【論文關(guān)鍵詞】電子技術(shù)；理論與應用；近似計算；靜態(tài)分析

【論文摘要】本文首先探討了近似計算在靜態(tài)分析中的應用問題，其次分析了納米電子技術(shù)急需解決的若干關(guān)鍵問題和交互式電子技術(shù)應用手冊，最后電子技術(shù)在時間與頻率標準中的應用進行了相關(guān)的研究。因此，本文具有深刻的理論意義和廣泛的實際應用價值。

一、近似計算在靜態(tài)分析中的應用

在電子技術(shù)中應運中，近似計算貫穿其始終。然而，沒有近似計算是不可想象的。而精確計算在電子技術(shù)中往往行不通，也沒有其必要。盡管近似計算會引入一定的誤差，但這個誤差控制得好，不會對分析其它電路產(chǎn)生大的影響。所以關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握莆?，特別是如何應用近似計算。

在工作點穩(wěn)定電路中的應用要進行靜態(tài)分析，就必須求出三極管的基電壓，必須忽略三極管靜態(tài)基極電流。這樣，我們得到三極管的基射電子的相關(guān)過程及結(jié)論。

二、納米電子技術(shù)急需解決的若干關(guān)鍵問題

一、近似計算在靜態(tài)分析中的應用

在電子技術(shù)中應運中，近似計算貫穿其始終。然而，沒有近似計算是不可想象的。而精確計算在電子技術(shù)中往往行不通，也沒有其必要。盡管近似計算會引入一定的誤差，但這個誤差控制得好，不會對分析其它電路產(chǎn)生大的影響。所以關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握莆?，特別是如何應用近似計算。

在工作點穩(wěn)定電路中的應用要進行靜態(tài)分析，就必須求出三極管的基電壓，必須忽略三極管靜態(tài)基極電流。這樣，我們得到三極管的基射電子的相關(guān)過程及結(jié)論。

二、納米電子技術(shù)急需解決的若干關(guān)鍵問題

由于納米器件的特征尺寸處于納米量級，因此，其機理和現(xiàn)有的電子元件截然不同，理論方面有許多量子現(xiàn)象和相關(guān)問題需要解決，如電子在勢阱中的隧穿過程、非彈性散射效應機理等。盡管如此，納米電子學中急需解決的關(guān)鍵問題主要還在于納米電子器件與納米電子電路相關(guān)的納米電子技術(shù)方面，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）納米Si基量子異質(zhì)結(jié)加工

一、近似計算在靜態(tài)分析中的應用

在電子技術(shù)中應運中，近似計算貫穿其始終。然而，沒有近似計算是不可想象的。而精確計算在電子技術(shù)中往往行不通，也沒有其必要。盡管近似計算會引入一定的誤差，但這個誤差控制得好，不會對分析其它電路產(chǎn)生大的影響。所以關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握莆眨貏e是如何應用近似計算。

在工作點穩(wěn)定電路中的應用要進行靜態(tài)分析，就必須求出三極管的基電壓，必須忽略三極管靜態(tài)基極電流。這樣，我們得到三極管的基射電子的相關(guān)過程及結(jié)論。

二、納米電子技術(shù)急需解決的若干關(guān)鍵問題

由于納米器件的特征尺寸處于納米量級，因此，其機理和現(xiàn)有的電子元件截然不同，理論方面有許多量子現(xiàn)象和相關(guān)問題需要解決，如電子在勢阱中的隧穿過程、非彈性散射效應機理等。盡管如此，納米電子學中急需解決的關(guān)鍵問題主要還在于納米電子器件與納米電子電路相關(guān)的納米電子技術(shù)方面，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）納米Si基量子異質(zhì)結(jié)加工

論文摘要：通過對教學實踐工作的不斷探索與總結(jié)，從教學內(nèi)容安排、教學內(nèi)容拓展和教學手段運用三個方面對“光電技術(shù)”課程的教學方法進行了研究，并將其運用到課堂，取得了良好的教學效果。

論文關(guān)鍵詞：光電技術(shù)教學內(nèi)容教學手段

1960年第一臺紅寶石激光器的問世可以說是光學發(fā)展史上的里程碑，該發(fā)明解決了光頻載波問題，此后光電子技術(shù)得以蓬勃發(fā)展，在現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中扮演著重要角色?！捎谏鐣l(fā)展的需要，近十多年來許多高校紛紛開設“光信息科學與技術(shù)”或“光電子技術(shù)”專業(yè)，著力培養(yǎng)專門的光電子人才“光電技術(shù)”作為該學科的主干課程，將系統(tǒng)地介紹光電子技術(shù)的理論和應用基礎(chǔ)。在講授這門課程的過程中，筆者對其具體的教學方法有一些體會和思考，文章將進行詳細的論述。

一、教學內(nèi)容的合理安排

一門課程教學效果的好壞在很大程度上取決于課堂教學內(nèi)容對學生是否具有吸引力，能否激發(fā)學生學習的興趣和積極性。而教學內(nèi)容又來源于老師選擇教材是否合適。在圖書庫中鍵入“光電子技術(shù)”的檢索詞會出現(xiàn)十幾本相同名稱的教材，但是否每本書都適合課堂教學呢?答案是否定的。雖然書的名稱都叫做《光電子技術(shù)》，但細細翻閱，每本書的側(cè)重點都是不相同的，有的大部分章節(jié)是介紹激光原理和激光器工藝，對光電檢測和顯示涉及較少；有的偏重于理論推導，對實際的應用涉及很少。還有一些教材雖然內(nèi)容較為全面，但書本頁數(shù)很多，在三十多個課時內(nèi)難以講完。針對長沙理工大學實際的課時要求和學生專業(yè)背景，通過仔細比較選擇了安毓英編寫的《光電子技術(shù)》(電子工業(yè)出版社)一書。

教材選好后，在實際的教學過程中教師仍需對教學內(nèi)容進行認真斟酌。教材共有七個章節(jié)，分別為“光輻射、發(fā)光源與光傳播基本定律”、“光輻射的傳播”、“光束的調(diào)制和掃描”、“光輻射的探測技術(shù)”、“光電成像系統(tǒng)”、“顯示技術(shù)”和“光電子技術(shù)應用實例”。其中“光輻射的傳播”一章中主要從理論上介紹光束在各種媒質(zhì)中的傳播規(guī)律，在光電子應用中較為重要的是光波在電光晶體(2．2節(jié))、聲光晶體(2．3節(jié))、磁光介質(zhì)(2．4節(jié))和光纖波導中的傳播(2．5節(jié))。而這四部分內(nèi)容應用在實際中恰好是電光調(diào)制器(3．2節(jié))、聲光調(diào)制器(3．3節(jié))、磁光調(diào)制器(3．4節(jié))和光纖通信技術(shù)(7．1節(jié))。所以在講課的時候可以把2．2節(jié)和3．2節(jié)、2．3節(jié)和3．3節(jié)、2．4節(jié)和3．4節(jié)、2．5節(jié)和7．1節(jié)內(nèi)容綜合起來講授，第二章將不作為獨立的一章來專門講述理論推導。在講第三章中每一種調(diào)制器工作原理的時候，先講第二章涉及的理論知識，隨后在學生對理論還有深刻記憶的情況下緊接著把這一理論在工業(yè)中的應用進行講授，這樣就增強了學生在學習理論時的目的性。對教材的其他內(nèi)容細細推敲，還有很多地方可以這樣來安排。這種將理論知識和實際應用綜合講解的方法讓學生明白了理論并非空洞的理論，既提高了注意力，又激發(fā)了學生的學習熱情，在實踐中收到了很好的教學效果。

1．車控電子產(chǎn)品的系統(tǒng)平臺－OSEK/VDX

OSEK/VDX規(guī)范從實時操作系統(tǒng)（Real-TimeOperatingSystem,RTOS）、軟件接口、通訊和網(wǎng)絡管理等方面對汽車的電子控制軟件開發(fā)平臺作了較為全面的定義與規(guī)定。將OpenSystemsandtheCorrespondingInterfacesForAutomotiveElectronics規(guī)范簡稱為OSEK規(guī)范。

兼容OSEK/VDX規(guī)范的操作系統(tǒng)應用架構(gòu)

OSEK/VDX標準包括以下四部分：OSEK/VDX操作系統(tǒng)規(guī)范（OSEKOperatingSystem，OSEKOS）,OSEK/VDX通訊規(guī)范（OSEKCommunication，OSEKCOM）,OSEK/VDX網(wǎng)絡管理規(guī)范（OSEKNetworkManagement，OSEKNM）以及OSEK/VDX實現(xiàn)語言（OSEKImplementationLanguage，OSEKOIL）。采用符合OSEK/VDX標準的嵌入式實時操作系

統(tǒng)可以提高產(chǎn)品代碼的復用率、降低開發(fā)成本、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期。使用兼容OSEK/VDX標準的嵌入式實時操作系統(tǒng)的應用架構(gòu)如下圖所示。

2．OSEK/VDX任務管理

隨著我國加入世貿(mào)組織，汽車工業(yè)既面臨機遇又面臨挑戰(zhàn)，但總體而言機遇大于挑戰(zhàn)。在本世紀初我國的汽車工業(yè)將以很高的速度向前發(fā)展。據(jù)有關(guān)資料介紹我國汽車工業(yè)產(chǎn)量的現(xiàn)狀與規(guī)劃如下：

2000年200萬輛（占全球產(chǎn)量3.3）

2005年300萬輛（占全球產(chǎn)量5）

2010年600萬輛（占全球產(chǎn)量10）

2015年1000萬輛

汽車工業(yè)的發(fā)展在帶動鋼鐵工業(yè)發(fā)展的同時必將帶動電子工業(yè)發(fā)展，特別是在現(xiàn)代汽車中電子/電器占汽車制造成本的比例越來越大，據(jù)國外一家公司（VDI）的分析和預測，電子/電器占汽車制造的成本從60年代起逐年增長。80年代后期，成本份額達到12左右。主要是電子控制燃油噴射，電子發(fā)動機控制和電子變速器控制等。到了90年代增幅達到25，其中主要是柴油噴射、導航裝置等電子系統(tǒng)。隨后，集成式汽車電子裝備占汽車制造總成本的份額始終保持穩(wěn)定增長的態(tài)勢，預計到2010年可達到30。

論文關(guān)鍵詞：世界光電子技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；我國的光電子技術(shù)和產(chǎn)業(yè)

論文摘要：光電子器件和部件廣泛應用于長距離大容量光纖通信、光存儲、光顯示、光互聯(lián)、光信息處理、激光加工、激光醫(yī)療和軍事武器裝備，預期還會在未來的光計算中發(fā)揮重要作用。本文將介紹國內(nèi)外光電子技術(shù)及光電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

如果說微電子技術(shù)推動了以計算機、因特網(wǎng)、光纖通信等為代表的信息技術(shù)的高速發(fā)展，改變了人們的生活方式，使得知識經(jīng)濟初見端倪，那么隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大容量光纖通信網(wǎng)絡的建設，光電子技術(shù)將起到越來越重要的作用。美國商務部指出：“90年代，全世界的光子產(chǎn)業(yè)以比微電子產(chǎn)業(yè)高得多的速度發(fā)展，誰在光電子產(chǎn)業(yè)方面取得主動權(quán)，誰就將在21世紀的尖端科技較量中奪魁”。日本《呼聲》月刊也有類似的評論：“21世紀具有代表意義的主導產(chǎn)業(yè)，第一是光電子產(chǎn)業(yè)，第二是信息通信產(chǎn)業(yè)，第三是健康和福利產(chǎn)業(yè)……”，可以斷言，光電子技術(shù)將繼微電子技術(shù)之后再次推動人類科學技術(shù)的革命。

1世界光電子技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

光纖通信技術(shù)的發(fā)展速度遠遠超過當初人們的預料，光纖已經(jīng)成為通信網(wǎng)的重要傳輸媒介，現(xiàn)在世界上大約有60%的通信業(yè)務經(jīng)光纖傳輸，到20世紀末將達到85%，但從目前光纖通信的整體水平來看，仍處于初級階段，光纖通信的巨大潛力還沒有完全開發(fā)出來。目前，各種新技術(shù)層出不窮，密集波分復用技術(shù)（DWDM，在同一根光纖內(nèi)傳輸多路不同波長的光信號，以提高單根光纖的傳輸能力）、摻鉺光纖放大器技術(shù)（EDFA，可將光信號直接放大，具有輸出功率高、噪聲小，增益帶寬等優(yōu)點）已取得突破性進展并得到廣泛的應用?，F(xiàn)在DWDM系統(tǒng)和光傳輸設備中，光電技術(shù)的比例將從過去比重不到10%達到90%。一種全新的、無需進行任何光電變換的光波通信——“全光通信”，由于波分復用技術(shù)和摻鉺光纖放大器技術(shù)的進展，也日趨成熟，將在橫跨太平洋和大西洋的通信系統(tǒng)上首次使用，給全球的通信業(yè)帶來蓬勃生機。為此提供支撐的就是半導體光電子器件和部件。光電子器件和技術(shù)已形成一個快速增長的、巨大的光電子產(chǎn)業(yè)，對國民經(jīng)濟的發(fā)展起著越來越大的作用。美國光電子產(chǎn)業(yè)振興協(xié)會估計，到2003年，光電子產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值將達2000億美元。

Internet應用的飛速增長對電信骨干網(wǎng)帶寬提出越來越高的需求，為滿足需求的增長，人們可以鋪設更多的光纖，或靠提高單路光的信息運載量（現(xiàn)在主干網(wǎng)可以分別工作在2.5Gbps和10Gbps，并已有40Gbps的演示性設備）。但更主要的方法卻是靠發(fā)展波分復用技術(shù)，增加光纖內(nèi)通光的路數(shù)（光波分復用的實驗記錄已經(jīng)達到2.64Tbps）。波分復用技術(shù)的普遍運用為光電子器件和部件提供了廣闊的、快速增長的市場。無限戰(zhàn)略公司的報告指出：“信號傳輸用1.31μm和1.55μm激光器市場1999年達到13億美元，比去年增加23%；1.48μm信號放大用激光器1999年市場份額達到1.6億美元，比去年增加33%；980nm信號放大用激光器銷售額達2.9億美元，比去年增長121%。整個激光器市場的份額1999年達18億美元，預期2003年將達到30億美元”。美國通信工業(yè)研究公司（CIR）的研究預測，北美市場光電子部件的市場規(guī)模將由目前的28億美元增長到2003年的61億美元，約每年增長18.5%。密集波分復用設備銷售額也將從1998年的22億美元增加到2004年的94億美元。報告稱雖然10年內(nèi)全光通信還不會全面商業(yè)化，但是全光交換將在幾年內(nèi)成為市場主流，報告也指出盡管光學部件市場被大公司所占據(jù)，但仍有創(chuàng)新性公司進入的可能。

【摘要】當前我國大多數(shù)中職院校都設立了電子技術(shù)學科，為各個領(lǐng)域培養(yǎng)人才，信息技術(shù)的進一步提升，人們對中職畢業(yè)生的要求越來越高，國家也開始呼吁中職培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才，那么我們應當從實踐能力的培養(yǎng)上完成對電子技術(shù)實踐教學的提高。本文通過對新課改下中職電子技術(shù)教學改革進程的探討，對當前中職電子技術(shù)教學存在的不足進行分析，同時提出相應的改正策略。

【關(guān)鍵詞】新課改；中職電子技術(shù)；教學改革

一、提高中職電子技術(shù)教學改革的必要性

電子技術(shù)學科在中職教育中屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，但是具有很強的實踐性。一直以來，中職教師在教授這門課程時主要是以理論為主借助PPT。但是這樣的教學方法，對于學生的學習來說還具有一定的難度。因為電子技術(shù)自身具備的知識難點包括理論性和技術(shù)性都有一定的難度，學生在傳統(tǒng)的教學環(huán)境下并不能透徹的了解電子技術(shù)這門學科的真正內(nèi)涵，因為在傳統(tǒng)教育的過程中學生缺少一定的實踐能力，這也是電子技術(shù)教學存在不足之處。新課改要求電子技術(shù)教學能夠有一定的實踐性，有效的提高了學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其是對學生接受新鮮事物的能力有了大的促進作用，學生在接觸到現(xiàn)代化儀器和通信設備知識時已經(jīng)具備看說明書的能力，這樣學生就能夠?qū)W會操作和學習電子技術(shù)的許多內(nèi)容，學生信息技術(shù)的提升可以最大限度的降低老師的勞動量與時間，同時還可以為學生在實踐的過程中降低了因為只會理論而不會實踐的現(xiàn)象，從而提高學生的動手能力，有效的防止了學生信心下降，結(jié)合當前的信息技術(shù)完成對學生的技能和經(jīng)驗的培訓的基礎(chǔ)上，幫助學生對電子技術(shù)的直觀認識和理解有更深入的挖掘，進而提高學生的興趣，幫助學生積極的參與到電子技術(shù)的學習中來。

二、電子技術(shù)教學中存在的不足之處

1.設備故障頻出。一般來說，電子技術(shù)教室都處于教學樓的邊緣地帶，網(wǎng)絡連續(xù)性不理想；而電子技術(shù)的特殊性卻需要大量的精密儀器與信息技術(shù)的支持。但是對于中職院校來說，近年來雖然國家對中職院校開始重視，但是因為多年來積壓的問題無法一時間解決，使中職當前的儀器質(zhì)量無法達到高標準的要求，在實踐的過程中出現(xiàn)各種問題與故障在所難免，這樣就很大程度上影響教學質(zhì)量。2.不能科學安排教學進程。電子技術(shù)在中職教育中屬于基礎(chǔ)實踐課，這就需要在教學的過程中能理論與實踐相結(jié)合，在電子技術(shù)教學的過程中一直本著理論為基礎(chǔ)的前提下教學，將實踐排在后面，這樣的教學內(nèi)容使學生無法在學習的過程中能夠更好的把握理論與實踐相結(jié)合的知識點，更無法將理論與實踐相結(jié)合，同時在新增加的實踐課時中無法合理的安排課時，從而增加了教師與學生的學習負擔。3.教師實踐能力有待提高。在當前的中職院校中，電子技術(shù)教師雖然配備非常充足，但是大部分為理論方面的教師，具備良好的實踐能力者較少，這樣就無法真正的提高學生的實踐操作能力，因此當前的中職院校在教師隊伍安排上應當根據(jù)中職的技術(shù)培訓的特點加強具備非常強的實踐能力的教師走上教學崗位，以便于完成電子技術(shù)教學改革。

摘要：電力電子技術(shù)是新興的一門交叉性學科，在教學內(nèi)容上更是涵蓋了電力技術(shù)、電子技術(shù)和控制技術(shù)等。由于在電氣領(lǐng)域，電力電子技術(shù)的作用日益增強，使得在高校電氣與自動化專業(yè)，《電力電子技術(shù)》成為了一門非常重要的課程。在生產(chǎn)生活中，電力電子技術(shù)已成為現(xiàn)代高科技領(lǐng)域中非常重要的支撐技術(shù)，也被廣泛地應用于電力系統(tǒng)、新能源發(fā)生、變頻調(diào)速等各種工業(yè)和民用電器領(lǐng)域。在這種情況下，高校如何對電力電子技術(shù)課程的教學內(nèi)容進行改革，滿足市場對電力電子技術(shù)應用型人才的需求，就成了迫切需要解決的問題。本文對當前教學內(nèi)容中存在的問題進行了分析，并結(jié)合實際教學現(xiàn)狀給出了相應的改革建議，以期與大家共同探討完善。

關(guān)鍵詞：應用人才；電力電子；教學內(nèi)容；改革

《電力電子技術(shù)》課程內(nèi)容中包括電路理論、電機學、電力控制技術(shù)、電力半導體技術(shù)、控制理論、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等，知識面寬廣，信息量大，不容易理解。隨著科技的快速更新?lián)Q代，教學內(nèi)容日益豐富，對課堂教學內(nèi)容要求的難度也越來越高。傳統(tǒng)簡單的照本宣讀理論教學，已然無法適應《電力電子技術(shù)》課程教學的要求，更無法滿足市場對應用型人才的需求。因此，如何對教學內(nèi)容進行改革，提高教學效果，真正培養(yǎng)出有實際操作能力的應用電力電子技術(shù)人才，是當前高校教學改革發(fā)展的重點。

一、當前《電力電子技術(shù)》課程教學內(nèi)容存在的問題

（一）課堂教學內(nèi)容存在的問題。當前對于《電力電子技術(shù)》課程的教學，由于課程本身涉及范圍較廣，知識面較寬，而教材編纂內(nèi)容還在不斷更新與探索，所以導致課堂理論教學基本是照本宣讀，缺乏生動易懂的典型案例。學生很難產(chǎn)生整體的概念以及邏輯理解思維，理解困難，紛雜的理論讓學生思而生畏，產(chǎn)生厭學情緒，教學效果難以達到要求。（二）實驗教學內(nèi)容存在的問題。電力電子技術(shù)本來就是一門應用性很強的課程。高校教學的目的也是相應地培養(yǎng)應用型人才。因此，實踐教學應該被貫穿創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)的始終。當前高校對電力電子技術(shù)實驗教學平臺的建設，重視程度不足。實驗教學內(nèi)容及設備陳舊，教學還是按照舊的功能模塊來進行操作，學生機械地模仿老師的操作，對實驗過程和現(xiàn)象沒有足夠的關(guān)注，對新技術(shù)的接觸了解經(jīng)常一帶而過。培養(yǎng)出來的學生，根本不能很好地適應當下新的科學技術(shù)發(fā)展，造成高校實驗教學形同虛設。

二、對《電力電子技術(shù)》教學內(nèi)容改革的建議

文章摘要：隨著微電子技術(shù)的不斷發(fā)展，在我國的各行各業(yè)中科技水平也在不斷提高，微電子技術(shù)不僅僅可以應用于工業(yè)等各種領(lǐng)域，我們也可以看到微電子技術(shù)，同樣可以應用在航空系統(tǒng)之中，促進航空系統(tǒng)的進步，從而推動其向綜合化、模塊化方向發(fā)展。本文就將以微電子及微電子在航空系統(tǒng)中的發(fā)展的重要內(nèi)涵為著手點，從而提出將微電子技術(shù)更好地應用于航空系統(tǒng)中的重要策略。

關(guān)鍵詞：微電子技術(shù)；航空系統(tǒng)；綜合化

微電子技術(shù)的進步在很大程度上提升各領(lǐng)域的科學水平，促進了各領(lǐng)域上的發(fā)展，目前在微電子技術(shù)在航空系統(tǒng)中的應用效果中，我們可以看到微電子技術(shù)的重要作用，不僅僅能夠促進航空系統(tǒng)向經(jīng)濟性、技術(shù)性方向發(fā)展，同時也能促進航空系統(tǒng)整體性的進步。所以我們要明確微電子技術(shù)及微電子技術(shù)應用于航空系統(tǒng)的重要作用，從而對如何更好地應用微電子技術(shù)進行探究，希望可以促進微電子技術(shù)在航空系統(tǒng)中的發(fā)展。

1微電子技術(shù)的基本概念

微電子技術(shù)是較為復雜精密的科學技術(shù)之一，是建立在各種高密度微電子組件的基礎(chǔ)上的高微電子技術(shù)。作為目前國內(nèi)較為高精尖的基本技術(shù)端電子技術(shù)，其應用領(lǐng)域十分廣泛，不僅僅可以使用于航空航天中，也可以使用在各個工業(yè)領(lǐng)域及商業(yè)領(lǐng)域上，微電子技術(shù)的展現(xiàn)形式通常是以微電子商品或者集合多種電子元器件的綜合系統(tǒng)載體等出現(xiàn)，同時這也是各種半導體元件的產(chǎn)品的相關(guān)統(tǒng)稱，作為集成電路的一個重要載體，微電子技術(shù)對于促進各領(lǐng)域的發(fā)展是有重要作用的，但是微電子技術(shù)的學習與創(chuàng)新是微電子技術(shù)發(fā)展的難點，在目前的信息化時代，我們既要正視微電子技術(shù)的重要性，又要對微電子技術(shù)進行學習與創(chuàng)新，從而促進國家科學、經(jīng)濟、國防等進一步發(fā)展。

2微電子技術(shù)在航空系統(tǒng)發(fā)展中的重要內(nèi)涵