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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1979
  • 影響因子0.08
  • 發(fā)行周期旬刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志 省級期刊

主管單位:重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會西南師范大學(xué) 主辦單位:重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》是一本由重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1979年,出版周期旬刊,影響因子為0.08。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):重慶
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:50-1064/G4
國際刊號:1001-8875
郵發(fā)代號:78-18
全年訂價:¥280.00
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志介紹

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊:新課標中考數(shù)學(xué)》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

本刊主要資助項目有:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題、廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目、廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、云南省教育廳科學(xué)研究基金、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題、國家社會科學(xué)基金。

本刊主要資助課題有:四川省高等教育“質(zhì)量工程”數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)綜合改革項目(2011-2014)。

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志征稿要求

1.內(nèi)容:立意新穎,觀點明確,內(nèi)容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.格式必備與順序:標題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務(wù)必準確。論文有圖表的,請保證圖片和表格的清晰,能和文字對應(yīng)。

4.本刊實行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送,嚴禁抄襲,文責(zé)自負,來稿必復(fù),來稿不退,10日未見通知可自行處理。

5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關(guān)專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三?!敝贫?。

6.來稿一經(jīng)采用,雜志社將發(fā)出《用稿通知單》,出刊迅速,刊物精美,稿件確認刊載后,贈送當(dāng)期雜志1冊。

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
西南大學(xué) 57 數(shù)學(xué);教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)設(shè)計;思維
南京師范大學(xué) 54 數(shù)學(xué);教學(xué);高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué)
江蘇省海門中學(xué) 42 數(shù)學(xué);教學(xué);高中數(shù)學(xué);課堂;思維
江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小... 34 數(shù)學(xué);教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂;數(shù)學(xué)教學(xué)
重慶師范大學(xué) 29 數(shù)學(xué);教學(xué);初中數(shù)學(xué);文化;數(shù)學(xué)文化
如東縣實驗小學(xué) 29 數(shù)學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);課堂;數(shù)學(xué)素養(yǎng)
江蘇省平潮高級中學(xué) 29 數(shù)學(xué);教學(xué);高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);思維
內(nèi)江師范學(xué)院 27 數(shù)學(xué);高考;試題;高考數(shù)學(xué);理科
西安交通大學(xué) 26 數(shù)學(xué);教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);高中數(shù)學(xué);初中數(shù)學(xué)
常熟市王淦昌中學(xué) 26 數(shù)學(xué);高中數(shù)學(xué);教學(xué);課堂;數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志文章選集

  • 滬科版初中數(shù)學(xué)教材分析——以七年級下冊“實數(shù)”為例 阮征; 劉婷婷
  • 淺談隱性課程資源中的數(shù)學(xué)美 李斌; 高峰官
  • 基于學(xué)生發(fā)展需求 在結(jié)構(gòu)中教與學(xué)——“相似三角形的判定”的教學(xué)實踐與反思 施衛(wèi)衛(wèi)
  • 對于“一元一次不等式”章頭課的幾點思考 徐珍玉
  • 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角的單元設(shè)計——以“一元二次方程”為例 劉英英
  • 精心設(shè)計核心問題 發(fā)展學(xué)生思維能力——基于“直角三角形相似復(fù)習(xí)”課例的研究與思考 藍曉君
  • 習(xí)題講評應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)現(xiàn)——一道中考壓軸題的講評與教學(xué)思考 施磊倩
  • 例談初中數(shù)學(xué)“問題串”策略的設(shè)計與應(yīng)用 吳子永
  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的有效提問 蔡宏心
  • 從核心素養(yǎng)角度談初中課堂情境創(chuàng)設(shè) 陳錦鳳
  • 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性 傅曉霞
  • 談數(shù)學(xué)教師的“固本與創(chuàng)新” 肖亞東
  • 初中數(shù)學(xué)試卷講評課的教學(xué)策略研究——兼談練習(xí)講評課的教學(xué)策略 王喜
  • 分層教學(xué)背景下初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究 曹進玉
  • 初中數(shù)學(xué):課堂教學(xué)為核心素養(yǎng)奠基——以“直觀想象”素養(yǎng)要素培育為例 陸敏芳

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志社聯(lián)系方式

地址:重慶市北碚區(qū)西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》編輯部

郵編:400715

主編:陳貴云

常見問題

數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志

價格:¥280.00元/1年 旬刊 郵發(fā)代號:78-18

主辦單位:重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:重慶市北碚區(qū)西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》編輯部,郵編:400715。