導語：如何才能寫好一篇活動成果總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理,形成結論,指導學生撰寫活動報告,并進行不同方式的進行表達。在總結時,要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。活動的大致過程為整理資料——分析資料進行總結——得出結論——撰寫研究報告——討論成果展示方案等幾個階段。

    1.指導學生整理資料信息。

    用各種方法搜集到的材料,必須加以整理方能得出結果。整理一般分為四個步驟:評定,對每個研究對象的原始資料進行歸類、評定和評分工作;登記和統(tǒng)計,先把評定結果編制成逐人登記表,一個樣本一張,在這張表上每人一行,登記研究對象的各項調查結果,再統(tǒng)計各項的平均數、標準差或人數百分比等統(tǒng)計量并記入登記表的下部;編制統(tǒng)計圖表,把幾個樣本的統(tǒng)計結果合到一張統(tǒng)計表上,將使調查結果集中而且使人能夠一目了然;統(tǒng)計檢驗,調查所得的某些結果,有時還需要進行顯著性檢驗,以對調查結果的可靠性作出判斷。

    2.指導學生分析資料,并進行總結。

    分析資料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多,有因果分析法、功能分析法、區(qū)位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問卷量表中指導學生可以獲得大量數據用于指導學生的定量分析。指導學生可以將這些數據轉化成圖表,利于指導學生的分析。要記住,一個課題中不是只采用一種分析方法。有時候,根據所獲取的資料和指導學生的研究目的,可以采用多種分析方法。特別是在綜合實踐活動總結階段,老師首先要指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理、分析,形成結論。以調查數據的統(tǒng)計、整理與分析為例子。在調查過程中,要注重調查數據的統(tǒng)計、整理與分析。經過收集和整理,得到原始數據以后,還必須用數理統(tǒng)計的方法對它們進行分析和推論。對雜亂無章的數據進行初步整理后,可以得到最原始的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖也是對數據的一種非常直觀的描述。常見的統(tǒng)計圖有條形圖、直方圖、折線圖等。

    3.指導學生撰寫研究報告。

    在對信息進行整理、分析和總結基礎上,教師要指導學生進行研究報告的撰寫指導。提出撰寫研究總結報告的基本要求和格式規(guī)范。如以調查總結報告為例,調查報告是對研究對象進行調查,對調查的材料進行分析、綜合、整理后的記錄。調查報告的表述沒有固定形式,調查報告一般由以下幾個組成部分(略):第一部分——題目。第二部分——調查目的。第三部分——調查的基本過程。這是調查報告的主體部分。這部分要把調查來的大量材料,經過分析整理,歸納出若干項目,分條敘述,做到數據準確,事例典型,材料可靠,觀點明確。盡可能用圖表示形式表示,以增加直觀性,一目了然。正文的寫作安排先后有序、主次分明,詳略得當。最后,要寫清楚調查的結果。第四部分——結論與建議。交代通過調查研究了什么問題,獲得了什么結論,說明了什么問題。第五部分——附錄。列出主要參考文獻,附上各種調查表格等。 

    4.指導學生討論并指定成果展示初步方案。

篇2

    根據國家建設部《關于組織開展創(chuàng)建節(jié)水型城市十周年系列活動的通知》的精神，**在鞏固節(jié)水型城市創(chuàng)建成果、全面推進“節(jié)水型社會建設”的進程中，于5月13日—19日正式舉行XX年年**“全國城市節(jié)約用水宣傳周”，今年的活動以“節(jié)水，讓城市更和諧、更美好”為主題，結合節(jié)水型社會示范建設的啟動，營造了社會節(jié)水氛圍，搭建了全民參與的節(jié)水平臺，形成普及市民的節(jié)水文化，進一步提高了本市節(jié)水宣傳工作水平。

整個宣傳周活動主要有以下特點：

一、精心組織，全民落實

為切實抓好XX年年**“全國城市節(jié)約用水宣傳周”活動，我們成立以水務局副局長沈依云為組長，班子其他成員為副組長的宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導工作，并由**市供水管理處落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。并得到市政府、市文明辦、市發(fā)改委等各級領導和廣大群眾的支持和參與。

本次活動從精心籌劃到具體實施，始終貫穿著“鞏固節(jié)水型城市創(chuàng)建成果，加強節(jié)水型社會建設”的主線，以節(jié)水型社會建設系列啟動儀式為抓手，通過多種形式，回顧了**在十年間創(chuàng)建節(jié)水型城市所取得的成果。

在一周的活動期間，通過新聞媒體、成果展示、業(yè)務培訓、參觀水廠、走進社區(qū)、貼近校園、親近企業(yè)、區(qū)縣節(jié)水、專項執(zhí)法等系列活動，廣泛宣傳了節(jié)水理念、節(jié)水效果和節(jié)水措施，使廣大市民進一步加深了對節(jié)約用水的認識。生動體現了全市各級領導、廣大群眾積極參與節(jié)約用水、努力建設節(jié)水型社會的熱情和信心。

二、積極探索，勇于創(chuàng)新

每年我們都希望把節(jié)水宣傳周活動辦得有新意，達到最佳宣傳效果，這就需要我們去積極探索，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。今年的宣傳周我們同樣開展了一些形式多樣，內容豐富的活動：

1、新聞媒體跟蹤報道，充分發(fā)揮輿論導向作用。在一周活動中，解放日報、東方電視臺、**電視臺和電臺等新聞媒體的記者進行了跟蹤報道。

尤其這次我們還特邀**教育電視臺的專業(yè)人員，運用現代傳媒手段，全程跟蹤拍攝了一周的宣傳活動，并在閉幕式之前制作了一部以“節(jié)水，讓城市更和諧、更美好”為題的專題片，在最后一天的閉幕式上，讓與會人員第一時間看到整個節(jié)水宣傳周的活動內容，無論從形式到內容，都是一種創(chuàng)新，同時也為擴大節(jié)水宣傳效果起到了積極的作用。

2、設計節(jié)水展板，展示十年成果。為了充分體現**在十年間創(chuàng)建節(jié)水型城市所取得的成果，委托專業(yè)公司設計、制作了節(jié)水成果展，以實踐篇、案例篇和展望篇的形式，每天在不同的場合向社會公眾展示，參觀人數達到上千。

3、加強業(yè)務培訓，參觀制水流程。在各主管部門大力配合下，有160多家企業(yè)參加了節(jié)水業(yè)務培訓，同時參觀了楊樹浦自來水廠和自來水博物館，進一步了解了申城自來水的過去、現在和未來。

4、多層面舉辦各類節(jié)水宣傳活動。在市文明辦、市經委和市教委的大力支持下，舉辦了節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）、節(jié)水型校區(qū)、節(jié)水型工業(yè)園區(qū)建設、中心城區(qū)居民住宅二次供水設施改造的啟動儀式。這向全市人民傳遞了一個信息，**的節(jié)水型社會建設工作已經全面開展。

5、市、區(qū)聯(lián)動，全方位開展節(jié)水宣傳活動。為了把節(jié)水宣傳周作為推進節(jié)水工作的載體，全市各區(qū)（縣）根據市水務局節(jié)水宣傳周活動文件精神，結合各區(qū)（縣）具體實際，制定了節(jié)水宣傳周活動工作計劃，開展了豐富多彩的節(jié)水宣傳活動。如浦東新區(qū)的“節(jié)水一日行”，南匯、嘉定區(qū)的節(jié)水宣傳專題活動等，都得到了良好的宣傳效果。

6、組織百名老參觀自來水展示館。市供水處組織共建黨支部歐陽街道模范里委的近百名離退休老、老黨員，參觀了**市自來水展示館，進一步從理性上認識：自來水是怎么得來的？為什么要節(jié)約用水？參觀結束后，老、老黨員們感慨地說：“活了一輩子，河水用過、井水也用過，現在飲上自來水，光知道會開龍頭，讓水‘嘩嘩流’，不知道自來水是怎么來的?，F在知道了，自來水來得不容易，要經過多少道程序的處理才能得來，‘自來水不自來’，今后千萬不能浪費！

通過這一系列活動，使全市各行各業(yè)、社會各界都來關注水、愛護水、節(jié)約水，起到提高全民節(jié)水意識的積極作用。

三、突出重點、以點帶面

節(jié)水型社會建設是建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會的重要組成部分，是一項系統(tǒng)的節(jié)約用水工程建設，XX年**被命名為節(jié)水型城市后，我們不居功績，而居安思危，積極籌劃新的節(jié)水工作目標，著手研究節(jié)水型社會建設，去年6月市政府批轉了市發(fā)改委等五部門《關于本市鞏固節(jié)水型城市創(chuàng)建成果、加強節(jié)水型社會（城市）建設的實施意見的通知》，標志著**新一輪節(jié)水工作目標的確定，經過一年多的準備，在本次節(jié)水宣傳周活動期間，相繼啟動了節(jié)水型校區(qū)、節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）、節(jié)水型工業(yè)園區(qū)以及中心城區(qū)居民住宅二次供水設施改造等示范工程建設，表明節(jié)水型社會建設全面進入了實施階段。

1、節(jié)水型校區(qū)建設啟動儀式

節(jié)水型校區(qū)建設是創(chuàng)建節(jié)約型校園活動的重要內容，也是節(jié)水型社會建設的重要組成部分。XX年年5月15日，市水務局和市教委在同濟大學聯(lián)合召開了節(jié)水型校區(qū)建設啟動儀式。

市水務局副局長沈依云在講話中就學校如何開展節(jié)水型校區(qū)建設談了幾點意見：（1）充分發(fā)揮學校的教育優(yōu)勢，提高學生節(jié)約意識；（2）充分發(fā)揮學校的科技優(yōu)勢，提高合理用水水平；（3）充分發(fā)揮學校管理優(yōu)勢，提高節(jié)水管理水平。共2頁,當前第1頁1

與會代表觀看了同濟大學《努力創(chuàng)建節(jié)水型校區(qū)》宣傳片，現場參觀了同濟大學節(jié)水項目和**市創(chuàng)建節(jié)水型城市十年成果展。

2、節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）建設啟動儀式

節(jié)水型（社區(qū)）小區(qū)建設對于本市節(jié)水型社會建設而言，具有里程碑式的重要意義，這標志著節(jié)水型社會建設全方位展開。XX年年5月16日，市水務局和市文明辦在東方城市花園聯(lián)合舉行了**市節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）建設啟動儀式。

啟動儀式上，公布了節(jié)水型示范社區(qū)（小區(qū)）建設名單并發(fā)放了相關資料。社區(qū)節(jié)約用水工作的典范——東方城市花園居委會介紹了節(jié)水工作經驗：該小區(qū)共有居民住戶1581戶、居民4852人。小區(qū)內居民生活用水均采用節(jié)水型器具，同時小區(qū)將中水回用作為綠化澆灌用水，設計能力約320立方米/日，年節(jié)約水費3萬多元。通過節(jié)水型社區(qū)（小區(qū)）建設，倡導市民形成科學文明健康的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，提高市民文明素質和城市文明程度，促進經濟、資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展。

    會后，與會代表現場參觀了節(jié)水展版、節(jié)水產品、無（微）水洗車和中水回用等項目。

3、節(jié)水型工業(yè)園區(qū)建設啟動儀式

建設節(jié)水型工業(yè)園區(qū)，將有助于提升工業(yè)用水管理水平，提高工業(yè)用水效益和效率，降低工業(yè)增加值用水量。XX年年5月17日，市水務局和市經委在浦東新區(qū)金橋出口加工區(qū)聯(lián)合召開了創(chuàng)建節(jié)水型工業(yè)園區(qū)推介會暨啟動儀式。

**貝爾阿爾卡特有限公司等多家節(jié)水型企業(yè)分別介紹了在節(jié)約用水管理、水平衡測試、節(jié)水工藝改造、提高工業(yè)用水重復利用率、創(chuàng)建節(jié)水型企業(yè)等方面的工作經驗。有關領導宣讀了《關于開展“**市節(jié)水型工業(yè)區(qū)”建設活動的通知》及XX年年節(jié)水型工業(yè)園區(qū)建設試點名單。

通過建設節(jié)水型工業(yè)園區(qū)，使水資源利用效率得到提高，生態(tài)環(huán)境得到改善，可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，促進人與自然和諧相處，推動整個社會走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

  4、中心城區(qū)居民住宅二次供水設施改造和理順管理體制工作會議

這次宣傳周期間還召開了中心城區(qū)居民住宅二次供水設施改造和理順管理體制工作會議，標志著**中心城區(qū)居民住宅二次供水設施改造和理順管理體制的全面啟動。市水務局局長張嘉毅對居民住宅二次供水設施改造和理順管理體制工作進行了全面部署，市房地局和市城投總公司進行了交流發(fā)言，靜安區(qū)詳細介紹了本區(qū)域內的改造試點情況。楊雄副市長出席會議并作了重要講話。

從今年起到2010年，要用三年的時間完成11.4萬只屋頂水箱、8700只地下水池、1.3萬臺套水泵和建筑內管的更新改造，以及276萬只用戶水表的外移出戶，任務相當繁重。按照市水務局、市房地局制訂的二次供水設施改造標準實施；改造資金按照政府補貼一點、供水企業(yè)自籌一點和居民住宅維修基金承擔一點“三個一點”的原則籌措；移交接管工作按照“改造一批、驗收一批、供水企業(yè)接管一批”的原則進行；市水務局已制訂了二次供水運行養(yǎng)護管理辦法，供水企業(yè)將加強管理，提供優(yōu)質服務。

    下一步工作的重點，要按照各示范建設實施方案開展試點工作，認真總結，及時分析，真正把試點過程作為全面推進的過程，真正起到以點帶面的作用，要緊緊依靠各主管部門，扎實做好各項示范建設工作，抓出成效。

四、節(jié)水宣傳，常抓不懈

1、制作宣傳片，廣泛宣傳

**的節(jié)水工作任重而道遠，在適應形勢發(fā)展的前提下，節(jié)水宣傳工作要有條不紊地繼續(xù)開展下去，作為一項長期的宣傳工作，我們還需要制作一些有影響力的節(jié)水宣傳片，創(chuàng)新節(jié)水宣傳模式，不僅僅停留在每年一周的“全國城市節(jié)約用水宣傳周”上開展宣傳活動，更應在全市范圍內利用各種傳媒手段進行廣泛宣傳。

2、宣傳先進，輻射全市

宣傳周閉幕式上，命名了8家XX年度節(jié)水示范單位、12家節(jié)水型單位、31家節(jié)約用水先進單位、27名節(jié)約用水先進組織者、52名節(jié)約用水先進工作者。這些先進單位或個人都為**的節(jié)約用水工作做出了積極的貢獻，同時，為進一步推動**的節(jié)約用水工作向更高的目標邁進，今年我們首批命名了八家單位為**市節(jié)約用水示范單位，這八家單位通過節(jié)水技術改造，節(jié)水工程項目建設的實施以及加強節(jié)水管理等不同角度，為我們展示了節(jié)水的效果和先進經驗，值得向全市的企事業(yè)單位推廣。

3、制定宣傳教育、培訓計劃

篇3

關鍵詞：采油廠；開展管理創(chuàng)新實踐

中圖分類號：TE3 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

筆者就所在的大慶油田第二采油廠，為深化管理創(chuàng)實踐，激發(fā)全員管理創(chuàng)新熱情，推動企業(yè)生產經營管理水平提升，嘗試探討如何開展管理創(chuàng)新實踐工作。

一、為何要開展管理創(chuàng)新實踐

（一）管理創(chuàng)新活動主體單薄

2013年以前，管理創(chuàng)新活動主要在作業(yè)區(qū)大隊中開展，活動主體多數是主體生產單位人員，廠機關部門及科研單位的成果雖然每年都有一些，但沒有形成優(yōu)勢，應該說大多數人員還沒有介入管理創(chuàng)新工作。為了解決管理創(chuàng)新活動主體單薄問題，我廠以全員性管理創(chuàng)新活動開展為主線，拓展管理創(chuàng)新層面，增加廠機關部門管理創(chuàng)新點項，管理創(chuàng)新主體由基層單元向全廠多員轉化，目的是形成全員管理創(chuàng)新人力資源強勢。

（二）管理創(chuàng)新活動水平失衡

從第二采油廠2013年以前獲得公司級以上管理現代化41項成果獎項來看，主體生產單位成果占79.9%，機關部室及科研單位成果僅占20.1%，出現了管理創(chuàng)新活動水平不均衡、獲獎率嚴重失衡現象。為了使全廠各單位及機關部門管理創(chuàng)新活動效果較為均衡、獲獎成果接衡，我廠通過推行全員創(chuàng)新長效管理方式，將機關部門及科研單位管理創(chuàng)新由活動程度不夠向創(chuàng)新能力足夠轉化，使機關部門及科研單位逐步拉近和趕超礦大隊的管理創(chuàng)新水平。

（三）管理創(chuàng)新工作驅動不夠

管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新是油田企業(yè)發(fā)展的兩個驅動載體，管理創(chuàng)新是構建驅動保障機制，技術創(chuàng)新是增加驅動前行動力，只有兩者互相依存、相互促進、共同推進，企業(yè)才能持續(xù)有效發(fā)展。2013年之前，我廠的科技工作達到了全員參與、整體不斷推進，而管理現代化主體較少、工作驅動不夠。為了解決管理創(chuàng)新工作驅動不夠問題，我廠圍繞管理創(chuàng)新工作，不斷激發(fā)全員的創(chuàng)造性，以此逐步形成全員管理創(chuàng)新體系，加速推進全廠管理創(chuàng)新活動開展。

二、開展管理創(chuàng)新實踐的主要內容

（一）以課題立項為出發(fā)點，注重“三個結合”，做好管理創(chuàng)新的事前引導

課題立項是管理創(chuàng)新計劃性的體現。我礦在持續(xù)抓管理創(chuàng)新活動開展的過程中，注重事前引導，堅持課題立項的“三個結合”，不斷增加管理創(chuàng)新工作的計劃性。引導課題立項與油田開發(fā)緊密結合，針對注采矛盾日益突出的實際，將油田開發(fā)定為管理創(chuàng)新課題立項的重點關注領域，引導油田基層管理人員和技術人員想創(chuàng)新思路、尋創(chuàng)新途徑。

（二）以突破發(fā)展為著眼點，注重“三個探索”，做好管理創(chuàng)新的事中指導

突破發(fā)展是管理創(chuàng)新實效性的展現。第二采油廠面對多套系統(tǒng)、多項工作中的各類問題，圍繞“三個探索”，做好管理創(chuàng)新活動的事中指導，不斷增加管理創(chuàng)新工作的實效性。指導基層單位，探索管理創(chuàng)新模式。

（三）以成果總結為落腳點，注重“三個提升”，做好管理創(chuàng)新的事后輔導

成果總結是管理創(chuàng)新經驗性的呈現。在每年的油田基層管理創(chuàng)新成果總結中，第二采油廠采取管理創(chuàng)新活動事后輔導的方式，注重“三個提升”，不斷增加管理創(chuàng)新工作的經驗性。逐項輔導，不斷提升獲獎成果數量。為了全面展示油田基層各單位的管理創(chuàng)新活動情況、不斷提升項目負責人的總結能力，每年底，管理創(chuàng)新主管人員針對成果文字稿進行逐項初稿審核、逐個成果輔導，使管理創(chuàng)新多數課題立項都得到了全面總結；集中輔導，全面提升獲獎成果質量。在每年的年終成果撰寫中，將活動總結全面、撰寫質量較高的成果集中展示，在評價認可的同時，分別講成果質量提升方法。針對活動總結欠缺、撰寫質量偏低的成果，進行集中講評，指出存在不足，明確整改思路；重點輔導，努力提升獲獎成果層次。作為國有企業(yè)的生產點位、石油系統(tǒng)的基層單位，為了保持申報高層次成果的獲獎成功率，在扎實推進、持續(xù)開展管理創(chuàng)新活動的同時，抓住上報高層次成果的參評機會，采取專項成果定專人重點輔導的方式，從成果格式、內容、附件等多項要求上精細修改，確保了上報成果的高質量、高標準。

三、開展管理創(chuàng)新實踐活動的實施效果

通過開展機關與基層互動、干部與員工聯(lián)動的全員管理創(chuàng)新長效活動，連續(xù)多年取得多項管理創(chuàng)新成果，成效顯著。

（一）管理創(chuàng)新工作得到持續(xù)規(guī)范與運作

第二采油廠在全員管理創(chuàng)新活動中，通過以課題立項為出發(fā)點，做好管理創(chuàng)新的事前引導；以突破發(fā)展為著眼點，做好管理創(chuàng)新的事中指導；以成果總結為落腳點，做好管理創(chuàng)新的事后輔導，全員管理創(chuàng)新活動得到規(guī)范運作、持續(xù)發(fā)展，三年來，總結提煉的管理創(chuàng)新成果，榮獲公司級成果獎41項，省級、行業(yè)部級成果獎9項，榮獲國家級、省部級科研成果3項，獲得國家專利6項。充分調動了管理干部能夠主動思考管理難題，技術人員能夠積極攻破技術瓶頸，崗位員工做好本職工作的積極性。

（二）管理創(chuàng)新經驗得到廣泛交流與推廣

通過召開管理創(chuàng)新經驗交流會，由各單位講解本單位優(yōu)秀的管理經驗及做法。如電力維修大隊宣講的優(yōu)化勞動組織的電力運維工區(qū)無人值守專業(yè)化管理模式；第一作業(yè)區(qū)的修舊利廢基地展現的是多年專業(yè)化修舊人員的集中、手段的集成、機制的集匯，精細修舊優(yōu)勢越來越明顯。這些管理創(chuàng)新經驗迅速在全廠得到推廣，使我廠的管理創(chuàng)新手段應用得以深入延續(xù)與廣泛拓展。

篇4

    分值規(guī)定:總分100分,折合總分5%為最終得分。

    一、日常工作(40分)

    (一)考勤情況(10分)

    例會、院系技術交流會缺勤一次扣1.0分。

    (二)日常宣傳(10分)

    該系學生會網絡宣傳工具(包括但不限于人人、微博、微信)出錯一次扣0.5分。

    (三)照片質量(10分)

    各系學生會活動照片按質量高低打分。

    (四)網站更新(10分)

    各系網站按照更新頻率、更新及時性打分。

    二、院系交流(30分)

    (一)參與積極性(10分)

    分享設備、模版每次加0.5分。

    (二)活動配合度(10分)

    技術交流會上臺交流技術每次加1.0分

    (三)交流反饋(10分)

    交流會反饋成果按質量評分,沒有反饋成果一次扣1.0分。

    三、總結(30分)

    (一)工作總結(10分)

    工作總結按質量評分。

    (二)活動總結(10分)

    根據活動舉辦成績、活動總結質量打分。

    (三)上交時間(10分)

    按照上交時間依次打分,逾期不交為0分。

    注:最終解釋權歸院學生會網絡技術部所有。

    項目 考核內容 分數 得分 備注

    日常工作 考勤情況 例會、院系技術交流會缺勤一次扣1.0分。 10分   

    日常宣傳 該系學生會網絡宣傳工具(包括但不限于人人、微博、微信)出錯一次扣0.5分。 10分   

    照片質量 各系學生會活動照片按質量高低打分。 10分   

    網站更新 各系網站按照更新頻率、更新及時性打分。 10分   

    院系交流 參與積極性 分享設備、模版每次加0.5分。 10分   

    活動配合度 技術交流會上臺交流技術每次加1.0分 10分   

    交流反饋 交流會反饋成果按質量評分,沒有反饋成果一次扣1.0分。 10分   

    總結 工作總結 工作總結按質量評分。 10分   

    活動總結 根據活動舉辦成績、活動總結質量打分。 10分   

    上交時間 按照上交時間依次打分,逾期不交為0分。 10分   

    總分 

篇5

一、初中語文“少教多學”模式的積極意義

“少教多學”模式在初中語文教學中具有積極的意義，可以使教學工作不再枯燥，學生不再處于被動接受的地位有效地活躍了學生思維，提高了學習有效性，給予學生自主學習，使學生真正成為了學習的主體;創(chuàng)造了濃厚的課堂氛圍，讓課堂教學充滿活力;培養(yǎng)了學生思維能力，通過思維活動、研究活動、交流活動來尋找準確答案;提高了學生協(xié)作意識，通過團隊研究來分析解決問題，提高了學生學習成果的完善程度。

二、初中語文“少教多學”模式的實施要點

（一）要求學生課前自主多學。

筆者要求學生在課前首先解決一些基礎知識，例如字詞、作者的創(chuàng)作背景、生平資料等等。其次是要深入分析研究課文，熟悉課文的內容，了解文章的寫作線索與結構，把握文章的情感，對寫作的手法進行初步的探究，以及對照思考題進行思考等等。通過這樣的預習活動，做到基本掌握文章的主要內容。另外，筆者還要求學生堅持做預習心得體會，將預習活動中的難點以及獲得的經驗等內容總結出來，完善學習成果。

（二）提供引導提綱啟發(fā)學生。

開展“少教多學”模式，教師的“少教”體現在畫龍點睛的啟發(fā)引導上，而學生的多學必須設置一定的提綱線索，讓學生按照教師設定的大體方向和主要思路有條不紊地推進。設置引導提綱非常重要，筆者在教學工作中，專門針對學生的學習目標設置一組探究題綱，讓學生能夠有效開展學習活動。引導提綱要充分體現知識點和能力培養(yǎng)要求，對照教學目標任務設置提綱，對照關鍵知識節(jié)點設置提綱，使提綱能夠更多地融入教學目標。其次，要注意前后聯(lián)系的內在線索，保證學生的思維活動能夠有序進行，這也是提綱設計的一個重要方面。此外，教師在教學工作中還要以探究思考題引領整個教學工作。

（三）鼓勵學生組內研討探究。

合作小組是“少教多學”模式非常重要的載體，運用這一載體可以將學生組織起來進行集體討論研究，讓學生之間相互協(xié)作，無論是對于培養(yǎng)協(xié)作習慣還是提高學習成果的完善程度，都大有幫助。筆者鼓勵學生分小組進行討論，每一個小組就是一個學習集體，從而讓集體的智慧得以發(fā)揮，同時也營造了濃厚的學習氛圍。學習小組成立以后，每個小組都有一名牽頭的學生引導大家對照教師提出的思考題學習內容，鼓勵大家進行質疑，然后開展集體討論，以此來解決學習難點，解決大家的疑惑。

開展小組交流活動可以在學生學習活動中搭建溝通的橋梁，讓學生的思維與智慧得到充分體現，而且在相互交流互動中掌握更多的學習技巧，營造學習活動的濃厚氛圍。

（四）要求學生進行全班交流。

在小組學習活動告一段落之后，每一小組都會形成自己的語文學習成果，在全班范圍內進行交流，這既是對每個小組學習成果的一次檢驗，也是在辨析討論交流過程中進行進一步的完善和提高。筆者鼓勵每個小組推薦一名代表進行交流，一位同學匯報學習成果，其他小組的學生可以各抒己見，踴躍舉手進行補充完善，目的是為了讓學生能夠通過自己的思考來解決問題，走出被動接受講解的怪圈。通過一個小組拋磚引玉的發(fā)言，其他小組補充，將全面完整的學習成果逐步顯現出來。教師此時引導學生進行必要的整理，刪除多余、保留精華，就可以較為圓滿地完成學習任務。

（五）指點學生開展總結梳理。

組織學生進行交流辯論，是對學習活動的總結與梳理。教師要鼓勵學生針對本節(jié)課的學習活動進行總結，分析分別取得了哪些成果，總結本節(jié)課自主探究活動的得失，特別是總結哪些思維方式、哪些學習技巧比較有效，這對完善學習成果以及提高學生學習能力具有非常重要的作用。在總結活動中，學生養(yǎng)成學習反思的習慣非常重要，在進行了每一階段的學習活動之后都要進行認真回顧，一單元或是每一階段學習結束之后，都要相應的進行總結梳理，通過環(huán)環(huán)緊扣、逐層深入的自我總結與梳理，形成完善的知識結構，提高語文學習效率。

（六）組織當堂檢測驗證成效。

“少教多學”模式無論其新穎程度如何，關鍵還要看實際成效怎樣。教師可以通過當堂檢測的方式對本節(jié)課的教學成效進行驗證，學生在當堂檢測中通過簡練的測試題評估一下自己的學習成效，教師也可以從學生的反饋信息中正確評估一節(jié)課的教學成效。這樣的評估有助于學生進行拾遺補缺，也有助于教師開展教學調整，推動下一步教學工作的開展。

三、結束語

篇6

為進一步加快高校科技成果轉化，發(fā)揮高?？萍純?yōu)勢，推進地方經濟建設和社會發(fā)展，省教育廳在認真總結以往與宣城市、安慶市聯(lián)合開展產學研合作活動成效和經驗的基礎上，今年將繼續(xù)舉辦全省性產學研合作活動?，F將具體工作安排通知如下：

一、經與有關市人民政府協(xié)商，省教育廳計劃今年上半年分別與巢湖和*等市人民政府聯(lián)合開展兩次大規(guī)模產學研合作活動。與巢湖市人民政府開展的產學研合作活動擬定于4月27日在巢湖市進行。屆時請各校的校領導、科技管理部門負責人以及已達成項目合作的有關專家教授出席。會議具體安排另文通知。

二、巢湖市政府現已面向本地區(qū)企業(yè)和農村科技大戶征集了125項各種技術難題和技術需求，并已匯編成冊，現轉給你們（電子版請在省教育廳科研管理信息網*******.上下載）。請結合本校具體情況，抓緊組織相關學科的教師和科研人員進行難題認領，并主動與需求單位進行聯(lián)系、洽談，做好正式簽約前的各項準備工作。對于不在技術需求和難題匯編之中，但已達成產學研合作協(xié)議的項目，也可以納入這次活動之中。

三、*等市人民政府現正面向所屬區(qū)域的大中小企業(yè)和農村科技大戶開展技術難題和需求征集工作。各校如在當地有合作項目，可歸入本次產學研合作活動。項目需求匯編及具體日程安排另文通知。

四、根據省教育廳教科技函[20*]2號《關于征集高?？赊D化科技成果（技術）的通知》精神，請各校繼續(xù)做好可轉化成果和技術的征集、整理、匯總和上報工作。同時，請精心選擇最新科技成果，制作成8－10塊90cmX120cm的標準展板，屆時攜帶至現場展出。

五、4月20日前，請各校將《*高校與巢湖市產學研合作簽約項目登記表》（附件1）、《可轉化科技成果（技術）登記表》（附件2）、《出席*高校與巢湖市產學研合作活動人員登記表》（附件3）分別匯總后用電子郵件發(fā)送至：********.，以便省教育廳統(tǒng)一核實匯總，安排簽約。同時請通知對接企業(yè)將《*高校與巢湖市產學研合作簽約項目登記表》傳真或電郵至巢湖市科技局。

篇7

選題本著小、活、實、短、平、快的原則進行，一線教師從自己的教育教學實際出發(fā)，選取教育教學過程中的一個實際問題，小，即研究的范圍、問題規(guī)模小，內容具體，但問題必須具有普遍意義，是個“類問題”，能有點及面，實現推而廣之，可以圍繞問題持續(xù)深入滾動研究；活，即沒有固定的研究模式，沒有強制的操作流程，流程簡化，人人都可以研究，時時都可以開展，處處都可以進行；實，即問題是本學科、本校、本班、教育教學實際問題，在教中研，研中教，研究成果體現在教育教學的改進和有效上，凸顯實效性；短，即周期短；平，即符合教師的實際研究水平，快，即見效快。選題范圍主要是研究班級教育管理和學科教育教學，學科教育教學主要是研究教什么和如何教的問題。

二、基本涵義及定位

與大課題研究相對而言，小課題研究屬于校本研究范疇，是一種重要而可行的校本教研方式。小課題研究更強調教師的自覺行動，是教師的自我研究，是以教師自身教育教學過程中迫切解決的問題為研究對象，以問題解決、經驗總結為研究目標，吸納和利用各種有利于解決問題的經驗、知識、方法，改進教育教學工作，同時提高教育教學水平,促進教師專業(yè)發(fā)展的課題研究。小課題研究不僅僅是立足校本、貼近教師、植根課堂的有效科研方式，也是實現教育科研大眾化、平民化、草根化的重要途徑和手段，小課題研究的核心價值在于改進教育教學和參與研究。

三、研究周期

視研究內容而定，可長可短，時間短則兩至三周，長則三至五個月，一般不超過一年。

四、研究方法

一般擬采取行動研究、敘事研究、教育觀察（課堂觀察）、調查研究、課例研究、個案研究、經驗總結等方法，。

五、課題組成員一般為1—3人，不超過3人，可以是個人課題，也可以是小組課題。

六、操作流程

小課題研究一般可以采取“深入問題場景（課堂）———發(fā)現問題和困惑（提出小課題）——分析、診斷問題——設計解決方法（研討對策）——合作實施或個體實踐——總結提升”的操作程序。

1．各校于每學期期初由教科室組織教師開展以“教育教學中的問題與困惑”為主題的科研論壇活動，指導教師選擇一個感興趣的、有價值的小課題，用敘事的方式記錄下來，填寫《小課題研究方案》（見附件），選題要符合重要性和迫切性、可能性和可行性、實效性和推廣性等標準。

2．教師收集有關這個問題的相關材料及他人的實踐經驗進行學習，思考和規(guī)劃自己在教育教學實踐中解決該問題的措施和行動，籌策并制定出行動的計劃。

3．教師在教育教學實踐中開展研究實踐，及時記錄和收集研究過程的原始真實材料（包括視頻材料），寫教育教學筆記。一個階段后，教師進行行動反思，調整行動計劃。小課題研究的核心是行動，行動是研究方案付諸于實踐的過程，是一個尋找問題解決、改進教育教學實踐的過程，研究過程要充實、切實，淡化形式，注重實效。盡可能把小課題研究中的教育行為作為一個過程表述，即不是靜止描述教育行為，而要說清楚事情的演變過程，總結從發(fā)現問題到分析問題、解決問題的過程，說明教師及學生行為變化的曲折過程，并盡可能用較為全面的事實表述實際效果。

4．教師進一步開展研究實踐（“二度研究”），并收集整理研究過程的材料，準備參加學?；騾^(qū)級的鑒定和評審活動，學校要定期督促、檢查研究工作，加強對教師的培訓和指導，定期召開小課題研討會，開展小課題階段成果交流、研究課展示活動，促進各課題組研究水平的整體提高。。

5．學校和區(qū)教科規(guī)劃辦要及時幫助教師及時總結小課題研究的經驗教訓，開展校內、校際或區(qū)級的教師小課題研究成果的鑒定和評審、成果推廣活動，校內、校際活動由學校自行安排。研究工作結束后，課題負責人要及時向學?；騾^(qū)教科規(guī)劃辦申請結題。結題時主持人須提交研究報告（結題報告或敘事報告）、《研究工作報告表》、《研究成果登記表》各一份（包括附件：結題研究課教案或主題教育活動方案）。區(qū)級鑒定和評審活動每年舉行一次，范圍一般為區(qū)級立項的小課題。

6、學校和區(qū)教科規(guī)劃辦采取豐富多樣的成果推廣形式，搭建展示小課題研究成果的平臺，如開展課堂研討、科研沙龍、小課題成果交流會、小課題論文評比等活動；匯編《小課題研究課題通訊》、《小課題結題報告集》、《教師小課題感言集》、《教師小課題論文集》、《教師反思、評課集》等文本資料。

七、成果表達方式

鼓勵教師使用自己的語言闡述研究成果。小課題研究倡導多樣有效的成果表達方式，一般可以采用行為（教學）和文字方式，文字除研究報告外，可以采用教育教學的敘事、論文、日志、案例描寫、課例報告、經驗總結、調查報告、個案報告等方式，經典或優(yōu)秀的活動方案、教案、教學設計、教學課件、課程資源、學生作品等也可作為成果表達形式。

八、管理要求

1、學校層面的小課題管理由學校教科室組織實施，區(qū)級小課題的申報和管理由區(qū)教科規(guī)劃辦統(tǒng)一組織實施，一般先由學校教科室對上報課題進行指導，并擇優(yōu)（小、實、新）上報區(qū)教科規(guī)劃辦。

2、區(qū)級小課題申報一般在每年4、5月份，研究方案字數在1000字左右，研究報告字數在2000左右，課題研究方案、課題研究工作報告（進度）表、課題研究成果登記表、課題研究報告表樣式見附件。

3、建立小課題管理制度。

篇8

這段時間我做的最主要的一件工作就是團日活動啦！說實話，剛開始的時候自己根本不知道要怎么開始，可有些事情就是這樣推著你去學，你去做，你就會了。所以就召開了我們的動員大會，還記得那天分配給各個小組的任務是想一想我們團日活動要開展些什么活動。那天雖然按計劃把會開了，可因為解說不夠詳細，有些同學沒有理解團日活動的意義和目的，不知道團日活動要干嘛，這是我的失職。我會吸取經驗，下次開會前會準備充分，把會議內容細化，提高會議的質量和效率。

接下來是我們篩選團日活動的具體活動了，大家想出來很多很好的活動，在這里，謝謝各位同學對我工作的支持。篩選活動那天進行得很順利，經過大家精挑細選，我們選出了跑內環(huán)、知識競賽、走訪采訪活動、手工義賣四個活動。

本來活動已經定下來這四個了，可因為消息靈通的金燕同學，我們多了一個簽名活動。據金燕同學消息，中大有個“低碳、環(huán)保迎亞運萬人簽名活動”，與我們的團日活動綠色、文明亞運主題切合，雖然時間緊迫，但我們果斷決定在沒寫策劃書的情況下前往中大參加活動。由于消息的及時和準確，我們的簽名活動進行得很順利。從中我明白了，作為團支書，應該多了解一下身邊的時事和新聞，將我們的活動與社會結合起來，因為大學生也是社會的一份子。

后 來就開始寫策劃書了。本來我以為自己一個人可以把它搞定，可后來才發(fā)現活動太多，自己考慮不夠周全，所以在一次班委會后，把各個活動的策劃分配給了班委， 之后再集中由我來整理。在大家的齊心協(xié)力下，我們的策劃書完成了。謝謝各位班委的全力支持，集體的力量是偉大的，不管是班委們還是同學們，團結起來我們就 會很強大！

終于我們的活動正式開始了，首先開展的是趣味知識競賽，那天大家回答問題，拿獎品，接受懲罰，氣氛還是很好。不過有的同學遲到，導致時間往后推了，所以活動前需要動員好同學，盡量協(xié)調好同學們的時間。

接 下來是四個小組的走訪采訪活動。我去的是白云山，我們小組進行的情況還是很好，大家都很積極的宣傳采訪，而且一起爬白云山，相互之間促進了交流，增進了彼 此間的感情，我們活動的目的達到了。根據其他小組的采訪成果和照片，他們的走訪采訪也很成功。所以本次走訪采訪活動可以說是圓滿完成。

后來就是跑內環(huán)活動了。雖然我們花了很長時間，但最終還是把它跑完了，而且這是我們班第一次集體跑內環(huán)，很有紀念意義的，我們還在草坪上撿垃圾，清潔環(huán)保呢！本來還有個手工義賣活動，可因為不能擺校道，活動取消了。所以我們的團日活動總共有四個內容：簽名活動、知識競賽、跑內環(huán)、走訪采訪。

篇9

一年來，在礦領導的大力支持指導下，在各相關部門的積極配合下，我礦各部門嚴格按照“記錄要真實，材料要詳實，成果要扎實，效益要實在”的活動準則，認真組織開展QC小組活動，取得了明顯的成效，有效解決了我礦安全生產、質量管理、現場管理、節(jié)能降耗、技術革新等工作中的重點和難點問題，極大地促進了我礦全面質量管理工作整體水平的提高。下面就我礦一年來全面質量管理工作進行總結如下：

一、基本情況

我礦在年度計劃大綱中全面引入了全面質量管理理念，并將QC小組活動列入年度工作的重要內容。從本年度開展的情況來看，不論是活動的真實性、有效性，還是成果的創(chuàng)新，都比往年有很大的進步。截止今年12月份，注冊登記的QC小組達9個，活動率為100%，成果率達100%，共有78人參加了本年度的QC小組活動，全礦普及率為13%，在小組活動中，廣大成員熱情參與，積極提合理化建議，為小組活動取得成果奠定了堅實的基礎。

二、主要特點

（一）領導高度重視，思想認識統(tǒng)一到位

QC小組活動作為一種先進的管理方式，已引起了我礦各部門領導的高度重視，并把它作為實現高效能節(jié)能降耗、技術革新目標的有效途徑，上至領導，下到普通員工，都能積極投入到QC小組活動。QC小組活動作為效能建設的一種重要形式，必須在我礦全面開展，各部門要積極創(chuàng)造條件，把開展QC小組活動與建立效能節(jié)能降耗、技術革新目標緊密結合起來，切實促進工作效率和產品質量的提高。一是成立領導小組，建立辦事機構。以我礦質管部為領導機構，并專門指定了一名副礦長負責QC工作，進一步完善了QC小組活動機制。二是從人力和物力方面對QC小組進行支持。為確保小組活動的質量，各單位把最精干的人員配備到QC小組，為激勵參與QC小組活動的積極性，除了計劃對獲得成果獎的除了通報表揚外，還在年底召開QC小組優(yōu)秀成果評審會，對生產技術科、煤炭管理科、通風隊等九個QC小組的成活進行評審。會上請到了礦掘進副總曹凱、通風副總胡國強、人力資源科科長劉宏偉、機電動力科科長宋旭東、調度室副主任樊繼貴、生產技術科副科長王建波、經營科副科長劉銀輝作為評委，從技術性、實用性、效能性等多方面進行專業(yè)的評審。評審會通過幻燈片作為基本表現形式，在匯報工作期間由評委進行簡單提問，對QC成果的思路、效益進行評估，并從QC成果的選題、原因分析、對策與實形式、成果特點等六個方面進行評分。大會共評出一等

獎一名、二等獎兩名，三等獎三名。并計劃在年終召開專題會議，對獲獎單位進行獎勵，大大的獎勵了QC小組成員的積極性。

（二）強化培訓教育，活動水平不斷提高

我們按照“有的放矢，分層施教，方法多樣，目的明確”的思路，重點培訓QC小組活動的骨干和進行TQ C普及教育。通過學習，大家對QC小組工作的理念有了新的理解，較好的掌握了開展QC小組活動的相關技巧。不僅提高了從事質量管理人員的業(yè)務水平，而且造就出一支思想覺悟高、業(yè)務素質好、能正確運用現代管理理論和方法的骨干隊伍，為深化全面質量管理，推動QC小組活動的深入發(fā)展做出了積極貢獻。

（三）社會效益明顯，工作效率顯著提高

事實證明，QC小組活動已在開發(fā)人才、提高質量、增加效益、節(jié)能降耗、技術革新方面發(fā)揮著越來越大的作用。從今年的開展情況來看，QC小組活動的成效是明顯的，在開展活動的9個QC小組中，有9個小組取得了九項成果，成果率達100%，取得了顯著的經濟效益。QC小組活動已成為促進我礦安全生產、質量管理、現場管理、節(jié)能降耗、技術革新等工作不斷前進的“加速器”，不僅鍛煉了廣大員工，提高了他們的素質，使許多重點和難點問題得到了滿意的解決，真正實現了高效、務實的目標。

優(yōu)秀qc活動總結范文二根據公司“質量月”活動的開展情況和要求，我們在“質量月”活動中，以“降低水泥磨電耗”、“提高包機出產量”兩個中心，開展了一系列QC小組的活動。現將QC小組開展的活動總結如下：

一、 小組概況：

本QC小組于2011年9月1日成立，并同時在公司內部登記注冊。成員分別由管理干部，技術人員和操作員組成的三結合攻關小組。具體情況見下表：

二、 選題理由

1、 水泥磨機系統(tǒng)電耗與其他公司相比偏高，為響應公司節(jié)能降耗的號召，利用“質量月”活動的大環(huán)境，切實降低水泥噸產量能耗；

2、 包機出產量低，拖累公司銷售，并且導致大量運輸車輛擁擠在廠區(qū)，影響廠區(qū)交通安全，和職工的正常生活。

三、 課題目標

1、 技術攻關，降低水泥磨機噸產量電耗，總結出一套降低水泥磨機電耗的方法，并推廣實施，為公司降低生產成本，提高產品競爭力。

2、 找出問題，積極排除，大力提高包機出產量，讓運輸車輛快進快出，減少廠區(qū)擁堵，為公司銷售出一份力。 四、 QC小組活動 1、 抽調精兵，成立小組

抽調管理干部、技術骨干和磨機、包機操作員，于2011年9月1日成立潛江公司QC小組，并在公司登記注冊。 2、 現狀分析，選定課題

小組結合公司實際情況，選定“降低水泥磨電耗”和“提高包機出產量”兩個題目，為小組攻關課題。 3、 根據課題，明確分工

根據選定課題結合實際情況，小組決定進行以下分工： ①以磨機系統(tǒng)相關人員為主，承擔對“降低水泥磨電耗”的攻關； ②以包機系統(tǒng)相關人員為主，承擔對“提高包機出產量”的攻關； ③由管理干部和技術骨干提供相應支持。 4、 階段總結，相互交流

尋找相關課題的問題所在，進行討論，提出幾種解決問題的思路，并且進行細化，找出切實可行的方法，進行印證實施。 5、 成果匯總，推廣實施

通過對階段總結的幾種方法，進行的相關印證實施，最終總結出最行之有效的方法，并且推廣實施。 五、 活動成果及今后打算

通過這次活動，鍛煉了一批管理和技術人員，提高了廣大職工的技術素質。在今后工作中，將繼續(xù)深入開展QC小組活動，不斷提高廣大職工的技術水平。

優(yōu)秀qc活動總結范文三20**年，QC在張總、朱部長的帶領下，在QC全體員工的共同努力下，圓滿的完成了20**年的工作計劃。

1．員工綜合素質的提高。QC為自己部門新進員工編制了一套較為完整的培訓教材，內容包括了員工工資的計算、質量的獎罰、三好員工的評選、員工的崗位職責、員工的行為準則、FPC不良項目圖片及樣板、FPC檢驗標準、QC衛(wèi)生及5S的管理、5S概述、ISO9000標準概論。通過培訓資料的學習，使員工清楚的認識自己作為一名QC檢驗員所應該盡的責任和義務，使員工在短期內迅速掌握自己的技能和業(yè)務水平，并融入到QC這個大集體中。

2. 產品可追溯性得到加強。QC采取了產品責任追究制，把每個檢驗員都編上相應的檢驗號，檢驗員每檢一個品種，都要寫上板的產品編號、批號和檢驗號標識，包裝根據標識填寫部品票，一旦客戶反饋不良，可以根據部品票上的標識查到檢驗員和產品的生產批次，便于對工序上異常問題的查尋和分析。QC在實施責任追究制的同時也在實施獎罰管理制度和三好員工評選制度，做到該獎的獎，該罰的罰，對表現好的員工給予獎勵，這大大增強了員工的工作責任心和工作積極性。

3．建立了完善的客戶報怨管理體系。自20**年以來，QC建立了完整的客戶報怨管理體系。客戶投訴由營銷部E-mail至品質部及QC，由部長分配人員回復和處理，處理完后由QC統(tǒng)一登記、歸檔和統(tǒng)計，在每月的前5個工作日內公布上個月的報怨內容和報怨比率， 以及前幾個月來的報怨比率。通過這個管理系統(tǒng)的建立，及時了解了客戶對產品質量要求的期望，為公司對未來產品的質量改進和工藝改進方案提供了重要的信息來源。

4．FPC數量統(tǒng)計得到進一步加強。QC在FPC的數量統(tǒng)計方面也做了很大努力，由于生產上有返工、返修板，滯留下來的板就造成了很多問題，有時管制卡過來了板沒過來，有時板過來了管制卡卻沒有，有時一下子過來好幾張管制卡，有時昨天過來是第9批的管制卡和板，而今天的是第7批的管制卡和板，就連沖切送板的人員也搞不清送的是哪批？所以在QC的分批次和最終合格率統(tǒng)計上造成了極大的麻煩，統(tǒng)計速度很慢，經常需要幾批合在一起統(tǒng)數，甚至只能按大概的合格率來分批次，這樣一來，那些連續(xù)生產的板在最后一批統(tǒng)數時，出現入庫數多于投料數或次品數加入庫數遠遠少于投料數的現象，為此，經常與生產部發(fā)生爭執(zhí)。今年4月份

后QC與生產部共同商量，最后決定管制卡由原來的每批多張改為每批一張，每完成一批，生產線上徹底清理返工返修品，各工序在每批板首次進板時一定要有管制卡跟隨，否則不給進板。到QC后的板，QC按管制卡上的型號、版本、批次在板上作好標示牌，若同時有幾個批次的板過來，則在下一批次的板作上很醒目的“請勿動”標示，直到上一個批次完成，然后才把 “請勿動”標示拿掉，這樣避免了不同批次的板，混檢后所造成各個批次統(tǒng)數的不準確問題。

篇10

首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明活動規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的

實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動計劃和組織到位。

其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求學生們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了實驗小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。 最后,家委會成員積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡"一項活動，多項成果。"因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了家委會交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上周的收集情況來說，很多學生家長、都陸續(xù)交了作品，質量都很高。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開活動每一位老師的奉獻和努力!

當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發(fā)生，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。