導(dǎo)語：如何才能寫好一篇論證報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第二條凡從事和參與建設(shè)項目水資源論證報告書（以下簡稱報告書）審查工作的單位和個人應(yīng)遵守本規(guī)定。

第三條縣級以上人民政府水行政主管部門和流域管理機構(gòu)負責(zé)報告書的審查工作。

報告書的審查權(quán)限原則上與取水許可審批權(quán)限相一致。

第四條水利部授權(quán)流域管理機構(gòu)審批取水許可（預(yù)）申請的建設(shè)項目，有下列情形之一的，其報告書經(jīng)流域管理機構(gòu)初審并簽署意見后，報水利部審定。

（一）跨流域（特指國家確定的重要江河、湖泊）取水的；

（二）取水許可審批的總水量超過流域水資源可利用量的情況下，新增取水的；

（三）項目取水存在重大爭議，且流域管理機構(gòu)提請水利部審定的。

除前款規(guī)定以外的，水利部授權(quán)流域管理機構(gòu)審批取水許可（預(yù)）申請和興建大型地下水集中供水水源地（日取水量5萬噸以上）的建設(shè)項目，其報告書由流域管理機構(gòu)負責(zé)審查。

第五條除第四條規(guī)定以外的其他報告書的分級審查權(quán)限，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府水行政主管部門確定，并報水利部備案。

第六條需水利部審定的報告書，由水利部水利水電規(guī)劃設(shè)計總院（以下簡稱水規(guī)總院）代部審查。

水規(guī)總院應(yīng)按本規(guī)定組織審查工作，并將審查意見、專家評審組意見、專家評審意見及審查修改后的報告書及時報部審定。

第七條從事報告書審查工作的縣級以上地方人民政府水行政主管部門、流域管理機構(gòu)和水規(guī)總院（以下簡稱審查機關(guān)）應(yīng)嚴格依據(jù)國家的有關(guān)技術(shù)標準、規(guī)程和規(guī)范，按照客觀、公正、合理的原則，組織報告書審查工作，出具書面審查意見。

第八條建設(shè)項目業(yè)主單位（以下簡稱業(yè)主單位）應(yīng)向具有報告書審查權(quán)的審查機關(guān)提出書面審查申請，申請時應(yīng)附具以下材料：

（一）報告書一式二十份；

（二）建設(shè)項目水資源論證工作委托合同；

（三）審查機關(guān)認為應(yīng)提交的與審查工作有關(guān)的其他材料。

按照第四條規(guī)定應(yīng)當(dāng)由水利部審定的報告書，業(yè)主單位直接向具有取水許可審批權(quán)的流域管理機構(gòu)提出申請，流域管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在10日內(nèi)完成初審并簽署意見后報水利部審定。

第九條審查機關(guān)應(yīng)自收齊送審材料之日起15日內(nèi)做出是否予以受理的決定。

予以受理的，審查機關(guān)應(yīng)對審查方式和審查時間做出安排，并通報有關(guān)單位；不予受理的，應(yīng)向業(yè)主單位書面說明理由。

第十條報告書審查一般采取會審方式，由審查機關(guān)組織有關(guān)專家和單位代表召開報告書審查會。

對取水規(guī)模較小、技術(shù)較為簡單或遇特殊情況不能召開審查會的，可采取書面函審方式，由審查機關(guān)書面征求有關(guān)專家和單位的意見.。

第十一條審查機關(guān)應(yīng)結(jié)合地區(qū)和專業(yè)審查工作的需要選聘專家組成專家評審組，并指定專家評審組組長。

專家評審組人數(shù)為單數(shù)且不少于5名。其中從水利部水資源論證評審專家?guī)熘羞x聘的專家人數(shù)不得少于專家總?cè)藬?shù)的二分之一。

第十二條審查機關(guān)應(yīng)距審查會召開10日前將報告書送交專家和有關(guān)單位審閱。

第十三條報告書審查工作采取回避制度。參與報告書編制咨詢工作的以及其他有利害關(guān)系需要回避的專家不得參加審查活動。

第十四條審查機關(guān)應(yīng)根據(jù)《建設(shè)項目水資源論證管理辦法》的要求，并結(jié)合建設(shè)項目特點確定審點。

第十五條評審專家應(yīng)提出署名的專家評審意見。專家評審組應(yīng)出具由組長署名的專家評審組意見。

審查機關(guān)應(yīng)根據(jù)專家評審組意見和有關(guān)單位代表的意見提出書面審查意見，并抄送有關(guān)單位。其中報告書經(jīng)評審需要修改的，業(yè)主單位應(yīng)補充修改。審查機關(guān)審核后出具審查意見。

第十六條審查機關(guān)認為必要，可組織現(xiàn)場查勘，對存在重大問題的，應(yīng)提出專門調(diào)查報告。

第十七條參加審查工作的專家和單位代表應(yīng)維護業(yè)主單位和報告書編制單位的知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)秘密，妥善保存有關(guān)技術(shù)資料。審查工作結(jié)束后，應(yīng)將報告書等有關(guān)資料退回審查機關(guān)。

第十八條審查機關(guān)應(yīng)自下達受理通知之日起30日內(nèi)完成審查工作。

逾期不能完成的，須說明理由，經(jīng)上一級水行政主管部門同意后，可以延長15日；對取水規(guī)模較大、技術(shù)復(fù)雜、影響較大的報告書審查時限，經(jīng)報請水利部同意后，可適當(dāng)延長，但延長時限不得超過30日。

第十九條縣級以上地方人民政府水行政主管部門或流域管理機構(gòu)應(yīng)于審查工作結(jié)束后20日內(nèi)，將下列材料報上一級水行政主管部門備案：

（一）審查機關(guān)的審查意見；

（二）專家評審組意見；

（三）專家署名的評審意見；

（四）經(jīng)審定的報告書（包括書面材料和電子版）；

（五）與審查過程有關(guān)的其他材料。

第二十條有下列情形之一的，可向?qū)彶闄C關(guān)的上一級水行政主管部門提出復(fù)審要求，上一級水行政主管部門應(yīng)視具體情況組織復(fù)審。

（一）業(yè)主單位對審查機關(guān)提出的審查意見有異議的；

（二）項目取水與第三方有利害關(guān)系的，且第三方對審查機關(guān)提出的審查意見有異議的；

（三）其他單位或組織對審查機關(guān)提出的審查意見有異議的。

第二十一條水規(guī)總院在審查水利建設(shè)項目可研報告時，對流域管理機構(gòu)審查的報告書有不同意見，且未能協(xié)商一致的，應(yīng)當(dāng)提請水利部復(fù)審。

第二十二條審查機關(guān)違反本規(guī)定組織審查工作，造成嚴重后果的，由上一級水行政主管部門責(zé)令整頓，情節(jié)嚴重的，依法給予行政處分。

第二十三條禁止審查機關(guān)越權(quán)審查，越權(quán)審查的報告書審查意見無效；從事越權(quán)審查的審查機關(guān)應(yīng)當(dāng)對越權(quán)審查引起的后果承擔(dān)責(zé)任。

第二十四條從事報告書審查工作的評審專家，弄虛作假，的，由審查機關(guān)停止其審查活動。其中屬于水利部水資源論證評審專家?guī)熘械膶＜?，水利部視情?jié)輕重，予以通報批評或取消其評審專家資格。

第二十五條業(yè)主單位提供審查的資料不真實，存在弄虛作假的，所造成的后果由業(yè)主單位負責(zé)。

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1、__鄉(xiāng)概況

__鄉(xiāng)位于怡溪支流至沅江的入口處，全鄉(xiāng)總面積110.5平方公里，總?cè)丝?0047人，水陸交通方便，森林覆蓋率達85%。有可開發(fā)利用水域面積2.8萬畝，養(yǎng)有各類網(wǎng)箱20__0口，其中出口加工型—魚種美國斑點叉尾鮰6950口，有攔網(wǎng)養(yǎng)魚13處5000畝水面，水產(chǎn)業(yè)可年產(chǎn)成魚6000噸，可創(chuàng)年產(chǎn)值7000萬元，是我省最大的水產(chǎn)養(yǎng)殖之鄉(xiāng)。

2、__供電所基本情況

__供電所的前身是__水電管理站，成立二十世紀八十年代，初期是一個由三人組成的管理機構(gòu)，用于清浪鄉(xiāng)挖魚槽小水電站的電源，屬鄉(xiāng)級管理企業(yè)單位。到了九十年代隨著國家重點工程—五強溪水電站的竣工，借助移民的機遇，一九九四年將我所的電源接入國家電網(wǎng)，直接由沅陵電力局代管，我所逐步建設(shè)成了正規(guī)化的基層農(nóng)電管理機構(gòu)。

我供電所成立以來加強規(guī)范化管理，從不抓安全到狠抓安全，從不知安全到深入學(xué)習(xí)安全知識；每年每月組織學(xué)習(xí)《安規(guī)》和上級主管部門頒發(fā)的‘安全操作規(guī)程’，逐批抽調(diào)職工到上級部門進行理論和實踐技能培訓(xùn)，從而大大的提高了職工的自身素質(zhì)，安全防范意識和業(yè)務(wù)水平，使我所成為了一支安全意識強，業(yè)務(wù)水平較高的農(nóng)電隊伍。

20__年伊始，我所正式被沅陵電力局接管，我們的人、財、物全部交與沅陵電力局農(nóng)電服務(wù)公司管理，隨著農(nóng)電管理體制大改革的實施，于20__年2月正式并入五強溪供電所。

二、成立__中心供電所的必要性

1、現(xiàn)五強溪供電所供電區(qū)域廣、交通條件差、綜合管理措施很難到位。

現(xiàn)五強溪供電所供電區(qū)域西南部與沅陵鎮(zhèn)交界，北部與大合坪、七甲坪相鄰，東南部與官莊，五強溪交接，線路之遠、區(qū)域面積之大給我們在管理上帶來了很大的難度，在并入五強溪供電所統(tǒng)一管理后，我鄉(xiāng)供電最遠的變臺距供電所有80多公里，而且只有水路可行，坐船大約要4個多小時，管理極為不便。

2、__供電條件惡劣、用電量大、僅設(shè)一個營業(yè)網(wǎng)點難于管理到位。

我__供電區(qū)域范圍的10kv線路有210多公里，400v及以下線路有500多公里，陪電變臺有83臺共計容量3210kva，用電客戶7500多戶，人口21000多人 ，年用電量達300kwh左右。 由于__屬庫區(qū)移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)，本來供電復(fù)雜，供電環(huán)境惡劣、只設(shè)立了一個營業(yè)點，相對在很多方面管理可能會出現(xiàn)漏洞，供電所的綜合管理很難實施， 又加上我所臨近的肖家橋鄉(xiāng)，從20__年開始全鄉(xiāng)的供電都是由__供給，從而更加增加了我所的供電區(qū)域和管理難度。

三、成立__中心供電所的可行性

1、35kv變電站建成使成立__中心供電所的目標切實可行。

現(xiàn)在正在施工建設(shè)的35kv的變電站位于__集鎮(zhèn)，與供電所連為一體。該變電站今年底將正式竣工投入使用，共設(shè)計4條出線，轄管__鄉(xiāng)、肖家橋鄉(xiāng)、高坪鄉(xiāng)、清浪鄉(xiāng)四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共計區(qū)域面積599.77平方公里，輻射50個行政村，499個村民小組，總計用電客戶1.4633萬戶，人口4.9119萬人，有10kv線路348.33公里，400v及以下的線路780.5公里，供電臺區(qū)153臺，年用電量1353.22萬kwh。所轄四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是在沅陵的中東部，彼此相鄰，而__鄉(xiāng)地處四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心是設(shè)立中心供電所的理想位置。

2、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟社會形勢的加速發(fā)展使成立__中心供電所的工作勢在必行。

__供電所所轄的__、肖家橋、清浪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我縣開發(fā)的水產(chǎn)和茶葉兩大庫區(qū)產(chǎn)業(yè)的主產(chǎn)區(qū)，特別是__、肖家橋兩鄉(xiāng)隨著產(chǎn)業(yè)的做大做強需要建設(shè)大型的成魚加工廠和茶葉加工企業(yè)。因此，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)步伐的加快、以及農(nóng)網(wǎng)改造的逐步完善，要求農(nóng)村電力、電網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性不斷的加強，而我__供電所和另外三個供電所因當(dāng)前的區(qū)劃管理體制矛盾束縛了其工作效能地正常發(fā)揮，防礙了當(dāng)?shù)仉娏ΡＵ辖ㄔO(shè)和經(jīng)濟社會的發(fā)展。

根據(jù)這一實際情況我所從五強溪大所分離出來重新設(shè)立__中心供電所勢在必行，一方面可以解決距離偏遠給管理帶來的難度，另一方面可以杜絕一切管理工作漏洞，更有好的提高供電所的自身建設(shè)能力、管理水平和電力利潤。

四、__成立中心供電所的管理模式和工作設(shè)想

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關(guān)鍵詞: 高層建筑；長懸臂結(jié)構(gòu)設(shè)計；問題；解決措施

中圖分類號：TU208文獻標識碼： A

一、工程概況

擬建工程位于南京市河西地區(qū)。項目總建筑面積29072.96平方米，其中地上建筑面積22574.13平方米，地下建筑面積6498.83平方米。建筑效果見圖1。

圖1 建筑效果圖

擬建工程為辦公樓，采用框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。設(shè)1層地下室，地面以上12層，模型典型剖面見圖2。6-7層間及11-屋面層間縱向設(shè)置型鋼混凝土桁架，腹桿采用方鋼管，桁架挑出長度為15m，高均為8.4m。7-11層間懸挑部分梁柱采用型鋼混凝土，并穿層設(shè)置斜拉桿，拉桿采用方鋼管，層高3.9m。

圖2 模型典型剖面示意圖

二、結(jié)構(gòu)體系

擬建工程主體結(jié)構(gòu)采用框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。1~5層為長48.0m，寬45.6m的規(guī)則矩形平面，1、2層層高5.2m，3~5層層高4m；6層以上東西向兩端各挑出15m，南北向兩端各收進12.3m，形成一個長78.0m，寬21.0m的矩形平面，6層、11層層高8.4m，7~10層層高3.9m；主樓平面規(guī)則，豎向不規(guī)則，層高變化較大，挑出、收進尺寸都比較大。根據(jù)本工程特點，在豎向連續(xù)部位設(shè)置一定數(shù)量的混凝土墻，下部加厚，上部減薄來避免6層由于層高突變形成薄弱層；在與懸挑桁架相連的四角設(shè)置4片長混凝土墻，保證結(jié)構(gòu)的抗扭剛度并平衡懸挑樓層引起的附加彎矩。懸挑部分6~7層間、11~屋面層間設(shè)型鋼桁架，腹桿采用方鋼管；與之相連的主樓周圈均采用型鋼混凝土梁、柱，腹桿采用方鋼管，形成一個封閉的桁架，以更好的平衡懸挑樓層引起的彎矩。懸挑部分7~11層間梁柱采用型鋼混凝土，并穿層設(shè)置斜拉桿，拉桿采用方鋼管；與之相連的主樓第一跨內(nèi)設(shè)置斜拉桿，拉桿采用方鋼管，梁、柱均采用型鋼混凝土，以平衡穿層斜桿的內(nèi)力。懸挑部分桁架斜桿及穿層設(shè)置的斜拉桿均采用拉桿，以平衡懸挑端重力荷載作用，受力明確，典型剖面見圖3。

圖3D、F軸剖面示意圖

三、結(jié)構(gòu)分析

1、懸挑部分樓層板應(yīng)力分析

ETABS模型中，板采用只考慮面內(nèi)剛度的彈性膜單元，取消剛性隔板假定，六層~屋面層懸挑部位在恒載、活載工況下板（板厚100mm）在水平作用下樓面板面內(nèi)應(yīng)力較小。從分析結(jié)果可知：在活荷載作用下，懸挑部分各層板內(nèi)均為壓應(yīng)力。在恒荷載作用下，懸挑部分各層板內(nèi)局部產(chǎn)生拉應(yīng)力，但拉應(yīng)力很小，最大僅為0.0015MPa。因此懸挑部分樓層板采用普通混凝土樓板，僅作雙層雙向配筋加強。

2、懸挑部分斜拉桿軸力分析

在分析計算中不考慮板的效應(yīng)，板厚輸入為0。由于本工程平面規(guī)則對稱，選取典型桁架進行內(nèi)力分析。從計算結(jié)果可以看出：桁架各桿內(nèi)力符合設(shè)計意圖，六~七層間、十一~屋面層間桁架斜桿受力最大，對其一根腹桿內(nèi)力做簡要分析。

3、懸挑部分豎向地震作用分析

豎向地震作用在SATWE軟件中按《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》第5.3.1條所述方法計算，對本工程結(jié)構(gòu)總的豎向地震作用標準值約為總重力荷載代表值的3.9％。ETABS軟件中用豎向振型反應(yīng)譜法計算豎向地震作用，計算了前15個振型，豎向地震作用下（常遇地震），懸挑部分的內(nèi)力進行重點計算分析。

4、懸挑部分撓度驗算及樓板振動對舒適度的影響

撓度控制

本工程懸挑長度度較大，進行撓度驗算。在荷載標準值作用下，懸挑部分最外點豎向變形約為36mm，。

，撓度計算滿足要求。

豎向自振頻率fn控制

本工程懸挑長度度較大，進行了樓板振動舒適度驗算。計算時，參照相關(guān)資料，有效分布活荷載辦公取0.55KN/m2，有效重力荷載＝4.0＋0.55＝4.55KN/m2。有效重力荷載下，懸挑部分最大豎向變形約為32mm，樓蓋結(jié)構(gòu)豎向自振頻率fn，計算如下：

參照2009年《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（征求意見稿）第3.5.6條：辦公、旅館跨度大于9m的樓蓋，其自振頻率不宜小于3.0Hz。本工程樓蓋豎向振動頻率滿足此條要求。

峰值加速度控制

人行走引起的樓蓋振動的峰值加速度計算和限值如下式：

式中，― 接近樓蓋結(jié)構(gòu)自振頻率時人們行走產(chǎn)生的作用力（KN）；

― 人們行走產(chǎn)生的作用力（KN）；

― 結(jié)構(gòu)阻尼比；

― 樓蓋阻抗有效重量（KN）；

― 重力加速度（9.8）；

― 樓蓋振動峰值加速度限值（9.8）。

計算時，參照相關(guān)資料，取0.3KN，取0.05，得：

所以，本工程人行走引起得樓蓋振動峰值加速度小于辦公環(huán)境下的峰值加速度要求0.005。

5、結(jié)構(gòu)中震計算結(jié)果及分析

由于本工程懸臂長度較大，對與懸臂桁架相連的框架柱墻設(shè)置了中震下的性能目標：中震彈性。本工程中震用SATWE程序計算，中震動參數(shù)取規(guī)范值：特征周期Tg＝0.45s，αmax＝0.23。中震下構(gòu)件的計算時，與懸臂桁架相連的剪力墻在底部加強區(qū)為小偏拉構(gòu)件。為此在剪力墻的端部設(shè)置型鋼，摘出剪力墻的設(shè)計內(nèi)力，按型鋼剪力墻偏心受拉截面設(shè)計。

6、結(jié)構(gòu)大震計算結(jié)果及分析

由于懸挑部分結(jié)構(gòu)的冗余度很低，沒有多道防線，對于承受懸挑部分重量的主要構(gòu)件：懸挑部分受拉的斜桿，保證大震下受拉不屈服；與懸挑部分相連的墻柱，保證大震下受剪不屈服。

桁架懸挑部分受拉斜桿大震作用分析時，此部分大震分析用ETABS程序計算，大震動參數(shù)取規(guī)范值：特征周期Tg＝0.50s，αmax＝0.50。在分析計算中不考慮板的效應(yīng)，板厚輸入為0。由于本工程平面規(guī)則對稱，選取一榀典型桁架內(nèi)力圖進行分析。懸臂桁架及向內(nèi)部延伸部分的腹桿在水平地震和豎向地震作用下的軸力，恒載、活載工況下桿件內(nèi)力。從以上的計算結(jié)果可以看出：六~七層間、十一~屋面層間桁架斜桿受力最大，再對其一根腹桿內(nèi)力做簡要分析。

四、針對結(jié)構(gòu)不規(guī)則情況采取的加強措施

本工程豎向不規(guī)則，為較少見的長懸臂結(jié)構(gòu)，為此結(jié)構(gòu)設(shè)計作了許多分析和設(shè)計，確保結(jié)構(gòu)具有很好的承載能力和延性，滿足我國抗震規(guī)范設(shè)防目標：小震不壞，中震可修，大震不倒。

1、結(jié)構(gòu)計算分析

1）采用兩種不用力學(xué)模型的三維空間分析軟件SATWE和ETABS，進行整體結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算和比較，確保計算分析結(jié)果的真實可靠；

2）采用彈性時程分析法進行多遇地震下的補充計算，地震波選用PKPM程序自帶的兩條天然波（TH2TG045、TH4TG045）和一條人工波（RH1TG045）；

3）懸挑部分考慮豎向地震作用；

4）懸挑部分樓面板采用考慮面內(nèi)剛度的彈性膜單元，樓板按應(yīng)力分析結(jié)果進行設(shè)計；

5）懸挑部分考慮整體升溫和降溫引起的溫度應(yīng)力，并參與多遇地震組合。

2、基于性能的抗震設(shè)計

針對本工程懸挑長度較長，懸挑樓層較多，對懸挑結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵部位提出較高的性能設(shè)計目標。

3、特殊部位樓面板處理

懸臂部分樓面板厚100mm，雙層雙向配筋，每層每方向配筋率不小于0.25％，保證板具有足夠的水平剛度，有效傳遞水平力。

4、提高結(jié)構(gòu)延性

在滿足承載能力計算的前提下，在結(jié)構(gòu)體系中的關(guān)鍵部位如主樓周邊落地框架柱、懸挑部分及與其相連的框架柱墻采用型鋼混凝土構(gòu)件以提高其承載力和延性。

五、結(jié)論

根據(jù)概念設(shè)計理念，運用多種計算手段，完成了對本不規(guī)則工程的結(jié)構(gòu)分析。結(jié)果表明：本工程在地震作用下的變形符合相關(guān)規(guī)范的要求，重要受力構(gòu)件具有較好的安全儲備。當(dāng)采用相應(yīng)的構(gòu)造措施后，結(jié)構(gòu)的延性也會得到有效的保證。

參考文獻：

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審計論文范文一：現(xiàn)代企業(yè)會計審計問題及應(yīng)對策略

由于我國改革開放水平的提高，社會經(jīng)濟獲得了較快進步，企業(yè)成為了社會經(jīng)濟生活中至關(guān)重要的一部分。當(dāng)代審計作為市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，更是企業(yè)經(jīng)濟活動中最為常見的活動之一。如今，會計審計工作是一個企業(yè)在市場中立足、持續(xù)經(jīng)營發(fā)展的重要保障。所以，進一步分析會計審計工作對于企業(yè)的重要意義，能夠迅速推動企業(yè)經(jīng)濟管理水平的提高，進而提升其經(jīng)營效益。

一、國內(nèi)企業(yè)會計審計現(xiàn)狀及其意義

(一)企業(yè)會計審計工作的基本狀況

伴隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，企業(yè)經(jīng)營管控的專業(yè)性、綜合性不斷增強，會計審計對企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展起到越來越大的作用?，F(xiàn)在不少企業(yè)的管理人員都未能實現(xiàn)合理管控，導(dǎo)致企業(yè)處于分離狀態(tài)，內(nèi)部存在嚴重的利益沖突。為促進企業(yè)的健康發(fā)展、保障各方權(quán)益，設(shè)立了會計審計體系。這一機制的建立的根本目的在于監(jiān)督企業(yè)本身的經(jīng)濟行為、監(jiān)管財務(wù)平時的工作狀況，進而推動企業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。盡管企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模繼續(xù)擴大，同時企業(yè)對于會計審計工作的關(guān)注度也越來越高，然而，目前各個企業(yè)的會計審計體制尚未成熟，和預(yù)期的會計審計目標相去甚遠，再加上管理人員的思想認識還不夠到位，所以現(xiàn)代企業(yè)的會計審計工作依舊出現(xiàn)了不少問題。

(二)強化會計審計工作的重要性

提高企業(yè)會計審計工作的水平和力度，除了能夠幫助健全企業(yè)內(nèi)部的管理體系外，也可以推動企業(yè)內(nèi)部管理能力的提升、經(jīng)濟效益的增加。強化會計審計，令相關(guān)人員依據(jù)有關(guān)制度行事，能夠保障企業(yè)資金配置的合理性。經(jīng)由會計審計工作的強化，提早發(fā)現(xiàn)企業(yè)中有關(guān)機制的問題，并及時解決，不斷健全內(nèi)部控制機制，提升企業(yè)的經(jīng)營管理水平。

二、現(xiàn)階段企業(yè)會計審計存在的問題

(一)會計審計體系不夠完善、缺乏一定的合理性

要想更好地推動企業(yè)進步，保障企業(yè)管理人員的工作力度，就必須要設(shè)立會計審計體制。會計審計機制的確立，有利于保障經(jīng)營管理者及董事會成員積極履行職責(zé)、達到自我控制、自我約束的目的。對此，企業(yè)需要設(shè)立嚴謹?shù)膬?nèi)部審計體系，但是絕大多數(shù)企業(yè)內(nèi)部審計和職業(yè)管控雙管并立，導(dǎo)致審計機構(gòu)的職責(zé)范圍模糊。內(nèi)部審計是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的監(jiān)督工具之一，承載著監(jiān)控企業(yè)決策合法、不損害社會和集體利益的職責(zé)，而審計體制同管理機制的失衡，導(dǎo)致內(nèi)部審計機構(gòu)缺失了應(yīng)有的監(jiān)管職能，雙向性的服務(wù)體系令內(nèi)部審計失去了有效性和獨立性。

(二)會計審計獨立性的缺失

企業(yè)內(nèi)部審計工作具有極強的獨立性，不同于其他審計?，F(xiàn)在，國內(nèi)大部分企業(yè)內(nèi)部會計審計工作由決策者進行管控，而審計部門人員在平時的工作中處處受領(lǐng)導(dǎo)束縛，致使審計機構(gòu)獨立性喪失，也無法合理地審計企業(yè)的經(jīng)濟行為，不利于審計工作的開展。在此種經(jīng)營模式下，企業(yè)的審計工作難以正常運行，缺少一定的獨立性。

(三)會計審計人員的整體素質(zhì)偏低

目前，國內(nèi)企業(yè)的會計審計人員總體素質(zhì)偏低。不少財務(wù)人員缺少扎實的專業(yè)理論知識及一些法律常識等，難以獨立完成綜合性較強的審計工作。因會計審計工作直接決定著企業(yè)的經(jīng)營狀況，和每名員工密切相關(guān)，它的職能范圍也很廣，通常要求會計審計人員兼?zhèn)涠喾N知識儲備。而現(xiàn)今的大部分會計審計人員還暫不具備這些能力。

(四)審計方式過于單一

目前，國內(nèi)不少企業(yè)存在著會計審計方法過于陳舊、單一的問題，由于會計審計形式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，其由常規(guī)的財務(wù)審計逐漸向責(zé)任審計等方面擴展，然而不少會計審計人員依舊停留在以往的作業(yè)模式當(dāng)中，無法熟練運用相關(guān)經(jīng)驗，缺少風(fēng)險意識等。

三、完善會計審計工作的建議

(一)健全內(nèi)部審計體制

為了更好地體現(xiàn)審計工作的力量，企業(yè)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)健全內(nèi)部審計體制。為此，首先必須明確內(nèi)部審計機構(gòu)的地位，加強對其的重視程度，同時加強對經(jīng)濟行為的監(jiān)管；其次，可以借助網(wǎng)絡(luò)科技來搭建企業(yè)內(nèi)部信息平臺，令各項資金的配置情況更加明晰，便于企業(yè)的資金使用及管理；另外，國家必須加強對企業(yè)財務(wù)的監(jiān)管力度，增強企業(yè)審計部和財務(wù)部的聯(lián)系，保障監(jiān)督機制的安全有效。

(二)提高會計審計部門的獨立性

這一點是保障內(nèi)部審計的重要舉措。會計審計是監(jiān)管企業(yè)經(jīng)濟行為的關(guān)鍵對策，更是企業(yè)內(nèi)部制度的構(gòu)成部分。所以說，審計部門必須具備獨立性，才可更好地保障會計審計工作的開展。

(三)提升審計人員的職業(yè)素養(yǎng)，豐富審計形式

人是企業(yè)經(jīng)營管理的核心所在。所以，擁有一支高素質(zhì)的會計審計隊伍，是保障企業(yè)經(jīng)營效率和管理水平的基本因素。除了強化有關(guān)人員的職業(yè)道德建設(shè)外，還應(yīng)當(dāng)加強會計審計人員的知識培訓(xùn)，并組織進行定期或不定期考核。此外，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、會計審計的創(chuàng)新，不斷豐富和完善審計方式是必不可少的。

四、結(jié)束語

綜上，當(dāng)前企業(yè)要想增加效益，就必須更加注重會計審計工作，繼續(xù)深化內(nèi)部審計制度的改革，為企業(yè)市場競爭力的提升、綜合實力的增強提供有力保障。

審計論文范文二：我國企業(yè)內(nèi)部審計的有效性及其措施

一、問題的提出

企業(yè)對內(nèi)部審計具備充分認識和正確的運用，有助于企業(yè)的自身發(fā)展和我國現(xiàn)代企業(yè)制度的健全。無論是微觀還是宏觀都具有積極的意義。

二、內(nèi)部審計對企業(yè)發(fā)展的積極意義

前文已述，內(nèi)部審計是我國企業(yè)內(nèi)部管理的重要構(gòu)成，還對企業(yè)內(nèi)部控制的效果和效率有著積極影響。而且，內(nèi)部審計具有廣泛性、獨立性、綜合性的特點，其有助于提高企業(yè)的風(fēng)險預(yù)防能力。具體而言，內(nèi)部審計對企業(yè)的積極作用主要表現(xiàn)在兩處：第一，能夠?qū)ζ髽I(yè)的未來發(fā)展規(guī)劃方向；第二，能夠制約企業(yè)的不合理之處。首先，通過有效的內(nèi)部審計，企業(yè)能夠及時發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理及經(jīng)營中的漏洞和問題，積極尋求改革方式方法，有助于企業(yè)的綜合治理。比如，內(nèi)部審計能夠結(jié)合企業(yè)的實際情況對企業(yè)的資源配置情況進行檢查，并提出適合企業(yè)自身發(fā)展的資源使用方法，有助于企業(yè)資源的優(yōu)化配置；在內(nèi)部控制措施方面，內(nèi)部審計也能針對制度漏洞及時提出審計意見和補救措施，提高控制效果。其次，內(nèi)部審計能夠制約企業(yè)的不合理之處。主要指企業(yè)能夠借助內(nèi)部審計及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等方面的漏洞，從而提出改善建議；能夠?qū)ζ髽I(yè)的不合理之處起到一定的揭示和制約作用，將企業(yè)的不良影響降至最低。此外，有效的內(nèi)部審計能夠確保企業(yè)管理者決策所用信息的可靠性，有效避免了因信息不實而導(dǎo)致的決策失誤。

三、目前我國企業(yè)內(nèi)部審計的有效性

(一)我國企業(yè)內(nèi)部審計人員專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求

內(nèi)部審計實際是近年來才被企業(yè)所重視，尚不完善。不僅如此，負責(zé)內(nèi)部審計工作的人員無論是專業(yè)水平還是業(yè)務(wù)能力都較為薄弱，難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。通常，在企業(yè)中，內(nèi)部審計崗位往往變動不大，內(nèi)部審計人員對企業(yè)環(huán)境、經(jīng)營模式等各個方面都較為熟悉。這在一定程度上雖然有利于企業(yè)內(nèi)部審計工作的開展，但是與此同時，卻也容易導(dǎo)致內(nèi)部審計人員在工作之中感情用事，從而影響了內(nèi)部審計工作的效果，尤其是難以保證內(nèi)部審計結(jié)果的權(quán)威性與嚴肅性。再者，內(nèi)部審計不同于企業(yè)的其他崗位工作，對專業(yè)和技能的要求較強。內(nèi)部審計人員需要具備財務(wù)、審計、稅法等專業(yè)知識，了解宏觀經(jīng)濟政策，還要熟知企業(yè)銷售、生產(chǎn)、管理等各個環(huán)節(jié)與步驟?？梢哉f，內(nèi)部審計人員是高素質(zhì)高專業(yè)性人才。然而現(xiàn)實中，我國很多企業(yè)的內(nèi)部審計人員無論是專業(yè)水平還是個人素質(zhì)均不高，難以滿足企業(yè)審計工作的要求。甚至很多企業(yè)的內(nèi)部審計人員非?？瞥錾?，而是調(diào)任委派，并不具備內(nèi)部審計工作所需要的審計技巧和能力。審計效果難以保證。

(二)我國企業(yè)內(nèi)部審計工作的權(quán)威性與獨立性較差，審計職能難以發(fā)揮實效

除了目前我國企業(yè)審計人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力難以滿足企業(yè)發(fā)展需求之外，內(nèi)部審計工作的權(quán)威性與獨立性也較差，審計職能難以發(fā)揮實效。具體而言，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。第一，審計機構(gòu)不獨立。縱觀我國企業(yè)內(nèi)部審計的當(dāng)前現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，在很多企業(yè)中，內(nèi)部審計機構(gòu)只是企業(yè)的一個內(nèi)部管理部門，在關(guān)系上從屬于企業(yè)。不僅如此，內(nèi)部審計機構(gòu)及人員的利益甚至要依賴于所審計的經(jīng)濟事項。這在一定程度上制約了內(nèi)部審計工作的“獨立性”，審計結(jié)果也有失客觀與公正。第二，審計人員與審計行為不獨立。從制度上來講，內(nèi)部審計人員在進行審計工作時，要嚴格依據(jù)客觀事實，合法合規(guī)，不受其他部門和人員的影響，獨立的做出合理公允的審計結(jié)論。審計人員應(yīng)具有充分的獨立權(quán)利和獨立地位。然而現(xiàn)實中，由于審計部門從屬于企業(yè)，部門與個人利益與所審計的經(jīng)濟業(yè)務(wù)緊密相關(guān)，導(dǎo)致審計人員與審計行為也難以真正獨立。在審計過程中，審計行為難免不會受到管理者的影響。

(三)我國企業(yè)內(nèi)部審計的合規(guī)性較差

除上述問題之外，我國企業(yè)的內(nèi)部審計工作不夠規(guī)范，存在“有法不依”、“有章不循”的現(xiàn)象。雖然近年來內(nèi)部審計逐漸受到我國企業(yè)的重視，但是內(nèi)部審計的實際執(zhí)行效果并不佳。企業(yè)對內(nèi)部審計的“引入”，似乎更是一種“跟風(fēng)行為”。在很多企業(yè)中，管理者等相關(guān)人員都并未從根本上重視內(nèi)部審計的作用。有些管理者在概念上對內(nèi)部審計有所誤解，將內(nèi)部審計簡單等同于一種財務(wù)管理工作，無視內(nèi)部審計的要求與程序。“有章不循”、“守制不嚴”現(xiàn)象較為普遍和嚴重。

四、現(xiàn)階段我國企業(yè)應(yīng)如何開展內(nèi)部審計工作

(一)我國企業(yè)內(nèi)部審計的側(cè)重點應(yīng)有所轉(zhuǎn)移，“經(jīng)營審計”是未來趨勢

在市場經(jīng)濟的高速發(fā)展之下，現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)機制愈發(fā)完善。在此背景下，我國企業(yè)應(yīng)以市場經(jīng)濟為導(dǎo)向，要積極采取現(xiàn)代化和科學(xué)化的管理手段。內(nèi)部審計作為我國企業(yè)內(nèi)部管理的一個重要構(gòu)成部門，其作用和功能也應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變和加強。內(nèi)部審計的重點應(yīng)向“經(jīng)營審計”轉(zhuǎn)移。目前我國企業(yè)內(nèi)部審計的重點主要是財務(wù)審計，實際很少涉及內(nèi)部管理和具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各個環(huán)節(jié)。審計范圍也過于狹窄。以上種種已難以滿足企業(yè)的發(fā)展需要。當(dāng)前，在一個企業(yè)的發(fā)展中，經(jīng)濟、效率是重中之重。內(nèi)部審計也應(yīng)將其作為側(cè)重點，并以此為依托針對企業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等各個環(huán)節(jié)，進行全過程審計，及時挖掘企業(yè)內(nèi)部管理和經(jīng)營中的漏洞，探尋有效的改善措施，為企業(yè)的日后發(fā)展提供建設(shè)性參考意見。

(二)我國企業(yè)應(yīng)積極加強內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計工作的獨立性

前文已述，目前，無論是我國企業(yè)的內(nèi)部審計機構(gòu)、審計人員，還是具體的審計工作，獨立性都較差，導(dǎo)致審計職能難以發(fā)揮實效。對此，筆者建議，我國企業(yè)應(yīng)從內(nèi)部審計程序、審計制度、審計模式等角度加強內(nèi)部審計的獨立性。主要可從三方面著手：第一，企業(yè)應(yīng)保證內(nèi)部審計工作“形式”的獨立性。實際上，內(nèi)部審計可以看成企業(yè)的一種“自我審計”。作為企業(yè)的一個內(nèi)部從屬部門，內(nèi)部審計機構(gòu)與審計人員與企業(yè)是一種長期的雇傭關(guān)系。這在一定程度上制約了審計工作的獨立性。鑒于此，企業(yè)管理者應(yīng)對審計機構(gòu)賦予不同于其他部門的“權(quán)力”，審計機構(gòu)直接對企業(yè)管理者負責(zé)。第二，企業(yè)應(yīng)保證內(nèi)部審計工作“精神”上的獨立性。“精神”上的獨立性要求內(nèi)部審計人員具備正直的道德品德、獨立的精神狀態(tài)。既能夠獨立進行審計工作，具備必須的職業(yè)操守和判斷力；又能保證審計結(jié)果不受他人意志所影響。第三，企業(yè)應(yīng)保證內(nèi)部審計工作“法制”上的獨立性。法制，既是保障也是約束。法制能夠從根本上保證審計結(jié)果的客觀和公正。我國企業(yè)應(yīng)嚴格依據(jù)我國審計法等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)自身狀況，大力宣傳內(nèi)部審計的重要性，加強員工對內(nèi)部審計工作的認知，建立健全企業(yè)內(nèi)部審計制度。

(三)我國企業(yè)應(yīng)借助電子信息系統(tǒng)加強內(nèi)部審計工作的科學(xué)性

目前，在市場經(jīng)濟的大力發(fā)展之下，電子信息技術(shù)逐漸被我國企業(yè)所運用。很多企業(yè)不僅利用“用友財務(wù)軟件”進行財務(wù)工作，很多企業(yè)還引入了ERP等數(shù)據(jù)庫管理模式。鑒于此，筆者建議我國企業(yè)在內(nèi)部審計工作中也應(yīng)重視對現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的運用?？梢愿鶕?jù)自身特點，“量身定制”審計軟件，可以將“自查”作為審計軟件的主要功能。相較于人工，審計軟件能快、更全面、也更徹底，其能通過“穿行測試”等手段，第一時間發(fā)現(xiàn)潛在問題并予以糾正，以達到完善企業(yè)內(nèi)部管控的目的。此外，企業(yè)還可以利用現(xiàn)有財務(wù)、ERP等軟件，及時搜集和過濾審計數(shù)據(jù)，并利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行加工。通過對電子信息系統(tǒng)的運用，確保審計數(shù)據(jù)的準確性與合理性。

篇5

我國的高等教育長期受高度集中的計劃經(jīng)濟體制的影響，政府決定學(xué)校的方針政策，學(xué)校只為政府服務(wù)，喪失了推動社會進步的功能，在高等教育質(zhì)量保證方面存在著種種弊端。

（一）立法滯后，質(zhì)量文化缺失

用法律來規(guī)定高等教育質(zhì)量保證是世界各國的共同做法，依法治教，讓高校評估工作有法可依，有章可循。我國雖然出臺了一系列教育法規(guī)，但是在教育質(zhì)量保證方面仍然缺失，除了《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》（以下簡稱《暫行規(guī)定》）中有所提及外，再沒有其他涉及。《暫行規(guī)定》制定于1990年，本身就是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，無法對市場經(jīng)濟下高校的質(zhì)量體系加以界定和規(guī)范。我國也缺乏良好的質(zhì)量文化，對質(zhì)量價值觀的認同和追求不是很強烈，權(quán)力高度集中、崇拜權(quán)力的官本位、中庸的道德理念都是制約質(zhì)量保證的枷鎖，高校迫切希望通過健全立法來保證教育質(zhì)量。

（二）政府“一刀切”，質(zhì)量評估流于形式

政府支持是保證高校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，但我國政府自上而下對高校一管到底的“一刀切”體制，對高校而言就成了絆腳石，政府的經(jīng)驗主義就如走馬觀花，往往失靈。在評估上，人員非專業(yè)出身，信息不完全，帶有明顯的權(quán)威性，評估效率低下，評估結(jié)果失效，缺少監(jiān)督與制衡，不能體現(xiàn)評估的公正性。學(xué)校內(nèi)部也被這“無形的手”控制，缺少內(nèi)在的動力，為了迎合政府的評估需要只做表面功夫，而在教育質(zhì)量保證上流于形式。

（三）質(zhì)量保證目的偏狹，內(nèi)容本末倒置

我國高等教育質(zhì)量保證模式中，政府的方針是“評中改，評中建，以建為主”，評估的結(jié)果決定學(xué)校的建設(shè)資金。一些學(xué)校對著政府的指標一項一項落實，結(jié)果項項優(yōu)秀，評估結(jié)束就懈怠起來，不能把評估指標當(dāng)成常規(guī)工作。2002年頒布的《普通高校本科教學(xué)工作水平評估方案》，對高校辦學(xué)思想、師資、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)條件、管理五方面進行了規(guī)定，但在保證教學(xué)質(zhì)量上，只規(guī)定了“學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果”兩項，重于形式，而輕視教育質(zhì)量的保證。

（四）質(zhì)量保證方法缺少科學(xué)性與合理性

我國高等教育質(zhì)量保證是按“設(shè)定指標—量化測定”的模式統(tǒng)一實施。這種模式局限性比較大，以點帶面，忽視了教育質(zhì)量的整體性。重視結(jié)果，忽略過程，缺乏對高校的深入了解；忽視后續(xù)評估，評估前后反差較大，教風(fēng)學(xué)風(fēng)滑坡嚴重；評估的結(jié)果處理不合理，有時不向外公布，有的高校為了得到好的評估結(jié)果，出現(xiàn)一味迎合等不良現(xiàn)象。質(zhì)量保證方法的不科學(xué)性違背了用評估來提高教育質(zhì)量的初衷。

二、中國高等教育質(zhì)量保證模式的建構(gòu)策略

從高校存在的問題中可以看出，我國現(xiàn)有的質(zhì)量保證模式對教育的發(fā)展有所制約，借鑒先進的做法，盡快構(gòu)建起具有中國特色的質(zhì)量保證體系，是當(dāng)前最緊迫的任務(wù)。

（一）權(quán)力結(jié)構(gòu)進入市場化策略

高等學(xué)校由政府管理，感受不到市場的壓力，喪失了競爭的活力，改革構(gòu)建時首先要給予高校充分的自，讓高校具有“競爭、選擇、價格、分散、決策、金錢刺激”等市場特征，讓社會、市場來對其進行質(zhì)量約束。在高等教育市場中，學(xué)生是消費主體，學(xué)校要為學(xué)生提供比較詳盡的知識，增強學(xué)生的素質(zhì)能力，為其就業(yè)提供幫助，培養(yǎng)學(xué)生消費者的觀念，允許其自由升學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)。要強化高校的競爭意識，通過競爭來贏得生源，提高師資力量，獲取辦學(xué)經(jīng)費，通過優(yōu)勝劣汰留下優(yōu)秀資源，減少教育資源的浪費。高校規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，政府的培訓(xùn)部門在人員、經(jīng)費、專業(yè)水平上相形見絀，因此應(yīng)該改變現(xiàn)有做法，成立大量獨立的外部評估機構(gòu)。高?？梢宰杂蛇x擇某些專業(yè)的評估機構(gòu)對自己進行長期有效的評估，而評估的“聲譽”則是獲取生源、資金和可持續(xù)發(fā)展的機會。

（二）政府、高校與社會的共同參與策略

我國高等教育質(zhì)量保證模式的改革中，包括政府機構(gòu)、高等院校、社會組織三大主體，這三者相輔相成，共同參與高校的重組，實現(xiàn)監(jiān)督、發(fā)展共驅(qū)動，保證教育質(zhì)量的提高。

1.政府：從嚴格控制到有效管理

在計劃經(jīng)濟中，政府是辦學(xué)者、管理者、監(jiān)督者，對高校事務(wù)絕對的統(tǒng)包統(tǒng)攬。一直以來，政府和高校就是“上級與下級、管理與被管理、頒布命令與無條件執(zhí)行”的關(guān)系，但隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場的多元化打破了這種單一“行政管理”的秩序。政府的職能應(yīng)該是建立起完善的法律法規(guī)，明確高校教育質(zhì)量保證體系的合法地位以及應(yīng)盡的義務(wù)，多種形式地建立評估系統(tǒng)，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，共同保證高等教育的質(zhì)量。政府要摒棄“管制”的做法，形成服務(wù)的意識，為高校提供支持、咨詢和服務(wù)，對人員進行培訓(xùn)優(yōu)化，進行有效的指導(dǎo)，從而保證高校教育質(zhì)量。

2.高校：從他律到自律

在現(xiàn)行模式中，高?；旧蠜]有發(fā)言權(quán)，質(zhì)量評估人員、方法、程序，都受政府控制，院校的主體地位無法體現(xiàn)，更談不上學(xué)術(shù)自由。作為高等院校，在市場機制下，要主動建立自我保證機制，積極地開展自我評估和外界評估，向外界證明其質(zhì)量和效率。院校的自我評估，可以使學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)問題，采取應(yīng)對措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。高等教育界應(yīng)成立相應(yīng)的協(xié)會、學(xué)會等，建立學(xué)術(shù)界的質(zhì)量認證機構(gòu)，通過定期、隨機和持續(xù)的教育評估，讓專家學(xué)者來衡定教育質(zhì)量的優(yōu)劣。高等教育界的行業(yè)自律，對其成員起著協(xié)調(diào)、約束的作用，也能形成良好的學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣。對于我國高校而言，盡快建立起自律機制，具有重要意義。

3.社會：從缺席到參與

在我國高等教育質(zhì)量保證模式中，社會一直處于旁觀地位，在當(dāng)前多元化的市場經(jīng)濟下，建立有效的社會組織對高校進行研究、咨詢、評估、指導(dǎo)和監(jiān)督，是實現(xiàn)管理科學(xué)民主的重要途徑。社會組織既能及時溝通大學(xué)與政府、社會之間的聯(lián)系，又能及時糾正政府違背規(guī)律、脫離實際的干預(yù)行為。社會組織類似于中介，應(yīng)由專業(yè)性、技術(shù)性較強的專家組成，有較高的社會聲譽，能夠公平公正、科學(xué)地進行評估。我國的國情決定了社會機構(gòu)宜采取“通過政府，選擇專家”的啟動策略，建立起具有科學(xué)性和方向性的評價體系和評價方法，形成有特色和優(yōu)勢的評價機構(gòu)，利用新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)對高等教育質(zhì)量進行社會監(jiān)督，促進高校之間的公平競爭，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）市場經(jīng)濟條件下

我國高等教育質(zhì)量保證的政治策略在我國高等教育質(zhì)量保證目的中，強調(diào)“評中改，評中建，以建為主”的原則，對工具性目的考慮較多，教育質(zhì)量考慮較少，教育性目的有所偏失。在新的改革背景下，我國高校要向多元性教育目的轉(zhuǎn)變，特別是關(guān)系人才質(zhì)量的實質(zhì)性目的，通過院校自我完善，實現(xiàn)質(zhì)量的提高與改進，使質(zhì)量保證的目的和高校的辦學(xué)目的相一致。在質(zhì)量保證內(nèi)容上，政府、學(xué)校、用人單位各司其職，各環(huán)節(jié)并重。政府是高校的資金支持者，是高校的主要投資商，從整體上對高校教育質(zhì)量進行把握；高等院校是生產(chǎn)者，是高等教育質(zhì)量過程的負責(zé)人；用人單位是高等教育質(zhì)量的檢測者：三方通過分工與協(xié)作，共同實現(xiàn)高等教育質(zhì)量的全程保證。近年來，我國雖然成立了十多家半官方的專業(yè)性評估機構(gòu)，改變了以往政府獨家評估的模式，但這類新生機構(gòu)的作用還非常有限，其生成與發(fā)展還需要政府的支持，獨立性和專業(yè)性不強，社會認可度低，改革建構(gòu)的力量有待加大。此外，改革要根據(jù)國情因地制宜，我國高等教育質(zhì)量保證模式的重組建構(gòu)必須考慮政治、經(jīng)濟、文化、科技等社會因素，以及不可忽略的歷史因素。只有健全國家法律法規(guī)，建立起專業(yè)、系統(tǒng)的質(zhì)量保證體系，才能加快高校改革的步伐。

（四）質(zhì)量保證程序與方法的改進與創(chuàng)新策略

1.確立規(guī)范化的質(zhì)量保證程序

規(guī)范化的前提是質(zhì)量保證體系的民主、開放、公正。審視我國現(xiàn)有的高等教育質(zhì)量保證程序，有很多不規(guī)范、不合理的地方，政府、社會、高校要針對這些采取措施加以改革，實現(xiàn)自己的目標與價值。在評估人員構(gòu)成上，應(yīng)由來自政府、學(xué)校、社會的代表共同組成；在操作系統(tǒng)中，評估工作包括專家小組的組成、評估方案的制訂與實施、評估意見的形成等；在方案制訂時，專家小組要依據(jù)政策和標準以及學(xué)校的實際情況制定出評估方案；在評估過程中，專家小組要舉行座談會，與不同層次的人員座談，實地參觀研磨，深入教學(xué)前沿聆聽，提出評估意見，形成完善的評估結(jié)果，向主體匯報，并及時反饋，制定出修改方案、調(diào)節(jié)措施。

2.建立評估指標體系

使之科學(xué)合理。要針對不同層次、類型的院校制定出適合國情的教育質(zhì)量保證體系：橫向上，制定出研究、教學(xué)、應(yīng)用等類型的教學(xué)標準；縱向上，對博士生、碩士生、本科生、專科生制定出標準；在實行評估時，堅持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，對于不同專業(yè)、層次在標準的制定上要有針對性；在使用權(quán)重系數(shù)以及加權(quán)求和的方法評估時，要結(jié)合概括性代替那些無法評價的內(nèi)容，如創(chuàng)新精神。

3.建立、完善制度

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在新形勢下，怎么做好思想政治工作為支部的發(fā)展服務(wù)，這一直是我們支部關(guān)注的問題。根據(jù)黨委、宣傳部年初的工作安排，按照黨委的部署并結(jié)合我們的實際情況，我們積極進行準備，就全面開展“解放思想，更新觀念”大討論活動作了具體安排和組織落實。層層動員發(fā)動，分階段分步驟地進行了宣傳、學(xué)習(xí)、討論、評價?，F(xiàn)將“大討論”中我們支

部具體的工作情況總結(jié)如下：

一、 認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，責(zé)任明確，落實到人。

市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，不破不立，立而求新，這或許就是市場經(jīng)濟一條游戲規(guī)則。在此情況下，個人的思想要跟得上形勢發(fā)展的需要，才能有更好的發(fā)展空間。

因此，我們黨支部一接到“大討論”文件，就召開了支委會和班組長骨干會，向大家傳達了文件精神，大家經(jīng)過討論，達成了共識，認為思想觀念看不見，摸不著，但它影響全局、統(tǒng)率全局，對迎接新挑戰(zhàn)、促進新發(fā)展具有先導(dǎo)作用。思想觀念是個總開關(guān)，觀念一變，地闊天寬，觀念不發(fā)生轉(zhuǎn)變，其他各項工作都直接受到制約和影響。

二、上下一心，團結(jié)一致，努力轉(zhuǎn)變，力求更好。

團結(jié)是一個班子、一支隊伍有凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎(chǔ)。支部書記萬滿珍在原來開展“大討論”的基礎(chǔ)上，狠抓落實，務(wù)求實效。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨支部更著重地強調(diào)“團隊精神”。經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家思想更新了，也充分認識到了實際工作中團結(jié)的重要性。并且，支部各位領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在工作中體現(xiàn)出了“團結(jié)、高效、求實、創(chuàng)新、拼搏”的財政精神，把講原則、講紀律、講制度基礎(chǔ)上的團結(jié)放在了第一位。

同志們在領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，相互加強了溝通，變被動學(xué)習(xí)為主動研究。

對于干部，支部改變說教為主的工作方式，通過組織他們參加“拓展訓(xùn)練”，提高了個人解決問題的能力，樹立了相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識，改進了內(nèi)部的溝通和信息交流工作。

而干部在領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，變被動學(xué)習(xí)為主動研究。在換位思考中意識到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹立的，擺正了自己與單位的關(guān)系、明確了勞動與報酬之間的關(guān)系，樹立了新的財政觀念。愿意努力去學(xué)習(xí)新的東西，自我充實，自我提高，做好本職工作的同時，努力創(chuàng)新，力求更好。表現(xiàn)在具體工作中就是找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責(zé)任感增強了，都力爭成為一個勤奮敬業(yè)的人，一個對社會有所貢獻的人。

三、工作扎實，作風(fēng)嚴謹，形式多樣，宣教全面

為了使干部的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部結(jié)合“學(xué)習(xí)型組織”的活動，對職工進行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤物細無聲的方式，讓干部觀念的改變成為自身的一種本能。為了讓干部易于接受，支部采用了多種方式進行工作。為此，先后組織了寫心得，參加“科學(xué)發(fā)展放光芒”演講比賽和“解放思想，更新觀念”問卷調(diào)查等活動。在活動中，演講比賽共評出了獲獎?wù)?名。匯總心得47份，問卷調(diào)查78份。最后，支部對心得及問卷調(diào)查得來的結(jié)果進行匯總分析，正是通過這些活動，支部掌握了職工對“大討論”活動的認識水平，知曉了職工思想觀念的真切動態(tài)。因面能針對從中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教育內(nèi)容，以便讓思想工作做到實處，能更有效地發(fā)揮作用。

黨支部在這些活動的基礎(chǔ)上，還組織開展了學(xué)習(xí)“工作中的三個標點符號”、“盡力而為和全力以赴”、《沒有任何借口》和《細節(jié)決定成敗》等書籍內(nèi)容。以期提高職工的思想理念和文化品位，增強自主解決問題的能力。

四、以人為本，促進干部的全面發(fā)展。

人是一切活動的主體，所有的一切最終還得通過干部自身的工作起作用。因此，在工作中我們支部堅持了以人為本的方式，從幾個方面加強了工作。

1、感情的含量。就是要有包容性，善解人意，以理服人，以情感人，讓干部感到可親可信，這樣所講的道理才易讓他們接受。

2、民主的含量。即是在民主氛圍上下功夫，努力形成既有民主又有集中，既有統(tǒng)一意至又有個人心情舒暢生動活潑的局面，不能用粗暴的方式對待干部。

3、素質(zhì)教育的含量。干部要全面發(fā)展，就要不斷提高職工的素質(zhì)，從多方面入手，最終實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

五、用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動。 同時，支部和領(lǐng)導(dǎo)班子充分利用會議、學(xué)習(xí)、討論等時間，向干部闡述“用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動”的文化理念。努力讓干部理解其內(nèi)涵，用財政的發(fā)展這一事業(yè)去統(tǒng)一干部的思想。

“解放思想，更新觀念”大討論活動的目的就是要進一步統(tǒng)一全體干部的思想認識。在統(tǒng)一中凝聚力量，形成團結(jié)向上的合力，在

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工程造價畢業(yè)生論文范文一：現(xiàn)代工程造價管理模式探析

如今，隨著建設(shè)工程投資值的增加和范圍的擴大，造價管理的地位逐年提升，在此情況之下，如何管理和控制建設(shè)項目各個階段的成本，實現(xiàn)管理的既定目標；如何實現(xiàn)人力、資源、物力的合理配置，節(jié)省工程建設(shè)成本與實現(xiàn)規(guī)范化管理，并獲得效益，將是現(xiàn)代工程造價管理模式中需要思考的重要問題。一方面，工程造價管理必須根據(jù)工程造價的運行規(guī)律與運行的特點，科學(xué)地選用管理措施，靈活應(yīng)對當(dāng)前所遇到的不同問題。另一方面，數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計，尋找尋找數(shù)據(jù)中的規(guī)律也是造價管理中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，工程造價管理的信息化可實現(xiàn)將單一的工程造價軟件分析(如：工程量清單編制、工程造價指標、電子評標等)協(xié)同于一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的集中管理以及工程數(shù)據(jù)資源共享。在一定程度上，工程造價的管理模式旨在實現(xiàn)人力、物力、資源三者最優(yōu)化配合，然而隨著社會的發(fā)展，需求的改變，管理模式也在不斷地升級和改變，因此不斷地改進和更新也將是管理模式升級至關(guān)重要的一步。

一、工程造價管理模式及其分析

1、全過程造價管理模式

全過程造價管理模式主要在于將建設(shè)項目分解成若干個活動，從而針對各項活動分別進行明確的管造價理和控制。項目建設(shè)的造價控制可分為以下幾個階段：投資決策階段、設(shè)計階段、施工階段、竣工階段。但是，在項目建設(shè)的不同階段，造價控制對項目造價影響也出現(xiàn)些差異：投資決策階段為75%~90%，設(shè)計階段為35%~75%，施工階段為5%~35%，竣工階段為0～5%。投資決策階段的工程造價控制。作為項目建設(shè)的最初階段，也是對項目風(fēng)險性分析、項目造價確定以及最終投資方案的得以確定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對建設(shè)工程造價以及項目建成投產(chǎn)后的經(jīng)濟效益，有著決定性的影響。此階段涉及較多的行業(yè)以及較大的數(shù)量分析，需要注意以下幾點：

(1)確保參與風(fēng)險分析、確定投資方案人員的專業(yè)性，特別是土木工程師、市場分析專家、造價企業(yè)管理人員等。

(2)對于采集到數(shù)據(jù)，進行客觀分析，以保證數(shù)據(jù)和造價的準確性、可靠性。設(shè)計階段工程造價的控制。設(shè)計階段的造價控制既顧及設(shè)計的規(guī)范化、方案的優(yōu)化、投資效果等，因此在設(shè)計方案選擇時，第一，建筑方案應(yīng)建立在注重結(jié)構(gòu)合理化、設(shè)計方案的經(jīng)濟效果、尋求優(yōu)化設(shè)計的基礎(chǔ)上。第二，結(jié)構(gòu)設(shè)計必須把技術(shù)與經(jīng)濟密切結(jié)合起來，減少非必要條件的干擾，從中選擇一個成本較低的方案。第三，最大化地利用“優(yōu)化設(shè)計”和限額設(shè)計的合理之處，減少設(shè)計費的支出。第四，設(shè)計人員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)水平，優(yōu)選出安全可靠、造型美觀又能保證經(jīng)濟效益的設(shè)計方案。第五，在設(shè)計招標方法的選擇上，正確處理技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系，如：設(shè)計方案和工程造價結(jié)合既能使設(shè)計人員更加致力于設(shè)計，又能對降低工程造價起到有效的作用。工程施工階段的成本控制。施工階段是項目建設(shè)過程中影響因素最多，時間跨度最長的一個階段，主要涉及到對材料價格的控制、控制設(shè)計變更、合同的管理以及一些索賠工作等。對于控制設(shè)計變更更加注重工序之間的相互關(guān)系以及對施工圖的認真審核，避免施工后因設(shè)計修改帶來費用的增加?？⒐るA段工程造價的成本控制。這個階段的控制，一方面做好工程竣工驗收工作，對出現(xiàn)的質(zhì)量等問題，按合同條款進行一定的索賠；另一方面對竣工結(jié)算的管理，也將對降低造價起著重要的作用。

2、全生命周期造價管理模式

這種管理模式旨在平衡項目建設(shè)期成本與項目營運期成本，使得最終成本量最小化。施工階段在建設(shè)項目中占較長時間，項目運營成本最大，該階段的全生命周期也是較長，相比而言，項目建設(shè)前期的成本較小。因此這種模式適合運用在項目投資期間，而不是項目建設(shè)的全過程。

3、全面造價管理模式

全面造價管理是對項目建設(shè)中涉及到的全團隊成員、全要素、全過程與全生命周期、項目風(fēng)險進行全面的綜合考慮。那么，它是出于集體利益造價管理、工期、質(zhì)量等要素的綜合考慮以及風(fēng)險投資期間的造價管理等。從造價管理的橫向和縱向進行全方位的管理，但在各個方面的運用技術(shù)上有待提升和完善。

二、工程造價模式中亟待完善之處

1、造價管理各各階段、各部門缺乏協(xié)調(diào)配合，甚至脫節(jié)，這不僅影響工程建設(shè)的進度，也將對降低工程造價方面造成較大的損失。

2、對于在前期的投資造價分析時，工程造價管理信息化不完善，計算統(tǒng)籌的模式較單一，沒有進行很好軟件的綜合運用，致使數(shù)據(jù)資源得不到有效共享。

3、造價管理人員的綜合管理意識有待提高，缺乏對質(zhì)量、工期、造價三者的綜合有效考慮。

三、應(yīng)對措施

1、全面造價管理與全過程造價管理、周期管理相結(jié)合，利用各階段的造價管理優(yōu)勢從項目決策造價階段的控制到最后的項目造價結(jié)算的控制，將全團隊、全要素、全風(fēng)險等方面進行綜合管理。

2、從工程造價全過程管理的需求出發(fā)，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理庫，如：工程造價數(shù)據(jù)庫、工程造價指標庫等，通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，在同一平臺上實現(xiàn)工程數(shù)據(jù)共享，節(jié)約時間成本、提高效率。

3、在造價管理人員方面，毋庸置疑，在進行評估、分析、決策時，無論是從人員的篩選還是人員的內(nèi)部管理，都應(yīng)進行嚴格的控制，這樣才能保證工作高效有序地進行。

結(jié)束語：

綜上所述，建設(shè)工程造價管理的關(guān)鍵在于實現(xiàn)工程造價的全過程控制，注重建設(shè)項目過程中各個項目的協(xié)調(diào)，最終提升投資效益。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，除了多方位的協(xié)調(diào)之外，工程建設(shè)造價管理也將會面臨更多技術(shù)性問題挑戰(zhàn)。

工程造價畢業(yè)生論文范文二：高速公路改擴建工程造價研究

0引言

為緩解交通壓力，促進各地聯(lián)系更為方便、快捷，對高速公路進行改擴建是一項重要策略。而造價編制是改擴建工程的一項重要工作，采取措施科學(xué)合理進行造價編制，不僅能對各項資金進行有效安排，還能有效指導(dǎo)工程建設(shè)，促進改擴建工程效益提高。下面將探討分析改擴建工程造價編制特點，并分析新工藝單價測算問題，以便更好指導(dǎo)實際工作。

1高速公路改擴建工程的方法

在高速公路改擴建工程中，人們積累了多種方法，實際工作中應(yīng)該根據(jù)具體需要合理選擇，主要方法包括以下類型。

1.1雙側(cè)加寬方法

平原、微緩丘陵等采用該方式擴建，占地少、施工簡單、投資少，但對交通通行影響較大。

1.2單側(cè)加寬方法

受地形限制，運用單側(cè)加寬方式，路基差異沉降不敏感，施工組織容易，對車輛通行影響小，但造價較高。

1.3新建公路方法

山嶺重丘區(qū)受地形限制而無法加寬，應(yīng)該新建公路。如果不考慮老路改善、互通立交共用等問題，造價與新建道路相同[1]。

2高速公路改擴建工程造價編制特點

改擴建工程造價編制具有自身顯著特點，不僅要考慮新建項目工程造價，還要把握其它項目造價，從而編制更為合理的造價預(yù)算。

2.1便道修筑費

確保老路正常通行，貫通便道按雙側(cè)計算，單側(cè)加寬計算一側(cè)即可。

2.2取土填土費

做好沿線土場調(diào)查工作，合理確定土場位置，試驗取土性質(zhì)，確保滿足要求。根據(jù)取土運距、運費、取土資源費等合理確定造價。

2.3軟基處理費

路基加寬后，可能出現(xiàn)不均勻沉降，給路基帶來破壞，加寬項目應(yīng)該對特殊路基處理，并且費用較高。

2.4行車干擾費

雙側(cè)拼寬時為確保路面整體與美觀，上面層新舊路基應(yīng)同時鋪筑，需考慮一部分行車干擾費。

2.5保通措施費

施工期間不能中斷交通，線路運營能力和服務(wù)水平也不能下降，保通措施尤為重要，造價編制時不能忽視。制定有效的保通方案及費用組成，根據(jù)以往改擴建施工經(jīng)驗，雙側(cè)拼寬按70～80萬元/km計算，單側(cè)按30～50萬元/km計算。

2.6環(huán)保措施費

路面、路基、天橋、防水排水工程等廢料處理、安置、再生利用費用等[2]，也是造價編制中不能忽視的。

3高速公路改擴建工程新工藝單價測算

改擴建工程是在原有高速公路基礎(chǔ)上進行的，因而除了對新建項目進行造價編制外。還要考慮新工藝造價，重視對新工藝單價的測算，主要包括以下內(nèi)容。

3.1新舊路基銜接處理

加寬后的道路與原來道路形成一個整體，必須重視新舊路基的結(jié)合，提高工程質(zhì)量。舊路基已經(jīng)運行多年，路基沉降形成且比較穩(wěn)定。新路基為了與舊路基連成整體，常用的處理方法是在舊路邊坡挖臺階，鋪筑土工格柵，填筑新路基前進行沖擊碾壓，用CFG樁、粉噴樁等進行深層處理。造價編制時應(yīng)綜合考慮這部分造價，通常造價估算階段容易忽視舊路挖臺階、土工格柵鋪筑費用。軟基處理費用應(yīng)結(jié)合路線長度綜合考慮，概算定額可采用2007年修訂后的規(guī)定。從而有利于提高造價編制合理性，更好指導(dǎo)工程建設(shè)。

3.2新舊橋梁搭接處理

為了讓新橋梁與舊橋梁形成一個整體，共同受力，又不改變老橋原來受力，橋梁加寬常用同結(jié)構(gòu)、同跨徑、“上連”、“下不連”的拼寬方式。“上連”的方法是用濕接形式連接上部空心板結(jié)構(gòu)，用無振動切割技術(shù)拆除老橋外側(cè)墻式護欄，老橋外側(cè)邊板上種植連接件，并與新板預(yù)埋件搭接，澆筑接縫，橋面鋪筑混凝土，完成新舊橋梁上部橫向連接?！跋虏贿B”是在下部新、舊蓋梁間設(shè)置1cm縫，不做任何連接。這種搭接處理方式給造價編制帶來困難。不僅無定額可套，還無經(jīng)驗數(shù)據(jù)參考。根據(jù)連霍高速鄭州段改造情況，測算出以下幾種新工藝單價。例如，切除鋼筋混凝土護欄1300元/m2，切除鋼筋混凝土蓋梁1500元/m2，植入Φ12鋼筋15元/根，植入Φ16鋼筋20元/根，粘貼A3鋼板1300元/m2。在新舊橋梁搭接處理造價編制中，可以此作為參考。

3.3舊路舊橋病害處理

通常改擴建的高速公路運行時間在10年以上，為了讓擴建后的新舊道路處于同一服務(wù)水平，對舊路舊橋的病害處理也是不能忽視的內(nèi)容。在舊路病害處理中，關(guān)鍵內(nèi)容是進行病害檢測，把握病害所在位置。并對廢料進行合理利用，重視瀝青混合料的冷再生和熱再生利用。根據(jù)多方面咨詢，結(jié)合設(shè)計、施工經(jīng)驗，瀝青再生新工藝單價如下：銑刨80元/m3，添加2%泡沫瀝青175元/m3，添加15%新料120元/m3，施工費125元/m3，綜合單價5元/m2。舊路銑刨、混合料運輸、鋪筑可套用定額計算，新路鋪筑的混合料加工費，應(yīng)根據(jù)添加劑、設(shè)備臺班費等測算。舊橋加固與修復(fù)造價計算，目前沒有準確的定額，一般根據(jù)工程實際進行測算。常用新工藝單價如下：原橋梁伸縮縫拆除80元/m；拆除舊空心板20m，運距3km時，單價2600元，拆除舊空心板16m，運距3km時，單價1800元；碳纖維布處治上部結(jié)構(gòu)性裂縫700元/m2；環(huán)氧砂漿處治下部非結(jié)構(gòu)性裂縫30元/m；環(huán)氧混凝土處治麻面、露筋部分160元/m2；鉸縫加固鋼板厚19mm，價格為1300元/m2。造價測算中應(yīng)該以此作為參考。

3.4排水防水工程拆除

道路加寬往往需要拆除舊路的防水、排水工程，而廢料處理是其中的重要工作，充分利用廢料有利于降低成本。因而造價人員應(yīng)加強與設(shè)計人員溝通，領(lǐng)悟設(shè)計意圖，并制定科學(xué)合理的方案，進行準確估價。拆除工作的工程量都能估算，但無專門指標，應(yīng)該套用概算定額，合理利用和調(diào)配廢料，促進其作用的最佳發(fā)揮。并做好新建道路的排水、防水施工，以節(jié)約成本。

3.5天橋與立交橋處理

簡支結(jié)構(gòu)橋通常在原橋梁兩端加長，確保加寬后滿足道路寬度要求，對連續(xù)梁、T型鋼構(gòu)、斜腿鋼構(gòu)等橋梁應(yīng)全部拆除。拆除過程中應(yīng)確保不中斷交通，防止破壞高速公路路面，保證車輛安全通行。一般單向放行，單向設(shè)置臨時支護，并搭設(shè)滿堂支架，用切割方式拆除混凝土，及時運走廢料，并及時放行交通[4]。進行橋梁拆除時，為降低對車輛通行的影響，節(jié)約成本，按照常規(guī)方法套用定額計算費用是不合理的。經(jīng)過測算和咨詢，拆除單價約1150～1500元/m2。具體計算時，應(yīng)該考慮天橋、立交橋的結(jié)構(gòu)形式、當(dāng)?shù)氐匦螚l件等因素，從而提高造價編制的合理性。

3.6沿線設(shè)施改造費用

造價編制時，最為困難的是確定沿線護欄、標志標線、緊急電話亭的拆除費用。根據(jù)已完成的改擴建項目，沿線設(shè)施拆除費用如下：聲屏障500元/個，單柱式道路交通標志280元/個，雙柱式950元/個，懸臂式430元/個，門架式1600元/個，電話亭300元/個，波形鋼護欄25元/個。另外，安全設(shè)施回收利用也是不可忽視的工作，按照路線長度計算，并根據(jù)預(yù)算編制辦法進行預(yù)算，執(zhí)行新的標準，提高費用估算的合理性。原有安全設(shè)施能利用的應(yīng)該利用，不能利用的盡量回收，以節(jié)約成本。

篇8

關(guān)鍵詞：農(nóng)學(xué)院   90后女生   戀愛觀

半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中，我感悟到，思想政治確實是我們一生都不能丟的，我需要進一步學(xué)習(xí)。在老師把我們的課后實踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來后，我們就開始準備，組隊，討論實踐方向；經(jīng)過大家的努力，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛觀的實踐學(xué)習(xí)；實踐方向確定后，我們小組開始收集材料，編制問題，制作問卷調(diào)查表；然后我們在農(nóng)學(xué)院女生中進行隨機問卷調(diào)查。

我在調(diào)查以及分析問卷中有如下情況：

同學(xué)們積極配合，在問卷過程中我們不小心丟失了一份，因此有效問卷為45份。

現(xiàn)我對我們問卷的部分問題作分析。

第二題：你有無戀愛經(jīng)歷？其中有24人曾經(jīng)有戀愛經(jīng)歷，有一小部分還戀愛了多次；對于戀愛，大家都很看得開，表現(xiàn)出大家心理較為成熟。

第三題：當(dāng)看到別人有男朋友時,你也想交嗎？絕大多數(shù)有點想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護。當(dāng)然這與戀愛校園環(huán)境有關(guān)。

第四題：假如在你渴望愛情時，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你，你會？有26人作出了“先不理睬，觀察一段時間”，說明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智。她們多信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是（限選兩個）：得出如下結(jié)果：

正 文：活動內(nèi)容，基本情況：

經(jīng)驗體會

理性思考

問題和建議

 

 

從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實在，有自己的主張。

第九題：假如你愛上一個異性，你會？其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%，可以得知：我們女生趨于開放，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現(xiàn)象，她們會為自己減輕心理壓力。

第十題：如果失戀了，對你意味著什么？大多數(shù)選擇認真學(xué)習(xí)。這也是非常好的事。

簡答題：“大學(xué)生是否可以結(jié)婚”的問題。她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ)。

最后，我得一個較為全面的結(jié)論，這也是我們這次實踐的總體結(jié)論：

對于我院90后來說，大學(xué)戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更獨立、更自我，自控能力很強，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）：較為開放，善于表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們注重學(xué)習(xí)，愛情可以服從學(xué)業(yè)、促進學(xué)習(xí)。她們在大學(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)懷與照顧。對于失戀會有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）：她們愛情心理穩(wěn)定，較為成熟;愛情心理承受較強，有自己的主張。但還是缺少戀愛方面的相關(guān)知識。

最后，對于這次問卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論，我提出如下建議：1.我院女生應(yīng)該端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛；2.擺正愛情的位置，找準自己的定位；3.學(xué)院要加強愛情法制教育，積極關(guān)心我們90后女生的成長。

從這次調(diào)查中，我學(xué)會了很多，如何獨立做事以及團隊怎樣合作，ppt制作過程中我也學(xué)會了相關(guān)方面的知識。

小組總結(jié)：

  在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放了調(diào)查問卷46張，收回有效問卷45張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作，做了認真的回答。下面就此次調(diào)查的細節(jié)做一下報告。

     這次調(diào)查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分。

     調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛觀更獨立、更自我，自控能力很強，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

     首先，我們從90后戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）調(diào)查得知：90后的女生愛情觀較為開放，善于表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們也注重學(xué)習(xí)，如果擁有愛情也希望愛情可以服從學(xué)業(yè)、促進學(xué)習(xí)。她們在大學(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧。對于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。   

     然后，我們在90后戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：愛情心理穩(wěn)定，愛情心理承受較強，有自己的主張。

     最后，我們從簡答題分析可知：對于90后來說，大學(xué)戀愛是很為正常的，但對要結(jié)婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ)。共2頁,當(dāng)前第1頁1

     結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被“缺少愛情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛表象所誤導(dǎo)，更獨立自主，較為現(xiàn)實，但還是缺少戀愛方面的知識。

建議：

根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對90后女生的建議是：

1.端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛；

2.擺正愛情的位置，找準自己的定位；

3.加強愛情法制教育。

 

學(xué)生自我鑒定：

篇9

一、分析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的獨特性

人的思維方式在不同年齡表現(xiàn)出不同的特點，小學(xué)階段的學(xué)生因其年齡限制，思維方式具有特殊性。因此，正確認識小學(xué)生的思維特點，對課堂教學(xué)效率的提高有重要作用。具體來說，小學(xué)生的思維方式具有以下特點：

1.形象思維

在小學(xué)階段，形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位，即小學(xué)生通過看到的具體形象來進行思考，而依靠想象、推理等的抽象思維能力較弱，這是由他們的年齡所決定的。例如，小學(xué)生在學(xué)習(xí)加減法時一般會通過數(shù)手指頭、數(shù)木棍等來進行，這就是形象思維的具體表現(xiàn)。因此，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，可以采用教具、實物等直觀的形象來進行引導(dǎo)和教學(xué)，將抽象難懂的數(shù)學(xué)概念直觀化，使學(xué)生更容易理解。另外，這一時期學(xué)生的抽象思維也在同步發(fā)展，要注意對學(xué)生想象力和邏輯思考能力的培養(yǎng)。

2.定勢思維

由于小學(xué)生主要的思維方式是形象思維，而形象思維往往是小學(xué)生憑借自己認知和直覺做出的判斷，這種思維方式在遇到相似問題時容易產(chǎn)生思維定勢，尤其是學(xué)習(xí)新知識時容易出現(xiàn)思維僵化、不知變通的情況。因此，教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，注重學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)。

二、研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性策略

在實際的教學(xué)過程中，教師在制定教學(xué)方案時要充分考慮小學(xué)生的年齡和思?S特點，加強課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證課堂教學(xué)的高效性。

1.增強教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生年齡較小，愛玩好動，對于單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)知識專注力較差，在課堂上很難長時間保持注意力集中。同時，小學(xué)生又有旺盛的好奇心，對于感興趣的東西可以非常投入。因此，數(shù)學(xué)教師要采取措施增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強烈的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生對故事通常有極大的興趣，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，教師可以用講故事的方式導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解“最小公倍數(shù)”時，教師可以通過一個故事導(dǎo)入：在山上森林里，住著一頭老虎和一頭獅子，從今天算起，老虎每次出來連續(xù)覓食2天就會休息1天，獅子每次出來連續(xù)覓食3天就會休息1天；山下住著一位樵夫，他想到山上砍柴，但是他怕碰到老虎和獅子，同學(xué)們你們知道樵夫在哪一天上山可以避開老虎和獅子安全地砍柴嗎？講完故事之后可以讓同學(xué)們自己討論一下并發(fā)表自己的看法，之后問學(xué)生“你們想知道怎么能快速的算出安全日期嗎？”，這時，學(xué)生們已經(jīng)被故事激發(fā)出了極大的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，教師再進行講解就會事半功倍，課堂效率大大提高。

2.促進教學(xué)情境的生活性，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中包含大量抽象的概念、公式等，以小學(xué)生的認知水平會覺得枯燥難懂，學(xué)習(xí)困難，這是因為小學(xué)生的認知絕大多數(shù)來自生活，他們對生活中直觀的事物更容易理解，而對于抽象事物的理解就相對困難。因此，教師教學(xué)過程中，要善于將抽象的數(shù)學(xué)概念、公式等形象化，轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪行W(xué)生可以理解的事物，構(gòu)建貼近生活的教學(xué)情境，使小學(xué)生能更好的理解教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)加減乘除混合運算的應(yīng)用題時，教師可以利用道具在教室中搭建一個水果超市，準備好水果，蘋果、梨、香蕉、桔子等，用標牌標明“蘋果5個15元，梨4個8元，香蕉3個12元，桔子4個16元”。然后，讓同學(xué)輪流當(dāng)售貨員，老師扮演顧客，每個售貨員要解決顧客的一個問題。如“我想買2個蘋果和2個桔子一共需要多少錢？”，“我有20元錢，買2個梨和2個桔子，你需要找給我多少錢？”，“我?guī)Я?5元錢，想買3個蘋果和3個桔子，錢夠不夠？”等等，如果售貨員解答錯誤則換下一名售貨員解答，如果連續(xù)3個售貨員都解答不出來，則他們3名售貨員組織討論或者尋求幫助來共同解答。這種教學(xué)方式既貼近學(xué)生生活又融入了數(shù)學(xué)知識，一方面可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生愉快的參與進來，另一方面學(xué)生在面對問題時能最大限度的集中注意力，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率。

3.增強教學(xué)過程的層次性，提高學(xué)生自學(xué)能力

在傳統(tǒng)教學(xué)中，通常的教學(xué)方式都是老師講、學(xué)生聽，學(xué)生被動的接受知識，不利于培養(yǎng)學(xué)生主動思考解決問題的能力。隨著對學(xué)生素質(zhì)的要求日益提高，教師在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能很好的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，對保持課堂教學(xué)的高效性有重要作用。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣點和知識水平，設(shè)定一個題目，組織學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的方式來自主思考，得出問題的答案。例如，在學(xué)習(xí)分數(shù)的大小比較時，可以采用分組學(xué)習(xí)的方式，首先在課前給出需要探討的問題：1.“1/2和2/4比較，2/3和4/6比較，兩者哪個大哪個小？”；2.“1/3和2/5比較，2/3和3/4比較，兩者哪個大哪個??？”；3.通過兩個比較得出什么結(jié)論？然后將全班同學(xué)分成幾個學(xué)習(xí)小組，要求小組內(nèi)成員討論解決問題的辦法并在下節(jié)課演示和匯報。任務(wù)布置后，小組內(nèi)同學(xué)都進行了積極熱烈的討論，上課時帶來了本組的道具和實驗方法，有的用截繩子的方法，有的用平分圓形紙片的方法，有的用平分長方形紙片的方法。學(xué)生用這些道具直觀的看到了分數(shù)大小情況，得出了正確的比較結(jié)果。然后，教師可以引導(dǎo)他們思考相等的分數(shù)有什么特點，不相等的分數(shù)如何比較，逐漸引入教學(xué)內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了大量的思考和實踐，因此，對知識的理解會更加深入，保證了課堂教學(xué)的高效性。

4.促進教學(xué)過程的互動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

篇10

關(guān)鍵詞：地方本科高校；“雙師型”；教師培養(yǎng)；政策保障

高等學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)已經(jīng)提出多年，但是成型的“雙師型”教師隊伍并不多見，成熟的“雙師型”教師培養(yǎng)制度更是少見。政策制度的制訂是地方普通本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍不能一蹴而就，需要一定的政策制度作為保障。

一、制訂地方本科高?！半p師型”教師培養(yǎng)政策制度的必要性

1.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度是高校轉(zhuǎn)型的需要。地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型后，肩負起了高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的責(zé)任。如何建設(shè)一支符合學(xué)校發(fā)展定位、符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標要求的“雙師型”教師隊伍，已成為地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的首要任務(wù)。而“雙師型”教師的培養(yǎng)則需要以政策制度作為保障。沒有一系列政策制度來規(guī)范，“雙師型”教師培養(yǎng)將成為空中樓閣，無法實現(xiàn)。

2.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的制訂是“雙師型”教師培養(yǎng)機制有效運行的需要。目前，針對本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)和隊伍建設(shè)方面的政策在法律層面沒有得到體現(xiàn)，“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的保障更是少見。因此，教育行政管理部門和地方高校要制訂相關(guān)政策，加強政策引導(dǎo)，使地方本科高校所構(gòu)建的“雙師型”教師培養(yǎng)機制得以有效運行。

3.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的制訂是“雙師型”教師自身發(fā)展的需要。地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，給許多來自研究型大學(xué)的教師帶來了挑戰(zhàn)，其求學(xué)過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與模式已無法適應(yīng)自己的職業(yè)發(fā)展，實踐技能的缺乏已成為教學(xué)中的短板。因此，地方高校要制訂保障教師自身發(fā)展的制度政策，盡快彌補這些短板，重視教師自身發(fā)展，使教師向“雙師、雙能”方向發(fā)展。

二、制訂保障“雙師型”教師培養(yǎng)的政策制度

1.制訂高?！半p師型”教師資格認證制度和標準，完善“雙師型”教師培養(yǎng)機制。高等教育行政管理部門要根據(jù)本科高等學(xué)?！半p師型”教師的特點及與職業(yè)院校的區(qū)別，制訂適合本科院?！半p師型”教師的認證制度和認證標準，保證高等學(xué)?！半p師型”教師認證工作的順利實施。同時，地方本科高校要完善“雙師型”教師培養(yǎng)機制，為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供保障。

2.建立“雙師型”教師的聘用、引入制度，引導(dǎo)教師參加各種技能鑒定考試。我們需要改革現(xiàn)有的教師聘任制度，在一定范圍內(nèi)放開引進與聘任條件，倡導(dǎo)高校教師與企事業(yè)單位技術(shù)人員互兼、互聘，從企事業(yè)單位聘請一些兼職教師，以彌補“雙師型”教師隊伍的不足。我們鼓勵高校教師“雙師、雙職”，到企事業(yè)單位兼職，參加各種技能鑒定考試，以促進“雙師型”教師實踐能力的培養(yǎng)。

3.健全“雙師型”教師質(zhì)量評價制度，側(cè)重實踐技能評價。我們要摒棄原有評價體系的偏頗，重點考評教師的實踐操作能力，淡化教師的學(xué)術(shù)科研標準。我們要明確“雙師型”教師的身份地位，完善“雙師型”教師激勵制度，在“雙師型”教師的評職晉級、選先評優(yōu)、出國考察進修、學(xué)術(shù)經(jīng)費等方面制訂相應(yīng)的政策，充分發(fā)揮評價激勵機制的重要作用。

4.完善“雙師型”教師教學(xué)發(fā)展相關(guān)政策，促進教師終身化發(fā)展。我們要重視教師教學(xué)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，制訂促進“雙師型”教師教學(xué)發(fā)展的政策制度，為“雙師型”教師的發(fā)展提供保障；同時，設(shè)計、開發(fā)適合“雙師型”教師發(fā)展的項目，鼓勵教師積極參與教師發(fā)展項目培訓(xùn)，促進教師終身化發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，在當(dāng)前地方本科高校轉(zhuǎn)型過程中，“雙師型”教師的培養(yǎng)是必不可少的，而相關(guān)政策制度的制訂是實現(xiàn)“雙師型”教師培養(yǎng)的保障。高等教育行政管理部門和地方本科院校要充分認識到“雙師型”教師對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性，將“雙師型”教師培養(yǎng)制度的制訂與完善提到議事日程上，為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供政策保障。

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