導(dǎo)語：如何才能寫好一篇測繪工程師論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1．1與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃銜接

測繪領(lǐng)域的卓越計劃于2011年正式啟動，它是為了對適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的、有較強創(chuàng)新能力的測繪領(lǐng)域的工程師人才進行培養(yǎng)，黑龍江工程學(xué)院測繪工程專業(yè)作為試點專業(yè)已在本科人才培養(yǎng)過程中全面實施。測繪領(lǐng)域工程人才的培養(yǎng)模式隨著卓越計劃的逐漸實施而有了重大的變化，這些重大變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面:學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力及工程能力在企業(yè)參與培養(yǎng)過程后有了較大提高，顯著增強了企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用。這也使企業(yè)在過去只擔任用人的角色得到了改變。必須充分發(fā)揮企業(yè)在測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的作用，企業(yè)一方面要參與培養(yǎng)方案的制訂，一方面要指定指導(dǎo)教師直接參與學(xué)生的指導(dǎo)。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生要有一年的企業(yè)實踐經(jīng)驗，參與企業(yè)的科研項目研究、生產(chǎn)項目的管理組織，結(jié)合企業(yè)需要選擇研究方向作畢業(yè)論文。

1．2與注冊測繪師執(zhí)業(yè)資格相對接

我國的注冊測繪師制度是原國家測繪局和人事部在測繪行業(yè)建立的職業(yè)資格制度，自2007年3月1日起實行。這一制度的建立，對于加強測繪行業(yè)管理，規(guī)范測繪行為，強化測繪專業(yè)技術(shù)人員的法律責(zé)任，提高測繪作業(yè)隊伍的整體素質(zhì)，有效保證測繪成果質(zhì)量，維護國家和公眾利益，開展國際合作具有重要的意義。測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生作為本專業(yè)的高級應(yīng)用型人才，經(jīng)過1～2年的工程實踐，應(yīng)該滿足注冊測繪師的從業(yè)要求。在專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)階段，必須根據(jù)注冊測繪師的從業(yè)要求，確定學(xué)生培養(yǎng)目標，制訂相應(yīng)的教學(xué)計劃，設(shè)置合理的課程體系，特別是實踐教學(xué)體系，優(yōu)化師資團隊結(jié)構(gòu)，加強工程實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就符合國家注冊測繪師基本要求的高級測繪專業(yè)人才。測繪工程專業(yè)集實踐性、技術(shù)性于一身，實行的注冊測繪師制度對測繪工程專業(yè)人才的實踐能力提出了更高的要求。作為專業(yè)學(xué)位研究生，不能僅僅局限于熟練掌握專業(yè)測量儀器的操作技能，能夠進行一般測繪項目的生產(chǎn)上，更要具備較強的工程管理和交流溝通能力，同時具備提出—分析—解決問題的能力。在實踐教學(xué)組織管理中，要避免本科階段大量單一的、零散的、片面的實習(xí)手段，增加綜合性、設(shè)計性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有注冊測繪師必須具有的從事測繪工程系統(tǒng)設(shè)計、施測、管理和評價能力，成為較高專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)全面的工程技術(shù)人員。注冊測繪師不僅具有專業(yè)知識技術(shù)，而且具有管理、服務(wù)、法律意識;不僅要有掌控全局的工程能力，更要有解決問題的創(chuàng)新能力。

1．3依據(jù)CDIO理念構(gòu)建能力培養(yǎng)體系

測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)導(dǎo)向是需求及職業(yè)能力的培養(yǎng)，對實踐能力的培養(yǎng)體系進行構(gòu)建。作為一種具有職業(yè)背景的學(xué)位教育，測繪工程專業(yè)的碩士學(xué)位教育以培養(yǎng)適應(yīng)工作實際需求或特定的行業(yè)且具有較為堅實的理論基礎(chǔ)的高層次應(yīng)用型人才為目的。因此，構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系要對人才需求及行業(yè)背景進行認真的分析，且以行業(yè)及社會調(diào)研為著手點，專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)的目標要依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求和國家發(fā)展的需求來確定，在對職業(yè)目標進行設(shè)計和對職業(yè)核心能力進行分析時需要遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，而且所用到的能力、技術(shù)及知識要符合企業(yè)行業(yè)的需求，主線是“構(gòu)想—設(shè)計—實現(xiàn)—運行”能力，這些能力是培養(yǎng)職業(yè)所需求的;要以明確實踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文及課程設(shè)置，對核心專業(yè)能力素質(zhì)進行提煉為基礎(chǔ)形成可行的全面人才培養(yǎng)方案。

2測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實踐能力培養(yǎng)

建立科學(xué)、合理、漸進、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實踐能力培養(yǎng)體系，是實現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。堅持以面向工程、面向企業(yè)、面向社會為準則，以強化工程實踐能力與開發(fā)創(chuàng)新能力為目標，以工程實踐與科研訓(xùn)練為主線，切實培養(yǎng)適應(yīng)測繪生產(chǎn)、管理、科研、服務(wù)一線需要的測繪工程能力創(chuàng)新型人才。

2．1全日制測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)特點

測繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生將進行全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，研究生生源結(jié)構(gòu)從原來的以非全日制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀罩茷橹?，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，使得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。對專業(yè)學(xué)位碩士研究生來說，雖然培養(yǎng)目標都一樣，但過去的非全日制在職專業(yè)學(xué)位碩士至少都具有3年以上的實踐經(jīng)驗，進校深造的主要目的是學(xué)習(xí)、補充系統(tǒng)的專門知識，而且不涉及就業(yè)分配，專業(yè)方向明確，可以充分發(fā)揮學(xué)校的長處。而全日制工程碩士的生源一般都是沒有實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆本科生，為達到工程碩士培養(yǎng)目標就必須在學(xué)習(xí)期間加強實踐環(huán)節(jié)，并且以此來提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)競爭力和社會影響力。

2．2專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐教學(xué)方式

實習(xí)實踐是實踐能力培養(yǎng)的重要手段。根據(jù)生源特點和培養(yǎng)目標要求，專業(yè)實習(xí)實踐的組織工作要貫徹和體現(xiàn)集中實踐與分段實踐相結(jié)合、校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐相結(jié)合、專業(yè)實踐與論文研究相結(jié)合的原則。專業(yè)實踐可采取以下幾種方式靈活進行。1)與具有一定規(guī)模和能力的行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)實踐基地，由學(xué)院組織和選派研究生去工程和管理一線進行專業(yè)實踐，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2)由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔的工程項目或與測繪企業(yè)合作的橫向課題，安排學(xué)生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。3)充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用測繪行業(yè)企業(yè)的實踐教學(xué)資源，由校外導(dǎo)師負責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。4)研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系測繪類相關(guān)專業(yè)實踐單位，從事測繪工程相關(guān)的實踐工作。

2．3專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐教學(xué)內(nèi)容

按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生陪養(yǎng)方案的要求，測繪工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐教學(xué)內(nèi)容分三個專項實施:測繪工程文化實習(xí)、工程項目案例現(xiàn)場實習(xí)、工程項目研發(fā)與設(shè)計實踐。1)測繪工程文化實習(xí)此項實習(xí)作為綜合實踐的一部分，計入綜合實踐的相應(yīng)學(xué)分。通過深入到企業(yè)或工程現(xiàn)場中參觀、調(diào)研，感受測繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，結(jié)合企業(yè)工程技術(shù)人員的介紹，了解測繪工程行業(yè)特點、實施規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，了解測繪工程的地位和作用，把握測繪工程的工藝流程、技術(shù)標準、亟待解決的技術(shù)問題和發(fā)展方向，培養(yǎng)社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明確學(xué)習(xí)實踐的目標和任務(wù)。2)工程項目案例現(xiàn)場實習(xí)利用企業(yè)的工程項目案例，由參與工程項目實施的工程技術(shù)人員現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)工程項目的各個環(huán)節(jié)實施過程，包括項目的招標、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計、施工、組織管理、評估驗收、總結(jié)報告和新技術(shù)應(yīng)用或研發(fā)等。既包括成功的工程項目案例教學(xué)和實踐經(jīng)驗，也包括失敗的工程項目案例教學(xué)和改進措施，深刻認識承擔測繪工程項目應(yīng)具備的工程能力和素質(zhì)。3)工程項目研發(fā)與設(shè)計實踐在校內(nèi)和企業(yè)“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)正在承擔的測繪工程項目或測繪新技術(shù)應(yīng)用研究項目，“真刀真槍”地開展項目的研究、開發(fā)或設(shè)計，將科學(xué)理論與實際工程項目要求結(jié)合起來，用科學(xué)的思想、方法和現(xiàn)代測繪新技術(shù)解決工程項目的難點、重點問題，培養(yǎng)獨立從事測繪工程領(lǐng)域的工程技術(shù)設(shè)計、施工、管理和服務(wù)能力，以及研發(fā)創(chuàng)新和新技術(shù)應(yīng)用能力。

2．4專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實踐能力考核

學(xué)院組織由校內(nèi)外專家、實踐單位相關(guān)人員參加的專業(yè)實踐匯報會，由學(xué)生本人匯報所進行的專業(yè)實踐工作以及取得的成果。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的實踐單位鑒定表、實踐日記、實踐簡報、實踐檢查記錄等資料以及一線實踐工作量、綜合表現(xiàn)等，按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級評定成績。

3結(jié)束語

篇2

2011年教育部和國家測繪局正式啟動測繪領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，旨在共同打造創(chuàng)新能力強、實踐能力強、競爭能力強的測繪人才隊伍。在卓越工程師教育培養(yǎng)計劃下，校企合作培養(yǎng)人才是測繪工程教育發(fā)展的必然選擇，本文針對校企聯(lián)合培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進行分析，提出在現(xiàn)有培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進一步完善校企合作機制，以培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新意識的卓越測繪工程人才。

關(guān)鍵詞:

卓越工程師;測繪工程專業(yè);培養(yǎng)模式;碩士生

2010年教育部推出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“卓越計劃”)，2011年中南大學(xué)測繪工程專業(yè)被批準為“卓越計劃”的試點專業(yè)，從2011年開始招生［1］?！白吭接媱潯钡牡谌齻€特點是強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力［2－4］。因此，開展卓越測繪工程師碩士研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索必要而又迫切。建立科學(xué)的校企聯(lián)合“1+1”培養(yǎng)機制，將學(xué)校培養(yǎng)環(huán)節(jié)與企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，學(xué)校的理論知識可對企業(yè)的實踐和創(chuàng)新提供堅實的理論基礎(chǔ)，而企業(yè)培養(yǎng)可進一步加強學(xué)生對理論知識的認識和反饋［5－9］。本文就校企聯(lián)合“1+1”培養(yǎng)機制過程中，校方、企業(yè)和學(xué)生之間的現(xiàn)狀進行一定的探索，改革目前與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)卓越測繪工程師碩士研究生的模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思考能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。堅持理論與實踐相結(jié)合，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，在創(chuàng)新實踐中發(fā)展理論。

1中南大學(xué)測繪工程專業(yè)碩士卓越測繪工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)狀

為增強學(xué)生工程實踐能力，中南大學(xué)測繪工程專業(yè)碩士卓越測繪工程師采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式進行，按“1+1”分階段聯(lián)合培養(yǎng)。依托企業(yè)建立培養(yǎng)基地，形成學(xué)校－企業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)合體。培養(yǎng)過程包括校內(nèi)培養(yǎng)、企業(yè)掛職培養(yǎng)兩部分。碩士生在學(xué)校、企業(yè)掛職培養(yǎng)的時間(包括學(xué)位論文時間)累計分別為1年。具體可以分為三個階段:第一階段在學(xué)校上課，時間為入學(xué)當年9月至第二年3月;第二階段在企業(yè)掛職培養(yǎng)，時間為第二年4月至第三年3月;第三階段在學(xué)校進行學(xué)位論文工作和答辯，時間為第三年4～6月［1］。為加強碩士生在企業(yè)的培養(yǎng)效果，實行“雙導(dǎo)師”制，即學(xué)校和企業(yè)各派出一名導(dǎo)師聯(lián)合對單個學(xué)生進行指導(dǎo)，在培養(yǎng)過程中由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)。碩士生在企業(yè)期間要與校內(nèi)和企業(yè)導(dǎo)師保持密切聯(lián)系，定期報告有關(guān)工作學(xué)習(xí)情況及遇到的生產(chǎn)和技術(shù)問題。企業(yè)導(dǎo)師由工程實踐經(jīng)驗豐富并具有高級工程師職稱的專家擔任［10－11］。在培養(yǎng)模式實施過程中，學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)之間出現(xiàn)了一定程度的矛盾，主要表現(xiàn)為以下三個方面:1)學(xué)校以理論研究為主，對于實踐方面研究較少，因此，校內(nèi)導(dǎo)師和學(xué)生對實踐方向研究興趣不濃，與企業(yè)研究方向出現(xiàn)偏差。2)企業(yè):方向較窄，知識面不寬，創(chuàng)新能力不強，但以解決實際應(yīng)用問題和需求為指導(dǎo)，較注意短期效益，存在對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求較低的弊端。3)學(xué)生:缺乏實踐經(jīng)驗，需要加強理論與實踐相結(jié)合，將科學(xué)研究與實際應(yīng)用有效地結(jié)合起來。

2在現(xiàn)有培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進一步完善改進校企聯(lián)合培養(yǎng)模式

在仔細分析了學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)之間突顯的問題后，決定在現(xiàn)有培養(yǎng)模式下，以學(xué)生為主體，在每個培養(yǎng)階段設(shè)置以學(xué)?；蚱髽I(yè)一方為主、另一方為輔的培養(yǎng)模式，在每個培養(yǎng)階段學(xué)校和企業(yè)均積極參與，為完善校企聯(lián)合培養(yǎng)模式做出一定的努力。

1)第一個培養(yǎng)階段學(xué)生的培養(yǎng)原則為重基礎(chǔ)、拓寬學(xué)生的知識面。此階段應(yīng)以學(xué)校為主、企業(yè)為輔，學(xué)校須按照培養(yǎng)方案設(shè)置理論課程教學(xué)。同時，企業(yè)采用以下4種方式參與教學(xué):①定期舉辦企業(yè)講座，讓學(xué)生和校內(nèi)導(dǎo)師積極與企業(yè)一起探討目前遇到的問題與難點，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，進行問題與難點的創(chuàng)新思考，引導(dǎo)學(xué)生和校內(nèi)導(dǎo)師進行相關(guān)的理論研究。②組織校內(nèi)導(dǎo)師和學(xué)生去企業(yè)參觀，在實際參觀過程中發(fā)現(xiàn)問題，尋找創(chuàng)新點，進而以理論方式指導(dǎo)企業(yè)。③定期舉辦企業(yè)名人講座，感受測繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)道德。④學(xué)校定期與企業(yè)交流，加強企業(yè)對卓越測繪工程師碩士研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認知，增強企業(yè)創(chuàng)新能力要求，引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新需求。

2)第二個培養(yǎng)階段學(xué)生的培養(yǎng)原則為重實踐和創(chuàng)新。此階段應(yīng)以企業(yè)為主、學(xué)校為輔，企業(yè)負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生熟悉企業(yè)生產(chǎn)工作流程，學(xué)生積極主動參與企業(yè)工作實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，積極與企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師交流，以期提高企業(yè)生產(chǎn)效率，改革現(xiàn)有的生產(chǎn)流程，引導(dǎo)社會發(fā)展。在學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間，定期開展學(xué)生、校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師之間的交流活動，充分利用校內(nèi)導(dǎo)師較強的理論基礎(chǔ)，改革現(xiàn)有技術(shù)路線，將新的理論研究成果應(yīng)用于企業(yè)。

3)第三個培養(yǎng)階段學(xué)生的培養(yǎng)原則為確定研究方向，在企業(yè)實踐基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新試驗，掌握論文書寫能力。此階段應(yīng)以學(xué)校為主、企業(yè)為輔，充分利用高校導(dǎo)師的科研優(yōu)勢及人才培養(yǎng)優(yōu)勢，企業(yè)導(dǎo)師可給予一定的研究方向建議，利用企業(yè)具備的完善的試驗平臺進行創(chuàng)新試驗，企業(yè)具備的實際生產(chǎn)能力推廣學(xué)生的創(chuàng)新成果，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。

3結(jié)束語

理論與實踐脫節(jié)是高校教學(xué)質(zhì)量中的突出短板，教育部和國家測繪局啟動的測繪領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。本文詳細分析了中南大學(xué)測繪工程專業(yè)碩士卓越測繪工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)狀，在現(xiàn)有培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進一步完善改進校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，以期可以較好的提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，為推動我國測繪行業(yè)發(fā)展盡微薄之力。

參考文獻:

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篇3

測繪工程專業(yè)的培養(yǎng)要求是立足于對地觀測與衛(wèi)星導(dǎo)航等國家重大需求以及現(xiàn)代測繪發(fā)展趨勢，按照全面具備測繪科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科的3個二級學(xué)科(大地測量學(xué)與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程)的專業(yè)素質(zhì)規(guī)劃課程體系，一、二年級實行測繪通識教育，三、四年級按照大地測量學(xué)與衛(wèi)星導(dǎo)航、工程與工業(yè)測量、航空航天測繪、地理信息工程等4個專業(yè)方向進行培養(yǎng)(各方向?qū)W生在對應(yīng)的專業(yè)方向課程里選課)，要求畢業(yè)生掌握大地測量、工程測量、衛(wèi)星導(dǎo)航定位、攝影測量與遙感、地圖制圖與地理信息工程、數(shù)字化信息工程建設(shè)的基本理論和關(guān)鍵技術(shù)，成為“高品質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型”高級測繪工程專業(yè)人才。

二、培養(yǎng)方案的基本框架與課程體系

1．培養(yǎng)方案的基本框架傳統(tǒng)的教學(xué)計劃是以知識的傳授為主體，以課程設(shè)置為主線。在構(gòu)建2013本科人才培養(yǎng)方案時，基于信息化測繪的特色，跳出了傳統(tǒng)教學(xué)計劃的框框，以素質(zhì)教育為主體，以能力培養(yǎng)為主線，以學(xué)生個性發(fā)展為目標重塑了測繪工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案的基本框架。測繪工程專業(yè)2013本科培養(yǎng)方案的制訂遵循了以下5個原則:1)強化通識課程體系，促進通識教育與專業(yè)教育的有機結(jié)合，實施研究型測繪工程專業(yè)教育。2)打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建測繪工程專業(yè)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)的共同學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺，優(yōu)化課程體系和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型寬口徑高素質(zhì)人才。3)深化實踐教學(xué)改革，完善實踐教學(xué)體系，改進實踐教學(xué)方法，豐富實踐教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。4)注重因材施教，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造條件，提供多樣選擇和路徑，大膽探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。5)加強專業(yè)和課程創(chuàng)新探索與國際化建設(shè)，加大國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引進力度，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力與國際視野。2．構(gòu)建創(chuàng)新型、復(fù)合型課程體系2013測繪工程本科人才培養(yǎng)方案的課程結(jié)構(gòu)總體分為通識課程、專業(yè)課程和任意選修課程三大部分。通識課程除“思想政治理論課程”“形勢與政策、國情教育與社會實踐”以及“英語、體育”課外，還包括交流與寫作類、數(shù)學(xué)與推理類、人文與社會類、自然與工程類、藝術(shù)與欣賞類、中國與全球類、研究與領(lǐng)導(dǎo)類等七大領(lǐng)域，要求學(xué)生在每個領(lǐng)域選修一定的學(xué)分。交流與寫作類課程有“表達與溝通”“科技寫作”“PracticalEnglishWriting”等，主要是培養(yǎng)大學(xué)生交流溝通能力、表達能力、寫作能力等;數(shù)學(xué)與推理類課程有“高等數(shù)學(xué)”“線性代數(shù)““概率論與數(shù)理統(tǒng)計”“C語言程序設(shè)計”等，主要是培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、統(tǒng)計歸納能力、邏輯推理能力、形象思維能力、使用計算機解決實際問題能力等;人文與社會類課程有“道德、法律和公民意識“知識經(jīng)濟與知識產(chǎn)權(quán)”“《四書》導(dǎo)讀”等，主要是培養(yǎng)大學(xué)生文學(xué)鑒賞能力、人文價值判斷能力，提高對自身和社會深入思考能力等;自然與工程類課程有“地球科學(xué)概論”“大學(xué)物理”等，主要是培養(yǎng)大學(xué)生用自然科學(xué)和工程的方法分析和探索世界的能力等;藝術(shù)與欣賞類課程有“音樂欣賞”，主要是培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與欣賞能力等;中國與全球類課程有“中國文化概論”“西方哲學(xué)史”“世界文化與自然遺產(chǎn)”，主要是培養(yǎng)大學(xué)生了解中華文明，開闊世界眼界、國際化思維、戰(zhàn)略思維等;研究與領(lǐng)導(dǎo)類課程有“組織行為學(xué)”“管理科學(xué)理論與方法”“網(wǎng)絡(luò)信息檢索”等，主要是培養(yǎng)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、研究能力等。專業(yè)課程有分學(xué)科基礎(chǔ)(平臺)課程、專業(yè)主干課程、實驗和實踐性課程3大系列。學(xué)科基礎(chǔ)(平臺)課程有:測繪學(xué)概論、GNSS原理及其應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理、遙感原理與應(yīng)用、數(shù)字地形測量學(xué)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、地圖學(xué)基礎(chǔ)、大地測量學(xué)基礎(chǔ)，F(xiàn)ORTRAN語言程序設(shè)計，UNIX/LINUX操作系統(tǒng)。專業(yè)主干課程:攝影測量學(xué)、物理大地測量學(xué)、大地形變測量學(xué)、空間大地測量學(xué)、工程測量學(xué)、變形監(jiān)測數(shù)據(jù)處理、工業(yè)測量、航空與航天成像技術(shù)、數(shù)字攝影測量學(xué)、數(shù)字圖像處理、GIS工程設(shè)計與實踐、空間數(shù)據(jù)庫原理。實驗和實踐課程:數(shù)字測圖實習(xí)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)課程設(shè)計、大地測量課程設(shè)計與實習(xí)、工程測量學(xué)課程設(shè)計與實習(xí)、GNSS測量與數(shù)據(jù)處理實習(xí)、遙感實習(xí)、數(shù)字攝影測量實習(xí)、物理大地測量學(xué)課程設(shè)計與實習(xí)、大地形變測量學(xué)課程設(shè)計與實習(xí)、GIS課程設(shè)計與實習(xí)、空間數(shù)據(jù)庫實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。10門學(xué)科基礎(chǔ)(平臺)課程是測繪工程專業(yè)所有專業(yè)方向的必修課，其中“測繪學(xué)概論”等8門課是測繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)定的測繪工程專業(yè)的必修課，而“FORTRAN語言程序設(shè)計”“UNIX/LINUX操作系統(tǒng)”這兩門課主要是針對信息化測繪要求加強計算機編程能力而增設(shè)的。專業(yè)主干課程、實驗和實踐課程則分兩部分:一部分是所有專業(yè)方向必修的課程，另一部分則按專業(yè)方向分模塊設(shè)計，具體情況見表1。在專業(yè)主干課程、實驗和實踐性課程中我們加大研究型課程的力度，每個模塊的專業(yè)主干課程都配有課程設(shè)計或?qū)嵙?xí)或者兩者兼之，老師在主講此類課程時把最新的研究成果加入，同時采用啟發(fā)式教學(xué)，留問題讓學(xué)生思考，一些問題的答案往往可以通過課程設(shè)計或者實習(xí)得到解決，這種主干課程配課程設(shè)計或者實習(xí)的模式實際上就是通過理論聯(lián)系實際更有利于學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。為加強專業(yè)的國際化建設(shè)，我們加大了國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引進力度，在專業(yè)課程系列中，開設(shè)部分全英文或者雙語課程，這些課程的教材大部分應(yīng)用國外先進的原版教材，主講這些課程的主要由學(xué)院聘請的外籍教授或有留學(xué)背景的教授、副教授。目前開設(shè)的課程有“誤差理論與測量平差基礎(chǔ)(er-rortheoryandleastsquareadjustment)”“GNSS原理及其應(yīng)用(GNSS:principlesandapplications)”“大地測量學(xué)基礎(chǔ)(fundamentalofgeodesy)”“工程測量學(xué)(engineeringgeodesy)”“物理大地測量學(xué)(physi-calgeodesy)”等。測繪工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)需要的學(xué)分是150學(xué)分，其中通識課程學(xué)分是66．5，占總學(xué)分(150學(xué)分)的44．3%，專業(yè)課程學(xué)分80．5，占總學(xué)分的53．7%。在專業(yè)教育中，其中必修課程學(xué)分39．5，占專業(yè)教育學(xué)分的49．1%;選修課程27學(xué)分，占專業(yè)教育學(xué)分的33．5%;集中實踐教學(xué)8學(xué)分，占專業(yè)教育學(xué)分9．9%;畢業(yè)論文或設(shè)計6學(xué)分，占專業(yè)教育學(xué)分的7．5%;各專業(yè)方向的實踐教學(xué)總學(xué)分(含畢業(yè)設(shè)計、課間實踐教學(xué)和集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié))情況是:大地測量學(xué)與衛(wèi)星導(dǎo)航方向27．1學(xué)分，占總學(xué)分的18%;工程與工業(yè)測量方向29．8學(xué)分，占總學(xué)分的19．9%;航空航天測繪方向29．5學(xué)分，占總學(xué)分的19．7%;地理信息工程方向28．5學(xué)分，占總學(xué)分的19%，具體見表1。任意選修課程是作為專業(yè)補充或個人興趣愛好而由學(xué)生自主選擇的課程。學(xué)院鼓勵學(xué)生跨院(系)、跨專業(yè)選修課程，學(xué)院對學(xué)生的選課給予必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)方案中有3學(xué)分的任意選修課程，占總學(xué)分的2%。此外，我們注重因材施教，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造條件，提供多樣選擇和路徑，將創(chuàng)新教育納入課程體系，規(guī)定本科生在學(xué)習(xí)期間獲得的創(chuàng)新學(xué)分可以作為任意選修學(xué)分。

三、測繪工程專業(yè)(卓越工程師教育培養(yǎng)計劃)培養(yǎng)特色

武漢大學(xué)測繪工程專業(yè)2012年入選“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，測繪工程專業(yè)(卓越工程師)培養(yǎng)以“面向工程、面向未來、面向世界”的工程教育理念為指導(dǎo)思想，以測繪工程專業(yè)認證標準為培養(yǎng)依據(jù)，以測繪行業(yè)發(fā)展對工程技術(shù)人才需求為導(dǎo)向，與測繪企業(yè)密切結(jié)合，整合已有的專業(yè)課程，強調(diào)寬口徑、厚基礎(chǔ)，不細分專業(yè)方向;以卓越測繪工程師和注冊測繪師后備人才為培養(yǎng)目標，強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有扎實的測繪工程理論基礎(chǔ)，具備較強的數(shù)學(xué)、物理、計算機等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識，掌握全面的測繪技術(shù)，熟悉測繪管理與法律法規(guī)，具備卓越的解決測繪工程實際問題的綜合能力，擁有測繪產(chǎn)品社會化服務(wù)的專業(yè)技能;加強工程實踐環(huán)節(jié)，采用“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，有一年時間在企業(yè)學(xué)習(xí)、實踐，實行校企“雙導(dǎo)師”制，著力提高學(xué)生的工程創(chuàng)新意識、測繪專業(yè)素質(zhì)和工程實踐能力。成為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。2013版培養(yǎng)方案，對測繪工程專業(yè)(卓越工程師教育培養(yǎng)計劃)培養(yǎng)方案也進行了修訂，其中學(xué)科基礎(chǔ)(平臺)課程與測繪工程專業(yè)相同，而專業(yè)主干課程(包括物理大地測量學(xué)、工程測量學(xué)、攝影測量學(xué)、數(shù)字圖像處理、GIS工程設(shè)計與實踐和空間數(shù)據(jù)庫原理)則涵蓋測繪工程專業(yè)的4個專業(yè)方向。實驗和實踐課程進一步得到了加強，共分3個模塊。一是工程基礎(chǔ)實習(xí)模塊，有“數(shù)字測圖實習(xí)”“大地測量實習(xí)”“誤差理論與測量平差基礎(chǔ)課程設(shè)計”和“地圖編制實習(xí)”;二是工程專業(yè)實習(xí)模塊，有“GNSS測量與數(shù)據(jù)處理實習(xí)”“物理大地測量學(xué)實習(xí)”“工程測量學(xué)課程設(shè)計與實習(xí)”“攝影測量與遙感實習(xí)”和“地理信息系統(tǒng)實習(xí)”;三是工程綜合實習(xí)模塊，有“管理與市場開發(fā)實習(xí)”“測繪專題”“專業(yè)實習(xí)”。第三模塊的工程綜合實習(xí)以及本科畢業(yè)設(shè)計都將在企業(yè)完成。實踐教學(xué)總學(xué)分(含課間、集中實踐及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié))是37．3學(xué)分，占總學(xué)分的24．9%，明顯高于其他4個專業(yè)方向的實踐教學(xué)所占的比例。測繪工程專業(yè)(卓越工程師)培養(yǎng)方案代表了工科教育的發(fā)展方向，它也與世界先進的工科教育理念相接軌，其最大的特色是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

四、結(jié)束語

篇4

關(guān)鍵詞：工程測量；人員素質(zhì)；現(xiàn)代科技

中圖分類號：[P258] 文獻標識碼：A

一、過硬的政治思想素質(zhì)在目前各種思潮激烈碰撞、價值觀念日趨多樣化的情況下,工程測量技術(shù)人員只有樹立科學(xué)的世界觀、工程論文范文奮進的人生觀和正確的價值觀,才能立穩(wěn)人生坐標,在各種考驗面前保持清醒的頭腦,增強對各種錯誤思想和腐朽生活方式的抵御能力。

二、豐富的專業(yè)知識隨著衛(wèi)星定位系統(tǒng)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和相關(guān)技術(shù)之間的有機地結(jié)合,測繪科學(xué)正在向?qū)崟r化、動態(tài)化、數(shù)字化、智能化、集成化、信息化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。因此,未來的工程測量技術(shù)人員必須以先進的思維方式、扎實的理論基礎(chǔ)、熟練的操作技巧、科學(xué)的管理方法為依托,不斷改善知識結(jié)構(gòu),拓寬專業(yè)領(lǐng)域。在熟練掌握測繪基礎(chǔ)理論和基本方法、熟練運用各種測繪儀器設(shè)備、有效解決各類工程中的測量問題的基礎(chǔ)上,將經(jīng)典測繪方法和先進技術(shù)、傳統(tǒng)儀器和現(xiàn)代設(shè)備有機地結(jié)合起來,借助全站儀、測繪機器人或自動測量系統(tǒng)等新型設(shè)備,進行測量數(shù)據(jù)自動采集、處理和分析,逐步推行數(shù)字一體化作業(yè)方式。正確運用GPS技術(shù)進行控制測量、施工放樣和快速定位等,用高空間分辨率遙感衛(wèi)星獲取基礎(chǔ)地理信息,并為建立各個領(lǐng)域的專題信息系統(tǒng)提供不可缺少的數(shù)字地理空間信息,有效促進我國經(jīng)濟社會信息化的水平不斷提高,為實現(xiàn)數(shù)字地球、數(shù)字中國、數(shù)字城市、數(shù)字家園這一戰(zhàn)略目標提供可靠的信息資源。

三、廣博的相關(guān)知識一方面,由于測繪工程貫穿于各類工程的始終,而這些工程主要涵蓋土建、水利、交通運輸、電力、地礦、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、房地產(chǎn)、海洋等領(lǐng)域。從工程的勘察、設(shè)計、施工、竣工到營運管理等過程均離不開測量。測量技術(shù)人員在各類工程建設(shè)中扮演著重要的角色,是設(shè)計者和施工者之間的中介人。為了確保工程的質(zhì)量和進度,測量技術(shù)人員必須熟悉相應(yīng)工程的施工工藝和技術(shù)要求,積極、主動地開展工作,保證施工各階段嚴格做到:“按圖放線,按線施工”。另一方面,隨著我國市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善,尤其是我國加入WTO后,各種管理制度如何與國際上認同的制度相兼容,已經(jīng)成為擺在各個領(lǐng)域的重要問題。注冊測量師作為眾多注冊工程師中的一種,及時引入能提高測量人員素質(zhì),促進對外開放,開拓國際市場,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。在新加坡、澳大利亞、馬來西亞和香港特別行政區(qū)等國家和地區(qū),注冊測量師制度已實施很長時間,并享有極高的威信。就我國香港特別行政區(qū)而言,各類專業(yè)測量師所從事的業(yè)務(wù)范圍非常廣泛,其中“土地測量師”可承擔地籍測量、工程測量、大地測量、攝影測量、水道測量等業(yè)務(wù);“工料測量師”可在房屋建筑、土木工程、城市開發(fā)以及礦業(yè)、石油化工方面進行成本預(yù)算咨詢、成本計劃、招標與合同、工程結(jié)算和工程管理等工作;“產(chǎn)業(yè)測量師”可開展產(chǎn)業(yè)調(diào)查及估算、地產(chǎn)買賣、物業(yè)管理等業(yè)務(wù);“建筑測量師”則在建筑物的策劃、興建、保養(yǎng)、收購等方面提供法律、設(shè)計、文書、監(jiān)督和保險等一系列的服務(wù)。如此等等,這充分說明注冊測量師所承擔的工作,涉及范圍之廣、運用相關(guān)知識之多是超乎我們所想象的。因此,對我國工程測量技術(shù)人員而言,必須加強建筑工程、水利工程、地礦工程、海洋工程、房地產(chǎn)管理、法律法規(guī)、人文社科、工程管理等相關(guān)知識的學(xué)習(xí),調(diào)整知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)專業(yè)工程師國際化、經(jīng)濟全球化的要求。

四、嫻熟的計算機應(yīng)用能力計算機是20世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶, 21世紀是網(wǎng)絡(luò)的時代、信息的世界,計算機正以不同的方式、不同的程度迅速深入到每一個領(lǐng)域、每一個行業(yè)、每一個地方和每一個人的生活之中。作為信息科學(xué)重要組成部分的測繪科學(xué),與計算機的聯(lián)系非常緊密,甚至密不可分。從野外數(shù)據(jù)的采集、內(nèi)業(yè)計算、處理、分析、繪圖到信息化管理,都離不開計算機。工程測量技術(shù)人員,必須熟練掌握計算機的基本操作,廣泛運用計算機進行測量數(shù)據(jù)處理、圖形繪制、圖像處理、程序設(shè)計、系統(tǒng)管理等。積極探索計算機在測繪科學(xué)中應(yīng)用的新方法、新途徑,并不斷提高自身的計算機應(yīng)用能力和水平,為各類工程建設(shè)提供實時的、可靠的、多維的信息資源。

五、高超的外語水平近年來,我國的對外開放不斷擴大,特別是入世以來,我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟更加緊密相連,人才的流動、市場的競爭,將給工程建設(shè)注入新的活力,提供良好的發(fā)展機遇。國內(nèi)人士在境外承擔工程建設(shè)項目或在境內(nèi)承擔外資、合資企業(yè)工程建設(shè)的機會越來越多,外國公司在我國承攬工程項目的情形也將不足為奇。中國人與外國人的接觸與交往日益頻繁,而注冊測量師制度的推行,更有利于測量人員走出國門、走向世界,擴大對外交流與合作。從而迫切要求工程測量技術(shù)人員具備高超的外語水平,能看懂外文資料、簽訂外文合同、制定外文計劃、聽懂外國語言、順利與外國人交流,很好地履行自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,提高自身執(zhí)業(yè)水平。

篇5

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃法，測繪法，五個統(tǒng)一

 

一、提高認識、加強機構(gòu)建設(shè)

為了促進城市測繪管理工作進一步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和程序化，使城市測繪事業(yè)在國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，1989年建設(shè)部相繼發(fā)出了《關(guān)于加強城市勘測管理工作的通知》和《關(guān)于加強城市勘察測繪工作的通知》。這些文件的制定和頒布，明確了城市勘測工作的方針、任務(wù)、職責(zé)和管理體制，對于推動城市勘測行業(yè)的改革發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

《城市規(guī)劃法》第十六條規(guī)定：“編制城市規(guī)劃應(yīng)當具備勘察、測量及其必要的基礎(chǔ)資料”。這從法律上明確了城市勘測成果是城市規(guī)劃、建設(shè)不可缺少的基礎(chǔ)資料。實踐證明，城市勘測成果缺乏，就會影響城市的規(guī)劃、建設(shè)，進而影響城市的繁榮和發(fā)展。因此，作為城市規(guī)劃行政主管部門在抓好城市規(guī)劃工作的同時，也應(yīng)該花大力氣抓好城市勘測工作。要加強管理，沒有機構(gòu)不行，沒有人管不行，我們必須嚴格依據(jù)《城市規(guī)劃法》、《測繪法》的法規(guī)，建立健全城市測繪管理機構(gòu)，迅速開展切實有效的城市測繪管理工作，維護國家利益和用戶的合法權(quán)益，以防止城市測繪市場失控給城市規(guī)劃、建設(shè)造成危害。

二、加強法制建設(shè)、強化市場管理

目前，城市測繪工作還沒有普遍被人們所重視，社會地位相對還比較低。人們對城市測繪工作還存在著不少誤解，片面認為，城市測繪工作是城市規(guī)劃部門為收取建設(shè)單位費用而變著法子開展的一項活動，是可有可無的一項行業(yè)。論文格式。要提高測繪工作的社會地位，就要搞好立法，加大《城市規(guī)劃法》、《測繪法》宣傳力度，加強法制建設(shè)，以法加強管理。長期以來，由于測繪管理工作未能及時適應(yīng)城市建設(shè)的需要，測繪市場機制不健全，造成測繪市場的混亂，一些非法測繪單位及個人在從事測繪，繪制的地形圖在使用；有的地形圖用的是假定坐標、假定高程，地形圖的比例尺、坐標、高程系統(tǒng)不統(tǒng)一，嚴重影響了城市規(guī)劃的正常實施，影響到城市建設(shè)的順利進行。

《測繪法》明確規(guī)定了必須杜絕無證測繪，所有的測繪單位必須接受資格審查，在取得相應(yīng)的等級資格后方可在規(guī)定的范圍內(nèi)從事測繪工作。嚴格控制無證施測，加強城市測繪市場管理。論文格式。從城市發(fā)展和總體規(guī)劃的要求看，從事城市測繪都應(yīng)該具備測繪資格和遵守城市測量規(guī)范，任何無證單位及個人在城市進行測繪是不允許的，任何測繪單位要進行城市測繪必須依照城市有關(guān)管理法規(guī)，向城市測繪主管部門進行注冊登記，進行嚴格審查，然后發(fā)給城市測繪資格證書。只有這樣，才能保證“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一坐標系統(tǒng)、統(tǒng)一高程系統(tǒng)、統(tǒng)

一圖幅分幅編號、統(tǒng)一技術(shù)要求、統(tǒng)一資料管理。

三、加強城市測繪成果質(zhì)量監(jiān)督管理

城市勘測主管部門還必須督促城市勘測單位認真推行全面質(zhì)量管理，建立質(zhì)量管理體系強化城市測繪質(zhì)量管理，有利于加強對城市測繪工作的領(lǐng)導(dǎo)，有利于測繪市場的治理整頓。提高城市測繪成果、成圖質(zhì)量，是保證科學(xué)地制訂和實施城市規(guī)劃的基礎(chǔ)。城市勘測單位要樹立以質(zhì)量求生存、求發(fā)展的觀念。按照建設(shè)部部署，由城市勘測主管部門組織進行全面質(zhì)量管理達標檢查驗收，以推動勘測單位全面質(zhì)量管理工作的健康發(fā)展。

城市測繪是城市規(guī)劃、建設(shè)的先行工作，它為城市規(guī)劃提供各種比例尺地形圖，是城市各項用地和建設(shè)項目定點、放線的基本手段。論文格式。它的質(zhì)量好壞直接影響到各項規(guī)劃、建設(shè)工程的設(shè)計質(zhì)量和進程。優(yōu)良的城市測繪成果是城市規(guī)劃設(shè)計的科學(xué)基礎(chǔ)、城市建設(shè)效益的可靠保證、城市現(xiàn)代化管理的必備條件。這就要求我們所有測繪戰(zhàn)線的工作人員，對成果成圖質(zhì)量負責(zé)。在工作上嚴格要求，一絲不茍，所測的一切成果成圖力求高質(zhì)量，堅持自檢互檢的好作風(fēng)。各級檢查驗收人員都應(yīng)嚴格按照測量規(guī)范、圖式和測區(qū)技術(shù)設(shè)計書的規(guī)定進行認真檢查驗收，對不能滿足精度要求的成果成圖，違反規(guī)范作業(yè)的成果成圖有權(quán)拒絕檢查驗收。片面追求經(jīng)濟效益，盲目施測，將給國家建設(shè)帶來不可估量的損失。我院在質(zhì)量管理方面制定了一系列的管理規(guī)定措施，一貫以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，對所有的成果成圖實行三級檢查，二級驗收、總工程師負責(zé)制度。所有工程都有任務(wù)書和具體要求，大型工程、重點工程都有技術(shù)設(shè)計書。我院依靠先進的儀器設(shè)備和測量手段，可靠的質(zhì)量，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并不斷得到發(fā)展、壯大。測繪成果是否滿足精度要求，關(guān)鍵在于單位是否嚴格實行檢查驗收制度，是否重視質(zhì)量管理。因此，加強技術(shù)業(yè)務(wù)管理，提高成果成圖質(zhì)量，確保測繪資料的真實性，是目前測繪管理部門的重要工作。

城市勘測單位在進行城市工程測量時，應(yīng)嚴格按照城市規(guī)劃行政管理部門下達的具體要求和條件進行，絕不能違背規(guī)劃要求測量。特別是一些道路中心線定線、樓房施工成線等，必須嚴格按規(guī)劃要求進行實地放線，決不能有半點差錯，否則難以保證城市規(guī)劃的正確實施。城市規(guī)劃能否正確實施，完全靠勘測單位的嚴格把關(guān)，所以，我們的工作心須認真負責(zé)，在精度和操作上嚴格執(zhí)行測量規(guī)范。在征地、施工放線中，必須滿足規(guī)劃要求。只有這樣，才能真正確保城市規(guī)劃的正確實施。城市測繪主管部門，應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，設(shè)立必要的成果審驗制度。與城市規(guī)劃有關(guān)的測繪成果、成圖須由主管部門審驗，不經(jīng)審驗不得使用。同時，應(yīng)嚴禁使用假定坐標、假定高程，一個城市只能使用一套統(tǒng)一的平面坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)以及圖幅和編號，決不允許另設(shè)第二套，確保測繪資料的統(tǒng)一性、系統(tǒng)性、完整性。

四、加強工程實施竣工驗收測量

目前道路、管線、地下人防工程還未實施竣工測量驗收，建筑物定線驗線也沒有采用解析法采集數(shù)據(jù)；城市基本地形圖按照常規(guī)方法測圖的周期長，不能及時反映現(xiàn)狀。因此，城市規(guī)劃建設(shè)信息得不到及時反饋，影響了有效的城市管理與決策。盡管測量單位有先進的儀器設(shè)備，采用新的測量手段，嚴格按照規(guī)劃要求和施工各項技術(shù)要求實地放線，但由于施工單位技術(shù)力量還不是十分雄厚，儀器設(shè)備也不夠先進，在施工過程中很難保證質(zhì)量，特別是一些緩和曲線、曲線等路段。另外，有些房屋開發(fā)公司為了增大建筑面積，施工時不嚴格按勘測單位放線進行施工。所以，加強工程實施竣工測量檢查驗收是完全必要的，將實測成果及時提供城市規(guī)劃管理部門，為城市規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理提供必要的依據(jù)；同時，也是確保城市規(guī)劃實施的重要手段。

總之，要把城市建設(shè)好、管理好，其重要的是要有科學(xué)的、合理的城市總體規(guī)劃，而城市測繪成果、成圖則是編制城市總體規(guī)劃的重要基礎(chǔ)資料，是科學(xué)合理地制訂和實施城市總體現(xiàn)劃的基本保證。加強測繪市場管理，確保城市測繪市場步向良性發(fā)展的軌道。

參考文獻：

[1] 劉緒爭. 加強城市規(guī)劃監(jiān)督之我見[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊), 2008, (10) .

[2] 劉學(xué). 城市規(guī)劃和建設(shè)中存在的問題及對策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息, 2009, (11) .

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推薦權(quán)威刊物：《中華建設(shè)》

國內(nèi)刊號：42-1732/TU

國際刊號：1673-2316

創(chuàng)刊時間：1994

發(fā)行周期：月刊

郵發(fā)代號：38－307

出版地方：湖北

主管單位：中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部

期刊級別：國家級期刊

期刊收錄：ASPT來源刊 上海圖書館館藏 國家圖書館館藏 知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中

期刊介紹

中華建設(shè)期刊社簡介

《中華建設(shè)》（月刊）創(chuàng)刊于1994年，是由國家建設(shè)部和湖北省建設(shè)信息中心聯(lián)合舉辦的一份行業(yè)綜合期刊。在新的一年里，她將在建設(shè)部和各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，積極探索和全力打造新的品牌，努力做大媒介傳播平臺，為中國建設(shè)事業(yè)和城市化發(fā)展提供全方位的服務(wù)。

《中華建設(shè)》以“宣傳建設(shè)法規(guī)、反映行業(yè)動態(tài)、探討熱點問題、提供決策參考”為宗旨，及時傳播國家關(guān)于建設(shè)行業(yè)的方針政策；報道省內(nèi)外、國內(nèi)外重大建設(shè)信息；探討與研究建設(shè)行業(yè)的新情況、新問題；追蹤與透視建設(shè)行業(yè)的熱點、難點、焦點問題，宣傳與介紹湖北省以及長江流域建設(shè)行業(yè)的經(jīng)驗與成就；反映基層呼聲，為企業(yè)排憂解難。

中華建設(shè)期刊欄目設(shè)置

特稿、新世紀論壇、專題報道、人物專訪、建設(shè)論壇、城市空間、住宅與房地產(chǎn)、村鎮(zhèn)天地、城市建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設(shè)計、房地產(chǎn)建設(shè)、水電建管、建筑新技術(shù)、地勘測繪、項目管理、招標投標、交通航運、工程材料、環(huán)保治污、裝飾裝修、園林綠化、新農(nóng)村建設(shè)

中華建設(shè)期刊最新征稿要求

一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個關(guān)鍵詞，用分號隔開。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻引用。

五、參考文獻的格式：1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規(guī)則”）。

六、資助項目需注明資助者、項目編號。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。

八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

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【關(guān)鍵詞】瀝青混凝土路面 施工質(zhì)量 監(jiān)理控制

中圖分類號：TU37 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

瀝青混凝土路面施工質(zhì)量與使用壽命是高速公路建設(shè)領(lǐng)域中最為重要的技術(shù)問題。十余年來，我國先后開展了半剛性基層瀝青混凝土路面結(jié)構(gòu)設(shè)計理論研究和瀝青與瀝青混合料路用性能研究，建立了完整的標準規(guī)范體系，為高速公路建設(shè)提供了技術(shù)依托。為了適應(yīng)高速公路建設(shè)需要，積極引進國外成熟技術(shù)，深入研究瀝青混凝土路面結(jié)構(gòu)，正在成為這一領(lǐng)域的重要研究課題。另一方面，高速公路瀝青混凝土路面的早期損壞現(xiàn)象的原因主要歸結(jié)為施工工藝與質(zhì)量管理問題的認識也得到了普遍認同。 盡管已經(jīng)引進大量先進設(shè)備，但在瀝青混凝土路面施工的材料、工藝，特別是質(zhì)量管理等方面存在著顯見不足，此時，嚴格的第三方質(zhì)量監(jiān)理就顯得尤其重要。

二、施工準備階段的監(jiān)理控制

1、原材料質(zhì)量

首先抓集料檢驗。從加工性、結(jié)構(gòu)性兩大指標狠抓落實，粗集料要注重尺寸、形狀、松軟質(zhì)和粘附性指標。要求施工單位簽訂供貨合同時要注意保證粗集料篩分級配變異小，保證石料軟弱顆粒、白云石、長石的含量控制在合理范圍內(nèi)，細集料應(yīng)注重控制砂當量。

2、選擇合理的拌制設(shè)備

首先要保證拌和料的生產(chǎn)能力與工程規(guī)模相互匹配，拌和料必須具備全過程自動控制，能夠分析數(shù)據(jù)、核定生產(chǎn)數(shù)量，能夠進行拌和質(zhì)量分析，最好具有匹配的二級除塵裝置。拌和機選好后。再優(yōu)選瀝青加熱設(shè)備、礦粉的外加劑添加設(shè)備及裝載機等附屬設(shè)備，從它們的性能和供需能力上確保與拌和機配套，以滿足拌和機生產(chǎn)要求為準。

3、優(yōu)化拌制工藝

在生產(chǎn)中，做好生產(chǎn)配合比的設(shè)計，保證目標配合比在拌和中得以實現(xiàn)是關(guān)鍵。主要標定條件有以下兩點：大氣溫度或供給集料溫度為15℃或20℃，集料平均含水率為5％，熱集料出料溫度為160℃；最大骨料粒徑不超過20 ram；粉料含量4％一5％；瀝青含量4％一7％。要保證冷熱料供料平衡，拌和料不待料、溢料少，就要處理好冷料轉(zhuǎn)速與流量關(guān)系、篩網(wǎng)孔徑選擇、熱料倉供料比例的確定等。

三、瀝青混合料拌和的監(jiān)理控制

拌合廠必須配備足夠試驗設(shè)備的試驗室，能及時提供試驗資料，并應(yīng)將試驗人員的資質(zhì)及試驗設(shè)備報請監(jiān)理工程師批準；熱拌瀝青混合料面層施工，必須在承包人對下承層整修好，并且已做好精確放樣而全部工作都已得到監(jiān)理工程師檢查和批準的下承層上進行；所有到達現(xiàn)場的瀝青材料必須有出廠檢驗合格證明，并且進場的材料每車均進行針入度、延度、軟化點檢驗1次。普通瀝青應(yīng)當測繪出粘溫關(guān)系曲線，確定施工溫度；改性瀝青由材料供應(yīng)商提供施工參考溫度；監(jiān)理工程師應(yīng)對所有進場的瀝青材料進行抽樣試驗，對進場的不合格材料應(yīng)清理出現(xiàn)場，不得用于工程。

四、瀝青混合料的運輸監(jiān)理控制

混合料盡可能采用大噸位自卸汽車運輸，運輸車的數(shù)量，根據(jù)生產(chǎn)能力、車速、運距等情況綜合考慮，合理配置，并留有適量富余的備用。在運輸過程中，應(yīng)注意做好以下幾點：為了確保攤鋪溫度，并防止漏料造成污染和防雨，所有瀝青混合料的運輸車輛都有用油覆蓋；運輸車裝料前必須將車箱清理干凈，車箱底板及周壁要涂一薄層油水混合液(柴油：水

五、攤鋪的監(jiān)理控制

在混合料攤鋪之前必須對下基層要嚴格進行檢查，包括軸線偏移情況，也要檢查平整度、拱度、標高進行情況，合格后方可進行瀝青混合料的鋪裝。同時也要按圖紙要求油量大小澆灑瀝青透層、粘層或進行下封層處理。在開始攤鋪混合料前，必須考慮路面邊緣包括路緣石或攔水帶的具置、還要掌握其埋置深度，將路緣石按標高要求進行布置，并將其基礎(chǔ)及背側(cè)要填料飽滿井夯實，同時要確保其縫寬1cm左右均勻、頂面要平整、砌筑要牢固、線條要順直。瀝青混合料攤鋪時要注意以下幾個問題：根據(jù)路面寬度確定攤鋪機寬度，攤鋪機寬度應(yīng)以1個車道或2個車道寬為宜，避免產(chǎn)生離析；連續(xù)穩(wěn)定的攤鋪是提高路面平整度的前提，所以攤鋪機要連續(xù)攤鋪，人員分兩班施工，保證人停車不停。攤鋪機的攤鋪速度應(yīng)根據(jù)拌和機的產(chǎn)量和其他設(shè)備的性能確定，一般按少于5m／min的速度進行攤鋪，連續(xù)不間斷地緩慢、均勻攤鋪。攤鋪過程中不得隨意變換速度或者停機，力爭不收工不停機，停機超過30min應(yīng)做成平接縫。監(jiān)理工程師在這期間負責(zé)檢查，包括瀝青混合料攤鋪的寬度、厚度、平整度、路拱、混合料溫度，不合格之處，及時糾正，確保攤鋪質(zhì)量。同時在沒經(jīng)過壓實前的攤鋪路面，禁止車輛和人員通過。

六、路面壓實的監(jiān)理控制

保證路面達到設(shè)計的密實度和良好的平整度，滿足瀝青混凝土路面攤鋪、碾壓階段的主要工作目標。實現(xiàn)工作目標，關(guān)鍵是要使瀝青混合料在適當?shù)臏囟认聦嵤┠雺?。尤其是初壓階段，應(yīng)盡量在規(guī)范規(guī)定的溫度區(qū)間內(nèi)的較高溫度下短時間內(nèi)完成。在施工組織上．首先要做到拌和機和儺鋪機在單位時間內(nèi)的工作量必須匹配，即拌和量略大于攤鋪量．使混合料攤鋪在緩慢、均勻、連續(xù)不斷的條件下進行；其次要做到隨鋪隨壓。碾壓分段方式應(yīng)改變以前那種將路面分成一定長度的碾壓段，讓壓路機壓完一段再往前移動碾壓下一段的習(xí)慣做法。這種分段方法的缺點是：壓路機的折返位錢基本上都在一個固定的位置，會影響到路面的平整度；同時有相當數(shù)量的攤鋪好的混合料不能得到及時地碾壓，碾壓溫度有所下降。而應(yīng)使壓路機緊跟在攤鋪機后面一定的距離內(nèi)碾壓，每次都壓到離攤鋪機約15 m左右才折返，隨著攤鋪機不斷向前，壓路機的折返位置也跟著向前移動。這樣即保證了碾壓溫度，又不影響平整度。瀝青混凝土路面壓實過程中，較常出現(xiàn)路面推移現(xiàn)象，這種現(xiàn)象直接影響著路面的壓實效果，尤其是對路面平整度的影響最大。壓實過程中的路面蠕動推移，使在攤鋪過程中已彌補的下層的不平整，叉凸現(xiàn)于壓實層的表面上。在碾壓路面下面層的壓實過程中，曾發(fā)生過多次推移現(xiàn)象．一度困擾著施工的順利進展。當時對發(fā)生推移的混合料進行取樣，及時進行了混合料的馬歇爾試驗和礦料級配組成試驗。

七、路面面層接縫處理的監(jiān)理控制

接縫有橫向和縱向兩種，高速公路應(yīng)避免縱向冷接縫。由于施工中斷及每天施工段落產(chǎn)生的橫向冷接縫，應(yīng)由有經(jīng)驗的人現(xiàn)場指揮，操作工人工作熟練，做到施工前接縫處的表潔干燥，舊面涂刷粘層油與新面粘結(jié)，由現(xiàn)場監(jiān)理人員檢查驗證。

結(jié)論

瀝青混凝土路面施工的影響因素較多，其施工監(jiān)理控制關(guān)鍵是人員、材料、設(shè)備的合理配置。在施工過程中要善于總結(jié)，克服不良人為因素，注重引進新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備。對整個施工過程實施有效的動態(tài)管理，嚴格控制各種試驗及檢測。施工當中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，只有加強管理，精心組織施工，才能鋪筑出高質(zhì)量、高水平的瀝青混凝土路面，創(chuàng)造優(yōu)良工程。

【參考文獻】

[1].周勇.鄧芳淺談瀝青混凝土路面施工質(zhì)量控制[期刊論文]-科技致富向?qū)?2012(11)

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關(guān)鍵詞：土木工程；競賽；實踐教學(xué)；創(chuàng)新

基金項目：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題項目 課題名稱 普通高校土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究。編號：GBC1211059

作者簡介：宋高嵩，男，1964年出生于山東省平度市，工學(xué)碩士，教授，從事工程：土木工程教學(xué)，研究方向：道路工程規(guī)劃設(shè)計。林莉，哈爾濱理工大學(xué) ，副教授。王曉東，哈爾濱理工大學(xué) ，講師。

1、土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的內(nèi)容及存在的問題

按照土木工程（建筑、道橋）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定了包括必修課、限選課、任選課三個層次的教學(xué)計劃。該計劃的特點是：文理滲透的公共基礎(chǔ)，系統(tǒng)寬厚的技術(shù)理論，靈活多樣的專業(yè)方向，多維立體的實踐體系。在教學(xué)內(nèi)容上[1] ，精選課程內(nèi)容，做到厚基礎(chǔ)，寬口徑，減少必修課門數(shù)，增加選修課門數(shù)，提高新技術(shù)、新工藝、新材料等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)的含量。方案設(shè)計[2]如下：

公共基礎(chǔ)課（人文社會+數(shù)理化+外語+計算機文化+體育等）一公共理科平臺

專業(yè)基礎(chǔ)課（力學(xué)+地質(zhì)水文+測量+材料十結(jié)設(shè)十土木概論等）一大土木基礎(chǔ)平臺

（兩大平臺）+（道路+橋梁課程模塊）一道路與橋梁工程方向

（兩大平臺）+（結(jié)構(gòu)工程課程模塊）一建筑工程方向

從以上人才培養(yǎng)方案來看，似乎沒有什么問題，但具體到每個細節(jié)和環(huán)節(jié)來看，如何提高學(xué)生素質(zhì)，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，操作性不強，目標不明確，難道就是增加或者減少幾門課程就做到創(chuàng)新了嗎，人才的培養(yǎng)素質(zhì)就提高了嗎？從事土木工程建設(shè)設(shè)計、施工和管理的人員必須具備吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神和精益求精的工程質(zhì)量意識。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力為重點，以造就適應(yīng)現(xiàn)代知識經(jīng)濟時代需要的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為目標，構(gòu)建素質(zhì)教育目標體系和工作體系。經(jīng)過四年的學(xué)校生活，在濃郁的育人氛圍中，養(yǎng)成人才必備的優(yōu)良素質(zhì)。目前的三段式人才培養(yǎng)方案是沒有什么問題的，但在如何提高學(xué)生的工程實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面存在許多不足，尤其實踐環(huán)節(jié)，缺乏考核標準，尤其對學(xué)生的整體評價不合理。本文從土木工程專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)從發(fā)，探索研究創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新思路。土木工程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。

1. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高實驗教學(xué)效果的新思路

1.1計算機課程的上機訓(xùn)練與考核的創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的上機訓(xùn)練是學(xué)生上完理論課后，組織學(xué)生到計算機室練習(xí)，由于時代的發(fā)展，以及智能手機的廣泛運用，學(xué)生對計算機基本操作和練習(xí)非常不感興趣，尤其很多學(xué)生幾乎每人一臺筆記本，結(jié)果造成上機效果非常不好，打游戲，玩手機現(xiàn)象非常普遍?；谝陨锨闆r，結(jié)合學(xué)生的特點，把學(xué)生上機訓(xùn)練的內(nèi)容，設(shè)置成游戲通關(guān)的模式，學(xué)生每過一關(guān)，相當完成一個上機訓(xùn)練項目，由易到難，由淺入深，循序漸進，根據(jù)學(xué)生的過關(guān)情況進行成績評定。這種既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，兩者結(jié)合，達到較好的教學(xué)效果。

1.2 土力學(xué)、建筑材料試驗課的創(chuàng)新改革

土力學(xué)、建筑材料試驗課與工程實踐結(jié)合緊密，但由于學(xué)生課前準備不充分，再加上目前學(xué)生普遍動手能力較差，另外，土力學(xué)、建材試驗課接觸的試驗原材料如沙土、水泥、石料等較臟，環(huán)境差，造成學(xué)生參與意識差，試驗無從下手，試驗數(shù)據(jù)不準確，效果不理想等狀況。這類試驗課改革的思路是教師上課前先把試驗項目告訴大家，讓學(xué)生分組上網(wǎng)收集資料編寫試驗項目所需的原材料、試驗儀器和操作步驟，當然，上試驗課程前教師可以先領(lǐng)著學(xué)生參觀試驗儀器，并檢查試驗準備情況。上實驗課時，教師主要負責(zé)檢查，糾正學(xué)生試驗過程中的錯誤，讓學(xué)生獨立完成試驗項目，并且鼓勵學(xué)生在實驗時提出自己對實驗方法、試驗儀器的改進、改良，這種方法可以提高學(xué)生的獨立思考和操作能力，由被動變?yōu)橹鲃?，由上實驗課時不知所措，到上實驗課時自己盡快完成，既節(jié)省了時間，又提高了學(xué)生的動手能力。一舉多得。當然，比較理想的的土力學(xué)、建筑材料試驗課程的上課方式是采用集中訓(xùn)練的方法，土力學(xué)一周，建筑材料3～4周，讓每個學(xué)生在實驗室獨立系統(tǒng)地完成每一個試驗項目，采用抽簽比賽的方式進行考核，效果會更佳。另外，鼓勵學(xué)生積極參加全國試驗員資格考試，獲得試驗員資格證書的成績評定為優(yōu)秀。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高課程設(shè)計教學(xué)效果的新思路

土木工程專業(yè)的課程設(shè)計包括混凝土樓蓋設(shè)計、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁設(shè)計、單層廠房設(shè)計、房屋建筑學(xué)、梁橋工程設(shè)計、結(jié)構(gòu)工程基礎(chǔ)設(shè)計、橋梁基礎(chǔ)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、路基路面工程設(shè)計、施工組織、道路勘測設(shè)計。這些課程設(shè)計概括起來，主要包括兩項內(nèi)容：一是設(shè)計計算分析，另一種是計算分析和結(jié)構(gòu)外形設(shè)計。

對屬于純粹計算分析的課程設(shè)計，例如，施工組織中的概預(yù)算計算分析，路面設(shè)計中的厚度計算、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁設(shè)計、橋梁基礎(chǔ)設(shè)計等、建議鼓勵學(xué)生使用計算分析軟件來代替繁瑣的手工計算，把學(xué)生從枯燥的計算中解放出來，學(xué)生盡可能地掌握軟件使用技巧，有可能的話，讓學(xué)生參與計算程序的修改和調(diào)試，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力。鼓勵學(xué)生參加造價員從業(yè)資格等考試，對獲得造價員資格證書的學(xué)生，施工組織課程設(shè)計成績直接評定優(yōu)秀。

對于屬于結(jié)構(gòu)外形設(shè)計為主，計算分析為輔的課程設(shè)計，如房屋建筑學(xué)、橋梁工程設(shè)計、路基擋土墻設(shè)計、單層廠房設(shè)計、道路勘測線形設(shè)計等，建議教師在上理論課時就把課程設(shè)計題目提前布置下去，鼓勵學(xué)生采用紙質(zhì)模型、繪圖渲染等手段表現(xiàn)設(shè)計效果，最后課程設(shè)計期間，鼓勵學(xué)生全身心投入設(shè)計中，采用競賽的方式進行成績評定，例如房屋模型大賽、橋梁模型結(jié)構(gòu)大賽等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高實習(xí)教學(xué)效果的新思路

土木工程專業(yè)的實習(xí)包括認識實習(xí)、測量實習(xí)、地質(zhì)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)

對于認識實習(xí)，傳統(tǒng)的做法是參觀城市的著名建筑、著名橋梁和預(yù)制廠等內(nèi)容，寫實習(xí)報告的形式完成實習(xí)內(nèi)容，為了增加認識實習(xí)的知識性、趣味性，在參觀的基礎(chǔ)上，聘請有關(guān)工程師、項目經(jīng)理實地講解和講座的形式，實習(xí)成績考核采用知識競賽的形式進行評定。

對于測量實習(xí)，可采用與工程實踐相結(jié)合的方式，積極與學(xué)校附近的公園、小區(qū)聯(lián)系，為他們測繪地形圖，通過實踐提高學(xué)生的測繪水平，另外，開展測量競賽考核活動，例如，水準高程測量大賽、導(dǎo)線閉合測量大賽，既提高學(xué)生的測量技術(shù)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識，又可以公平合理地評定學(xué)生成績。同樣，鼓勵學(xué)生積極參加測量員資格考試，獲得資格證書的給予獎勵。

對于地質(zhì)實習(xí)采取實地踏查與鑒別分析相結(jié)合，采用礦石鑒別大賽等手段，提高學(xué)生巖石鑒別能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞水平。

對于生產(chǎn)實習(xí)，多年來一直采取與生產(chǎn)相結(jié)合的辦法，學(xué)生直接參加工程建設(shè)第一線，頂崗掛職鍛煉，實習(xí)結(jié)束后寫一份實習(xí)報告和交一份實習(xí)鑒定進行評定成績，總體看來沒什么大問題，但在成績考核方面，應(yīng)根據(jù)學(xué)生工地實際情況，在實習(xí)期間擬定論文題目，結(jié)合工程實際撰寫科研論文，實習(xí)結(jié)束進行論文答辯，對優(yōu)秀論文推薦雜志發(fā)表，實習(xí)產(chǎn)學(xué)研一體化同步發(fā)展。使學(xué)生的創(chuàng)新水平得到真正實質(zhì)性提高。

4. 培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才，提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果的新思路

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生能力的綜合培養(yǎng)的重要階段，應(yīng)該從選題開始，進行有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生大學(xué)近三年多來的學(xué)習(xí)體會、就業(yè)情況、考研情況以及將來的自身發(fā)展情況綜合考慮。

對于已經(jīng)考上研究生的學(xué)生，著重從科研能力方面培養(yǎng)，在畢業(yè)設(shè)計階段跟著導(dǎo)師從事科研工作，撰寫切實可行的科研論文，對于能發(fā)表EI、SCI檢索的論文，畢業(yè)設(shè)計按優(yōu)秀成績評定。

對于已經(jīng)簽訂就業(yè)單位的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)就業(yè)單位的實際情況和將來的就業(yè)要求，實行雙導(dǎo)師制，由用人單位和學(xué)校各指派一名指導(dǎo)教師，共同研究和探討畢業(yè)設(shè)計題目，學(xué)生可以在用人單位提前實習(xí)就業(yè)，在此期間完成畢業(yè)設(shè)計或者論文，但必須和工程生產(chǎn)實踐相結(jié)合，解決工程中出現(xiàn)的疑難問題，或者有所創(chuàng)新，例如改良、改進試驗檢測方法、施工方法、施工設(shè)備等，只要有創(chuàng)新點，就可以完成畢業(yè)設(shè)計，有發(fā)明專利的成績直接評定優(yōu)秀。

對于未簽訂就業(yè)單位的學(xué)生，重點從工程基本訓(xùn)練方面選擇畢業(yè)設(shè)計題目，例如，道路線形設(shè)計、玻璃幕墻設(shè)計、超市設(shè)計等內(nèi)容，在設(shè)計過程中，讓學(xué)生提出自己的創(chuàng)新思想，另外，鼓勵學(xué)生從基礎(chǔ)做好設(shè)計，把基本知識掌握牢固，一步一個腳印的做好每個設(shè)計。在設(shè)計中讓學(xué)生體會腳踏實地，不要好高騖遠，端正就業(yè)態(tài)度。最后取得設(shè)計、就業(yè)雙豐收。

5、結(jié)論

培養(yǎng)創(chuàng)新型土木工程本科人才，不是簡單的喊口號，應(yīng)該從人才培養(yǎng)方案入手，貫穿教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，處處體現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才思想和方法、手段。我們從土木工程專業(yè)教學(xué)實踐的各個教學(xué)階段分析研究了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新模式和創(chuàng)新思想，在應(yīng)用中取得了良好效果。開展實踐性教學(xué)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要方面，在教學(xué)計劃制定過程中，加大實踐性教學(xué)的比重，盡可能地將實踐性教學(xué)貫穿于高等本科教育的全過程，使教學(xué)方式從“以教為主”，逐步向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變。學(xué)生只有通過實際演練才能提高學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，才有可能形成創(chuàng)新能力和實踐能力。在這方面，與企業(yè)的合作能夠起到有效的促進作用。本科教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。當今社會對大學(xué)生的基本要求，不僅需要有全面的知識，而且需要有更好的適應(yīng)性、開拓性，有更加靈活的創(chuàng)新意識和更加健全的創(chuàng)業(yè)心理。加強實踐教學(xué)為學(xué)生這些創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和提高創(chuàng)造了基本條件。從這個意義上講， 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式必須從細節(jié)入手，貫穿實踐教學(xué)的每個環(huán)節(jié)是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。

參考文獻：

[1] 宋高嵩，曲貴民，林莉.構(gòu)建土木工程（建筑、道橋）專業(yè)課程體系的研究探討[J].硅谷，2009，（7）：157.

篇9

關(guān)鍵詞： 規(guī)范；方法；測量監(jiān)理體系

Abstract: With the social progress and development, in some economically developed large and medium-sized city, population growth and land resources have become increasingly prominent, in order to solve the problem, more and more industrial and civil buildings appear, and these buildings modeling in order to adapt to the characteristics of a city is more and more complicated and changeable, the construction measurement put forward higher requirements, therefore, in order to ensure the engineering quality and the overall city planning, personnel must complete the measurement of work measurement.

Key words: specification; measurement method; supervision system

中圖分類號：U415.1文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）05-0020-02

目前，我國的民用和工業(yè)建筑呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點，并且建筑設(shè)備和裝修標準要求較高，所以高層建筑的施工測量對測量精度要求非常高?？偟脑试S偏差值一般情況在設(shè)計圖紙中有說明，由于施工時也會產(chǎn)生誤差，因此測量誤差只能控制在總的總偏差值之內(nèi)。；另外，由于建筑平面、立面造型既新穎又復(fù)雜多變，所以要求開工前先制定測量方案，儀器配備，測量人員的分工，并請有關(guān)專家論證確認后方可實施。

1 工業(yè)與民用建筑的特點

如今，近年來工業(yè)與民用建筑在城市中如雨后春筍般拔起，大量的建筑對于城市的規(guī)劃產(chǎn)生了較多的影響，因此建筑中的施工測量已經(jīng)引起人們的高度重視，這對于保證建筑數(shù)量，方便下一步的監(jiān)管具有重要的意義。這些建筑從設(shè)計到施工，再從施工到交付，這一過程相對其他建筑其測量監(jiān)理過程要復(fù)雜的多。因為工業(yè)樓體施工復(fù)雜，加之施工周期相對較長，在很大程度上對監(jiān)理部門提出了更高的要求。如民用建筑中電梯的安裝，電路的走向，避雷設(shè)備的植入和聲像設(shè)備等都是工程測量體系的重點部分，督促施工單位測量人員要嚴格按照規(guī)程、規(guī)范和設(shè)計圖紙上的位置、幾何尺寸、高程進行施工放祥，做好自檢、互檢、復(fù)查的質(zhì)量檢查工作，測量人員在施測過程中要樹立良好的職業(yè)道德，確保測量成果的正確性。同時，工業(yè)與民用建筑在施工中也要無一例外的搭建防護棚和防護設(shè)備，在確保自身施工技術(shù)人員安全的同時也要為周邊設(shè)施及人員著想，很多建筑在修建頂部時會無法避免的拋出高空墜物，造成了不必要的麻煩，這種工程上的監(jiān)管遺漏很大程度會影響施工進度，甚至對自身形象有所損失。

2 工業(yè)與民用建筑施工監(jiān)理測量方法

在工程質(zhì)量控制中監(jiān)測監(jiān)理主要是利用旁站和現(xiàn)場檢測法。旁站檢查可以根據(jù)工程施工的難度、復(fù)雜性和穩(wěn)定性選擇全程旁站、部分時間旁站以及檢查抽查中的一種形式，旁站檢查在重要部位和隱蔽工程等施工時要特別加強。檢查的作用是對測量過程中的施工方法進行控制，查看是否按照技術(shù)規(guī)定和批準的技術(shù)方案使用儀器、配備操作人員、使用計算方法等。現(xiàn)場檢驗就是在旁站檢查的基礎(chǔ)上利用監(jiān)理自備工具或是承包商的儀器復(fù)核校對建筑物的幾何尺寸、平面位置、高程等，這是質(zhì)量控制的重要手段。現(xiàn)場檢查的作用就是保證各分部、分項及單位工程的位置、尺寸、高程符合設(shè)計要求，并達到允許限差之內(nèi)?，F(xiàn)場檢查的方法是在施工現(xiàn)場用儀器檢測施工承包單位的測量成果，包括復(fù)核業(yè)內(nèi)數(shù)據(jù)。

3 如何建立工業(yè)與民用建筑施工測量監(jiān)理體系

在國內(nèi)的建筑工程測量中，施工的質(zhì)量主要是在施工過程中控制，在加強有效的監(jiān)管的前提是要有大體的規(guī)劃，如測量前的指導(dǎo)學(xué)習(xí)、測量過程中的有針對性的監(jiān)工檢驗和施工后的測量等，在施工前做好測量數(shù)據(jù)的整理，做好數(shù)據(jù)資料的傳達工作，使施工人員形成有效的執(zhí)行力，一切都按照圖紙數(shù)據(jù)等書面資料判斷施工質(zhì)量，并有重點的進行施工測量檢驗、監(jiān)督管理，主動出擊，主動預(yù)防把握工程重點及主體要求，形成施工測量標準，這樣才能在施工測量監(jiān)理過程中形成體系，輕松應(yīng)對。為了使工程進度和主體建設(shè)有序進行，可實施以下幾個方面措施：

3.1 根據(jù)項目監(jiān)理大綱制定測量監(jiān)理細則。工程建設(shè)的核心在于工程質(zhì)量，質(zhì)量控制在三大目標（質(zhì)量、進度、投資）控制中是最根本的。工程的質(zhì)量直接受到測量放樣成果的影響。工程項目質(zhì)量控制的實現(xiàn)利用的是業(yè)主通過合同關(guān)系委托建設(shè)監(jiān)理單位全面、全過程的監(jiān)督和管理工程項目的質(zhì)量，因此質(zhì)量的控制問題就是監(jiān)理人員日常大量繁重的任務(wù)，所以監(jiān)理細則必須嚴格制定。

3.2 測量監(jiān)督細則內(nèi)容。國外在建設(shè)項目監(jiān)理制度方面已有幾百年的歷史，但我國卻剛剛起步，并向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式逐漸邁進，所以要使參建各方在工程項目實施的過程中對監(jiān)理工作的性質(zhì)、作用、方法和監(jiān)理工作程序詳細了解。根據(jù)每個分部工程實際情況、精度要求、限差標準等制定監(jiān)理計劃和細則。在測量監(jiān)理細則中，要明確測量監(jiān)理人員的職責(zé)、工作方法、步驟、手段以及測量的精度要求和保證質(zhì)量應(yīng)采取的必要措施等。

3.3 測量監(jiān)理工程師職責(zé)。擔任測量監(jiān)理工程師的人員的專業(yè)知識必須很高，經(jīng)驗必須豐富，同時管理能力要強，對工程建設(shè)、行政管理、合同管理有較豐富的經(jīng)驗，熟悉行業(yè)規(guī)范標準，有相應(yīng)職業(yè)證書，而且具有一定協(xié)調(diào)能力。他們要有能力來指導(dǎo)施工單位加強管理，應(yīng)用測量新技術(shù)，將施工中的測量技術(shù)問題及時發(fā)現(xiàn)并解決。其主要職責(zé)有：

①勘察確認工程現(xiàn)場的測量控制點，提供審核設(shè)計階段需要的測量技術(shù)總結(jié)報告和成果資料，甚至負責(zé)起始點位的復(fù)測、抽測工作。對施工單位的加密控制測量方案進行審核，檢查、復(fù)核和復(fù)測施工單位臨時設(shè)置的測量控制網(wǎng)點，對施工單位保護重要監(jiān)測網(wǎng)點的情況進行監(jiān)督，并對其定期復(fù)測，看他們是否有真正落實。②對承包商是否依據(jù)投標書的標準配備測量人員和儀器設(shè)備進行審核檢查，要求其限期調(diào)換不符合規(guī)定的人員和測量儀器，依據(jù)行業(yè)規(guī)定對其所使用儀器按時進行檢定，有權(quán)制止使用精度不達標或超過鑒定期限的儀器。③對施工單位制定的放樣技術(shù)方案和測量工作計劃，還有它們的落實情況進行審核檢查，現(xiàn)場旁站或?qū)崪y查驗重要部位的施工放樣報告?？梢詫κ┕挝辉谑┕y量中出現(xiàn)的問題發(fā)出工地指示和監(jiān)理通知。④采用監(jiān)理單位自備經(jīng)法定檢定合格的測量儀器按照一定的比例在施工單位自檢合格的基礎(chǔ)上進行檢查或檢測，形成檢查記錄并按要求歸檔。⑤配合工程驗收，對已完工程組織對它們的測量檢測。對己完工程的測量檢測工作整理匯編。

4 結(jié)語

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展工程監(jiān)理應(yīng)運而生，工程建設(shè)市場必須經(jīng)此與國際慣例接軌，它是一種智力密集型的專業(yè)化、社會化的技術(shù)服務(wù)行業(yè)。把工程項目監(jiān)理制引入到我國的建設(shè)領(lǐng)域，可以更好地發(fā)揮正在擴大建設(shè)項目規(guī)模的建筑工程的投資效益。測量建立在工程監(jiān)理時要對施工圖紙、合同和相關(guān)政策、規(guī)范、標準，認真掌握。將監(jiān)理師的權(quán)威性在艱苦細致工作的過程中樹立了，堅持“獨立、公正、科學(xué)、可靠”，使工程測量監(jiān)理保質(zhì)保量的完成，從而使得工程質(zhì)量、工期、投資得到更有效地控制。

參考文獻：

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[3] 夏淑玲;郝桂菊;劉博洋;;使用數(shù)字線劃圖(DLG)數(shù)據(jù)制作城市平面圖的方法[A];吉林省測繪學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集（上）[C];2008年

[4] 李汝雯;;關(guān)于人力資源的需求和供給預(yù)測[A];2009`中國地理信息產(chǎn)業(yè)論壇暨第二屆教育論壇就業(yè)洽談會論文集[C];2009年

篇10

關(guān)鍵詞：三維數(shù)字；地形圖；測繪技術(shù)

1. 引言

隨著數(shù)字地形圖的廣泛應(yīng)用，為了便于進行空間方面的量測和分析，人們對它表示地物和地貌高程的方法和精度提出了更高的要求，為此，在借鑒二維數(shù)字地形圖和數(shù)字地面（或高程）模型優(yōu)點的基礎(chǔ)上，克服二維數(shù)字地形圖在空間表示和應(yīng)用方面的不足，提出了測繪三維數(shù)字地形圖的想法。

為此，本論文主要對三維數(shù)字地形圖的測繪技術(shù)展開分析探討，以期從中找到可靠有效可行的數(shù)字地圖測繪技術(shù)，并以此和廣大同行分享。

2. 三維數(shù)字地形圖的地形數(shù)據(jù)及表達方法分析

地形數(shù)據(jù)即為表現(xiàn)地勢走向的地貌數(shù)據(jù)，包括平面位置和高程數(shù)據(jù)兩種信息，這兩種信息目前主要通過野外測量、航空航天遙感影像和現(xiàn)有地形圖數(shù)字化三種方式獲得。航空攝影測量一直是地形圖測繪和更新的有效手段，其所獲取的影像數(shù)據(jù)是高精度大范圍的DEM生產(chǎn)最有價值的數(shù)據(jù)源。另外，近年來出現(xiàn)的干涉雷達、激光掃描儀等新型傳感器數(shù)據(jù)被認為是快速獲取高精度、高分辨率的DEM最有希望的數(shù)據(jù)來源。通過全站儀、全球定位系統(tǒng)(GPS)等手段可獲取較小范圍、大比例尺、高精度的地形建模數(shù)據(jù)，同時也是對航空攝影測量和地形圖數(shù)字化的一種補充。實際工作中，具體采用何種數(shù)據(jù)源和相應(yīng)得生產(chǎn)工藝，一方面取決于數(shù)據(jù)的可獲取性，另一方面也取決于應(yīng)用的目的和對數(shù)據(jù)的要求，包括DEM的分辨率、數(shù)據(jù)精度、數(shù)據(jù)量大小和技術(shù)條件等。

三維數(shù)字地形圖是用規(guī)則格網(wǎng)和高程注記點來表達地形地貌的。為了不影響地圖符號表達地物和地形，采用分布規(guī)則的格網(wǎng)式DEM較為妥當。格網(wǎng)的大小一方面取決于相應(yīng)地形圖的分辨率，一般說來，地形圖的比例尺越大，對地物和地形表達的精度就越高即越精細，則格網(wǎng)就越??；另一方面取決于制圖區(qū)域地形的復(fù)雜程度，一般說來地形越復(fù)雜或越破碎，為了表達地形時不失真，格網(wǎng)就應(yīng)越小。在一幅地形圖上，考慮到在實際中，有的地方地形比較復(fù)雜，而另一些地方則比較簡單，可用四叉樹結(jié)構(gòu)來表達格網(wǎng)，即用大格網(wǎng)來表達簡單的地形，而用小格網(wǎng)表達復(fù)雜的地形，即采用橫向的多分辨率技術(shù)表達地形。構(gòu)建三維數(shù)字地形圖時，必須確保DEM與線劃地形圖是同一個空間參考框架下的；編制地形圖時，可將DEM格網(wǎng)點放在一個單獨的圖層上，這樣可根據(jù)需要打開或關(guān)閉它。高程注記點反映地面上坡度變化處的高程。

3. 三維數(shù)字地形圖測繪技術(shù)應(yīng)用探討

3.1 三維地形數(shù)據(jù)的采集

三維地形數(shù)據(jù)采集包括兩個階段，一是：外業(yè)采集，主要是利用全站儀采集地形點的三維空間數(shù)據(jù)（包括平面坐標及高程）。由于受通視條件、勞動強度等因素的影響，只能采集地形特征點的三維空間數(shù)據(jù)，地形特征點一般是指山谷點、山脊點、洼地、山腳點、山頂?shù)鹊?。由于這些特征點的密度不夠和分布不均勻。這樣在對有些地區(qū)的地表高低起伏就很難精確的表示。二是：內(nèi)業(yè)加密，就是將外業(yè)采集的數(shù)據(jù)，通過內(nèi)插的方法對特征點的密度和分布進行有效處理，獲得分布均勻，密度適當?shù)牡匦吸c及高程，使其更能詳細的反映地勢的走向。

在利用全站儀野外獲取三維地物數(shù)據(jù)測量時，地物底部特征點數(shù)據(jù)的獲取是比較容易的，難點在于怎樣獲取地物頂部特征點數(shù)據(jù)。以建筑物為例進行說明，其頂部特征點的數(shù)據(jù)可以通過測量其相應(yīng)的底部特征點的平面位置和高程，然后量測其高度的方法獲取，也可以放置棱鏡到頂部特征點上直接測量的方法獲取，還可以用無棱鏡測量進行建筑物頂部特征點的方法獲取。其中，無棱鏡測量對于沒有反射的物體不能進行測量，因此在建筑物比較密集的城鎮(zhèn)地區(qū)，用無棱鏡測量會嚴重受到通視條件和反射條件的制約，使的測繪工作量大，效率低，有些建筑物的頂部特征點甚至是采集不到的，對深巷的建筑物底部特征點也很難采集到。當然，還可以在建筑物頂部進行數(shù)據(jù)采集，此方法也存在通視條件的限制，還有很高的危險性，因此對于大區(qū)域測繪是不現(xiàn)實的。

3.2 三維數(shù)字地形圖的測繪

實際地面通常不是光滑和均勻變化的，因此在采集的時候會產(chǎn)生斷裂線問。對于植被茂密、樹林覆蓋地區(qū)，數(shù)字攝影測量采集時無法切到地面，這樣就不能準確的反映植被覆蓋區(qū)的實際地面趨勢，為了使其精度能夠滿足要求，可以在這些地區(qū)采集散點方式進行測量，以便能真正的切到地面的地方進行數(shù)據(jù)采集。在必要的時候還需要進行野外測量的方式進行補測才能達到精度的要求。具體面向三維地形數(shù)據(jù)的采集測繪，可以按照如下步驟進行：

(1) 定向建模

定向建模之精度是影響整個產(chǎn)品精度的關(guān)鍵。定向建模的工作流程：用黑白影像建立立體像對進行手工或自動內(nèi)定向、相對定向核線重采樣絕對定向裁切核線影像立體模型建成。

(2) 數(shù)字高程模型DEM

DEM、DOM可由單模型獲取，也可由批處理直接生成。創(chuàng)建DEM及鑲嵌工作流程：先進行影像相關(guān)創(chuàng)建像方DEM像方DEM編輯創(chuàng)建物方DEM物方DEM檢查編輯建立新圖幅物方DEM接邊物方DEM鑲嵌DEM成果。

創(chuàng)建像方DEM前，要先對每個像對中的特征點（峰頂、谷底、鞍部及地形突變點）和特征線（山脊線、山谷線、地區(qū)突變區(qū)線、面狀地物的范圍線等）進行量測。量測特征點和線的目的是獲取像方DEM相關(guān)的初值，對像方DEM進行編輯。

(3) 數(shù)字正射影像DOM

每個像對的物方DEM編輯后即可創(chuàng)建正射影像，并進行DOM的鑲嵌。正射影像分為黑白正射影像和彩色正射影像。先創(chuàng)建每個像對的左、右黑白正射影像，合并左右黑白正射影像后，選擇鑲嵌線對黑白正射影像進行鑲嵌即生成黑白DOM產(chǎn)品。

(4) 數(shù)字線劃測圖

在定向建模完成之后，如不需要生成DEM、DOM產(chǎn)品，可直接進入向量測圖模塊進行測圖。在向量測圖模塊中，圖廓及內(nèi)外整飾自動生成，已測向量能夠?qū)崟r顯示（放大、縮小、編輯等）和映射至立體，具有聯(lián)機編輯、實時符號化功能，利用測圖模塊提供的這些工具可以很方便地進行測圖和編輯，實現(xiàn)測圖、編輯一體化。

3.3 三維數(shù)字地形圖測繪的誤差分析

(1) 全數(shù)字攝影測量的精度和模擬攝影測量、解析攝影測量相比一定有所不同，如:光束法區(qū)域網(wǎng)加密與獨立模型法區(qū)域網(wǎng)加密的精度差異，全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)沒有機械傳動誤差、圖紙?zhí)缀吓c清繪誤差、展點誤差、主距安置誤差、讀數(shù)誤差等等，出現(xiàn)了影像匹配誤差等。

(2) 圖上的地物點的點位中誤差主要來源于：像控點點位中誤差、房檐改正誤差、加密點點位中誤差、影像掃描中誤差、影像匹配中誤差和定向中誤差等。

(3) 航測成圖高程中誤差的主要來源于：控點高程中誤差、加密點點位中誤差、相對校正中誤差、定向中誤差和測繪動態(tài)中誤差等。

4. 結(jié)語

本文從三維數(shù)字地形圖的相關(guān)概念、數(shù)據(jù)采集的方法和三維數(shù)字地形圖的繪制三個方面進行了研究，對于三維數(shù)字地形圖測繪技術(shù)的實際應(yīng)用具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義，因而是值得推廣的，另一方面，三維數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)的采集與測繪，還有很多的技術(shù)細節(jié)問題需要深入探討，這有待于廣大技術(shù)工作人員的共同努力，才能夠最終實現(xiàn)三維數(shù)字地形圖的測繪與普及應(yīng)用。

參考文獻：

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