導語：如何才能寫好一篇老師評語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

2、xx老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

3、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

4、xx老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

5、xx老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

6、老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

7、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。

8、老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

9、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

10、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

11、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

12、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。

13、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

14、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

15、xx老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

16、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

17、xx老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

18、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=

19、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

20、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

21、xx老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

22、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

23、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

24、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

25、xx老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學?？傊?，段老師是一個不可多得的好教師。

26、xx老師教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

27、xx老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

28、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

29、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學?？傊?，段老師是一個不可多得的好教師。

30、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

31、xx老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

32、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

33、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

34、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

35、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

36、老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

37、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

38、xx老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

39、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

40、xx老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

41、xx老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

42、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

43、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

44、xx老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

45、李輝老師擔任課程教師，認真負責，()有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

篇2

同學們一早上來耷拉著腦袋，因為考試成績揭曉的日子，也是《評語手冊》下發(fā)的日子。如果考得好就沒事。如果考得不好，那么一“竹筍炒肉”在家等著我們。

試卷發(fā)下來了，倒霉的89.5，我和你無怨無仇，為什么偏偏落在我頭上！我的臉笑得比哭還難看。看看我周圍的同學，有98的，有95的，唯獨找不出比我還低的。這下可糟了，回家肯定得“嚴刑拷打”那根木棍還是我爸爸前幾天親手做的。想起這些，我就腳發(fā)軟。

不一會兒，《評語手冊》發(fā)下來了。不用看，我就知道里面肯定是老師像我爸爸媽媽告發(fā)我。我害怕的打開了《評語手冊》，但里面的評語讓我驚呆了：你是一個聰明的孩子，你有廣泛的愛好，還有一顆善良的心。謝謝你上次把教室里的座椅修好，謝謝你在體育課時把受傷的同學背去醫(yī)務(wù)室。這次考得不理想沒關(guān)系，好好想想錯誤的原因，下次可要考出好成績來！看老師的評語，我的鼻子酸酸的，想不到老師把我平時做的小事都寫下來，不僅沒批評我還發(fā)自內(nèi)心的鼓勵我。

謝謝你，我的好老師，是你讓我從新燃起對學習的渴望，是你讓我從新樹立了學習的信心。我向你保證：我一定會聽好每一節(jié)課，寫好每一個字。讓我用好成績回報你對我的教育！

篇3

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雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。 愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！

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你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！

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記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

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在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

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你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

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你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。

篇4

學生評語變臉“該生體”過時

“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結(jié)同學、樂于助人……”幾年前，在學生的期末評語中，這樣的話語十分常見。但隨著社會環(huán)境和師生觀念的轉(zhuǎn)變，這樣的“該生體”評價正逐漸消失，“你是體”曾取而代之，例如，“你是一個文靜乖巧的女孩子”或“你是一個心地善良的好孩子”。

在評語開頭變化的同時，內(nèi)容也正在改變。據(jù)中山市多所學校老師介紹，寫評語的目的是幫助孩子進步，所以評語大都以鼓勵為主，很少強調(diào)或突出缺點。“即便是寫不足，我們也會用非常委婉的語言或表達方式?！备劭阪?zhèn)中心小學語文老師黃玉霞說。

另據(jù)多所學校老師介紹，目前市內(nèi)五六年級的學生評語已經(jīng)記入了學生手冊，部分初中學校在錄取過程中會將此作為參考內(nèi)容。因此，老師們在寫評語時都會比較謹慎，更傾向于贊賞和鼓勵學生。

39名小學生收到個性化詩歌評語

篇5

1、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

2、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

3、放松要求了吧……

4、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

5、一份耕耘，一份收獲！

6、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

7、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

8、相信你能做得更好！

9、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

10、我忍不住要多看兩遍，真好！

11、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

12、你應該概括得更全面些！加油！

13、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

14、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

15、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

16、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

17、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

18、失敗乃成功之母，別泄氣！

19、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

20、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

21、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

22、再加把勁！

23、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

24、驕兵必?。?/p>

25、大小一致，行款整齊。

26、你的努力給我力量！

27、讓大伙兒看到更出色的你！

28、你沒有認真完成！

29、詳略不得當！

30、字里行間流露出的真情，讓我感動！

31、這不是你的水平！

32、這段時間學習狀態(tài)很好！

33、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

34、有進步啦！

35、加油！加油！！加油！??！

36、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

37、學習退步，我會注意你！

38、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

39、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

40、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

41、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

42、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

43、不要辜負老師和家長對你的希望??！

44、放飛夢想，突破渴望！

45、今天我太高興了，因為看到了你的作文！

46、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

47、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

48、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

49、共同努力，共同進步！

50、你能感覺到老師對你的期待嗎？

51、你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

52、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

53、讀史可以明智，你寫得好！

54、喜歡你的認真勁兒！

55、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

56、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

57、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

58、孩子，你在努力！我能感覺到！

59、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

60、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

61、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

62、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

63、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

64、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲！

65、這就是耕耘后的收獲！

66、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

67、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

68、字要寫正，不出格。

69、向你學習！

70、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

71、看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

72、人性的真善美！

73、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

74、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

75、富有童趣的語言，讓我變得年輕！

76、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

77、加油！超過別人！

78、別人能做到的，你也能！

79、語言可以更活潑些！

80、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

81、為什么總有錯字？我等待你的回答！

82、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

83、祝賀你每次都考一百分！

84、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

85、就這樣做下去，孩子！

86、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

87、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

88、要結(jié)合自己生活實際談感受。

89、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

90、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

91、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！

92、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

93、駁論，有助思維，你做得好！

94、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

95、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

96、你真棒！最近學得真棒！

97、下次要拿第一哦！()

98、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

篇6

2、你是我們班特別聰明機靈的男孩子之一。老師們對你的期望很高，總覺得你也能成為班上成績特別突出的一員。本學期，你熱心班級事務(wù)，可也時常被老師批評，因為你的“懶”病，以及拖沓的壞習慣。其實，你認真起來，思維活躍，學習效率也高。希望下學期的你徹底變個樣，每一天都是積極向上的。加油哦，寶貝。

3、孩子，你的變化可真大！學習越來越踏實了，課堂上越來越專心了，發(fā)言特別積極了，作業(yè)完成的質(zhì)量很高了。你也喜歡為班級服務(wù)，做力所能及的事，因此大家越來越喜歡你了。你是個愛好廣泛的孩子。希望你繼續(xù)努力，放假了多看課外書，多積累；善于觀察生活，開闊眼界，進一步為自己的閱讀理解能力和寫作能力打下基礎(chǔ)。加油哦，寶貝。

4、你是個越來越懂事的孩子，犯了錯誤知道及時改正，愿意接受老師的批評，不再像以前那么小氣，越來越像個男子漢。你普通話很標準，也能當好小老師，學習比較認真。老師希望你能更加努力，勤于思考，勤于閱讀，勤于表達和主動鍛煉自己，把自己的實力展示出來，爭取成為班級的佼佼者。加油哦，寶貝。

篇7

1、父母眼里，你是一個乖巧、懂事的好孩子；同學眼中，你是助人為樂、關(guān)心集體的同學；老師眼里，你是一位善解人意、思維敏捷的好學生。只是老師覺得你做事缺乏恒心，學習不夠刻苦，老師希望你能在學習上狠下苦功，平時多與好書交朋友，多讀多想，爭取全面發(fā)展！

2、你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。對待同學，你很真誠。你上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍。如果在課堂上能常聽到你精彩的發(fā)言，在學習上加倍努力，相信你會比現(xiàn)在更加出色。

3、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

4、在老師眼里，你是一個善于開動腦筋、勇于探索、富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改那就是有很多時候不能靜下心來，時間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。

5、你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。

6、你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。一年級學生評語一年級學生期末評語。

7、你有較強的接受能力，但缺乏持之以恒的學習熱情；你有很強的進取心，但自控能力還不好。孩子，你是聰明的，只要執(zhí)著地去做一件事，堅持不懈，勝利必將屬于你。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。好好地珍惜這黃金歲月吧，老師期待你更出色的表現(xiàn)！

8、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

9、天真活潑的你，最常見的是你那陽光般的笑容；上進的你，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神；聰明可愛的你，理解能力強，口頭表達能力也很強；熱心的你，經(jīng)常主動為班級做事……但是你還缺少了一股鉆勁，不能堅持。希望你在學習上克服惰性，爭取更大進步！

10、你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字寫得很漂亮，數(shù)學題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多與同學說說、談?wù)?，提高自己的說話能力。【篇二】

1、老師高興地看到一學期來你有了一些進步：拖拉的習慣已改了很多，上課有時能非常認真聽講，積極舉手，發(fā)表自己獨到的見解，用心作業(yè)時，書寫又漂亮又快速。那么，你能把有時變成常常、天天嗎？真希望能常?？匆娔隳茏杂X主動的學習，學會整理自己的學習用品。加油吧，孩子，假期在家多讀書，好嗎？

2、在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

3、你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行！

4、你的勤奮、努力和正直是班里出了名的。上課總能看到你坐得端端正正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習、工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家都以你為榜樣。班長是十分辛苦的，同時也能體現(xiàn)奉獻精神，辛苦了！老師謝謝你。

5、每當看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時再積極發(fā)言，那多好啊！努力吧！你將會取得更優(yōu)異的成績。

6、其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。

7、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習

8、你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學題時，你總是要把數(shù)學題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

9、你是一個很懂事很聰明的孩子，在學習和生活上有較好的自律性。學習成績上也不錯，總能保持優(yōu)良。你的純樸善良，熱心助人，給老師和同學留下了深刻的印象。希望你今后在課堂上能積極舉手發(fā)言，不懂的地方要多問多思考。老師衷心地希望你在學習中繼續(xù)挖掘自身潛力，力求。

10、你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關(guān)心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已；你樂于助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲！【篇三】

1、你有許多優(yōu)點：樂于助人，熱愛集體，遵守紀律。平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神，更沒有及時地復習和總結(jié)當天所學的知識，因此成績進步不明顯。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師的欣慰。老師期待著你的進步！

2、平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。

3、你是一個可愛的孩子。你前階段上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍，每次看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。不過，老師覺得你后階段學習上還欠缺鉆勁，各方面退步了。平時應與好書交朋友，多讀多看，記?。簳侵R的源泉。

4、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好??！老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。

5、你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。不過，老師覺得，你應該更開朗一些，課堂上發(fā)言更積極一些。老師和同學們都期待著你精彩的表現(xiàn)，好嗎？

6、機智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。老師欣賞你的機敏，你應該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細心的習慣，你會受益不小的。

7、老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。

8、你活潑開朗，喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵绻回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？可喜的是后一階段你已經(jīng)意識到自己的錯誤，并在積極改正。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。望繼續(xù)努力，約束自己的言行，踏踏實實學習。

篇8

后來我來到深圳，因為以前接觸過衛(wèi)星電視等技術(shù)，我很快在某有線電視站擔任技術(shù)工作。以后曾與朋友一起辦過生產(chǎn)衛(wèi)星電視接收機的山寨小作坊，算是與衛(wèi)星電視結(jié)下了一點緣分。期間接觸了行業(yè)內(nèi)大量的人才，但對啟蒙的羅宇屏老師一直念念不忘。

大約是2001年某晚，當時在阿海的衛(wèi)視在線論壇上，我提到714，跟帖里有一個帖子說得挺專業(yè)，讓我有種尋到知音的快樂。我再看ID，有LYP幾個音，我的心砰然一動，打上“您是否是重慶羅宇屏老師？”阿海在跟帖上加以肯定，隨后羅宇屏老師老師也打出一個友好的圖案，讓我如逢故友，非常開心。感謝互聯(lián)網(wǎng)與衛(wèi)星電視，讓我輕易能跟多年前仰慕的人一起交流…….

后來因為生活所迫，我經(jīng)常往返各地出差，錯過了在深圳舉辦多屆的衛(wèi)視發(fā)燒友交流會。我知道幾乎每次羅宇屏老師都到會，但一直沒機會謀面，頗為遺憾。數(shù)度到重慶，因為沒有羅老師的聯(lián)系方式，也一直無法登門拜訪。隨著歲月的流逝，眼前的事往往記不住，往日的牽掛卻日漸清晰。昨日與某友驅(qū)車數(shù)百里給一個朋友裝了一套衛(wèi)星電視，在車上聊起衛(wèi)星電視話題，不知怎的聊到羅宇屏老師，我往日的記憶一下子打開。原來，人生有很多無常，有些人，我們可能一輩子不會見面，甚至沒有交流過，但他就可能影響了你的生活，你的精神。我至今不知對面鄰居姓甚名誰，但一些遙遠的朋友、一些過去的朋友，卻仍存在于我們的生活中，不經(jīng)意間會浮現(xiàn)出來，雖可能從未見面，卻仿佛多年老友。這，也許就是一種緣分，這緣分，由共同的愛好牽在一起。衛(wèi)星電視，把我們劃入這樣一個圈子，雖然我們天各一方，生活環(huán)境不同、甚至想法不一，但在這里，我們有一個共同的話題，共同的追求。

我想，當你覺得對方值得你交往，就趕緊交往，否則可能有一天我們在車上面對面坐著也不會相識交談。親戚是越走越親，我們?nèi)绻麨榉泵Φ纳疃艞壱恍┙浑H，可能最后我們失去更多?，F(xiàn)在，我忽然覺得，以前錯過很多聚會，可能也同時錯失了很多的幸福。好好珍惜我們的朋友，多跟朋友交流，其實并不是件很難的事，不要等到絕望了才想起朋友。

我以前錯過跟羅宇屏老師見面的機會，當時不覺得有什么大不了，今天忽然覺得挺遺憾的。專程去拜訪，可能太冒昧，但下次一定爭取去重慶出差的機會，或不再放過羅老師來深圳的機會，讓我們能再交流交流。共同的愛好，我們一定會有很多的話題。羅老師等前輩將當時高難的衛(wèi)星電視接收技術(shù)簡化、普及化，對我國電子愛好者掌握衛(wèi)星電視接收技術(shù)起到很好的促進作用。我曾聽一位老工程師說，他在蘇聯(lián)最早見過的714衛(wèi)星電視接收機線路非常復雜，根本不是80年代普通電子愛好者能仿制成功的。正是很多羅宇屏老師一樣的前輩，將先進的技術(shù)進行簡化，使很多人得益。我國現(xiàn)在已是全球最大的衛(wèi)星電視接收設(shè)備生產(chǎn)基地，想必曾有很多人當初曾受過簡易衛(wèi)星電視接收技術(shù)普及的幫助。這些技術(shù)，是業(yè)余愛好者無法從官方那里學來的，它更多來源于電子報、互聯(lián)網(wǎng)等。而這其中，又有多少象羅老師這樣的人，不計報酬進行傳道授業(yè)？

單憑此，這些人就值得我們尊敬。盡管不認識，但我內(nèi)心深處，始終對這些人心懷深深的敬意。

篇9

1. 平安夜的腳步近了，更近了，吉祥的鐘聲將為你奏響無邊好運，美麗的煙花將為你綻放無盡快樂，溫馨的祝福將帶給你永遠的平安幸福。

2. 我的祝福，身披金甲圣衣，腳踏七彩云彩，帶著最真的誠意最大的快樂最好的運氣最久的福氣最美的成功，在平安夜來到你身邊，永遠不離開。

3. 有個好消息要告訴你：接下去幾天，冬至平安夜圣誕元旦節(jié)節(jié)相連，幸?？鞓方】灯桨簿o接而來;親情友情愛情真情情情相牽，牽掛關(guān)懷問候祝福接踵而至。祝你喜氣洋洋過佳節(jié)，開開心心每一天!如果你想把快樂延續(xù)，請把此祝福轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友!

4. 雪花飄飄裝飾美奐純凈世界，是我送給你最美麗的風景;悠悠鐘聲點綴夜的寧靜，是我對你深情的祝福;平安夜將至，用短信將我的心意發(fā)送，愿你幸福快樂!

5. 平安夜快到了，一直想送你一份特別的禮物。是我用一份真心換來的兩份實意，三份問候換來的四份祝福，五份運氣換來的六份順利，七份快樂換來的八份幸福，九份健康換來的十份平安組合而成，它能夠讓你在平安夜里更平安，不是平安夜也平安，無時無刻都平安。

6. 平安夜的鐘聲敲響了，馴鹿兒跳跳，為你帶去了歡樂;鈴聲兒叮當，為你帶去好運;慈祥的圣誕老人為你帶去祝福：快樂不止圣誕這一天，幸福不止這一刻!

7. 太陽因你而升起，月亮因你而皎潔。玫瑰因你而繽紛，愛情因你而甜美。平安夜因你而浪漫，圣誕節(jié)因你而幸福。每個節(jié)日，希望我們都一起度過。圣誕快樂!

8. 平安夜里說平安，平安短信送平安，平安圍繞你身邊，一年四季都平安。平安人有平安愿，平安短信轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四面八方都轉(zhuǎn)發(fā)，親朋好友都平安。

9. 圣誕將至氣氛濃，短信祝福情意重;洗洗襪子掛床邊，裝滿禮物樂無邊;掃掃煙囪生火爐，溫暖節(jié)日心滿足。預祝你：平安夜美夢綿綿，圣誕節(jié)快樂連連!

10. 平安夜了，我買不起什么貴重的禮物送你，只好托付圣誕老人把我的心送去給你，你收到后要好好保存啊，那可是我的一顆真心。寶貝，平安夜快樂!

11. 有個深愛你的人，TA萬里尋你，滿目秋波，禮物多多，只為博你一樂。戴著小紅帽，提著大口袋。今晚到你身邊激動的說：平安夜快樂!哈皮克瑞斯么斯!

12. 平淡是真，平靜是情，平坦是路，平緩是心，平安是福。平安夜來了，用平平常常的文字送去我真真切切的祝福。愿你收入平穩(wěn)上升，事業(yè)平步青云!

13. 平安夜月黑風高，圣誕老人迷路了。為了收到圣誕禮物，快去準備升級版圣誕襪吧，裝上GPS定位儀，配個紅外線瞄準器，圣誕老人馬上進入你的射程!

14. 燭光中，雪花飛舞，鐘聲敲打著夜幕。圍坐爐火，在贊美的歌聲中祈禱。當煙火隨著美好升騰，吉祥的風呼嘯而過，平安夜里，有我如期而至的祝福：圣誕快樂!

15. 嚴重提示：圣誕節(jié)注意防盜，聰明的小偷明白您家床前一雙襪子就代表一個人，四只代表兩個人，還會利用嗅覺觀察家里主人的性別，我是男的，不信你聞聞。

16. 雪依然在下，風仍舊在刮，平安夜里伴著潔白的雪花，那首悠揚的旋律在街道上輕快的舞動著，家家床頭前放好了裝滿禮物的棉襪，只見圣誕老人從您家煙囪而下，東張西望就是不肯把禮物放下，只聽他輕聲的哼唱著：哇，你個懶家伙，該洗腳啦!呵呵，平安夜快樂喲!

17. 平安夜里求道符，平安符;平安符上寫祝福，祝你幸福;幸福里邊種棵樹，圣誕樹;圣誕樹上結(jié)禮物，福喜雙至。一生好運眷顧，全在我的祝福，記得收藏。

18. 圣誕節(jié)到了，快把煙囪通一通，把襪子洗一洗，平安夜手機放襪子里，別關(guān)機哦。我把你的號碼告訴圣誕老人啦，你會收到最好的圣誕祝福：圣誕快樂!

19. 鐘聲響，祝福降，圣誕短信忙，圣誕老人把你訪，托他捎去快樂一籮筐，再把幸福雪橇上裝，還有甜蜜和健康，從你家煙囪過，今晚帶到你身旁，平安夜到了，圣誕老人的禮物和我的祝福一起到，記得要收好哦!

20. 有一種信叫做短信，有一種福叫做祝福，有一種心叫做關(guān)心，有一種人叫做朋友，有一種快樂叫做平安夜快樂!平安夜到了，發(fā)條短信，祝福所有關(guān)心過幫助過我的朋友們平安夜快樂!

21. 平安夜送你一個紅蘋果!紅：代表你的事業(yè)紅紅火火;蘋：代表你的生活平平安安;果：代表你的夢想開花結(jié)果。愿你的每份努力都有成果!

22. 一份不渝情誼，牽掛兩顆守望心，走過五彩繽紛四季，沉淀下濃濃思念。平安夜寄托百分百甜蜜溫馨，執(zhí)著千千萬萬個美好祝福，不論我們相距多遠，也不論是否有雪花飄下，在這個浪漫節(jié)日，讓你知道有我深深祝愿，平安夜快樂哦!

23. 平安夜床頭放雙女人襪，會交桃花運;放雙孩子襪，會快樂無憂;放雙老人襪，會健康長壽;放上你的襪，會一股惡臭;呵呵，趕快洗腳別把圣誕老人熏跑咯!

24. 這是條種子短信，存到手機里，會長出一棵圣誕樹，種子是平安，樹干是希望，嫩芽是健康，樹葉是快樂，樹枝是吉祥，樹蔭是如意。預祝平安夜平平安安。一鍵送

25. 今夜祝你：平平安安，百毒不侵，不死機，不被黑，腦速飛快，一夜聊天特神，別忘祝你有顆奔騰的芯，因為平安夜了。

26. 馴鹿跳跳，帶給你快樂;鈴兒叮當，帶給你美好;鐘聲敲響，帶給你祝愿。平安夜，愿你事事都能如愿，笑容天天燦爛!

27. 鐘聲飄揚著思念，麋鹿拖拉著問候，頌歌傳唱著歡樂，蘋果注滿了平安，短信傳遞著祝福。平安夜，愿你幸福一生平安一生!

28. 平安夜，幸福的燭光為你點亮，幸運的星光燦爛吉祥，幸會的目光讀懂渴望，幸存的月光留住希望。平安夜，吉祥夜，?？鞓?

29. 在平安夜里，我向圣誕老人許了愿：我希望不管你的腳多有味，明早當你穿起襪子時，都能收到我托圣誕老人帶給你的滿滿祝福，溫暖你的心和腳ㄚ子!

30. 平安夜了，我買不起什么貴重的禮物送你，只好托付圣誕老人把我的心送去給你，你收到后要好好保存啊，那可是我的一顆真心。寶貝，平安夜快樂!

31. 今夜，祝福降臨，帶著快樂，帶著好運，帶著平安!平安夜，美麗而溫馨的夜晚，幸福而甜蜜的時刻，我輕輕地，輕輕地道一聲：朋友，祝你平安!

32. 去年我向你表白得不到你的安慰，看著你離去的背影我不知如何面對，只是兩眼充滿淚水，今晚是平安夜，你給我點安慰吧，別再讓我心碎。。。圣誕老人!

33. 襪子裝的是禮物，收到的是好運;火爐燃燒是吉祥，煙囪飄走是愁云;圣誕樹照亮的是夜色，長青的是幸福;短信簡單，情誼萬千，提前愿你平安每一天!

34. 冬至到，重養(yǎng)生，寒冷將近氣溫升;平安夜，報平安，出入平安心開顏;圣誕節(jié)，吃剩蛋，昨晚剩蛋全給你;元旦日，不能遲，祝福套裝最是值。

35. 還有天就圣誕了，快把煙囪通一通襪子洗一洗，平安夜手機放襪里，別關(guān)機哦。我把你的號碼告訴圣誕老人啦，你會收到最好的圣誕祝福：圣誕快樂!

36. 雪花飄飄，鐘聲敲敲，平安夜為你祈禱。舞姿搖搖，嗓門高高，狂歡夜任你逍遙。問候捎捎，祝福早早，還有天圣誕到。浪漫圣誕，開心就好!

37. 新年來啦：平安夜啦，圣誕節(jié)啦，元旦節(jié)啦，大年三十啦，春節(jié)啦，元宵節(jié)啦。。在一年的年尾末歲，祝福你新年：平安健康幸?？鞓防?

38. 在這個平安夜，給我最重要的人一個最美的祝福，真心愿你平安快樂，青春美麗!溫馨又冰冷的圣誕夜里，到我這里來吧!把冰冷給我，溫馨你留下吧!

39. 我把沙漏倒過來，過去就變成未來。愿時光為你定格，永遠停在快樂的那一刻。平安夜，祈愿你一生平平安安，日子過得幸福美滿!

40. 平安夜，祝平安。鐘聲輕輕敲，雪花靜靜飄，夜在舞蹈心在跳，祝福要讓你知道。在這充滿溫馨的夜里，愿雪花帶給你最美的福氣最好的運氣最大的平安。

41. 雪花飄上你的舌尖，將平安融化在你心間。問候也許平淡，真情卻是無限。平安夜到，愿你把平安牢牢握在手上，享受幸福快樂無邊。

42. 嘗一口糖果，甜蜜一生;聽一聽頌歌，快樂一生;看一看煙花，閃耀一生;咬一口蘋果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安幸運伴一生!

43. 平安夜里求道符，平安符;平安符上寫祝福，祝你幸福;幸福里邊種棵樹，圣誕樹;圣誕樹上結(jié)禮物;福喜雙至。一生好運眷顧，全在我的祝福，記得收藏。

44. 我愿寒冬為你噓寒問暖，讓你溫暖如春天;我愿平安夜與你相伴，寂寞如煙;我愿一年有個圣誕，天天有禮物藏在你的襪間，不信熏不暈你!圣誕快樂!

45. 你在想什么?小心雞毛砸到你的頭!你在做什么?小心喝水噎到你的喉!你在看什么?真是不好意思，小心鈔票弄臟你的手，你在聽什么?哎呦，上天賞你蘋果正在對你吼。哈哈，有我這個朋友不錯吧，天天惦記你的平安喲!玩笑不是白開的，平安夜祝你一生平安吧!

46. 人這一輩子，最珍貴的是什么?不是財富，不是地位，而是平安。生活平安，事業(yè)平安，身體平安，一切平安。平安是福。平安夜，愿你平安一生!

47. 夜亦朦朧，雨亦朦朧，江南小鎮(zhèn)許多情。水靈媚生，細腰玲瓏，窈窕淑女是妖精。平安心生，夜由靜生，平安夜里祝福送。平安夜，送平安!

48. 爬過煙囪穿過窗，坐著雪橇踏著霜，掛著禮物化了妝，扮著老人送福光：我爬山涉水，遠渡重洋來到你的窗外，不知道你床頭的襪子是否準備好了?

49. 每當思念你一次，頭發(fā)就脫落一根。雖然我很笨，但是早已絕頂。趁著圣誕老人還沒來，我還沒有出家之前，再一次祝福你：平安幸福，圣誕快樂!

50. 這條短信由圣誕老人負責創(chuàng)作，由快樂負責編寫，由幸福負責發(fā)送，由幸運負責傳遞，由我負責投資，提前送到你的手機，愿你平安夜平安，圣誕節(jié)愉快!

51. 平安夜到來的這天，圣誕老人巧遇財神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補貼。你除了能享受到平安夜的快樂溫馨，還會在新年擁抱滾滾財源。

52. 平安夜，鐘聲是問候，爐火是祈禱，愿你及家人：平平安安健健康康甜甜蜜蜜高高興興樂樂呵呵歡歡喜喜快快樂樂永遠幸福。圣誕快樂!

53. 平安夜，報平安，祝你一家都安康;圣誕節(jié)，狂歡夜，送你一桌子美酒宴;圣誕人，圣誕樹，保你一輩子有吃住;送大禮，贈吉祥，愿你一生幸福綿長。

54. 平安夜，報平安，平平安安迎圣誕?？缛f水，越千山，祝福接力問候傳。鹿蹄急，雪橇快，圣誕禮物堆成山。爐火旺，驅(qū)嚴寒，圣誕樹下美夢圓。圣誕快樂!

55. 距離擋不住我送你的祝福，距離拉不開我和你的聯(lián)系，距離隔不斷我對你的想念，距離帶不走我傳給你的平安夜短信：祝福遠方的你，圣誕快樂!

56. 如果你能閃耀陽光，你愿溫暖誰的心?如果你能吹送春風，又愿舒展誰的笑?在這個平安夜里，誰是你思念的人?不論世事怎樣變幻，都祝你能如愿。圣誕快樂。

57. 圣誕節(jié)快到了，為了讓你過一個快樂節(jié)日，我精心部署，動用各方資源：一方面安排圣誕老人坐馴鹿拉的雪橇趕在平安夜去送禮;一方面發(fā)動你身邊的親朋好友給你發(fā)送祝福短信。不管是在物質(zhì)滿足上還是精神鼓舞上，此時部署都將是今年規(guī)模最為宏大的一次祝?；顒?，屆時你要好好享受噢。

篇10

論文摘要:從學校體育工作地位和作用以及體育教師勞動的特殊性，來說明體育教師的勞動有其特有的價值，他們的勞動應該得到社會的草重。

體育教師從事的是學校體育工作，學校體育的地位和作用決定了他們的勞動價值，只有正確認識學校體育工作的特點和體育教師勞動的特殊性，才能正確評價體育教師的勞動價值。

一、學校體育的地位和作用

學校體育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)合格人才的重要途徑。我國學校教育的基本任務(wù)是培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各方面有協(xié)調(diào)的發(fā)展，學校體育在其中承擔著重要的教育責任。青少年正處在長身體、長知識的重要時期，同時也是個性品質(zhì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們或長或短都要經(jīng)過幾年、十幾年的學校生活，在這階段，學生的身心狀況不僅直接關(guān)系到他們能否以充沛、旺盛的精力從事文化學習，以健康的心態(tài)進行各種交往，還影響著學生今后能否很好地面對社會迎接各種挑戰(zhàn)，適應緊張的工作、學習和生活。體育教育能實現(xiàn)這一功能，它不僅能增強學生體質(zhì)，而且能培養(yǎng)學生勇敢頑強、團結(jié)互助、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)，形成健康的人生觀、價值觀。另外，科學實踐證明，體育鍛煉能增強大腦的功能，培養(yǎng)敏銳的反應能力，靈活的思維能力和想象能力，以及良好的注意力和記憶力，使人變得更加聰明，有利于學習和運用科學文化知識。

學校體育是促進群眾體育發(fā)展和提高運動技術(shù)水平的戰(zhàn)略措施。體育分為學校體育、群眾體育和競技體育。群眾體育是民族強弱的標志，競技體育是國力盛衰的體現(xiàn)，而學校體育是二者的基礎(chǔ)。學生身體的生長發(fā)育水平和體質(zhì)水平受多方面因素的影響，而體育鍛煉是影響他們最積極最重要的因素。青少年學生在我國人口總數(shù)中占有很大的比例，學校體育本身就是普及我國群眾體育的一個十分重要的環(huán)節(jié)。學生在學校不僅能通過體育運動增強體質(zhì)，還能了解體育運動知識，掌握運動技能，并養(yǎng)成“終身體育”的態(tài)度和習慣，成為終生熱愛體育運動的一員。另外，系國魂于民心的競技運動始終受到人們的關(guān)注和喜愛，而競技運動的基礎(chǔ)也在于學校體育。許多優(yōu)秀運動員都是經(jīng)過學校體育打下的基礎(chǔ)，最后才攀登上競技運動的高峰。所以說，學校體育工作的好壞，也直接關(guān)系到一個國家競技水平的高低。

二、體育教學的特點和體育教師勞動的特殊性

體育教學的特點和體育教師勞動的特殊性是相對于其他學科教學而言的。其特點在于其他課程的教學主要是通過思維活動使學生掌握教師所傳授的知識、技能，而體育教學雖然也要傳授知識，但它主要是通過各種身體練習來進行。學生在反復練習中，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合來掌握體育知識、技術(shù)和技能，并在練習中得到發(fā)展身體、增強體質(zhì)的成效。這樣，在體育教學中就具有體力勞動與腦力勞動的高度結(jié)合和理論與親身實踐的高度結(jié)合這樣兩個顯著特點。

體育教學的特點決定了體育教師的勞動特點。一般的教師是以腦力勞動為主，而體育教師的勞動從表面上看主要是由示范動作、保護幫助、組織訓練等體力勞動所構(gòu)成，但是構(gòu)成這些表面形式的實質(zhì)基礎(chǔ)卻是頗大的腦力消耗。知識技能的傳授，技戰(zhàn)術(shù)的演練，示范保護的完成，在教學中對不同學生各類情況的分析和處理，對教學方法、手段的選擇和靈活運用等等，都是分析、判斷、記憶、思維、想象等大量腦力勞動和體力勞動相結(jié)合，以腦力勞動為基礎(chǔ)，以體力勞動為主要表現(xiàn)形式的一種特殊勞動。

體育教師的勞動也具有一般勞動的三種形態(tài)。即勞動的潛在形態(tài)、流動形態(tài)和凝結(jié)形態(tài)。體育教師的勞動在這三種形態(tài)中與其他學科也有不同的特點。首先，體育教師除作為潛在形態(tài)勞動所必須的知識、技能的儲備外，他們還必須不斷地為維持和提高這種水平而付出新的勞動。誠然，其他教學也有這種需要。但卻遠不如體育教師表現(xiàn)得那樣明顯、突出和迫切。體育教師為了適應新形式下的體育教學的要求，一方面必須不斷地補充新的學科知識，另一方面還必須努力保持一定的體能儲備。人到一定年齡后，體力必然下降;鍛煉停止一段時間，動作就呆滯，技術(shù)就生疏，平時不進行身體運動的備課，課堂上就再現(xiàn)不出應有的示教水平。這些因素決定了體育教師潛在形態(tài)勞動的特點。

其次，由于學生身體素質(zhì)、性格和運動技能的明顯差異，因此，體育教師在教學過程中，在考慮學生共性的同時還必須特別注意個性的特點。做到因材施教、因人制宜、個別輔導、區(qū)別對待。與其他教學相比，體育教師在這方面所花去的勞動量要大得多。另外，體育教師的勞動場所多在室外，他們除了要面對不同的學生外，還要經(jīng)受風雨寒暑等惡劣環(huán)境的考驗，這較之其它課任教師不能不說要辛苦許多，這是體育教師勞動過程中流動形態(tài)的表現(xiàn)。體育教師勞動的凝結(jié)形態(tài)(勞動成果)，如前面所述，也體現(xiàn)著不同的價值和特征。

再從體育教師勞動范圍的廣度和勞動作用的深度來看，在同等條件下，體育教師的勞動比其他教師的勞動有著更多的教育效應。這是因為體育教師的勞動范圍大大超過了其他學科教師的勞動范圍。他們除了校內(nèi)的“兩課兩操兩活動”外，還有校外的各種體育競賽、交流輔導等各類工作。僅就校內(nèi)來看，他們的勞動范圍就比一般教師大20%左右。從體育教師勞動的作用深度來看也是如此，他們在工作中表現(xiàn)出的勇敢頑強、堅忍不拔、吃苦耐勞、機智果斷、樂觀活潑等優(yōu)良品格，以及嫻熟的技巧、健壯的體魄、優(yōu)美的動作都將對學生起著潛移默化的教育作用。尤其是體育本身的競技性、娛樂性等特點與青少年的心理需要是相適應的，這既是體育引起他們關(guān)注和追求的原因，也是體育教師勞動的作用深度所深化的原因。所有這些對學生的作用和意義都是重要的，也是體育教師勞動效應的客觀反映。

三、體育教師勞動價值的評價

從上述分析，可以歸納出體育教師的勞動價值具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、體育教師的勞動價值表現(xiàn)在學生體質(zhì)的增強上。這種價值在通常情況下既可觀察得出，也可用定量的方法測量出來，這是一種有形的價值體現(xiàn)。

2、體育教師的勞動創(chuàng)造了大量的潛在的無形價值。吃苦耐勞、勇敢頑強、機智果斷、集體主義、愛國主義等高尚思想品德和情操。這是一種以意識和能力為表現(xiàn)形式的.無法進行測量的無形價值。

3、體育教師的勞動影響著未來一代社會勞動力的質(zhì)量。

4、體育教師的勞動促進了我國競技水平的提高。

5、體育教師的勞動價值也表現(xiàn)在學生智力的發(fā)展上。體育教師的勞動不僅通過學生體質(zhì)的增強而間接地作用于他們智力的發(fā)展，而且也直接培養(yǎng)他們智力的發(fā)展。

四、結(jié)論

1、體育教師的勞動是一種復雜而特殊的勞動。是以腦力勞動為基礎(chǔ)，以體力勞動為主要表現(xiàn)形式的一種強度較大的勞動。