導語：如何才能寫好一篇金色的草地教學反思，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學目標

1．認識7個生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。

3．學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法。

4．練習快速閱讀，簡要地復述故事。

教學重點

體會文章中蘊含的思想感情。

教學難點

理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。

課時安排

1課時

課前準備

課件

教學過程

一、情景導入

孩子們，在草地上歷盡了千難萬險，茫茫草地上留下了太多戰(zhàn)士的生命，今天我們就來學習一個和過草地有關(guān)的故事。（板書課題）

二、交流感受

老班長為了照顧別人而犧牲了，這多么令我們感動啊。下面就請大家快速默讀課文，找出讓你感受最深的句子多讀幾遍，并在旁邊寫寫你的感受。

1、誰先來分享你的感動之處？

（1）他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”

（生讀句子并陳述感受：老班長讓我們吃魚，自己卻吃草根魚骨，讓我非常感動）

這個句子中，哪些詞語讓你最為動容？（皺緊??硬咽??我體會到非常難吃）

誰能把這種難以下咽的感覺送到朗讀中去？（生讀

你的重讀讓我體會到了難受）

誰再來讀？（你讓我的體會更加深刻了）一起讀：

這是對老班長的什么描寫？（神態(tài)描寫）文章中這樣感人的神態(tài)描寫還有很多，有誰還找到了？

（2）老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

這情況是什么情況？——我們不吃魚

老班長可能在想什么？——你們不吃，怎么能走出草地呢？

即使只有一丁點魚，老班長想到的也是別人，擔心的也是別人，而絲毫沒有他自己。所以，當我們吃下魚后，老班長的表情再一次發(fā)生了變化：

（3）老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

這里作者為什么不寫哈哈大笑，而是一絲笑意呢？

——因為東西實在是太少了，即使我們吃下去，老班長仍然擔心我們的身體。

是啊，老班長時時處處想到的都是別人，沒有自己，你想到了哪個詞？

總結(jié)：作者寫文章時真是句句掂量，字字斟酌，從這幾處神態(tài)描寫中，我們就能知道人物內(nèi)心的豐富感受。我們在刻畫人物，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的時候，也可以從人物的神態(tài)入手。

2、除了神態(tài)描寫，課文中還有哪些讓你感動的地方？

（1）老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”

這是對老班長的語言描寫，當我發(fā)現(xiàn)老班長吃魚骨頭時，老班長還想撒謊掩飾。

“支吾”是什么意思？——說話含混躲閃。這是老班長撒的第一個謊嗎？不是。

他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！?/p>

結(jié)合這兩處，你覺得老班長為什么要撒謊？——為了讓我們心安理得地吃魚。

是啊，老班長多么用心良苦啊。

（2）還有哪些語言讓你感動？

“指導員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！?/p>

老班長牢記指導員的囑托，牢記黨交給他的任務。（說的真好）

看大屏幕：上級、保姆、勤務員分別擔任著什么責任？

也就是說，一路上，老班長既要起領(lǐng)導帶頭的作用，又要竭盡全力照顧三個傷病員，來，讓我們一起記住指導員的囑托！齊讀。

結(jié)合老班長的表現(xiàn)，你覺得他做到了嗎？

可以說，老班長具有高度的責任感！

（3）你還找到了哪些地方？

“小梁，說真的，弄點吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

從這句話中，我覺得老班長找吃的太不容易了，甚至自己的眼睛壞了也不顧惜。

孩子們，閉上眼睛，想象一下蹲下摸野菜的情景，咱們一起來讀這個句子：

（4）雖然不易，老班長還是帶著我們走到了草地的邊緣，可是就在看得見希望的地方，老班長卻倒下了。當我端著救命的魚湯送到老班長的嘴邊的時候，他卻說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

此時的老班長奄奄一息，想到的卻還是別人，再讀：

一路上，老班長像父親一樣的關(guān)心照顧我們，如果你是此時的小梁，你會怎么想？

（無論如何也要救活老班長！求求你，快喝了這碗魚湯吧?。?/p>

把你的焦急、你的擔心讀給老班長聽：“老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

可老班長還是拒絕了：“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒能完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦的……”

老班長的手垂了下去。此時的我們會怎樣呼喊？——學生喊

這聲聲呼喚包含著我們的不舍，飽含著我們無限的感激，讓我們一起呼喚他，希望他能聽到我們渴望他醒來的聲音——齊讀

可老班長再也聽不到了！這段簡短的對話充滿了深情，字字入目，句句揪心，讓我們再一次感受了老班長高尚的品質(zhì)！讓我們飽含深情地再一次朗讀，男生讀老班長，女士讀小戰(zhàn)士！

作家在塑造人物形象，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，往往通過人物的動作、神態(tài)、語言這些外部表現(xiàn)體現(xiàn)的。我們在寫人時，也可以用這個方法。

三、品味“金色”

老班長永遠地離開了，留下的只有那長滿了紅銹的魚鉤，為什么作者要說“閃爍著金色的光芒”呢？

“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長忠于革命、舍己為人的精神永垂不朽。

這是途中一個真實的故事，這枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國軍事博物館中，今天老師把它以一種特殊的形式帶到了這里，面對魚鉤，你想說些什么？把你想說的話寫在卡片上。

四、課堂總結(jié)

這魚鉤，是是一種深深地懷念，更是一份革命的力量，老師也寫了一段話來寄托感情：魚鉤雖小真情在，困難化作信心源。青山處處有忠魂，精神代代記心間！

已經(jīng)過去，感人的故事還在一代代地延續(xù)，老班長那種舍己為人、對黨對同志高度的責任感的精神也會代代傳承！

讓我們一起銘記，讀：歷史不僅只被陳列，精神應當代代傳承！

五、布置作業(yè)

1、把這個感人的故事講給你的父母聽。

2、從神態(tài)、動作、語言等描寫方法中選取兩種來寫一個你熟悉的人。

六、板書設計

金色的魚鉤

神態(tài)

舍己為人

動作

老班長高度的責任心

語言

篇2

【關(guān)鍵詞】 小學 語文 多媒體 教學 認識

【中圖分類號】 G40-05 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）10（b）-0138-01

1 多媒體教學的現(xiàn)狀

近年來，現(xiàn)代教育技術(shù)雖然在教育教學的各個領(lǐng)域中得到較好的應用和發(fā)展，但是，多媒體計算機深入到課堂教學還只是停留在某個研究活動的點綴階段，它對教育改革產(chǎn)生的整體作用離我們還較遙遠。主要原因在于實現(xiàn)多媒體教學的條件不夠和多媒體教學的模式還沒真正形成，致使多媒體教學研究不能全面深入下去。

2 多媒體教學的優(yōu)勢

2.1 讓學生朗讀有聲有色

在教學中，教師應該利用各種有利條件，積極探索朗讀方式及策略，巧妙地將傳統(tǒng)的朗讀方式與多媒體相結(jié)合，使學生不僅能夠讀順暢，還能在讀的過程中融入文章所營造的氛圍中，從而升華情感。朗讀是有聲的語言，是一種藝術(shù)。朗讀是語文閱讀教學中最經(jīng)常、最重要的訓練。它是小學生學好語文的行之有效的方法，也是提高小學生全面素質(zhì)的正確途徑。小學生達到正確、流利地朗讀課文這個目的的難度并不高，但是由于小學生年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，要想讀出作者所要表達的感情就有些困難了。

在朗讀教學中，教師不僅應該使小學生讀懂字音，還應該引導小學生進入文章，進入角色，切身感受，從而在理解作者情感的基礎(chǔ)上獲得自己的情感體驗。多媒體教學，符合學生的思維特點，利用圖畫和聲音可以使文章的情景再現(xiàn)，能有效地激發(fā)學生的情感，使學生在朗讀的過程中融入自己的感情，這樣學生讀起來就會有聲有色，真正實現(xiàn)朗讀的目的，而不會使朗讀流于形式。

2.2 發(fā)揮普通話推廣中的作用

運用各種電教手段教學本課文已經(jīng)嘗試好多次，與過去采用的常規(guī)教學方法相比較，唯一的體會是有效地克服了“從書本到書本———教師死教、學生硬記，最后前教后忘記”的弊病。小語朗讀的磁帶錄音，其音色、音質(zhì)、音準的程度，毋庸置疑地超過一般教師。特別是《金色的草地》是一片優(yōu)美的文章，只有通過朗讀的強化訓練，才能讓學生在提高朗讀水平的同時受到美的陶冶。我多次適時地用磁帶錄音的播放替代教師的范讀，讓學生跟著試讀、復讀、跟讀，收到了熟讀成誦的即席效果。

2.3 優(yōu)化課堂教學效果

小學語文教材由于年級高低作者不同，體裁有別，文風各異，作為語文教師，必須潛心研究編者的編排意圖，確定科學合理，符合教學實際的教學目標，根據(jù)不同的課型特點，大膽改革，銳意創(chuàng)新，進行各種電教方法的應用，徹底摒棄陳舊的教學方法，以走出高分低能的誤區(qū)，向高效率、輕負擔的方向發(fā)展。在教學實踐中，又必須注意以下幾個問題：方法不能類同，要做到恰當選擇。形式不能一樣，要做到常用常新。花架子不能要，要避免為電教而電教。做到該用就用，而且一定要用好，不必用就不用，堅持實事求是的原則，倘若只追求表面上的轟轟烈烈，使用了卻毫無效果，純粹是教學上的時間浪費。為了形式而多媒體，往往會適得其反，甚至破壞了正常的教學常規(guī)。

3 合理利用多媒體

在小學語文教學中運用多媒體技術(shù)，是對傳統(tǒng)教學模式、教學方法、教學手段以及學習方式的一種挑戰(zhàn)，是教學改革一次質(zhì)的飛躍。但是，我們在實際教學中還是有許多要注意的地方。

3.1 與傳統(tǒng)教學相結(jié)合

如果我們一味地去追求表面的新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果不是分散了學生的注意力，就是使學生在課堂上顧此失彼，反而降低了課堂效率。多媒體技術(shù)是傳統(tǒng)教學的發(fā)展與升華，它并不排斥傳統(tǒng)的教學模式。教師在課堂教學中的主導地位是多媒體無法取代的，適當?shù)陌鍟芗由顚W生的印象，幫助學生記憶，起到畫龍點睛的效果。因此，我們只有正確處理好二者的關(guān)系，在教學的過程中合理運用教學手段，才能使課堂教學達到事半功倍的效果。

3.2 統(tǒng)籌安排

教師在使用多媒體教學時絕不能華而不實，嘩眾取寵，而應有目的、有計劃地統(tǒng)籌安排。多媒體為教學注入了活力，給課堂教學帶來了實效，一些教師在感到欣喜之余，往往會舍不得割愛，將他們統(tǒng)統(tǒng)用到教學中去，滿堂課一會兒大屏幕投影，一會兒大屏幕視頻，讓人眼花繚亂，反而干擾了教學，分散了學生的注意力。

3.3 從實際出發(fā)

科學性、真實性是制作和開發(fā)所有課件的首要標準，我們在進行課件設計時必須要透徹地研究教材，從教學的實際出發(fā)，既要抓住教學的重難點，又要兼顧學生的認知規(guī)律，不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材，要利用多媒體技術(shù)的直觀性、交互性，促進學生的能力培養(yǎng)，使多媒體技術(shù)在語文課堂教學中起到一種錦上添花的作用。

3.4 應注意的幾點

教學中還是要注重師生之間、生生之間面對面的交流，在提倡素質(zhì)教育的今天，無疑給每一位教師提出了更高的要求，“要教給學生一碗水，老師得有一桶水”。運用多媒體手段，激發(fā)學生學習興趣?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币_到最優(yōu)的教學境界，就要激發(fā)學生的積極性，撥動學生的興奮點。利用形、聲、色、像兼?zhèn)涞默F(xiàn)代教學手段，可以有效地達到此目的。多媒體教學在小學語文教學中的運用，有利于引導學生探究和獲取知識，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

因此，我們在正確認識多媒體技術(shù)在語文教學中的位置的同時，要勇于進取，不斷探索，揚利去弊，才能讓多媒體這朵奇葩在語文園地里開花結(jié)果，讓語文多媒體教學折射出多彩的光芒。

參考文獻

篇3

親愛的小朋友、朋友們：

你們好！

開學了，我們又相會在這美麗的，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

新學期伊始，進入大班下學期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。

本學期是大班的第二學期，也是關(guān)鍵的一學期，即將結(jié)束幼兒園的學習生活，成為一名光榮的小學生。為了能盡快地、順利地適應小學的學習生活，希望我們的孩子們在今后的學習、生活等方面進行相應的調(diào)整，做好進入小學的各項準備。

在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進入小學。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：

一、保證每天有一定的時間與孩子進行交流，重點了解孩子在園的學習情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務。

二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學習用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學里的一些情況，激發(fā)其做小學生的欲望，應盡可能地避免說一些讓孩子對小學產(chǎn)生恐懼的話。

四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。

家長朋友們，最想和您說：相信老師、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一個孩子，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長。

讓我們家園攜手為了共同的目標，努力，再努力！

幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學寄語）

家長朋友們：

你們好！愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。

為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領(lǐng)，會成為一個能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的相適應。培養(yǎng)良好的生活習慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。

3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。

4、請按時接送孩子。入園時間7：30離園時間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、9月1日起，我們將調(diào)整晚離園的接送方式，一樓從班級后門有序接幼兒，二樓的班級從正廳進入班級接幼兒。

6、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。

7、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。

8、本學期的興趣班活動將于9月第二周開始啟動報名工作，屆時會有相關(guān)通知，請家長及時關(guān)注，請小朋友積極參加。

9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會將班級動態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上“家園共育”欄目板塊中的“班級郵箱”中（進入的用戶名及密碼請咨詢班內(nèi)老師），請您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時發(fā)郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學園長寄語）

親愛的小朋友，親愛的家長：你們好！

休息了一個假期的孩子們，你們再一次回到我們老師們的身邊，歡笑和喜悅涌動心間。

經(jīng)過老師們假期中的辛苦工作，家長和孩子們都已經(jīng)看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長大了，一定長高了，長結(jié)實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。

小朋友們,我們開學了，在新學期里，在國旗下，我們看著紅旗高高飄揚。我們一定要多學本領(lǐng)，快快進步！這學期我們幼兒園除全面開設語言計算藝術(shù)科學社會五大領(lǐng)域課程外,還將增開一些課程，適合你們學習的新特色課程.你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長朋友們有疑惑可以盡快與新老師進行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應新班級新老師的教育教學生活。

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂。

幼兒園開學寄語材料（年幼兒園中班開學寄語）

尊敬的家長、親愛的小朋友們：

度過了快樂的暑假，又一個新的學期開始了！

老師將和寶寶們一同邁進新的一學期，寶寶們經(jīng)過了一年的小班生活，學會了很多東西。你們學會了自己吃飯、自己穿衣服；學會了見人打招呼，更懂禮貌了；學會唱歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了；學會了動手動腦。現(xiàn)在，你們又長高了,變得更漂亮可愛了!!

新的學期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們在新學期里：健康、快樂！老師們期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來驚喜，真誠地祝愿小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！

我們也感謝家長一如既往對幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長而努力！

幼兒園開學寄語材料（新學期開學園長寄語）

當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期.新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機會，我代表康進幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝愿！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進步。

孩子，是父母永恒的話題！在這個世界上，您曾創(chuàng)造了一個被愛心圍繞、被溫暖呵護的小生命，那是您親愛的寶貝，您看著他一天天長大，感動著他的每一個細小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進了！我們的孩子要經(jīng)歷一個新的學期了！

孩子，也是我們關(guān)注，孩子吃什么、學什么、想什么……是我們永遠的牽掛。當您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對生命的期盼、您對我們的信任都交給了我們，我深知您對我們的信賴與厚望，也深知這個責任的重大與艱巨，從這一刻開始，我們就肩負起培育生命，啟發(fā)潛質(zhì)，塑造成長的責任。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會有兩個完全一樣的兒童。在我們眼中,每個幼兒都是一個充滿無限發(fā)展?jié)摿Φ莫毺貍€體，我們的教育就是要通過為孩子提供充分的表達、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實現(xiàn)對孩子的真正的尊重與愛。

“關(guān)注孩子的關(guān)注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂孩子的快樂”，我們用自己的雙手，悉心呵護每一個稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個充滿愛意的樂園中學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造，讓孩子在愛的激勵下，啟心智之門，雅情趣之源，身心愉悅地發(fā)展，讓我們的孩子今天、明天和未來擁有健壯的體魄、智慧的頭腦和健全的品格。

家長的需求是我們發(fā)展的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端。

幼兒園開學寄語材料（幼兒園開學寄語）

歡迎寶寶們回來！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎?

小朋友，你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，

在幼兒園里，寶寶們會得到很多對于生活自理能力的培養(yǎng)、學習方法的灌輸和各種知識的普及，寶寶們的眼界會更加開闊，頭腦會更加的靈活，小手也會變得更加靈巧，寶寶們在幼兒園里會得到系統(tǒng)、科學、全面、協(xié)調(diào)和健康的發(fā)展，同時，寶寶們在學習和生活中的能力也會得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅持的目標和教育宗旨。

寶寶的發(fā)展是我們工作的動力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們愿與年輕的父母們一起，共擎一方藍天，讓每一個寶寶因我們“好”而來，讓爸爸\媽媽們因為我們“優(yōu)“而送，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。

幼兒園開學寄語材料（幼兒園老師開學寄語）

親愛的家長、小朋友們：

新學期好！

開學了，我們又相會在這個大家庭，共同迎接又一個新的開始。祝你們快樂健康地成長！

作為教師，我們則會繼續(xù)用我們的愛和認真引導孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

過了一個寒假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！

在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你們的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！

同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進，走向光輝燦爛的明天！

幼兒園開學寄語材料（幼兒園新學期寄語）

親愛的小朋友，親愛的家長：

你們好！休息了一個月的孩子們，你們再一次回到我們老師們的身邊，歡笑和喜悅涌動心間。

你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長大了，一定長高了，長結(jié)實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學期里，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領(lǐng)學得棒棒的，如果家長朋友們有疑惑可以盡快與老師進行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應新學期的教育教學生活。新學期，在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性。我們衷心希望家長朋友們能更多地在互動交流中溝通心聲。相信經(jīng)過我們的共同努力，寶寶們會擁有更多的精彩！同時我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

幼兒園開學寄語材料（幼兒園秋季開學寄語）

金色的陽光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來顆顆豐收的果實，送來一個又一個熱情和希望。在這收獲的季節(jié)里，二區(qū)幼兒園又迎來新的學期。親愛的孩子們，你們經(jīng)過一個暑期又長高了、長大了，現(xiàn)在就讓我們一起進入新的學期，進入一個嶄新的階段。

孩子們！這里有愛你們的老師，有和你共同成長的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書，喜歡的游戲。在這里孩子們會快樂的學習生活。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長。我們會用快樂和自信托起一只只的小鳥，讓他們從這里起飛。

家長朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來關(guān)注孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長。

幼兒園開學寄語材料（幼兒園開學致辭）

全體教職員工們：

大家好！在教師節(jié)即將來臨之際，我代表董事會提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂！

在經(jīng)過了幾個月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來了新的學期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長過程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來自自身與外界的各種問題。下面我將要針對一些具體的問題進行一些分析和總結(jié)。

一、目前的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對我們來說是一項嚴峻的挑戰(zhàn)。對此，我們要突出自身的優(yōu)點，發(fā)揮自身的長處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來說，就是要我們每個人都保持著愛崗敬業(yè)的熱情，自覺做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，幼兒成長要“愛心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。用自己對工作的滿腔熱情，來更好的完善幼兒園的教育教學工作。

二、針對安全問題的分析。上學期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說是三年多來事故最多，創(chuàng)傷最重的一個學期。無論是家長還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對我們幼兒園的聲譽影響很壞，而且對于孩子自身來說，更是影響了其健康成長。對此我們要樹立“安全第一”的意識，做到時時、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動應及時處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類似的事件，作為園長，副園長，和所屬班級的老師，都必須承擔不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。

三、重視安全，衛(wèi)生保健常識的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識，增強自我保護意識。

餐飲：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。

行走：教會小朋友行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑。

藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。

開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；

此外，對于孩子的接送，老師及門衛(wèi)一定要確保有孩子的家長來接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。

四、針對提高教學質(zhì)量問題的分析。樹立師幼共同成長、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對性地組織業(yè)務理論學習，學會反思教育行為，探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語言游戲，識字數(shù)學等教學方式。充分利用校外聽課的機會，汲取他家之長，圍繞課程改革，在幼兒語言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實踐和探討，以逐步形成我園教育教學特色。