勤儉節(jié)約的名言范文
時(shí)間:2023-03-24 01:26:49
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇勤儉節(jié)約的名言,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
1、侈而惰者貧,而力而儉者富。——韓非
2、取之有度,用之有節(jié),則常足。
3、一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
4、奢侈是民族衰弱的起點(diǎn)。
5、節(jié)省下來(lái)多少,就是得到多少?!?/p>
6、歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢。
7、奢侈會(huì)破壞人們的心靈純質(zhì),因?yàn)椴恍业氖牵惬@得愈多,就愈貪婪,而且確實(shí)總感到不能滿足自己?!哺駹?/p>
8、一粥一飯汗珠換。
9、儉是你一生中食之不完的美筵。——愛(ài)默生
10、知足是天然的財(cái)富,奢侈是人為的貧困。
11、奢則妄取茍取,志氣卑辱;一從儉約,則于人無(wú)求,于己無(wú)愧,是可以養(yǎng)氣也。——羅大經(jīng)
12、欲求溫飽,勤儉為要。
13、細(xì)水長(zhǎng)流,遇災(zāi)不愁。
14、精打細(xì)算夠半年,遇到荒年不受難。
15、良田萬(wàn)頃,日食一升。廣廈千間,夜眠七尺。
16、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食,在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān);誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈,在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒?!_迪
17、小處不省錢袋空?!小つ獱?/p>
18、奢侈好像酒,既使人興奮,又使人衰弱?!?/p>
19、不擇手段地追求高級(jí)物質(zhì)生活的人,他的思想品德,必然是低級(jí)的?!獫摲?/p>
20、一勺勺積累的東西,不要用桶倒出去。
21、節(jié)儉是天然的財(cái)富,奢侈是人為的貧困。
22、錢幣是圓的,所以容易滾走?!欣锇?/p>
23、惟儉可以助廉,惟恕可以成德。
24、奢侈的必然后果——風(fēng)化的解體——反過(guò)來(lái)又引起了趣味的腐化?!R梭
25、緊緊手,年年有。
26、由儉入奢易,由奢入儉難。
27、好處安身,苦處用錢。
28、勤能補(bǔ)拙,省能補(bǔ)貧。
29、強(qiáng)本而節(jié)用,則天不能貧?!鳑r
30、奢侈和只是一種社會(huì)腐化的現(xiàn)像,決不是原因?!斞?/p>
31、歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢?!钌屉[
32、一飽之需,何必八珍九鼎?七尺之軀,安用千門萬(wàn)戶?
33、民生在勤,勤則不匱。
34、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱。
35、從儉入奢易,從奢入儉難。
36、黃金本無(wú)種,出自勤儉家。
37、君子以儉德辟難。
38、夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!T葛亮
39、不念居安思危,戒奢以儉;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流長(zhǎng)也?!横?/p>
40、奢者狼藉儉者安,一兇一吉在眼前?!拙右?/p>
41、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱。
42、奢侈總是跟隨著,總是跟隨著奢侈。——孟德斯鳩
43、鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
44、奢侈會(huì)破壞人們的心靈純質(zhì),因?yàn)椴恍业氖?,你獲得愈多,就愈貪婪,而且確實(shí)總感到不能滿足自己?!哺駹?/p>
45、克勤于邦,克儉于家。
46、靜以修身,儉以養(yǎng)德?!T葛亮
47、儉,德之共也;侈,惡之大也。
48、辛苦得來(lái)的果實(shí),不要一口氣把它吃完。
49、省下煙酒錢,急難免求人。
50、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴,枉道速禍?!抉R光
51、奢侈乃德義之滅亡。
52、飽時(shí)省一口,餓時(shí)得一斗。
53、奢侈的必然后果風(fēng)化的解體反過(guò)來(lái)又引起趣味的腐化。
54、成由勤儉敗由奢。
55、有荒節(jié)約度荒,天荒節(jié)約備荒。
56、興家猶如針挑土,敗家好似浪淘沙。
57、歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢?!钌屉[
58、憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。
59、儉節(jié)則昌,佚則亡。
60、年年有儲(chǔ)存,荒年不荒人。
61、身后有余忘縮手,眼前無(wú)路想回頭。
篇2
[關(guān)鍵詞] 勤勞節(jié)儉;美德;思想教育
【中圖分類號(hào)】 G78 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244(2014)02-133-1
節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。從小培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉是非常必要的,今天培養(yǎng)孩子節(jié)儉是為了他們明天的成長(zhǎng)。淺談自己對(duì)小學(xué)生勤勞節(jié)儉的美德培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的說(shuō)教對(duì)他們是不起作用的,或者說(shuō)收效甚微,過(guò)一段時(shí)間又反復(fù)了。我們可以利用班會(huì)、晨會(huì)和品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過(guò)開展講故事、讓孩子分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行,使他們切身感受到習(xí)慣的重要性。并把這一點(diǎn)貫穿于平時(shí)的教育教學(xué)工作中。
二、教師要以身作則,為人師表,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣
教師是學(xué)生的崇拜者,又是學(xué)生的直接模仿者,因此教師的一言一行直接影響著學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò):教師要把學(xué)生造成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。我們教師應(yīng)做到言傳身教,為人師表,凡是要求學(xué)生做到的,教師自己就先要做到。古代作為一國(guó)之主的皇帝應(yīng)該是最富有的,金銀財(cái)寶任其享用。可是宋朝開國(guó)皇帝趙匡胤卻生活儉樸,反對(duì)奢侈。一次,他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖,就命令她脫去,以后不許再穿。在他的影響下,一時(shí)節(jié)儉的風(fēng)氣舉國(guó)盛行。封建時(shí)代尚且如此,更何況是現(xiàn)在。只要教師以身作則,就能發(fā)揮更大的教育作用,讓學(xué)生在教師的行動(dòng)中感受到勤儉節(jié)約品質(zhì)的可貴,從而激發(fā)他們積極行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習(xí)慣。
三、從小事著手,嚴(yán)格要求,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣
古人有一句名言叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。這里講的“小”就是小事,我們平時(shí)每天都會(huì)遇到很多小事,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣都是從這樣的小事做起的。比如:第一要教育學(xué)生珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,對(duì)家里、他人、國(guó)家、集體的財(cái)物都要愛(ài)護(hù)。節(jié)約每一粒米,吃飯時(shí)不亂倒飯菜;節(jié)約每一度電,出操、午休、室外課、課外活動(dòng)等時(shí)間里,教室內(nèi)應(yīng)及時(shí)關(guān)燈;節(jié)約每一滴水,洗手后要關(guān)緊水龍頭,洗衣水、淋浴水可用來(lái)沖廁所等;節(jié)約每一張紙,不要亂扔白紙,用過(guò)的紙反面可以寫草稿等;愛(ài)惜書本,不亂撕書本,也不亂扔鉛筆;愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。第二要求學(xué)生在打扮上不要過(guò)分,不要追求新奇時(shí)髦,更不要互相攀比。第三教育學(xué)生不要亂花錢,不隨便向家長(zhǎng)要錢。平時(shí)不挑食,不經(jīng)常買零食吃,能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。教師一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就及時(shí)引導(dǎo),長(zhǎng)此以往,習(xí)慣成自然,就會(huì)內(nèi)化成固定的好習(xí)慣。此外,教師還要善于發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)發(fā)生在學(xué)生身邊勤儉節(jié)約的人和事,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)勤儉節(jié)約的育人環(huán)境和輿論氛圍,以促使學(xué)生早日養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四、開展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣
道德品質(zhì)和行為習(xí)慣是在各種活動(dòng)和實(shí)踐中形成的,因而開展形式各樣的活動(dòng),是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習(xí)慣的一種必要的途徑和方法。我們召開“養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德”的主題班會(huì),通過(guò)講一個(gè)勤儉節(jié)約的小故事;學(xué)一個(gè)勤儉節(jié)約的名言警句;算一次身邊資源浪費(fèi)的數(shù)字;看一部有關(guān)勤儉節(jié)約的宣傳片;做一個(gè)節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員、節(jié)約小先鋒;比一比節(jié)約金點(diǎn)子;制定“班級(jí)節(jié)約制度”、制作“班級(jí)節(jié)約箱”等系列教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生崇尚勤儉節(jié)約的觀念,爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的好少年。
五、學(xué)校相應(yīng)的可以舉辦“勤儉節(jié)約名言警句”書法展;“節(jié)約金點(diǎn)子”手抄報(bào)展;“校園節(jié)約三十六計(jì)”短文展;“廢品小制作”展覽;建立“學(xué)校節(jié)約制度”,節(jié)約環(huán)保回收站等
號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。我們還可以把“勤儉節(jié)約”和少先隊(duì)的有關(guān)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如:開展“獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)”,把自己積累的零用錢捐給學(xué)校的紅十字基金會(huì);開展“手拉手”的捐書活動(dòng),把自己看過(guò)的優(yōu)秀書刊捐給其他貧困地區(qū)的小朋友;開展小學(xué)生“珍惜勞動(dòng)成果”書畫展及夏令營(yíng)等活動(dòng)。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生不比闊氣。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣
篇3
一、積極宣揚(yáng)民族傳統(tǒng),繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德
勤儉節(jié)約是國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自戰(zhàn)國(guó)思想家墨子提出“儉節(jié)則昌,佚則亡”,到三國(guó)軍事家諸葛亮把“靜以修身,儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言;以“厲行節(jié)約,勤儉建國(guó)”為“治國(guó)”的經(jīng)驗(yàn)??梢哉f(shuō)修身、齊家、治國(guó)都離不開勤儉節(jié)約。這個(gè)學(xué)期,我們開展了多次與宣揚(yáng)節(jié)儉有關(guān)的班會(huì)活動(dòng)。在“勤儉節(jié)約的名言你知多少”中,課前先布置學(xué)生通過(guò)查閱課外書、上網(wǎng)等途徑查閱相關(guān)名言,課上學(xué)生自由分享后,我再用幻燈展示一部分,然后讓學(xué)生熟讀成誦。在節(jié)儉主題的“講故事大賽”中,通過(guò)學(xué)生講故事、老師講故事,讓學(xué)生能真正從中體會(huì)到勤儉節(jié)約是我國(guó)的傳家寶。
二、結(jié)合國(guó)情進(jìn)行教育,充分利用教育資源
只要你用心觀察,處處都是教育資源,我們應(yīng)充分挖掘現(xiàn)代社會(huì)中的積極因素,引導(dǎo)學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)。我們開展了一系列的活動(dòng),讓“八榮八恥”教育走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng):在教室的墻上張貼 “八榮八恥”的座右銘或宣傳畫、舉辦一次“八榮八恥”主題班會(huì)活動(dòng)、編寫傳唱一首關(guān)于“八榮八恥”的新童謠,讓學(xué)生熟讀成誦……
三、真正認(rèn)識(shí)節(jié)儉意義,合理利用有限資源
地球的資源是有限的,中國(guó)的資源不是用之不盡的。在《地球是我家,合理利用她》主題班會(huì)中,我先通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)學(xué)生的興趣;再通過(guò)討論交流,讓學(xué)生體會(huì)到水電的重要價(jià)值;接著讓學(xué)生想象:如果沒(méi)有水,會(huì)出現(xiàn)什么情景?學(xué)生發(fā)言后,我出示各種因?yàn)楹禐?zāi)、沒(méi)有電而出現(xiàn)的情況(新聞圖片),讓學(xué)生深刻體會(huì)到?jīng)]有水電,“寸步難行”;然后出示數(shù)據(jù),讓學(xué)生了解我國(guó)的水電資源問(wèn)題……
四、多讓孩子參與勞動(dòng),體會(huì)成果來(lái)之不易
現(xiàn)在部分孩子之所以不知節(jié)儉,一個(gè)很重要的原因之一就是他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參與勞動(dòng),體會(huì)不到勞動(dòng)的艱辛。在設(shè)計(jì)《我是一粒米》的主題班會(huì)中,我讓學(xué)生采用模擬表演、換位體驗(yàn)等不同的活動(dòng),使學(xué)生深刻體會(huì)到糧食的來(lái)之不易,從而激發(fā)他們愛(ài)惜糧食。我在家長(zhǎng)會(huì)上,建議家長(zhǎng)帶孩子去農(nóng)村看一下糧食是怎么種出來(lái)的,最好讓孩子下地體驗(yàn)一下,或者引導(dǎo)孩子在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)立種一些蔬菜等莊稼,讓孩子感受一下種植的辛苦,勞動(dòng)成果的來(lái)之不易以及收獲的喜悅。
五、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理財(cái),懂得量入為出
隨著社會(huì)的發(fā)展,理財(cái)能力已經(jīng)成為當(dāng)代人整體素質(zhì)的重要組成部分。理財(cái)技能應(yīng)成為小學(xué)生的必修課,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢,了解理財(cái)知識(shí)。在《壓歲錢怎么花》的班會(huì)中,通過(guò)小調(diào)查、小品、小組討論、征集建議等活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何使用壓歲錢。在小調(diào)查中,我們可以知道孩子的錢“用途”廣泛;在小品《我的錢,我做主》中,在邊看邊笑中,孩子們開始反思:我的錢隨意花費(fèi),對(duì)嗎?在小組討論和征集建議中,孩子們對(duì)自己的壓歲錢如何使用開始有了一個(gè)明確的方向,孩子開始學(xué)會(huì)合理利用壓歲錢。
六、以身作則有效示范,言傳身教雙管齊下
篇4
小學(xué)德育教育工作不單單是學(xué)校德育處的工作,作為學(xué)校的教學(xué)一線老師更應(yīng)該做好這項(xiàng)工作。因此,在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育工作的滲透。由于文化課程都具有連貫性,從傳統(tǒng)文化方面對(duì)學(xué)生滲透德育教育可以達(dá)到“一案多感化”的效果。下面兩則學(xué)校學(xué)生的德育問(wèn)題能讓各個(gè)學(xué)科老師從傳統(tǒng)文化方面給予滲透德育教育。例1:針對(duì)學(xué)生隨意糟蹋糧食、不勤儉節(jié)約的不良習(xí)慣問(wèn)題。自古以來(lái),勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生講述學(xué)生的表現(xiàn)是一種不愛(ài)惜糧食,隨意糟蹋糧食的不良行為。讓學(xué)生們溫習(xí)一下《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@是小學(xué)就學(xué)習(xí)的詩(shī)歌,希望學(xué)生能理解糧食的來(lái)之不易。語(yǔ)文老師還可以歸納一些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。例如,“靜以修身,儉以養(yǎng)德。”“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢?!薄坝蓛€入奢易,由奢入儉難。”“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!痹谡Z(yǔ)文考試題中讓學(xué)生寫一寫關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句、古代詩(shī)歌,甚至一些作文題目等。這種以考試題型出現(xiàn)的形式會(huì)讓學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約的理解更加深刻。在思想品德課上,思想品德老師給學(xué)生講述古代國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),為了爭(zhēng)奪肥沃的城池就是為了能夠?qū)ふ业揭粔K讓百姓安居樂(lè)業(yè)的地方,不言而喻古代一些戰(zhàn)爭(zhēng)就是為了糧食而戰(zhàn)。例如,為什么湖南湖北平原地區(qū)一直是兵家決戰(zhàn)的地方,很重要的一點(diǎn)就是這里是古代種植糧食的主產(chǎn)區(qū)。
二、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
由于小學(xué)生處于活潑好動(dòng)、涉世未深的年齡段,往往對(duì)是非好壞較難辨清,常常的一些舉動(dòng)令老師感覺(jué)不可思議。因此,結(jié)合學(xué)生實(shí)際不斷地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化也是我們德育工作的做法。例2:針對(duì)學(xué)生隨意破壞學(xué)校公共財(cái)物,如在課桌上亂涂亂畫、隨意雕刻以及學(xué)校墻壁門窗隨意亂踢的問(wèn)題。對(duì)于這兩種破壞公物、隨意損壞公物的行為常規(guī)的口頭勸說(shuō)或者懲罰效果不佳。教師對(duì)學(xué)生的這種行為除了應(yīng)該及時(shí)制止外,還應(yīng)該從傳統(tǒng)文化方面對(duì)其進(jìn)行滲透教育。正所謂“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。中華民族歷來(lái)有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng),道德對(duì)于個(gè)人修身立業(yè)和國(guó)家長(zhǎng)治久安有重要作用。教師從學(xué)生的不良破壞行為入手,讓學(xué)生知道個(gè)人的不良行為會(huì)影響到個(gè)人的素質(zhì)。如果社會(huì)上大家都有這種不良行為,社會(huì)還怎么發(fā)展?古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!边@是三國(guó)劉備教給兒子的做人道理名言:只要是善,即使是小善也要做;只要是惡,即使是小惡也不能做。對(duì)于學(xué)生用石頭砸音箱、隨意丟棄飯勺的惡行為,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是一件小事情,可是學(xué)生一旦養(yǎng)成這種見到公物就想搞破壞的不良習(xí)慣,勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生走上違法犯罪的道路;再者從學(xué)校來(lái)說(shuō),學(xué)生今天砸課桌椅,后天損壞學(xué)校多媒體設(shè)備,以后隨意打架斗毆……這樣勢(shì)必影響學(xué)校的正常的教學(xué)秩序,最終還是會(huì)影響到學(xué)生的自身的學(xué)習(xí)。這里通過(guò)給學(xué)生講述一些古代關(guān)于損壞公物、丟棄公物的行為與個(gè)人的道德素養(yǎng)聯(lián)系起來(lái),進(jìn)而延伸到國(guó)家興旺本身是很不錯(cuò)的傳統(tǒng)文化教學(xué)案例,再以個(gè)人是行善還是行惡很自然地講述該如何做人的道理,這些傳統(tǒng)名言警句本身具有很好的說(shuō)服力,為德育教育注入了強(qiáng)有力的文化深厚根基。
三、結(jié)語(yǔ)
篇5
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合,使學(xué)生通過(guò)綜合性、開放性的實(shí)踐,獲得積極的、全面的發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去,讓他們有機(jī)會(huì)去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活,成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
3.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
4.獲得親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排
主題一:我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó)
活動(dòng)時(shí)間:x-x月
活動(dòng)地點(diǎn):家中
參加人員:三—五年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,正值國(guó)慶,通過(guò)我心中的祖國(guó)、為祖國(guó)喝彩、為家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力等活動(dòng)了解中國(guó)改革開放以來(lái)發(fā)生的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
活動(dòng)形式:自己選擇喜歡的一個(gè)主題,利用節(jié)假日時(shí)間完成。
活動(dòng)成果展示:制作手抄報(bào),寫歌頌祖國(guó)、家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、文章,用喜歡的方式為祖國(guó)華誕獻(xiàn)禮等。
主題二:走進(jìn)煙臺(tái)金鼎葡萄莊園
活動(dòng)時(shí)間:x月
活動(dòng)地點(diǎn):煙臺(tái)金鼎葡萄莊園
參加人員:四年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目的:組織學(xué)生走進(jìn)煙臺(tái)金鼎葡萄莊園,了解葡萄的種植與管理,參觀葡萄酒廠,了解葡萄的釀造與貯藏,品味紅酒文化。
活動(dòng)形式:班主任、副班主任組織學(xué)生統(tǒng)一參加
主題三:快樂(lè)誠(chéng)信 誠(chéng)信快樂(lè)
活動(dòng)時(shí)間:x月
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校、家中、社會(huì)
參加人員:四、五年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng)明確“誠(chéng)信是金”,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言及故事,敢于正視自己的不誠(chéng)信之處并用于改正,學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的不誠(chéng)信。
活動(dòng)形式:班主任組織主題班會(huì),并將此活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、延伸。
活動(dòng)成果展示:搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言、故事,制作一期手抄報(bào),以班級(jí)貨小組為單位制定誠(chéng)信守則。
主題四:“珍惜與尊重”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:x月
活動(dòng)地點(diǎn):家中、學(xué)校、社會(huì)
參加人員:二—五年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)目的:
1.人與自己—能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),并且能接受自己與他人之不同。
2.人與社會(huì)—能孝順父母,并了解建立良好人際關(guān)系的方法。
3.人與自然—能欣賞大自然的美好,認(rèn)識(shí)人對(duì)動(dòng)物的責(zé)任及保護(hù)動(dòng)物的方法。 活動(dòng)成果:二年級(jí)展示自己的畫,三—五年級(jí)寫出活動(dòng)感受
主題五:勤儉節(jié)約從我做起
活動(dòng)時(shí)間:一月份
參加人員:二—五年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目的:了解勤儉節(jié)約的意義、方法,制定勤儉節(jié)約計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí),并通過(guò)學(xué)生將勤儉節(jié)約倡導(dǎo)到每個(gè)家庭。
活動(dòng)形式:班主任組織、發(fā)動(dòng)
活動(dòng)成果展示:定期召開交流會(huì),交流活動(dòng)中的做法及感受。
主題八:社會(huì)調(diào)研活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:寒假
參加人員:一—五年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)目的:豐富學(xué)生的知識(shí),提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)研能力及綜合、分析等能力。 參考主題如下,也可自選主題:
1.關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2.關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3.市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4.市區(qū)交通安全問(wèn)題研究
5.旅游資源狀況調(diào)查
6.社區(qū)勤儉節(jié)約狀況調(diào)查
篇6
節(jié)儉節(jié)儉,最重要的就是節(jié)省資源,節(jié)省Money!現(xiàn)在,看我“節(jié)儉能手”的超級(jí)“節(jié)儉”實(shí)驗(yàn)方案吧!
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)現(xiàn)“節(jié)儉”過(guò)國(guó)慶,讓國(guó)慶節(jié)在“節(jié)儉”中度過(guò)。
實(shí)驗(yàn)工具:一顆“節(jié)儉”的愛(ài)心,魔法藥水,三滴節(jié)儉的人的眼淚,速溶攪拌棒、水晶魔法試管以及時(shí)間(設(shè)定為7天)濃湯。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:我先把魔法藥水和時(shí)間濃湯小心翼翼地倒入水晶魔法試管內(nèi),輕輕搖晃試管,讓藥水充分散發(fā)能量,接著把三滴眼淚滴在“節(jié)儉”的愛(ài)心上,放入魔法試管,然后用速溶攪拌棒慢慢攪拌藥水,使淚水愛(ài)心融入,最后放入冰箱冷凍。10分鐘后,取出絕對(duì)“節(jié)儉”冰水混合物藥水,并立即服用……
服用藥水后,我擁有了無(wú)限“節(jié)儉”的力量,滿腦子都是:“浪費(fèi)可恥,節(jié)約光榮。成由勤儉,敗由奢。勤儉節(jié)約是中華人民的美德?!敝T如此類的節(jié)儉名言,有了這種力量的占據(jù),我感到一種強(qiáng)烈的使命感,不但自己要節(jié)儉,還要讓身邊的人都學(xué)會(huì)節(jié)儉。因此,我決心在國(guó)慶節(jié)發(fā)明我獨(dú)門節(jié)儉秘方。
首先,我來(lái)到了廚房里。媽媽正在水龍頭下洗著蔬菜,白花花的水一直流著,“節(jié)儉”的愛(ài)心提醒我:“不能這樣,要阻止?!庇谑?,我大喊:“媽媽,把水龍頭關(guān)掉!”媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),等回過(guò)神來(lái),馬上把水龍頭給關(guān)了,睜大了眼睛疑惑地看著我。我嘿嘿地笑起來(lái),不好意思地說(shuō):“媽媽,這樣太浪費(fèi)水了,能用盆子接水洗嗎?”媽媽笑起來(lái):“你也學(xué)會(huì)‘節(jié)儉’了?”我看著媽媽洗完菜,搶過(guò)她手中的盆子,忙說(shuō):“我拿去澆花。”……
巡查完廚房,我又在房間里轉(zhuǎn)悠開了。我走來(lái)走去,終于又發(fā)現(xiàn)了我第二個(gè)目標(biāo)——那就是浪費(fèi)電的現(xiàn)象。原來(lái)啊,房間里的空調(diào)、電視、風(fēng)扇、電腦全都插著插座,沒(méi)有切斷電源。于是,我一鼓作氣,把這些電器的插頭全都拔掉了,“哈哈,我又做了一件節(jié)儉的事?!?/p>
做了一會(huì)兒作業(yè),圓珠筆突然沒(méi)筆油了,我正想把它扔了,可是,“節(jié)儉”的愛(ài)心警告我:“不能扔了,要‘節(jié)儉’?!庇谑牵野压P芯取出來(lái)扔了,把筆殼保存好。
晚上要出去吃飯,我走出家門,來(lái)到公交站,仔細(xì)看了看,可以坐兩路公交,一路是900,一路是290,900路很快就來(lái)了,可是要3塊錢呢,而290路我還可以用公交卡,仔細(xì)想想:節(jié)儉節(jié)儉,省錢也是節(jié)儉呀。于是,我決定等290路,省點(diǎn)錢。來(lái)到飯店,我找到媽媽,和許多叔叔阿姨一起吃飯。哇,滿桌子的美味佳肴,有西湖醋魚,油燜龍蝦,酒釀丸子……吃飽喝足后,我再看看桌上,還有好多幾乎是連動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)的菜肴。可是,好像大家都要走了,媽媽也準(zhǔn)備買單了,可是,“節(jié)儉”的愛(ài)心又在“蠢蠢欲動(dòng)”了。這次,不用它提醒,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,還有好多菜呢,打包回家吧?!眿寢屝πΓf(shuō):“你呀,現(xiàn)在可不是節(jié)儉的時(shí)候,那些菜剩就剩了唄。”
“媽媽,不行,就算現(xiàn)在生活富裕了,也不能大手大腳地花錢,要保持勤儉節(jié)約的美德?!眿寢尶次疫@么認(rèn)真,也便答應(yīng)了。
接下來(lái)的七天,每天我都以“節(jié)儉”來(lái)度過(guò),這樣一來(lái),我發(fā)現(xiàn),生活中真的有好多地方可以節(jié)儉,有好多地方都在浪費(fèi)。
篇7
2017小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿500字【1】
他是一位,他出生于湖南省望城縣一個(gè)貧窮農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒,在窮鄉(xiāng)親的拉扯下,掙扎著活了下來(lái)。他出生的很不易,然而他的一生卻只有22年。22歲時(shí),他不幸因公殉職,永遠(yuǎn)離開了無(wú)數(shù)敬愛(ài)他的人們。
盡管他的幼年很坎坷,盡管他英年早逝,但在這22個(gè)年頭的短暫生命中,他用他的力量,溫暖了無(wú)數(shù)人的心。
也許他只是一縷陽(yáng)光,他也為照亮黑暗而奉獻(xiàn)了自己的全部;也許他只是一滴水,但他仍舊孜孜不倦的滋潤(rùn)著每一寸土地;也許他只是一顆小小的螺絲釘,但我相信,他用他的一生堅(jiān)守了自己的崗位,完成了自己的使命。
是的,他就是雷鋒。
轉(zhuǎn)眼之間,2011年的日歷已經(jīng)翻到的最后一天,而在這冬末初春的日子里,雷鋒曾溫暖了無(wú)數(shù)人的心。人們說(shuō)雷鋒出差一千里,好事做了一火車。說(shuō):向雷鋒同志學(xué)習(xí)!
而雷鋒自己卻說(shuō)自己是個(gè)傻子,因?yàn)樗慌鲁钥嗖慌吕?,他也把自己比作是一枚釘子,因?yàn)樗香@研肯探究。我想,他就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的英雄。
或許大家會(huì)覺(jué)得,雷鋒的那個(gè)時(shí)代距離我們已經(jīng)實(shí)在太過(guò)遙遠(yuǎn)了,畢竟雷鋒已經(jīng)是上個(gè)世紀(jì)的人物了。也有人或許會(huì)認(rèn)為,雷鋒精神難以接近。是的,雷鋒精神是很偉大,但并非高不可攀;是很神圣,卻是能讓每個(gè)人都觸摸的到,雷鋒精神也很平凡,很細(xì)小,它一直閃耀在我們身邊的每一個(gè)角落。
為班級(jí)里的衛(wèi)生角獻(xiàn)出幾卷垃圾袋,隨手拾起地上掉落的紙屑,甚至用微笑去面對(duì)每一個(gè)人,讓別人心情愉快,這也是雷鋒精神。當(dāng)然,我們也可以在星期六,或者在自己的課余時(shí)間里,同團(tuán)支部一起開展各種各樣的活動(dòng),比如志愿者服務(wù),社區(qū)服務(wù),看望孤寡老人,或者探訪退休教師等等。這些都是微不足道的小事,但再小的力量也是一種力量。我愿相信,雷鋒精神一直都不曾消失,他一直在我們每個(gè)人的心中熠熠閃光。雷鋒精神始終與我們同行!
三月的陽(yáng)光即將洋洋灑灑的鋪開。在這溫暖的世界,讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),用我們的力量,溫暖每個(gè)人的心靈!
2017小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿500字【2】
雷鋒有句名言在工作上,要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。這是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業(yè),他勤儉節(jié)約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴(yán)格要求自己,為我們樹立了光輝榜樣,這種勤儉節(jié)約的精神曾影響了幾代人。
然而,隨著時(shí)代的發(fā)展,人民生活水平的提高,雷鋒的這種勤儉節(jié)約精神在我們這一代人的意識(shí)中逐漸淡薄了,生活上互相攀比,大手大腳,不珍惜環(huán)境,浪費(fèi)資源等不良行為屢見不鮮。本月的22日是世界水日,此時(shí)此刻又使我們想到了雷鋒的勤儉節(jié)約精神,就拿最普遍的水資源來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水是取之不盡,用之不竭的,不知道去愛(ài)惜,而浪費(fèi)揮霍,但同學(xué)們是否知道我國(guó)水資源人均占有量并不豐富,只有2300立方米左右,約為世界人均占有量的四分之一,隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,水的缺口越來(lái)越大,目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米,全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難,全國(guó)有400多個(gè)城市缺水,缺水較嚴(yán)重的城市有110多個(gè),全國(guó)城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米,每年因缺水影響城市工業(yè)產(chǎn)值2000億元以上,影響城市人口約4000萬(wàn)人,造成我國(guó)缺水的重要原因就是人為的浪費(fèi)和揮霍,沒(méi)有合理利用以及水源污染等問(wèn)題,使水資源更加缺乏。
我們現(xiàn)在談學(xué)習(xí),說(shuō)理想,可是如果有一天我們連最基本的水資源都浪費(fèi)盡了,我們還怎樣生活呢!更不要說(shuō)學(xué)習(xí)和理想了,不要讓世界上的最后一滴水成為我們?nèi)祟惖难蹨I,從節(jié)水的角度我們需要雷鋒精神,推而廣之,雷鋒的勤儉節(jié)約精神是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。
社會(huì)的發(fā)展呼喚雷鋒精神呢,人民的生活需要雷鋒精神,新世紀(jì)更需要雷鋒精神,只有我們樹立長(zhǎng)期學(xué)雷鋒的思想,制定強(qiáng)有力的措施采取多種有效形式常抓不懈,雷鋒精神才能在各個(gè)方面不斷發(fā)揚(yáng)光大,在祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯出強(qiáng)大的生命力。
讓雷鋒精神滲透我們的一言一行、一舉一動(dòng),伴隨我們的一生。
2017小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿500字【3】
雷鋒精神演講稿,雷鋒是一個(gè)高尚的人,也是一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。雷鋒精神演講稿他熱愛(ài)人民、樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),他就是一個(gè)胸懷大愛(ài)、吃得起虧的好人。因此,做好事成為人們通常對(duì)雷鋒精神最樸素的理解。雷鋒確實(shí)一生都在為他人做好事,這是值得我們學(xué)習(xí)的。
時(shí)代需要雷鋒精神。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步、物質(zhì)極大豐富的今天,也暴露出局部的誠(chéng)信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的女童救不救?像一面犀利的鏡子,拷問(wèn)著人們心底的道德良知。一些人蛻化得空前的自私和冷漠,一些人唯利是圖、善惡不分。更有甚者,將高尚墜貶成愚昧,丑惡美化成了高明。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不僅敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,也腐蝕了時(shí)代肌體。
雷鋒精神早已滲透到了中國(guó)文化的肌理,成為了中國(guó)文化的一部分。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈,也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國(guó)青年女教師在參觀雷鋒紀(jì)念館后,深情地在留言簿上寫道:雷鋒屬于世界。
是的,高尚的心靈、崇善的本性在全人類有著深刻的共鳴。雷鋒精神是一種人間大愛(ài)。愛(ài)是人類共同的精神取向,仁者愛(ài)人其實(shí)何嘗又不是一切文明的共同信條呢?如今,我們正為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力,那么又豈能回避雷鋒精神的光芒。
弘揚(yáng)雷鋒精神,需要在兩個(gè)層面狠抓落實(shí):一是公職人員的率先垂范,黨員干部以為人民服務(wù)為宗旨,這和雷鋒精神有著高度的契合,學(xué)習(xí)雷鋒精神,應(yīng)當(dāng)成為公職人員的基本職業(yè)要求;二是工商界,企業(yè)家擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,更需要像雷鋒一樣回饋社會(huì),履行社會(huì)責(zé)任。此外,千千萬(wàn)萬(wàn)普通的人們,何妨從身
篇8
1、負(fù)責(zé)學(xué)校油印工作,保證了各科考試、測(cè)試工作的正常進(jìn)行。
3、配合政教、教務(wù)開展工作,基本做到一線問(wèn)題需要后勤協(xié)作的,我們都是隨叫隨到,力爭(zhēng)做到解決問(wèn)題快、不留尾巴。
4、加強(qiáng)了倉(cāng)庫(kù)的分類管理,使后勤管理工作更加集中、規(guī)范。
5、今年,后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《物品采購(gòu)申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》、《維修申報(bào)制度》,有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。
6、為了加強(qiáng)校園管理,我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》,從而保障校園安全,杜絕了安全隱患。
7、加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理,實(shí)行由校領(lǐng)導(dǎo)審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù),并由專人負(fù)責(zé)紙張的管理,使紙張消耗大幅降低。
8、認(rèn)真做好了資金管理
(1)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開支做到了合理、合法,堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則,量入為出,并且要把錢用到刀刃上,不該用的堅(jiān)決不用;
(2)購(gòu)物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審核人三人簽定后方有效,購(gòu)物不符實(shí)者,一律不予報(bào)銷;
(3)做到每月辦公費(fèi)開支的情況向?qū)W校、上級(jí)主管部門匯報(bào)。
9、進(jìn)一步完善值班護(hù)校制度值班護(hù)校人員在護(hù)校期間做到了堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),維護(hù)好了學(xué)校的校產(chǎn)。
10、加大校園文化建設(shè)
加強(qiáng)對(duì)教室的文化宣傳建設(shè),布置好了名言警句以及宣傳畫,創(chuàng)辦了??桶嗫?。營(yíng)造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。
篇9
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶,傳承國(guó)學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)。大家讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讀書感想都有什么呢?下面由小編來(lái)給大家分享國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書心得,歡迎大家參閱。
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書心得1“經(jīng)典”是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶,所載為至理常道,透射著人文的光芒,其價(jià)值歷久而彌新,任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。羅曼?羅蘭曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)民族的政治生活只是它生命的浮面;為了探索它內(nèi)在的生命——它的各種行動(dòng)的源泉——我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂,因?yàn)檫@里反映了它人民的種種思想、熱情和理想?!边@個(gè)暑假我認(rèn)真誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感悟古典魅力,感受頗深。
一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字,大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。我覺(jué)得《千字文》就是這樣的一本書。
據(jù)史書記載,這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》,是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀(jì)初,梁武帝蕭衍博通眾學(xué),擅長(zhǎng)文學(xué),雅愛(ài)書法。他對(duì)王羲之的書法推崇備至,因而命人從王羲之的墨跡中,選出一千個(gè)各不相同的字,讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文,字句間要求有密切聯(lián)系,且要富于文采和韻味,以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字,并從中掌握必要的知識(shí)。周興嗣才思敏捷,一夜便將《千字文》編成,不過(guò),第二天,他竟已是兩鬢斑白?!肚ё治钠褚延?400多年了。流傳到今天,作為一部啟蒙讀物,它獲得了很高的評(píng)價(jià)。
書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的,如“尺璧非寶,寸陰是競(jìng)?!闭f(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”“篤初誠(chéng)美,慎終宜令?!毙奚?、求學(xué),重視開頭固然不錯(cuò),但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾,應(yīng)該堅(jiān)持不懈,最終才能到達(dá)勝利的彼岸?!笆卣嬷緷M,逐物意移?!闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性,學(xué)習(xí)要專一,不要轉(zhuǎn)移意志,甚至玩物喪志。“孤陋寡聞,愚蒙等誚?!睂W(xué)問(wèn)淺薄,見識(shí)少,就會(huì)被別人恥笑。我們不能只讀死書,還要多增長(zhǎng)見識(shí),多看看外面的世界,否則就會(huì)成為“井底之蛙”。書中還寫了許多歷史傳說(shuō),經(jīng)典故事:如夜明珠,盤古開天,讓我大開眼界。這些都深深地吸引了我?!皶x百遍,其義自見?!弊屛覀?cè)诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧!
再如讀《論語(yǔ)》時(shí),我對(duì)《論語(yǔ)》及其作者也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)原來(lái)都來(lái)自于《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》在2500多年后仍能擁有如此深的影響,而且在世界很多地方也廣為流傳。《論語(yǔ)》中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。的確,只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑而不能肯定。它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子,不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù),要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)思考,自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學(xué)習(xí),那就像種莊稼想不勞而獲一樣。把這句話作為自己的座右銘,時(shí)刻提醒著自己,工作也要講究方法,不要一股勁走到頭,才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同,要經(jīng)常反思自己的工作,從反思中提高自己。而且時(shí)刻提醒著自己,只有親身付出,才有可能有回報(bào),不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法,自己就要去嘗試,去付諸行動(dòng)?!墩撜Z(yǔ)》不僅教會(huì)了我學(xué)會(huì)工作,還教會(huì)了我做人。所以,我堅(jiān)信,只要大家能夠理解《論語(yǔ)》的真諦,你的人生一定不會(huì)遺憾。
閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書心得2中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,值得我們學(xué)習(xí)。《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書正是中小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書。
這本書分行節(jié)儉、強(qiáng)自信、講智慧這三個(gè)單元,每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言,還有貼近生活的人、事,以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,大家早已耳熟能詳,還有的如“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活,讓中小學(xué)生更容易理解,方便記憶,能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
讀了這本書,不但讓我懂得了一些做人的道理,行為的規(guī)范,更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。比如“由儉入奢易,由奢入儉難”,就是警示我們?cè)谌粘I钪幸趦€節(jié)約,不要奢侈浪費(fèi)。又如“恃人不如自恃也”,就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能,增強(qiáng)自己的獨(dú)立性;漫長(zhǎng)的人生道路上,我們不可能總是依靠父母和他人,而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。,讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書心得3學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)?!靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的知識(shí),只有用知識(shí)武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下,再遠(yuǎn)大的理想,再美好的打算,在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之處從而去完善。比如:在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),要從自身找不足,或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo),放在一個(gè)最顯眼的位置,能夠時(shí)時(shí)的看到,這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
《國(guó)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)感恩、子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文?!边@句話的意思是說(shuō):孔子說(shuō):“學(xué)生,在家里孝順父母,在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng),做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí),博愛(ài)眾人,而親近仁德的人,躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書》等經(jīng)典。”通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》,我明白了許多人生道理,如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人??梢哉f(shuō),國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。
《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學(xué)習(xí),讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人,我們應(yīng)該以此為傲,也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書心得4最近,我們都在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。我也讀了一本書名叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。讀完了這本書,我不由得發(fā)出一些感嘆。
這本書分為三個(gè)單元,每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉?!皻v覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫下的警世名言。意思是:歷觀前代王朝和古老的家風(fēng),往往勤儉節(jié)約意味著成功,奢侈浮夸意味著失敗。是呀,這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過(guò)了。
節(jié)約是一種良好的習(xí)慣,它表現(xiàn)在生活的方方面面。只要用心,我們就會(huì)想出節(jié)約的好辦法。你瞧,這是我和姐姐想出來(lái)的:
1、將用剩的小塊肥皂收集起來(lái),做成了大塊肥皂。
2、把雨水收集起來(lái),用來(lái)澆花。
3、把沒(méi)有用完的作業(yè)本合訂在一起,做成了一個(gè)新本子。
怎么樣?這些節(jié)約的辦法你用過(guò)嗎?如果沒(méi)有,那就從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!
第二單元主要講的是強(qiáng)自信?!疤斓刂?,人為貴?!边@句話選自于,《孝經(jīng)。圣治章》。意思是:天地之間的萬(wàn)物生靈,都一樣的得到天地之氣成形,稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說(shuō)得多么好呀!我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有自己的特長(zhǎng),只是有很多人自己沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)罷了。我就把自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)了:
1、我把字寫得很好。
2、我的作文常被老師稱贊。
3、我的舞蹈跳得很不錯(cuò)哦,還獲得了證書。
瞧!我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)很多吧!相信你也一定有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),趕緊發(fā)揮出來(lái)吧!
第三單元主要講的是智慧?!爸邉?chuàng)物”。這是《周禮。冬官??脊び洝分械囊痪湓?,意思是:由有智慧的人設(shè)計(jì)發(fā)明。用智慧來(lái)解決問(wèn)題的人也很多,下面讓我給你們介紹一下吧:同志在緊要關(guān)頭讓戰(zhàn)士們?nèi)拥舨菝保箶耻娮韵鄽垰?。包公運(yùn)用智慧,使用了計(jì)謀,從毛驢身上找到突破口,巧妙地破了案。還有許多的例子……就不一一說(shuō)明了。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。國(guó)學(xué)是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體,誦讀國(guó)學(xué),品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人,是我們共同的使命。
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書心得5中華民族文化有著上千年?duì)N爛的歷史,《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書里就融匯著中華民族文化的精髓,我覺(jué)得這本書很適合我們小學(xué)生閱讀,每首古詩(shī)都有注釋,文章還配有插圖。使繁冗的得文句變得淺顯易懂,而且生動(dòng)有趣。
剛開始讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書時(shí)比較累,但堅(jiān)持下來(lái)發(fā)覺(jué)并沒(méi)有那么難理解。讀多了,讀書的速度就變快了,讀完一本書后我感到非常有成就感,讓我更加喜歡經(jīng)典了。
這本書里我最喜歡第五單元“四時(shí)田園”這一部分,它用許多古詩(shī)來(lái)教育我們:做人要勤勤懇懇,不能懶惰。以前我無(wú)論做什么事都很懶惰,什么事都讓別人幫我做。值日時(shí),我是組長(zhǎng),我就讓那八個(gè)組員打掃,我則坐在凳子上悠閑地唱著歌。最后,由于組員不合作,沒(méi)打掃干凈,老師批評(píng)了我一頓,我心里像打翻五味瓶:酸、甜、苦、辣、麻,一起涌上心頭。哎,都怪我!讀了這一部分,我受到了很大的啟發(fā)。從今以后,我漸漸變得勤勞了。就說(shuō)去年吧,學(xué)校有縣里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查衛(wèi)生,我們組由我負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,在我的牽頭下,我們把教室打掃得干干凈凈。為此,還受到縣領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)呢。當(dāng)然,這得歸功于經(jīng)典誦讀!
篇10
一、活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出,社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持,懂得人與人之間要相互扶持,知道感激為自己付出的人。
二、活動(dòng)主題:“學(xué)會(huì)感恩,共創(chuàng)和諧”
三、活動(dòng)時(shí)間:6月14日
四、活動(dòng)對(duì)象:自動(dòng)化與信息工程系各團(tuán)支部
五、活動(dòng)地點(diǎn):三教
六、活動(dòng)形式:討論、演講
七、活動(dòng)流程策劃:
活動(dòng)一:感恩傳承你我,真情由心而生
內(nèi)容:1、觀一部感恩影片《美麗的大腳》
2、詩(shī)朗誦《母親的贊歌》
3、“一封家書”征文演講比賽
讓學(xué)生對(duì)感恩有所了解,從而彰顯感恩之情。
活動(dòng)二:算筆親情賬 ,感知父母恩
內(nèi)容:1、計(jì)算自己現(xiàn)在一年的花費(fèi)、家庭一年的收入,對(duì)比一下自己的花費(fèi)占家庭收入的比例,反思自己平時(shí)是否有高消費(fèi)、盲目消費(fèi)、攀比、浪費(fèi)等現(xiàn)象,通過(guò)算感恩帳,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過(guò)算賬,體會(huì)父母苦心 。
2、寫出父母為你做的十件事。寫出你為父母所做的五件事。
活動(dòng)三:“感恩”名言薈萃
在我們生活學(xué)習(xí)周邊常常會(huì)有一些經(jīng)典寓意的句子,但也常常因我們的疏忽而沒(méi)注意到,將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn),我們開展這一收藏活動(dòng)。
內(nèi)容:采用小組討論,學(xué)生代表發(fā)言的方式,看誰(shuí)說(shuō)得多、說(shuō)得準(zhǔn)確。
活動(dòng)四:“感”語(yǔ)貼吧
感恩 是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心,就會(huì)把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jué),已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
內(nèi)容:通過(guò)前面幾個(gè)活動(dòng),學(xué)生在某一程度上對(duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí),這時(shí)讓他們將自己的感情表達(dá)出來(lái),付諸于實(shí)際行動(dòng)。 最后合唱歌曲《感恩的心》結(jié)束本次班團(tuán)活動(dòng)。