導語：如何才能寫好一篇關于音樂的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在所有使我快樂的事中，唱歌是我最喜歡做的一件事。我唱歌不是為特別的目的。簡言之，我為快樂萬唱。我唱什么歌并無限制，只要它能發(fā)泄我的情緒，稚快樂的聲音傳給周遭的人就好了。能夠引起他們的共鳴更是一件令人滿意、興奮的事。把歡樂散布四方不是件壞事，是嗎？你可以看出，唱歌是我的第二生命。

What is your favorite kind of music? Do you like jazz, popular music, classical music, folk songs, blues, and so on? In high school I took one course called music appreciation which I greatly enjoyed. This was not to learn how to play a specific instrument but to learn how to read and listen to music as an art form. We read the stories about the lives of many composers and the history of the musical instruments themselves. Sometimes we listened to tapes at the language laboratory, or concerts. Music is sometimes called a universal language. A composer who cannot speak a single word of our language can make us feel joy and pride, exaltation and despair, peace and mystery through his music.

Singing Contributes to a Joyful Mind（歌唱帶來歡樂）

Of all the things that make me happy, singing is what I like to do best. I sing for no particular purpose. In short, I sing for fun. There is no limit to what I sing, so long as it can let out my emotion and pass the pleasant voice to others. It is something more satisfactory and exciting to draw echoes from them. It is nothing bad to spread joy around, is it? As you can tell, singing is my second life.

篇2

一、MP3及MP3音樂

所謂MP3，作為與互連網技術同時興起的一項新型數字音樂處理技術，就是利用了MPEG Audio Layer3技術，將數十支CD歌曲壓縮成比一般光盤文件小12倍的數字錄音文件，存放于硬盤物理空間軌道上卻不失音質的一種新的音樂格式。人們一般可以通過從網上下載免費的MP3播放程序或購買MP3“隨身聽”的兩種欣賞MP3音樂，還可以根據需要自己動手編輯 MP3歌曲。這種新技術的發(fā)明與普及運用極大地推進了MP3的商業(yè)化與產業(yè)化進程。隨著MP3播放機、播放程序的問世以及以MP3.com等網站的紛紛亮出攻勢，從而上演了MP3業(yè)欲與以盒帶、LD、CD為介質的傳統(tǒng)音像業(yè)瓜分天下的新龍虎大戰(zhàn)。

就其性質而言，MP3是一種創(chuàng)新的數字壓縮技術，正象傳統(tǒng)的錄音技術及現代的CD、LD技術一樣，它將帶來信息的一場數字音樂革命。與傳統(tǒng)音樂相不同的是，MP3音樂無論從載體到存儲介質，還是在生產與傳播方式上都可以通過數字化或數字式的渠道進行。這場革命直接結果，不僅催生了如MP3.com(音樂網站)、Napster（開發(fā)、設計出用以下載MP3軟件的）、Diamond（專門生產Rio品牌的MP3播放器的公司）等一大批專門從事MP3商業(yè)化活動的新型互連網企業(yè)，使廣大音樂消費者得以欣賞到免費或低廉的高品質數字音樂，而且飛速的MP3業(yè)已經將傳統(tǒng)的音像制造服務業(yè)逼到了絕路的邊緣。因為數以百萬計的青少年不再花錢購買激光唱片，致使去年美國唱片業(yè)損失高達100億美元。這場革命的又一結果，就是MP3技術的廣泛使用損害了音樂著作權人的合法權益，使網絡音樂著作權的法律保護陷入了無可名狀的困境。所以，圍繞MP3自身的合法性及相關侵權行銷等問題，就引發(fā)出一場新千年熱鬧非凡的MP3爭訟大戰(zhàn)。

二、MP3法律爭訟及其焦點評析

在美國評出的99年最著名的十大熱門網站中，MP3.com赫然在立。有人說，MP3.com的最大成功就在于它的存在已使MP3合法化。由于這一免費使用數字音樂作品的形式受到了的極大歡迎，各大網站也紛紛效仿，一時間，MP3就成了風行世界的網絡新玩奇。MP3.com也已成為美國納斯達克市場的新寵。

成立于1999年5月的napster（音譯為“納普斯特”）公司，是一家以開發(fā)設計MP3下載程序而出名的美國高科技軟件生產企業(yè)，但也是一家僅有40名員工的小企業(yè)。

同樣，Diamond(音譯為“帝盟”)公司，是一家以生產MP3隨聲聽即數字音樂播放器的美國公司，其產品Diamond Rio PMP300隨聲聽(簡稱“Rio”)是世界上使用者最多的MP3播放器，雖然價格不菲，但深受廣大青少年的歡迎。

以上三家企業(yè)本互不關聯，自98年10月以來的一連串法律訴訟官司將三者捆綁到了一起，隨著官司的不斷升級和蔓延，不僅三企業(yè)的自身命運跌宕起伏，而且圍繞MP3是否合法、是否侵權等一連串問題，使得創(chuàng)新科技與音樂作品的著作權保護之間的沖突正式走到了前臺。讓我們看一下MP3法律爭訟的由來演變：

其實，自98年3月MP3.com網站成立以來，美國的唱片業(yè)者就對這種所謂“免費的”“資源共享”性質的商業(yè)活動表示了極大的不滿，因為存儲在該網站上的數十萬首歌曲分屬于美國唱片協(xié)會（簡稱“RIAA”）下屬的各大唱片公司，如百代（EMI）、索尼（Sony）、寶麗金（ Polygram）等。MP3.com火爆異常的訪問量無疑造成了傳統(tǒng)唱片消費群體的大量流失，而且使唱片公司每年將損失近50億美元的收入。因此，當生產音效卡起家的Diamond公司開始銷售播放MP3隨聲聽時，98年10月憤怒的RIAA一舉將Diamond公司告上了加州法庭。由此拉開了美國唱片工業(yè)協(xié)會與MP3生產、經營與播放者之間生死抗爭的大幕。

[案例一]美國唱片工業(yè)協(xié)會訴帝盟公司MP3隨聲聽違反著作權法

RIAA的訴請理由是：Diamond的行為違反了美國現行著作權法第十章第十七條，其生產之Rio屬于1992年美國家用錄音法（Audio Home Recording Act of1992，即美國現行著作權法第十章）所定義的數字錄音設（digital audio recording device）之一種，因而要求法院暫時禁止Diamond銷售該隨聲聽的行為。1

而被告Diamond對此提出反駁，認為Rio的功能只是單純地將已經壓縮的音樂文件重新播放（playback），與美國家用錄音法中的“獨立的錄音功能”（“independently capable of making recordings”）的規(guī)定并不相同，因此，Rio不算是一種錄音設備。加州法院對此作出否定回答。因為，一則從法條文字上看，并不要求數字錄音設備的錄音功能必須獨立運作2；二則，采用被告的辯解說法，將會違反家用錄音法保護著作權人的立法目的。

法院最后的審理結果是：雖然，Diamond銷售Rio的行為確有可能造成對音樂著作權人的損害，因為，根據家用錄音法的規(guī)定，任何生產數字錄音設備的廠商都必須在其生產的設備中裝置復制管理系統(tǒng)（serial copy manegement system）或其他具有相同功能的系統(tǒng)，以避免數字錄音文件遭不法盜錄。故裁定被告應向美國著作權局提存一定的權利（royalty），以便將其分配給相關著作權人，用以彌補權利人因消費者自行使用數字錄音設備后可能帶來的音樂作品銷售減少的損失。但是，對于原告來說，其將受到的傷害并不是“不可恢復的損害”（irreparable injure），故駁回了RIAA要求法官對被告核發(fā)暫時禁止令的請求。

雖然，這一回合以MP3陣營中的帝盟公司勝訴而暫告一段落。但緊接著，為抵制網絡音樂著作權遭受不法盜錄的侵害，RIAA于98年12月15日宣布與五大唱片公司及IBM公司合作，計劃推出一套從網絡下載音樂的標準格式EMMS3以對抗 MP3。倘若其他廠商仿效帝盟的做法，RIAA將繼續(xù)訴諸法律以解決問題，除非該廠商保證其播放的MP3格式文件都經過著作權人的事前同意。與此同時，五家MP3技術的生產廠商（Diamond ，GoodNoise ，MP3.com，MusicMatch ，Xing Technology）4，也在積極籌劃成立MP3協(xié)會，以游說國會同意MP3的合法化。值得注意的是，全美最大的唱片公司Platinum Entertainment卻未加入RIAA聯盟，倒是將MP3技術的應用當作一種非常好的行銷手段，通過MP3.com這個每天提供歌曲下載多達75000次的網站，免費播放其旗下歌手的歌曲。

[案例二]：美國唱片工業(yè)協(xié)會訴納普斯侵害其著作權違反聯邦法和加州法

新近成立的Napster公司因開發(fā)出一套極具爭議性的音樂軟件Napster，在獲得互連網上使用者增長最快的軟件殊榮的同時，卻遭到了眾多音樂人一致抗議。面對去年一年美國唱片業(yè)因音樂盜版及不法使用而蒙受高達百億元損失的慘況，RIAA 再一次憤而出擊， 于1999年12月初向美國北加州地方法院提出了針對Napster公司的訴訟，主張其對著作權侵害有共同過失責任而違反聯邦法和加州州法并請求損害賠償。

另外，如打擊樂人Dr.Dre也狀告MP3轉儲公司Napster，其他一些樂隊也同樣對Napster提出了訴訟請求，就連一些大學生因使用該軟件也遭牽連而被控告。

此次，RIAA系代表各主要唱片公司向Napster采取法律行動，預備對凡因使用Napster軟件而被非法侵害的受著作權保護歌曲，每首訴請10萬美元的損害賠償。

這起被稱為是一場艱苦戰(zhàn)役的Napster訴訟案，其涉及面之廣、其牽涉的法律問題之多，堪稱美國網絡音樂著作權侵權糾紛之最。美國的音樂家們與唱片業(yè)者同盟堅決要求政府保護音樂知識產權，而今年6月間又傳出美國政府微軟案件中的首席辯護律師加盟Napster集團，為這個音樂共享軟件的制造商被唱片工業(yè)與音樂家聯合起訴案做辯護的消息。這一訟案事實上已演變?yōu)閯?chuàng)新科技與音樂版權保護的社會新舊兩大產業(yè)陣營的大比武。

對Napster軟件的定性與具體運用，顯然成為此次矛盾對抗的焦點。那么，Napster究竟是怎樣一個神奇的“問題軟件”呢？從其自有功能看，該軟件除可以讓網友搜索并免費下載MP3音樂檔案外，軟件開發(fā)商Napster還允許網友通過其公司服務器分享個人珍藏。換言之，只要網上樂迷根據自己的喜好報得出相關的歌曲或音樂名稱，便有辦法通過該軟件將其從互連網上免費下載過來，并可以自行制成符合自己口味的激光唱片。正因為如此，截止今年5月30日，在不到一年的時間內，Napster軟件的使用人數已超過數百萬，而每天經此下載的歌曲多達300萬首1。于是，Napster當之無愧地成為成為互連網上增長最快的軟件，同時也成為了唱片業(yè)界與音樂版權界的最大敵人。

起訴方RIAA代表Cary Sherman嚴正指出，Napster公司的軟件所創(chuàng)設的公共論壇（forum），讓線上使用者可以直接經由其個人電腦中買賣未經授權的音樂檔案，故實際上系為數字音樂的非法復制開辟了一個可供交易的黑市2。RIAA下屬18個成員還一致指控Napster經營“專攻盜錄音樂的網上市集”，明知故犯，無意中止3。其行為已構成了對音樂人的嚴重侵權。

被訴方Napster公司，始終堅持認為它所開發(fā)的軟件是提供給那些為了想發(fā)掘另類家，而在深如大海的互連網上萬網站中努力搜尋的音樂狂熱者所合法正當使用的。在對RIAA此一舉動大感意外的同時，針對于己愈加不利的法律訴訟氛圍，Napster公司日前已正式向法院提出反訴，反告RIAA打壓技術創(chuàng)新。據路透社7月4日報道，Napster指責美國唱片工業(yè)協(xié)會（RIAA）打壓它在音樂文件交換技術上的創(chuàng)新，以維持自己在價值390億美元的全球唱片業(yè)的壟斷地位。因為，對方在提出訴訟的同時，還威脅要關閉Napster公司為網民提供音樂文件交換服務的互連網站。

另據路透社7月12日消息，鬧得滿城風雨的Napster數字音樂網站官司，其辯論將移至美國國會進行。包括Napster首席執(zhí)行官Hank Barry、MP3首席執(zhí)行官Michael Robertson等一些網上音樂銷售企業(yè)的負責人都須前往國會就有關音樂下載和它對唱片發(fā)行業(yè)的等事宜作證，因為RIAA訴稱上述網站的數字音樂下載服務侵犯了其唱片版權，并要求法院停止Napster的數字音樂服務。

因受此次官司風波的影響，美國Napster公司已被迫關閉其30萬在線音樂帳戶，因部分大學生使用該軟件而遭致侵權控告，故目前部分美國大學已禁止其學生再行使用Napster。而新的調查表明，超過半數的被訪大學生愿意每月付出15美元來使用Napster所提供的在線音樂服務。同樣因遭受被控侵權的困擾，MP3.com的股價從去年7月最高的每股60美元一路慘跌至今年5月的每股7美元。6月間，MP3.com出于無奈與兩家唱片公司達成庭外和解，給付對方各1500萬至2500萬美元的賠償金，并承諾當客戶下載該兩家公司享有版權的數字音樂時，MP3.com還會支付唱片公司一部分費用。

迄今為止，該案還在聽證與審理之中。

以上就是在美國本土爆發(fā)的圍繞MP3各種爭議而訴諸法律的兩大著名案例。其實，最新的RIAA訴Napster的官司已演化成一樁連環(huán)案，MP3.com也成為該串案當中的又一主角。綜合兩大案例，我們會發(fā)現它們具有以下共同特點：

1、 兩起官司的原告均是美國唱片工業(yè)協(xié)會（RIAA），被告均是從事與互連網音樂傳播事業(yè)有關的新型工商企業(yè)。

2、 兩起官司的緣起都與MP3這一新型數字音樂的文件格式有關，與MP3的傳播方式及行銷模式有關。

3、 兩起官司的訴訟焦點均集中在如何判定創(chuàng)新技術的開發(fā)與應用服務是否會構成對傳統(tǒng)音樂著作權的“致命”侵害與打擊這一環(huán)節(jié)上。

4、 互動互連的兩起官司將有可能為重建網上音樂著作權保護的新秩序打造全新的理念與運行規(guī)則。其司法審判的最終抉擇將對網上知識產權保護產生極其深遠的現實與意義。

總體來講，兩案積集訴訟的核心焦點在于：MP3這種數字化音樂文件格式的存在，其本身是否合法？為MP3提供下載服務或相關服務的設備制造商、網上音樂銷售企業(yè)的行銷行為是否侵害了眾多音樂人及傳統(tǒng)唱片業(yè)者的音樂著作權的合法權益？對于Napster這種助成MP3暢行天下的軟件的開發(fā)與應用，是否應從法律上加以限制？對于提供MP3下載服務的在線服務商（ISP/OSP）對可能引起的著作權侵權應承擔何種法律責任？如何正視日新月異的科技進步對現行著作權保護的挑戰(zhàn)與沖擊，等等。下面，我們將結合上述兩案，對與MP3有關的音樂著作權的現存法律糾紛作一法理上的研判。

三、關于與MP3有關的著作權的及其

（一） 關于MP3音樂著作權的法律關系

通常，我們可將MP3音樂著作權的法律關系理解為，享有MP3音樂著作權的權利人與MP3音樂的傳播、制造人及 MP3的使用人之間就MP3在下載、傳輸、收聽及使用過程中各自享有的權利和應承擔的相應義務之間的關系。對由MP3引發(fā)的各類法律矛盾糾紛，如從法理上進行客觀界定的話，可以從梳理MP3音樂著作權法律關系入手，此即：

1、 主體：權利主體系MP3音樂著作權的權利人，其中包括MP3音樂或歌曲的原創(chuàng)作者、經授權獲許制作、發(fā)行音樂制品的唱片公司以及行使音樂著作權集體管理權限的機構或民間行業(yè)團體；義務主體系提供MP3下載、搜索或點播服務及相關配套服務（如生產、銷售MP3隨身聽）的工商，其中包括在線服務商、軟件服務商、外圍設備提供商等，收聽或以其他使用MP3的消費者也屬于義務主體的范疇。

2、 客體：對于可經MP3格式轉換的CD等音樂歌曲的著作權人與鄰接權人所享有的音樂著作權，其中包括著作人身權與著作財產權。

3、 ：權利人對義務人有權依法主張因傳播或使用自己享有版權的數字音樂作品時可能產生的各項權益，并要求義務人承擔應盡的某些義務，如合法有償使用等。同時對侵害自身合法權益的不法行為享有訴諸法律解決的訴訟權利。

引起MP3音樂著作權法律關系發(fā)生、變更或消滅的法律事實，如果援引法理中常用的事件或行為加以解釋的話，能否將與MP3有關的技術創(chuàng)新事項，如MP3數字音樂格式、Napster下載搜索軟件、MP3隨身聽等新技術的發(fā)明、運用視為不以人的意志為轉移的“事件”，而將提供MP3下載服務等商業(yè)活動視為具有法律意義的“行為”。

按照以上分析，涉及MP3音樂著作權的法律關系，從上說，是可以加以明晰梳理的。但是，由于我們面對的法律糾紛很大程度上是發(fā)生在數字化的空間中的，或者說是在網絡數字新技術的過程中產生的。即使在擁有較完備的因特網法律規(guī)則的美國，MP3的法律紛爭也無法依現有的法律制度給出一個公正而合理的評判。所以，對MP3的是非評析，還得還原到數字空間的因特網世界來作一立體解析。

（二）關于MP3音樂著作權的法律問題難點分析

究其實，在美國本土爆發(fā)的這次美國唱片協(xié)會（RIAA）對抗帝盟公司（Diamond）、納普斯特(Napster)和MP3.com公司的兩大“法律戰(zhàn)役”中，雙方對峙的矛盾焦點就在于：象MP3、Napster、Rio這樣的新技術、新產品其本身是否具有合法性，互連網上盛行的“資源共享”的理念與游戲規(guī)則是否應向現行的法律制度低頭讓步，因為他們的存在和大行其是已經損害了廣大音樂著作權人的諸多合法權益。對于MP3下載等服務，其侵權性質的界定、其侵權事實的判明、其侵權責任的承擔及賠償等一連串問題，將經由法律渠道得到最終驗明。從的審理情況看，納普斯特公司似處于不利地位。但無論最終結果如何，MP3音樂著作權之爭紛中出現的法律難點問題值得我們認真推敲。這一帶有世界性的問題將為今后各國著作權的修法提供極有價值的借鑒與啟示。

1、 新技術本身是否構成侵權？

盜版與侵權始終是困擾音樂著作權保護的兩大攔路虎。進步這把雙刃劍在推動音樂產業(yè)蓬勃的同時，也為盜版、侵權開拓了“大有作為”的活動空間。從盒帶、CD的灌錄技術到現在的MP3下載技術，可以說，技術進步本身應是無罪的。如果一味以盜版侵權猖獗為由而封殺技術的創(chuàng)新與進步，這應是人類的一大悲哀。

對于數字音樂技術的發(fā)明應用，以案說法，可以做這樣的具體分析：

首先，MP3是一種數字音樂壓縮存儲格式，在法律上它只代表著一種能引起音樂著作權法律關系發(fā)生、變更或消滅的事實依據，即中性化的事件。其本身不具有是否侵權的意思導向，只有在行為人的目的意思表示下，才可能發(fā)生合法或非法的行為模式選擇。至于 MP3.com希望通過網站的設立促使MP3合法化，其含義已超出了對MP3這項新技術的性質判定，因為這牽涉到在線服務商的法律地位及對可能出現的問題應承擔的相關法律責任問題。

其次，對于帝盟公司生產的Rio MP3播放器，法院法官根據美國的《家用錄音法》判明該設備存在一定技術缺陷，可能造成隱性的數字錄音檔案被非法盜錄的情形，故責令帝盟公司向美國版權局提存一定數額的權利金，以彌補音樂著作權人因音樂產品銷售上可能產生的損失。但是，法官并未否定該項新技術而發(fā)放禁止銷售令。這是對技術無罪的司法詮釋。

最后，對于爭議最大的Napster軟件，由于一方面它符合了互連網要求的資源共享、開放獲取的極佳特性，受到廣大消費者的一致歡迎，但另一方面這一無限免費取得的特性又與音樂著作權保護產生了最激烈的沖突，故法律的最終裁決將不僅僅只依據現行的法律規(guī)則，法律之外的因素，如音樂產業(yè)的格局平衡、政府對新興技術的政策導向等將會起很大的作用。其實與該軟件如出一轍的Linux軟件，由于其采用了開放式的源代碼設計，沖破了專利法、著作權法固有的獨占性、權屬專有性的保護限定，為機桌面操作系統(tǒng)打破微軟一家壟斷天下的局面立下頭功，成為軟件業(yè)的一大奇談。而反思Napster，由于其觸犯的是實力強大而陣營團結的RIAA，其前途命運如何，只能聽候法律的裁斷。但我個人仍堅持認為，與MP3一樣，Napster技術本身不應構成侵權。

2、 MP3及相關技術的應用是否構成對音樂著作權的侵權？

由于MP3及相關技術的開發(fā)、設計，其最終用途在于通過搜尋、下載MP3音樂來實現在線或離線的音樂收聽使用。現在，幾乎所有的商業(yè)網站都開通了MP3下載服務。但問題的關鍵在于，從嚴格的法律意義上說，“未經授權”的此類服務理應構成對音樂著作權人合法權益的侵權。在“明知”的前提下 ，商業(yè)性的互連網站點為其用戶提供這種下載服務構成了著作權法規(guī)定的侵權情形。同樣，消費者的此種下載行為也構成了對享有音樂著作權的作品的非法使用。

對于Napster公司來說，如何證明其向軟件用戶提供的服務并非以非法使用為主，這將是其官司能否勝出的“致命”一舉。

3、 查證MP3服務是否構成侵權的法律依據

雖然，世界各國都制定了著作權法及與知識產權保護相關的法律法規(guī)，包括TRIPs協(xié)定、WIPO組織制定的表演和唱片條約等與音樂著作權保護相關的國際公約也不在少數，但是，科技的飛速發(fā)展尤其是因特網的誕生，似乎將一切現有的法律規(guī)制都沖亂了。網上空間的版權糾紛的愈演愈烈就是一個最好的明證。

對于經由Napster下載或交換MP3音樂這一新問題是否構成侵權的判定與查證，在美國主要是依據98年制定的《數字千年版權法》(the Digital Copyright Act，簡稱DMCA)來進行的。該法對網絡服務提供者責任限制、延續(xù)錄音著作演出的法定授權至數字化傳輸等事項均作出了詳盡的規(guī)定。

對于RIAA的一項指證，即為數字音樂的非法盜錄提供可供交易的黑市場所，依據該法，作為MP3在線服務提供商（ISP）的Napster公司，如果已事先申明在其網站上清除可能侵害音樂著作權人的資料的話，可以免除因第三人的網上不法侵權而承擔必要的法律責任。而Napster一再聲稱，其并未促進第三人破解保護音樂著作權裝置的技術，只是協(xié)助在線使用者開辟了一個可用于交換音樂與聊天的公共論壇。僅此一點而言，DMCA法案與美國1996年的《通信法》（the Telecommunication Act of 1996）均可為其對第三人的網上非法活動提供免責的法律依據。

對于另一項指證，即Napster軟件提供的在線服務直接或間接侵害了RIAA權利人自身享有的著作權，Napster在以DMCA抗辯未果的情況下，準備援引Betamax1這一司法判例為自己尋求法律幫助。法官們現在的任務，已不僅僅是依據現成的法條或是司法先例裁判Napster的在線服務是否違法，更重要的是，如何在新與傳統(tǒng)產業(yè)之間尋求利益的平衡點，在現有版權保護法律制度與網絡空間新型游戲規(guī)則之間尋求兼顧權利人、中介服務人與消費者之間的權利義務新秩序。

（三） 如何看待MP3法律爭訟對我國音樂著作權法律保護制度的

作為與新興的互連網相伴生的MP3音樂著作權法律糾紛，不僅在美國掀起了軒然大波，而且戰(zhàn)火也已燃及如我國在內的其他國家和地區(qū)。這類問題已引起了海峽兩岸法律學者的一致關注。圍繞網上著作權保護的修法和司法救濟正在積極地展開。

從我國大陸地區(qū)看，國務院與國家版權局將于近期推出有關規(guī)定，對涉及互連網的作品及權利人的保護方面的問題，如保護對象、許可情形、鏈接、網絡傳播權、在線服務商的相關法律責任、技術措施與信息手段管理等作出一些新設定，以彌補網上法律保護的“真空”地帶。今年3、4月間，已傳出國際唱片協(xié)會（FPI）狀告北京某些網站以鏈接方式侵犯其音樂著作權的MP3爭訟信息，該案已牽涉到4家公司，原因是被訴網站有對未經授權的MP3加以鏈接的行為，而且采用了對涉嫌侵權網站的內容進行編輯加工后直接提示用戶去指定站點下載MP3的方法。此案后經調解解決，被訴網站主動清除侵權鏈接，撤下有涉嫌侵權內容的提示。近幾個月來，中外法律專家與政府相關職能部門頻頻召開關于互連網版權保護的研討會，這表明了大陸地區(qū)對因特網版權保護，包括對如MP3等新問題的高度關注。

從地區(qū)看，為順應即將加入WTO的要求，于1998年對著作權法重新進行了修訂。如對重制權、合理使用等作出修正規(guī)定。由于臺灣的電腦科技咨詢產業(yè)十分發(fā)達，故法律學者對與MP3有關的法律問題表示出特別的關注及濃厚的研究興趣。如有學者撰文指出1，聯系臺灣的著作權法規(guī)定，以MP3標準壓縮他人的音樂，就可能侵犯法條第5條所指的與音樂著作及錄音著作有關的數種著作權；MP3如構成侵權的話，應違反法條第3條第5項的“重制”權規(guī)定；將他人MP3音樂下載到自己家用電腦中的行為，如出于個人使用應符合法條第51條規(guī)定的“合理使用”情形，但如將別人的多張CD集合制作自己的MP3精選集就不屬于次列；如將他人MP3音樂上載或轉寄給友人，這一行為并無明文的法律規(guī)定加以限制，等等。還有學者認為，針對MP3這種技術性很強的法律爭議，應回歸到科技層面來解決。如由創(chuàng)作者、中間傳輸者（ISP、ICP、ASP）率先為作品打造科技防偽護照（如著作權提示、信封、數位浮水印、編碼軟體與認證程序）后再上網，等等。2

今年7月11日，臺灣科技法律中心(STLC)又舉辦了[著作上線、權利變調]的座談會，專就從MP3到Napster的有關問題進行深入研討。這表明MP3帶來的新經濟現象對現有產業(yè)秩序的出擊，已經讓法律圈內人士充分意識到網上著作權保護的艱難性與復雜性。

綜上看來，MP3作為互連網的科技與生活的結合產物，它的出現既為眾多音樂愛好者帶來了科技的福音，但同時也在科技、法律、情理之間織起了一張剪不清、理還亂的網。無論是MP3，還是Napster，抑或是Rio，在它們與RIAA之間發(fā)生的法律沖突與抗爭，已不能僅僅歸結到法律層面加以解決。在科技進步超前于著作權保護的情況下，是繼續(xù)沿用舊思維、舊觀念、舊規(guī)則，還是采用新思路、新理念、新做法，這一切都有賴于產業(yè)界、消費者、政府及法律制定者共同協(xié)商解決，以尋求既不妨礙科技進步又兼顧權利人與消費者利益的兩全之舉。我們希望美國的MP3系列訟案能有一個合法合理的終局結果，也希望它能為我們所有人帶來有益的借鑒與啟示。

上海遠程集團、上海電視大學法律系 蘆琦

二年七月二十日

1 《MP3之著作權法問題》常天榮，刊載于科技法律中心網站（臺灣經濟部主辦）stlc.ill.org.tw/articles/netlaw/9905emily.htm

2 因為Rio是通過可移動的外接記憶卡的方式工作的，本身只能播放，除非接駁電腦，否則不能錄音，同時也沒有輸出功能，故無法將所錄音樂傳輸到其他設備上去。但是，記憶卡可將電腦中的MP3音樂錄入，并可互借使用。

3 EMMS(Electronic Music Management System)，是指一種新的數字音樂壓縮文件格式，其特點在于不但可以壓縮文件，還可以將之加密處理，使音樂只能聽而不能轉錄，以達到防盜版作用。資料來源同注解一。

4 資料來源：《加州地院裁決MP3隨聲聽違反著作權法》，羅常芬，刊載于科技法律中心網站， "法務透析"99年1月。原始作者取材自Pat.Trademark&Copyright J.(BNA)，Nov.5，1998，at 7-9

5 資料來源：《羊城晚報》，2000-05-30。見sina.com.cn 2000/05/30

6 資料來源：《美國唱片公會提出訴訟遏止侵害數位音樂著作權》，劉詠萱，載于2000年2月的《法務透析》。原素材參見：news.cent.com/news/0-1005-200-1485841.html?tag=st.ne.1002

7 資料來源：“MP3法律爭議不利納普斯特”，櫻子，刊于《新聞報》晨刊，2000-05-21

8Betamax一案，系美國最高法院1984年就索尼公司對環(huán)球影業(yè)一案所作的裁決，是至今就科技發(fā)明可否違反版權的最高裁決。當時電影業(yè)指出，錄像機和錄像帶讓消費者得以拷貝電視臺播放的電影，索尼等生產商以至廣告商的行為無異于“助紂為虐”。美國最高法院以5：4裁定影業(yè)敗訴。哈佛法學院教授費沙的解釋是，只要所出售的產品并非以非法用途為主即可。對于Napster此次的法律訴訟，由于其存在協(xié)助用戶尋找和交換有版權的資料，導致用戶觸犯法律，這點與索尼案有本質的不同，因為售出的錄像機與索尼不再發(fā)生任何關系。故費沙教授認為此次Napster的勝算不大。以上資料來源：“MP3法律爭議不利納普斯特”， 櫻子，載于《新聞報》晨刊，2000年5月21日。

9 資料來源：“MP3之著作權法問題”，資策會科技法律中心專案經理 常天榮（臺灣）。

篇3

高中關于元宵節(jié)感想作文范文一

火紅的燈籠掛起來了;“咚咚”的鑼鼓聲響起來了;喜慶的陜北大秧歌扭起來了。一年一度的元宵節(jié)在人們的期盼中到了。

正月十五一大早，街上就響起了震耳欲聾的鑼鼓聲。我顧不上吃早飯，拉著哥哥就往街上跑。街上人山人海的好熱鬧啊!“看!秧歌隊來了!”人群中有人大聲的喊道。我應聲往前一看，哇!那些化了妝的阿姨有的拿著大扇子，有的拿著花紙傘，正隨著花車上的音樂扭著好看的大秧歌呢!她們跳著輕快的舞步，仿佛美麗的春天跟在她們身后，也一起向我們走來了。秧歌隊后面是民俗表演隊，你看，“拉毛驢”中那個白胡子老爺爺多像太上老君啊!還有那七個挑花燈的漂亮姐姐，應該是“七仙女”吧!表演隊剛過去，“安塞腰鼓隊”就來了。腰鼓隊的叔叔們個個年輕力壯，精神氣十足。他們在大冷天光著膀子，用盡全身力氣擊打著腰鼓。渾厚的的鑼鼓聲好似陣陣的春雷，一陣又一陣，排山倒海般洶涌而來。我的心也不由的跟著鼓聲跳動了起來。看完街上精彩的表演，我們又興致勃勃的去河濱公園看燈展。

節(jié)日的河濱公園，被五顏六色的花燈裝扮的分外美麗。西瓜燈紅紅的瓤子讓人看了饞的直流口水;熊貓燈做的的栩栩如生讓人覺得他們真是可愛的家伙;小白兔燈更是做的精致，兩只耳朵向上豎著好像在聽游人們的歡聲笑語。哇!這兒有個名叫“雙龍戲珠”的大型燈盞，你看，那兩條龍栩栩如生，嘴巴一張一合，龍爪時而向前，時而向后，仿佛一轉身就要騰空而起，直沖云霄。龍燈旁邊有一盞更大的燈，它的外型是一排整齊的樓房，房子的周圍是青翠欲滴的瓜果蔬菜。這盞燈不僅造型美觀，而且還展現的我們新農村的新面貌呢!

晚上九點，隨著一聲聲巨響，河濱公園的夜空中綻放出五彩繽紛的禮花。你看，它們有的像一朵朵碩大無比的牡丹花，在漆黑的夜空中開放出自己的尊貴與優(yōu)雅;有的像孩子們天真的笑臉，給元宵節(jié)增添了幾分歡樂祥和的色彩;有的像一個個巨大的腳印，好像在告訴人們，府谷正邁著堅定有力的步伐走向更加美好的未來。有的像…… 在人們此起彼伏的驚嘆聲中，璀璨的焰火把整個元宵節(jié)的氣氛推向了。

元宵節(jié)——你是中華名族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們一年中最快樂的日子。

高中關于元宵節(jié)感想作文范文二

今天是正月十五，我們一家大包小提地來到奶奶家過元宵節(jié)。

到了奶奶家，一陣香味撲鼻而來，尋著香味，發(fā)現奶奶已經做好一桌子美味佳肴。一個個白胖胖的湯圓安靜地躺在碗里，讓人看了就想吃，我夾起一個湯圓放入嘴中，黑芝麻的香味頓時在我的嘴中環(huán)繞，香噴噴的，大家坐在一塊嘮著家常話，一碗碗湯圓映照著每一個人臉上歡樂的笑容，都吃的不亦樂乎。

吃完飯，我們便到了廣場上準備看煙火。只見廣場上已是人山人海，黑壓壓的一片，我們好不容易找到了“最佳觀察地”，等待著煙火表演的開始。

只聽“砰”的一聲，一個煙花飛上了天，打破了天空的寂靜，煙火表演開始了，一個個煙花好像打了興奮劑似的，有的像婀娜多姿的梔子花，純潔無暇;有的像多姿多彩的，空中怒放;有的像仙女灑下的雨露，銀光閃閃;有的像綻開的降落傘，飄飄悠悠，整個天空都被禮花照亮了，五顏六色，絢麗多彩，最后在天空中留下星星點點的余暉。一條條“銀龍”飛上了天，不停的發(fā)出吱吱的叫聲，那聲音震耳欲聾、響徹云霄。煙花一個接一個的飛上天，讓我看的應接不暇，眼花繚亂。只聽到旁邊的人贊不絕口地叫好，將我們每個人的心帶到了。

今年的花燈也不甘示弱，一條條龍蜿蜒的伏在柱子上，眼睛一閃一閃的發(fā)著金光，頭還不停的旋動著，好像活的一樣。最別出心裁的花燈要數“喜鵲報喜”了，兩只喜鵲停在梅花樹枝頭，嘴里嘰嘰喳喳的叫著，翅膀還不停的煽動，頂部還有兩只喜鵲飛來飛去，在我們頭頂上盤旋，讓每個人看了都嘆為觀止。“荷塘月色”花燈則別有一番韻味，伴著柔美的音樂，粉色的荷花一開一合，兩條魚兒上躥下跳，仿佛置身與江南，讓我的心都陶醉在這美麗的意境之中。“五谷豐登”的花燈也很有創(chuàng)意，在金黃的麥地中，兩個農民樂的笑開了花，老奶奶在家門口蒸著饅頭，小姑娘再喂牲畜，多么美好的一副畫面啊。

此時我抬頭仰望星空，今晚的月色好美啊，我在心中默默祈福，愿我的家人身體健康，幸福美滿。

高中關于元宵節(jié)感想作文范文三

今天是個好日子呀!好日子!就是元宵節(jié)了!我開心極了!想起以前，那一次有趣的元宵節(jié)我的心就會“撲通，撲通”的跳著，這一次又是一個怎樣的元宵節(jié)呢?

我來到樓下，自信極了，這一次我一點可以破我姐姐的記錄!我也可以算是一個“老”手了，只見彩紙上寫道(打一草藥名)有的是(打一電影名)我對草藥可一點也不了解呀!我也不經?？措娪把?，我像一個泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到家里，“只好等到明年了!”我悶悶不樂的走著，時間一點一滴的溜走了，悄悄地，到了晚上，我抬頭一看，只見幾時不見的月亮姐姐變胖了不少，嘴巴肥嘟嘟的，身上的那件雪白的毛衣呀也變得緊緊的了，真美呀!我們開著小汽車來到了飯店，只見不遠處一顆閃閃發(fā)光的“星星”在不停的移動，不，仔細一看發(fā)現那是一盞明亮的孔明燈，閃爍著光芒，在漆黑的夜空給予自身的光明，時而高，時而低，“孔明燈為什么會飛呢?”我抓了抓腦瓜，望著天空，叫住了正要吃飯的爸爸，“是應為爛燒空氣呀!”爸爸嘴不離飯，邊吃邊說，我眼睛睜的大大的，一副恍然大悟的表情，“是不是像熱氣球一樣?”“對啊!”爸爸簡略的說了句，原來如此，當我還沉浸在漂亮的孔明當中時，只見噴泉射出有兩樓那么高的水柱時還不停的變換著顏色——火紅，金黃，墨綠，海藍……水不停的上升，剎那間，又降下來，突然升上去，忽高忽低，令人捉摸不透其中的順序，在月亮姐姐的襯托下，一副喜氣洋洋的節(jié)日氣象，好像有人為了過節(jié)特地安排的。“一盞，兩盞，三盞……”原來，大家都來啦，都被這景色迷住了，來到路邊，到處人山人海，水泄不通，別人手上拿著格式的燈——雪白的小白兔燈籠，胖乎乎的小豬燈籠，高大的牛燈籠……數不勝數，街上的東西令人琳瑯滿目，一望看不到邊，街上行人有說有笑，成群結隊，五六一大群，三四個一小群，隱約能見別人在小店里喝湯圓，馬路封住了，那兒都是掛著笑臉的大人和小孩，不時冒出幾個慈祥的老人……

這令人感到溫馨和氣的元宵，與眾不同，煥然一新的元宵節(jié)真有趣!

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篇4

“詩歌與音樂的關系”，這句話的意思大家都明白，但是，“詩歌”這個詞語中本身就包含了“音樂”，所以這個提法是不是可以修正一下？或者可以說：“詩歌中詩與樂的關系”，或者直接說：“詩與樂的關系”。我個人則習慣于分為兩句來說，一句是：“歌唱中‘文’與‘樂’的關系”——歌唱，就是“文”與“樂”的結合；再一句是：“韻文與音樂的關系”——雖然任何韻文（甚至散文）都可以付諸歌唱，但是在現實中，是有一些韻文體裁及作品并不為歌唱而寫作。

我讀過一些有關的文著，參加過多次有關的學術會，可以說，都是這個內容即探討“韻文與音樂的關系”；相應地，所有這些文著的作者、這些學術會的發(fā)起者主持者和幾乎全部的參加者都是“文界”的學者。譬如關于所謂“聲詩”、關于“詞與音樂的關系”等，都是文界人士提出并予以研究的。這個課題，當然不只對于文界，同樣地也應對于樂界。音樂界，也有研究“樂”與“文”的關系的，但主要是在今天創(chuàng)作歌曲時“音樂形象”與“歌詞意境”或“旋律”與“語音”的關系之類；很少進入到像文界研究“文、樂關系”的廣度和深度，至少沒有充分展開我國民族音樂與傳統(tǒng)韻文之間的關系的研究。

出現這個現象也是自然的。我國是“詩文之邦”，幾千年來，民族傳統(tǒng)韻文發(fā)展的高度和深度，遠勝于音樂——這是我國與外國譬如歐洲諸國很不同的歷史實際。也許只消看一個現象就可明白大概：歌唱是“文、樂”的結合，在我國是把其中的“樂”遺（忘、舍）棄了而成為留傳千古的“（韻）文”——“詩”、騷、賦、樂府、詩、詞、（南北）曲等；而歐洲諸國呢？則可以將歌唱中的“文（詞）”丟在一邊而把其中的“樂”獨立出來成為器樂曲（這種情形只出現于我國的“琴”，但是，琴恰恰不在我們研究范圍之內）。在我國，韻文形成有如上所述的眾多文體的篇章構成和句式、格律結構；音樂呢？似乎從未產生過“樂體”、“樂式”的觀念（古代沒有）；而歐洲恰相反，樂體、樂式，從樂句、樂段、和聲、對位到樂章、樂曲、交響曲、歌劇等，規(guī)范而且完整，而其“文（詞）”呢？除所謂“十四行詩”之外，他們的韻文是沒有（形成）確定、規(guī)范的“文體”的。是不是這樣呢？

近年來，研究界有一種說法，謂：我國文體的發(fā)展（如詞）是由音樂的體式決定的，說詞是“按樂譜填辭”的“音樂文學”，詞體的構成是：“依曲定體、依樂段定片、按曲拍為句、據腔押韻、審音用字”云云，這種事是絕對沒有也不可能有的。即以宋代而言，詞人數以千計、詞作數以萬計，當然全是“文”作；“樂”呢？除了姜白石在其十幾首“自度曲”詞作文字邊上有不完整（又不知道在流傳過程中有沒有抄錯）的樂音符號之外，一個音都沒有留下來。而那些“自度曲”，姜白石老先生自己說了，是他“初率意為長短句，然后協(xié)以律”而成詞（再然后才有那些樂音）的，哪有先有“樂譜”然后“填辭”的事呢？因為不可能。

事實是，無論在歷史上以至今日，我國各種體裁、體式歌唱中的“文”與“樂”的關系，總體上是：“文”為主，“樂”為從。稍微具體些說，是四條：

一、以文的篇、章為樂的篇、章；

二、以文的“韻（斷）”處為樂中的“住”——約略相當于今稱的“樂段”；

三、以文的“句（斷）”處為樂中的“頓”——約略相當今稱的“樂句”；

四、以文句中的“步節(jié)”為樂句中“樂節(jié)”組合的疾徐促疏；

以上四條，罕有例外，在這四條的前提下，在具體的文辭、句字與樂音旋律如何結合的關系上，則可大分為兩類：

一類是：以穩(wěn)定的或基本穩(wěn)定的旋律（我稱之為“定腔”）敷唱各種不拘平仄聲調的文辭；

一類是：以文辭句字的字讀語音的平仄聲調化為樂音進行，構成旋律；

前者我稱之為“以腔傳辭”，典型的是“段譜體分節(jié)歌”，如眾多的“民歌、小調”及現今的創(chuàng)作歌曲。如《蘭花花》可以用完全或基本相同的旋律去唱“青線線那個蘭線線，蘭個英英地采”和“你要死來就早早死”。

后者，我稱之為“依字聲行腔”，典型的是“曲唱”，如《牡丹亭·游園》［皂羅袍］首句：“原來姹紫嫣紅開遍”，其音樂必須按諸字聲“陽平／、陽平／、去∧、上∨、陰平—、陽平／、陰平—、去∧”的起伏化為樂音旋律進行組成唱腔。

篇5

關于父母的英語作文(一)

Last week our music teacher taught us a song, named Indebted Heart. Through it I know that we should live with a thankful heart. At that time, I think of my parents. I think they are the first people I should thank. It’s them who give me life. It’s them who give me home. It’s them who bring me up. It’s them who look after me. It’s them who teach me knowledge and live happily. I should thank my parents giving me so much. Maybe I should think how to pay back the love my parents give me. But now I think the best way to be appreciated of my parents is to study well and then being a useful person to the society when I grow up.

上周我們的音樂老師教了我們一首歌，叫感恩的心。通過這首歌我知道我們應該懷著一顆感恩的心去生活。在那時，我想起了我的父母。我認為他們是我最應該感謝的人。是他們給了我生命。是他們給我一個家。是他們撫養(yǎng)我長大。是他們在照顧我。是他們教給我知識，給了我幸?？鞓返纳?。我要感謝我的父母給了我這么多。也許我應該考慮如何回報父母給我的一切。但現在我覺得感謝我父母的最好的方法就是好好學習，長大后做一個對社會有用的人。

關于父母的英語作文(二)

篇6

一、讀懂材料，全面把握

認真閱讀并全面理解材料，是給材料作文題審題的前提和基礎。 這就要求考生仔細閱讀所給材料，并對其進行全面理解，切實弄清材料的中心和實質，切不可只抓住其中的只言片語，以局部代替整體。 當然，重視材料中的關鍵語句是正確且必要的，但必須把它放在材料中進行理解，切不可斷章取義、以偏概全。

如，2011年青海省西寧市中考作文文題二中所給的材料為：“一群年輕人到處尋找快樂，卻始終找不到快樂，于是，他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：‘你們還是先幫我造一條船吧?！@群年輕人暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹，然后掏空樹心，用了七七四十九天造出了一條獨木船。獨木船終于下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。 蘇格拉底問：‘孩子們，你們快樂嗎？’他們齊聲回答：‘快樂極了！’”審題時，如果僅僅抓住“快樂”一詞，還不夠全面，尋找快樂的過程和方法也是材料重點表述的內容。

二、深入分析，提煉中心

在讀懂材料的基礎上，要學會分析材料。 首先，材料所包含的內容既有主要的又有次要的，所表達的中心既有外顯的又有隱含的。 其次，材料中往往包含著命題者的傾向，有的蘊含在關鍵語句中，有的蘊含在闡述評議中。 因此，在剖析材料時，一要分析材料的整體含意，二要分析材料的關鍵細節(jié)，三要分析材料的寫作指向。 具體方法如下。

1.抓關鍵詞句法

有的材料為突出中心，會在其中設置關鍵詞句，這常常是命題者或材料中人物的評議性語句。 抓住這些，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。 如，2011年吉林省中考作文文題二中所給的是關于徐霞客精神的材料，其中有一句：“參與者親身體會了‘讀萬卷書、行萬里路’知行合一的徐霞客精神?！弊プ∵@個關鍵句，也就把握住了材料的中心。

2.明確褒貶法

有些材料中的語句常常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時如果能捕捉到這些信息，正確判斷命題者的感彩，自然容易確立最佳的立意角度。 如，2011年四川省內江市中考作文題所給材料中含有“仁厚”“信守承諾”“仗義”等詞語，從感情入手分析材料內涵，不難看出命題者對其是持贊揚態(tài)度的。

3.求同分析法

求同分析法適用于內涵有相同之處的多則材料。 其具體方法是：逐一分析材料，再對幾則材料進行比較，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。 如，2011年湖北省武漢市中考作文題的材料為“王羲之學‘書’，在廣袤平原中感受‘橫’的舒展，在深山古藤上感受‘豎’的堅韌。 觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構”“孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受作者高尚的追求。 思考、領悟，他的思想在音樂中升華”“李時珍學醫(yī)，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)巍?質疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術本身”，三則材料均涉及“學習方式、學習內容、學習智慧”，審題時需從中歸納出這一共同的中心。

4.舍次求主法

篇7

關于My family的英語作文

Hello, everyone, I’m Liu Dongdong. I’m a student. There are three people in my family—my father, mother and I.

My father is 40 years old. He is a worker. I think he is a good worker. Because he works very hard. He gets up very early every day and he works for more than 10 hours a day. So he is always busy, he looks very tired when he gets home. He likes reading newspapers. He usually reads it after supper. So he gets lots of news.

My mother is 38 years old. She is a worker too. She works in a very small factory. She is not tall and she has two big eyes. She loves me and she is good for me. She always buys some books for me. She wants me to be a top student. She also cares for my diet and life.

I’ m 15 years old. I wear glasses. I like reading. I always read books after school. I like singing, too. My favorite singer is Jay Chou. His music is very nice. What do you think of him? I also like making friends. If you want to meet me, please write to me.

Oh, my parents love me and I love them, too. My family is a happy family.

關于My family的英語作文

I have a happy family. My dad and mom love me so much.

There are six people in my family, my mom, my dad, my grandparents, my sister and me.

My dad is a boss. He is 39 years old. He’s tall and strong. He is very strict, too. He likes cars. I always goes to car show when he has time. My mom is my dad’s assistant. She is in charge of the company. She is 34 years old. She is tall, thin and very kind. She likes going shopping and reading books.

My grandfather live with us. He’s old, short， and a little bit fat. He loves us very much. He likes listening to the Yue-Opra. My grandmother lives with us, too. She is old, short, thin and very kind, too. She likes planting trees and flowers. My younger sister is only three years old. She isn’t a student. She is very lovely. She is in Media Kindergarten. She likes watching TV. I am a student of Grade Six. I study very hard now.

I love my family. My family love me, too.

關于My family的英語作文

I love my family,because I have a happy family.

My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.What’s my mother jop?Is she a teacher?Yes,you’re right!My mother is very kind and nice,she is thirty-seven.My mother is always laborious work.I love my parents!

On Staurday and Sunday,I often go to the library and play the piano,My father go to play basketball.Sometimes,we watch TV and listen to music at home.

I love my family.Because I’m very happy to live with my parents together!

中文翻譯:

我愛我的家庭,因為我有一個快樂的家庭.

我的爸爸是一名英語教師,他的名字叫Jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是趕什么呢?她是一名教師嗎?是的.你說對了!我的媽媽是一個很親切、友善的人,她今年37歲.我媽媽總是勤勞的干活.我愛我的父母.

篇8

【關鍵詞】高考英語；教學指導；提高方法

想要學生愛上英語寫作，老師得采取一定的教學措施，枯燥乏味的英語寫作課堂很難受到學生們的歡迎，所以老師在進行英語寫作教學時，應該采取學生感興趣的方式來進行教學，將課本與藝術結合，這樣學生才會注意到本堂課，才能寫好高考作文。

一、多媒體教學，讓學生感受英語句子的美感

在英語寫作課堂上運用多媒體，是為了讓學生在聽句子的時候能夠進入狀態(tài)，讓他們在音樂的陪伴下感受英語句子的美感。當學生感受到英語句子的美感時，那么，我相信學生肯定會逐漸對英語感興趣，那么，這樣學生才會慢慢接受英語寫作。

那么怎樣讓學生慢慢欣賞優(yōu)美的英語句子呢？根據我的教學經驗，我是這樣做的：

第一步：首先我在網上收集了很多優(yōu)美的英語句子，比如，I miss you so much already and I haven’t even left yet?。ūM管還不曾離開，我已對你朝思暮想?。?，No words are necessary between two loving hearts（兩顆相愛的心之間不需要言語.），You make my heart smile（我的心因你而笑。）， Being with you is like walking on a very clear morning.（ 和你在一起就像在一個清爽的早晨漫步）。這些句子都是與愛情有關的，因為關于愛情的話題永遠是講不完的，所以我才會選擇這些句子，這樣學生才會對本堂課感興趣。

第二步：學生欣賞句子的時候，肯定也少不了優(yōu)美的音樂，所以，在課前我也收集了一些優(yōu)美的音樂，比如，Keren Ann——《 By The Cathedral》、Frente——《Bizarre Love Triangle》、EMILIA——《BIG BIG WORLD》等等，當學生在這樣的英語陪伴下欣賞英語句子時肯定會感到特別舒服，這正是我所想要的效果。

第三步：正式運用多媒體放映優(yōu)美英語句子，讓學生一邊看幻燈片上顯示的英語句子，一遍聽著優(yōu)美的英文課。讓學生仿佛走進了靜謐的大森林，讓他們逐漸愛上英語，這樣的方式也是非常利于學生寫作的。

想讓學生寫好英語作文，我們做老師的首先就應該讓學生能夠愛上英語，這樣學生才會愿意去寫英語作文。

二、課堂口語交際，訓練學生的即興口頭作文

課堂口語交際也是提高學生英語寫作能力的有效手段之一，所以，在英語課堂上，老師則可以鼓勵學生勇敢地用英語表達自己的感受，這樣才有利于提高學生的表達能力。那么，該利用怎樣的方式才能鼓動學生在課堂上用英語表達自己的感受呢？我的做法如下：

首先，在進行口語交際的時候，我會想辦法讓學生放輕松，比如在課堂上用英語說幾個笑話，或者幾個英語急轉彎，利用這樣的方式讓學生痛快地笑出來或者思考一下，這樣學生才會把心情放輕松，那么，接下來我則會提出一個很適合學生討論的話題，比如“About love， how view do you have？（關于愛情，你們有怎樣的看法？）”“In the class， you thought who quite is humorous？（在班上，你們認為誰比較幽默？）”“If must carry on the college entrance examination to reform， you how opinion？（如果要進行高考改革，你們又怎樣的意見？）”等等，總之話題最好能讓學生有話可說，這樣班上的同學才能積極參與到課堂當中去。當我提出話題后，我同樣會用英語讓學生分組討論，讓他們能夠有足夠的時間來做準備，這樣他們在起來回答問題的時候才不會因為緊張而忘了怎樣用英語表達自己的觀點?？傊?，通過口語交際的方式來進行高考英語寫作的訓練，有利于提高學生的英語表達表達能力，這樣學生在寫作時才不會無話可說，同時這樣的方法也能提高學生對英語的興趣。

三、與教材牽手，擴大學生的詞匯量

英語教材絕對一本很好的資料書，學生在學習英語寫作時一定不能忽視教材的作用，只要學生能夠正確利用好英語教材，那么，我相信他們一定會在里面發(fā)現很多的財富。

比如，在英語教材中有很多能夠幫助學生寫作的句型，比如，according to =based on，這樣的詞組在牛津版英語教材上經常出現，那么，老師在講到這個詞組時，就可以讓學生根據這個詞組造句，這樣學生才會正確運用這些詞組來寫句子。像上面的詞組，在教材中還有很多，比如，I am greatly convinced （that）… = I am greatly assured （that）、As far as my knowledge is concerned= With the rapid development of等等?？傊n本上出現的這些詞組老師一定要讓學生長期練下去，這樣學生的寫作能力一定會提高的。

四、掌握寫作方法，讓作文變得有頭有臉

想要提高學生的英語寫作能力，掌握一定的寫作方法是絕對不能少的，之前我談論到的是如何提高學生的寫作興趣以及怎樣積累英語詞匯，那么，現在我想說的是如何讓學生掌握好寫作方法，讓學生的英語作文變得更加有氣派。

關于文章開頭的句子：

1. I....has both advantages and disadvantages.

2. Living in a city has both advantages and disadvantages

3. ....play（s）an important role /part in...

4. .With the development of...

關于過渡：

and、but、however、therefore，what’s more、on the other hand、in addition

關于結尾：

1. ....take measures to do sth

2. in one /a word，generally speaking

像以上的例子還有很多，在這里我就不用舉那么多了，總之，在寫高考英語作文的時候，學生一定要注意開頭、結尾以及過渡句，只要學生把自己的文章變得有頭有臉了，那么，我相信學生的作文分數也不會很低。

五、總結

總之，為了讓學生寫好高考英語作文是需要下很大的功夫，首先就得讓學生愛上英語寫作，所以，欣賞優(yōu)美英語句子是絕對不能少的。英語寫作需要學生的有較強的語言表達能力，那么，口語交際是一個很好的方式，同樣，寫英語作文也需要一定的技巧，所以，掌握一定的寫作技巧也是很有必要的?？傊蠋熢谶M行學生的高考英語作文訓練時，一定要讓學生打起精神，這樣他們才會把作文寫好。

【參考文獻】

[1]曾煥鵬.《關于高考作文的幾點思考》[J]，泉州師范學院學報，2011年.

篇9

這類專輯似乎開始成為一種潮流，就像現在音樂節(jié)的主題，越來越概念化。如此的好處是包容性強，能容納不同作曲家的作品，甚至能在音樂類型中自由跨界。不利的地方則是很容易空洞，熱熱鬧鬧完了，什么也記不住?；羝詹坏屓擞涀×恕缎邱贰罚液苷J真地親自為這張專輯撰寫了詳盡的導讀。但說實話，聽完他的一番解釋也沒太明白每支曲目和“星穹”有什么具體的聯系，所幸這張專輯不是論文，聽著什么感覺才是最重要的?？梢赃@么說，《星穹》的確很好聽，即使聽的時候絲毫想不起名稱也沒關系。這令人聯想到當初接觸霍爾斯特的《行星組曲》，從開始到現在，就算按著九大行星的順序聆賞也根本對不上號。標題音樂如果非得看菜下筷子，結局總是悲慘的。任何標題至多是個引子，是副拐杖，初衷很好，便于傳播，但目的還是為了忘記這些和音樂關系不大的東西，否則只能是障礙?！缎邱贰窔w根到底來自于想像，來自于霍普差點忘記的想像。

霍普在唱片說明書開頭便寫道：“當我是個小男孩時，唯一能像音樂一樣讓我凝神屏息的，就只有夜空了。八歲時，我買了第一個望遠鏡，花上好幾個小時觀察月亮和星星。我還記得當時的念頭——當人類第一次意識到自己不過是浩瀚太空中的一粒微塵時，是怎樣一種心情？”這個關于星穹的情結盡管一直沒斷，甚至因為通過梅紐因（霍普的母親曾任大師的秘書和經紀人25年之久）結識天文學家卡爾？薩根了解了“星穹音樂”（天體音樂）這一概念，但真正落實卻是緣于一個偶然的機會。

他成為職業(yè)小提琴家數年后的某一天聽到BBC廣播中兩位科學家討論天文，才強烈地想起童年的印象，下決心制作這張專輯。最終敲定的18首樂曲最長的11分多鐘，最短的不到2分鐘，容量和傳統(tǒng)小品差不多，但制作過程相比老一輩灌錄小品復雜得多，備選名單就長出幾倍。何況有4首還是為本專輯新作，光是商談作曲就耗費了不少時間。

雖然聽眾找不到樂曲和星穹之間明顯的聯系，但是星穹音樂的概念卻是清楚的?；羝照f：“人們曾經相信，我們頭頂的星體運動、交錯、彼此劃過時，會發(fā)出鬼魅一般的聲音。這種音樂是輕靈的，而且如其字面所述，屬于彼岸世界?！边@真是太適合弦樂表達了，輕靈、神秘的風格正是小提琴所長。當問及是否只有小提琴適合演繹《星穹》，霍普開心地笑了，他很從容地回答：“我想還有合唱?！痹谶@張唱片里，第4首、第12首、第15首的合唱都可以讓你體會到弦樂與人聲相互渲染的動人魅力。這魅力除了給人美的聽覺體驗，就是視覺的幻想，那只有電影美輪美奐的畫面感可以形容。

我問霍普如果現在不是小提琴家他會做什么，答案沒有出人意外——當電影導演。這話說出口的時候，霍普的眼睛幾乎亮了一倍，仿佛這是比演奏小提琴更令人向往的未來，好在今天這已不是難事。不同類型的音樂之間那一點界限當下已經若有若無，那么音樂和電影之間還有多少疏遠之處呢？霍普與女中音馮？奧特合作過二戰(zhàn)遇難者音樂專輯（Terezin）之后，下一步便是勾勒生還者在美國早期電影音樂中的蹤影，他很想在唱片之外也推出DVD影片！

作為小提琴專輯，《星穹》已非藝術家比拼傳統(tǒng)意義上技巧和深度的證言，它在給人美妙感受之外，突出地延伸了創(chuàng)作者的觀念。因為每一首曲子都依托彼岸世界相聯系，構成整體，不可分割。而且音樂趣味貫穿始終，就像霍普的姓氏含義“希望”（Hope）那樣，盡管神秘、輕靈，但飽含溫暖。

篇10

作文1：我也追星

或許是學校生活的酸甜與苦辣;或許是學習生涯中的苦澀與辛酸;或許是朋友交往的枯燥與煩悶;也或許是同學之間的互為影響。我迷上了追“星”。

“金無足赤，人無完人”。幾天來，我了解了可歌可泣的革命烈士聞一多，蜚聲樂壇的音樂大師貝多芬，鞠躬盡瘁的兩彈之父鄧稼先，博學睿智熱情奔放的福樓拜和虛心使學的三國名將呂蒙。在這么多的名人中，我尤愛音樂巨人貝多芬。

貝多芬，他是一位聞名世界的音樂家，他一生坎坷，沒有建立家庭。也許是因為耳疾過早地降臨到他的頭上(貝多芬的耳疾起于28歲的時候<1798年>，自此至57歲<1827年>死)，他的脾氣變得非常暴躁。這對于一個對音樂有著極大興趣的人，應該是多么大的打擊!然而，貝多芬沒有向上天屈服，他頑強地抗爭著命運。他的極度苦悶并將他的音樂融入與命運的不屈斗爭中，他是心的英雄，他的音樂就是這顆英雄心的表現，他那深邃的眼睛更是流露出了他的光明前程。

關于他的相貌，隱約中記得他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉;火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的臉上，好像有生以來從未梳過;深邃的眼睛略帶有一種凝重而不可逼視的光;長而笨重的鼻子下，一張禁閉的嘴，襯著略帶方形的下頜，整個描繪出堅忍無比的生的意志。

貝多芬，他雖沒有別人所擁有的那份英俊，但他卻擁有世間無價的才華;他雖沒有別人所擁有的那份溫和，但他卻擁有音樂上的偉大成就。

我喜歡貝多芬，是因為他身上有一種敢于同命運抗爭的拼搏精神。那種精神穿越了時空，穿越了宇宙，穿越了無人能及的境界。

我喜歡貝多芬，主要是以自我為中心的。對個人而言，經歷一些磨難，的確不算壞事，況且，磨難的來臨與否并不以你的意志為轉移。常言道：“不經風雨，怎能見彩虹。”因此，人若想到達彼此的港灣，需經風雨，歷蹉跎。因為“人的魅力往往和磨難成正比。

我喜歡貝多芬，看重的是他的漫漫人生。他能從逆境中迎難而上，面對種種困難他卻不懂得后退，我敬畏他這種精神。這正驗證了中國那句古老的名言“艱難困苦，玉汝于成”。

我敬佩貝多芬，敬佩他的才華橫溢，敬佩他的獨特之明(獨特之明：在貝多芬失聰之后，他利用“骨傳導”繼續(xù)著自己的音樂人生)。但我并不是一味地去模仿別人，而失去自己。因為孟子曾說：“盡信書，則不如無書。”

放眼貝多芬的人生，他的身上散發(fā)出一種味道。是知識，連貫我的全身;是力量，鼓舞我的勇氣;是氣魄，融會于我的心胸!

貝多芬，我所追之“星”也!

作文2：我也追星

一位曠世的音樂奇才，用他的一生把音樂掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個角落，他用激情但又悲慘的人生創(chuàng)造了奇跡，成為了音樂界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂家貝多芬。