導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我認(rèn)為這是句極佳的至理名言。任何成功都是勤奮的苦藤上結(jié)出來的甜果。若想成功，就一定要經(jīng)過一番辛勤地耕耘，勤懇地勞作。

有詩(shī)說得好：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人做事前總愛沉溺于幻想，天馬行空，想入非非。卻從不付諸行動(dòng)去追求，去拼搏。

不知是哪位詩(shī)人，為了諷刺這種語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人，寫出了“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上”這樣粗俗易懂的詩(shī)句；還有些人雖有豪情壯語(yǔ)，也很勤奮，但缺乏毅力，或隨他人，遇到點(diǎn)困難就踟躕不前，打退堂鼓，結(jié)果往往同樣一事無(wú)成。如王安石的《游褒禪山記》“有怠而欲出者，曰：`不出，火且盡。`遂與之俱出……方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之而不得極乎游之樂也。”另外還有一種人，雖有過人的天賦，卻沒有發(fā)揮潛能，因?yàn)楹筇旖逃粔?，逐漸衰退為普通人。如方仲永有“即書詩(shī)四句，并自為其名，指物作詩(shī)立就”的本事，卻因?yàn)闆]有受到后天良好的教育，結(jié)果“泯然眾人矣”。

況且我們不是仲永般的神童，如果不再勤奮，那么必將沉碾于滾滾紅塵之中，欲為眾人亦不可能。

篇2

1、記錄真情實(shí)感，貼近生活實(shí)踐。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們倡導(dǎo)在生活中學(xué)習(xí)，在生活中體驗(yàn)。在生活中感悟。

例如：(1)數(shù)學(xué)題：甲、乙兩家旅行社到洽川旅游的原價(jià)均為每人300元。迎國(guó)慶開展優(yōu)惠酬賓活動(dòng)。甲旅行社的優(yōu)惠方法是：家庭團(tuán)體滿5人以上享受八折優(yōu)惠。乙旅行社的優(yōu)惠方法是：學(xué)生享受半價(jià)優(yōu)惠。王紅全家有4個(gè)大人和3個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)備去洽川旅游。請(qǐng)你幫她選擇一家最省錢的旅行社。

(2)填空題：春節(jié)將至，身在他鄉(xiāng)的游子格外思念家鄉(xiāng)的親人，詩(shī)句是他們心情的真實(shí)寫照。此題充分體現(xiàn)了真情感悟，實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)生活的興趣。

(3)口語(yǔ)交際題：如果你的父母沉迷于打麻將，對(duì)你的學(xué)習(xí)和家務(wù)漠不關(guān)心，你應(yīng)該怎樣勸說他(她)?注意語(yǔ)氣委婉，使他們易于接受，要求用上一句名言，一句歇后語(yǔ)或一兩個(gè)成語(yǔ)，并用橫線表明。此題是真實(shí)的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)?？疾榱藢W(xué)生的書畫技巧，語(yǔ)言表達(dá)能力，要有責(zé)任感，要盡該盡的義務(wù)教育也包含其中。

2、呈現(xiàn)開放多彩。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

例如：(1)“這學(xué)期學(xué)過的課文中，你印象最深刻的人是誰(shuí)?為什么?”“讀了短文，你發(fā)現(xiàn)的最有價(jià)值的問題是什么?”“加點(diǎn)字你將用什么方法記住它們?”這類題關(guān)注了情感態(tài)度和價(jià)值觀，考查了學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，探究方法，解決問題，總結(jié)規(guī)律這一認(rèn)知過程。

(2)“小明到商店去買自動(dòng)鉛筆，他和售貨員有一段對(duì)話，請(qǐng)你用禮貌語(yǔ)言模仿人物的口氣寫出來?！边@類口語(yǔ)交際式的情境對(duì)話則滲透了綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

(3)《西游記》的作者是___________朝代的___________，其中塑造了三個(gè)主要人物___________，___________，___________，你最喜歡的一個(gè)人物的性格特點(diǎn)是___________?！罢?qǐng)你寫出描寫春、夏、秋、冬的詩(shī)句各一句，并解釋其中的一句?！睆膶W(xué)生必讀的課外書和必背的古詩(shī)中設(shè)置試題內(nèi)容，使語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接。

(4)“洽川濕地聞名四海，請(qǐng)你給她擬一句精彩的宣傳廣告詞?！苯Y(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光，名勝古跡擬題，向?qū)W生展示著一片獨(dú)具魅力的鄉(xiāng)土本色，

(5)“我縣正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，請(qǐng)你以少先隊(duì)員的名義向全縣人民寫一份倡議書”。這類與時(shí)俱進(jìn)的題，體現(xiàn)了語(yǔ)文的外延就是生活的外延，使學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文是這樣具有鮮活的生命力。

3、整合學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)綜合性能。

對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用就是整合，新課標(biāo)要求考試少考一些名詞解釋、計(jì)算速度、計(jì)算技巧等單一化的東西，而應(yīng)在一門學(xué)科考試中融合多學(xué)科，滲透各學(xué)科。

4、關(guān)注學(xué)生差異，滿足層次需要。

例如：(1)語(yǔ)文試題：校園處處有美景，你留心觀察了嗎?請(qǐng)你選擇一題完成練習(xí)(a)把你最喜歡的一處美景寫下來，至少用上下面詞語(yǔ)中的三個(gè)(綠草茵茵、草豐林茂、神態(tài)各異、神奇瑰麗、美麗無(wú)比)。(b)生活在風(fēng)景如畫的校園，請(qǐng)你用學(xué)過的課文中的三個(gè)詞語(yǔ)描寫校園像什么?

在我的眼里，校園就是___________，___________，___________。

(2)我們從本冊(cè)書中學(xué)習(xí)了不少名言警句，請(qǐng)你寫出關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的一句或者用勤奮學(xué)習(xí)說一段話。

另外，還可設(shè)立選做題、附加題、星級(jí)題，讓不同層次的學(xué)生各取所需。這樣的試題關(guān)注了學(xué)生的差異性。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更有利于每個(gè)學(xué)生在原有的水平上發(fā)展。

5、體現(xiàn)創(chuàng)意靈活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

例如：(1)填空題：“父愛像山，它堅(jiān)韌渾厚，永遠(yuǎn)給予你不變的支持與鼓勵(lì)；父愛像___________，它___________，永遠(yuǎn)___________，父像___________，它___________，永遠(yuǎn)___________?！?/p>

篇3

語(yǔ)文教學(xué)中又該如何傳承傳統(tǒng)文化呢？

一、利用古詩(shī)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

中國(guó)五千年的燦爛文明孕育了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，詩(shī)歌無(wú)異于是燦爛文明上的一朵奇葩。詩(shī)不僅歷史悠久，作者眾多，而且作品豐富，題材廣泛，技巧高超，在世界文學(xué)史上堪稱一絕。古詩(shī)以意境清新，含義深刻，語(yǔ)言生動(dòng)，韻律優(yōu)美而著稱，是中華文化傳統(tǒng)教育的一座寶庫(kù)。

位卑不敢忘憂國(guó)――愛國(guó)教育

“位卑不敢忘憂國(guó)”是南宋詩(shī)人陸游一生愛國(guó)憂民的真實(shí)寫照，他在《示兒》一詩(shī)中寫道：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！痹?shī)人臨死之前，仍念念不忘祖國(guó)的和平統(tǒng)一，其愛國(guó)之心，感人肺腑，催人淚下。王昌齡的《出塞》、李清照的《夏日絕句》都抒寫出了他們的愛國(guó)之情。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在理解詩(shī)句意思和時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，深入體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情感。教育學(xué)生學(xué)習(xí)古人熱愛自己的祖國(guó)，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，為自己的國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

書山有路勤為徑――勤奮教育

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”這是唐朝書畫家顏真卿的《勸學(xué)》，它告誡莘莘學(xué)子要刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，不要等到白了頭再去后悔年少時(shí)沒有好好讀書。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”意即學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦。永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，是每一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的人所必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。宋代學(xué)者劉載好學(xué)不倦，知識(shí)淵博，他的書齋配掛一副自書對(duì)聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥鳴先”，說明學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦。

寸草尚報(bào)三春暉――孝道教育

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！眲?dòng)物尚且知道孝順父母長(zhǎng)輩，人更要孝敬長(zhǎng)輩。唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》影響了一代又一代中國(guó)人：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。學(xué)到這首詩(shī)的時(shí)候，孩子們的眼中有了點(diǎn)點(diǎn)閃光的淚花。是啊，寸草尚報(bào)三春暉，何況人呢？

充分利用教材中的現(xiàn)有的教育資源，有的放矢地進(jìn)行教育。事實(shí)上，我們的語(yǔ)文教材中已經(jīng)有不少承載傳統(tǒng)文化的篇章。比如古體詩(shī)詞、古代散文、小說等等。這些篇目既體現(xiàn)了中華民族五千年文明史上輝煌的文化成就，也傳遞著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。是我們對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的第一手資料。語(yǔ)文教師要充分挖掘課文中所包含的傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，用民族優(yōu)秀文化的精髓來啟發(fā)學(xué)生、影響學(xué)生，使他們懂得生命的意義和價(jià)值，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情和對(duì)悠久歷史文化傳統(tǒng)的熱愛，以及對(duì)杰出歷史人物的愛戴和崇敬，使他們受到傳統(tǒng)文化的陶冶。

讓學(xué)生懂得“自強(qiáng)不息""立志勤學(xué)"等傳統(tǒng)美德。此外，孔子“敏而好學(xué)，不恥下問"的謙虛勤學(xué)；周敦頤“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖"的高潔品格；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"先人后已、天下為公的曠達(dá)胸襟；劉禹錫"斯是陋室，唯吾德馨"安貧樂道的節(jié)操……這些名言警語(yǔ)無(wú)不折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和深刻的哲理。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些古詩(shī)文，不僅陶冶了性情，感悟出生活的哲理，而且受到了中華民族傳統(tǒng)美德的教育，接受民族精神的洗禮。

二、借助豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)傳承傳統(tǒng)文化。

傳承傳統(tǒng)文化要突破課堂教學(xué)空間，走向課外，走向生活。舉辦各類以傳播傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為目的的講座、中華好詩(shī)詞古典詩(shī)詞朗誦會(huì)，舉辦有關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，如默寫古詩(shī)文等，觀看表現(xiàn)優(yōu)秀歷史人物事跡的影視作品并開展討論，組織學(xué)生參觀歷史人物紀(jì)念館或者重要?dú)v史文化遺跡等都是傳承傳統(tǒng)文化的很好辦法。形式多樣的活動(dòng)不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，而且增長(zhǎng)了歷史文化知識(shí)，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的愛好。

以某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐也能生動(dòng)的傳承民族文化。眾所周知，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，它以其豐富的文化內(nèi)涵深深融入人民的日常生活和精神世界。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都有著極其豐富的文化內(nèi)涵。教師可利用語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)或綜合性學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從查詢資料到實(shí)踐體驗(yàn)，可以安排一個(gè)較長(zhǎng)的周期，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，在營(yíng)造節(jié)日氛圍的過程中有計(jì)劃地去探究、去實(shí)踐體驗(yàn)，感受特有的民族風(fēng)情和文化內(nèi)涵，這樣的文化傳承是意義深遠(yuǎn)的。如端午節(jié)是我國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，為增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力，組織“傳統(tǒng)節(jié)日―-端午節(jié)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)端午節(jié)的起源傳說、端午節(jié)的地方習(xí)俗和主要活動(dòng)、各地方端午節(jié)的民俗特色、有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞等進(jìn)行收集、整理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。

篇4

主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在現(xiàn)今人們?cè)絹碓街匾暬顒?dòng)氛圍的社會(huì)，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，以下是小編精心整理的頒獎(jiǎng)主持詞，歡迎閱讀與收藏。

 

 

頒獎(jiǎng)主持詞一

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

女：親愛的同學(xué)們：

合：大家早上好！

男：今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行**中心小學(xué)首屆美德少年頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，共同見證美德的力量，接受美德的傳承，這對(duì)于每一個(gè)人來說，都將是一次心靈的洗禮。

女：九月份，我校在全校范圍內(nèi)組織開展了首屆美德少年評(píng)選主題教育活動(dòng)。在我們身邊，有這樣一群同學(xué)：

男：他可能是不滿10歲的小隊(duì)員，但是他孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、艱苦樸素、勤儉節(jié)約；

女：他可能是助人為樂的小雷鋒，助人排憂，幫人解難，踐行美德，不求回報(bào)；

男：他可能是環(huán)保節(jié)約的好孩子，熱愛科學(xué)，善于思考，愛護(hù)公物，節(jié)能環(huán)保；

女：他可能是自強(qiáng)自立的好少年，身處逆境，絕不屈服，熱愛生活，努力向上；

男：他可能是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，愛好閱讀，博學(xué)多才。

合：他們就是我們身邊的`美德少年。

男：經(jīng)過各班老師的認(rèn)真評(píng)選，學(xué)校評(píng)委會(huì)的精心審查，學(xué)校一共評(píng)選出了14位校級(jí)美德少年。

女：下面有請(qǐng)學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員汪蓮老師上臺(tái)，宣讀**中心小學(xué)第一屆美德少年名單。

女：下面有請(qǐng)教務(wù)處王忠主任為這些同學(xué)頒獎(jiǎng)！請(qǐng)榮獲美德少年的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

女：中華民族是禮儀之邦，自古就有孔融讓梨、六尺巷等美德故事流傳，中華民族的傳統(tǒng)美德更是被世人傳為佳話。下面請(qǐng)501班的**同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，大家歡迎！

男：下面有請(qǐng)尊敬的**校長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎！

女：學(xué)校美德少年的評(píng)選表彰活動(dòng)，是要樹立同學(xué)們身邊的典型形象，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，做一個(gè)有道德的人。

男：雖然這次學(xué)校只評(píng)選出了14名美德少年，但是希望全校同學(xué)都能夠按照美德少年的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

女：在家庭做個(gè)好孩子：孝敬長(zhǎng)輩，心存感恩；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)；

男：在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生：學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)?。蛔鹁磶熼L(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

女：在社會(huì)做個(gè)好公民：遵紀(jì)守法，文明有禮；

熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

男：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從此刻行動(dòng)起來，讓快樂與美德和我們相伴，

女：愿更多的人攜手并肩，齊心協(xié)力，以美德少年為起點(diǎn)，共同朝著崇高的道德境界奮進(jìn)！

合：**中心小學(xué)美德少年頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束。謝謝大家！

頒獎(jiǎng)主持詞二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家中午好！

清代詩(shī)人袁枚有這樣的詩(shī)句。“愛好由來落筆難，一詩(shī)千改始心安.”優(yōu)質(zhì)的文章是你們平時(shí)注意觀察，善于積累，勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣的集中體現(xiàn)，是情感如生生不息的泉涌自然流露，更是用心觸動(dòng)筆尖綻開積淀已久的靈感。兩周前我們就在這里經(jīng)過激烈的角逐，今天我們?cè)谧耐瑢W(xué)脫穎而出。我想說天道酬勤，今天的獲獎(jiǎng)定然是昨天辛勤的努力，讓我們用熱烈的掌聲向你們表示祝賀，同時(shí)感謝為這次 作文競(jìng)賽積極籌備、認(rèn)真工作付出辛勞的老師們表示感謝。

一、 有請(qǐng)關(guān)主任宣布本次作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

二、 下面有請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)講話。

三、 蔡老師是我校的一名退休老教師，在職期間勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘在教育戰(zhàn)線上幾十載如一日，退休后一直關(guān)心著勉陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展、牽掛著勉陽(yáng)中學(xué)的學(xué)子們。這次特捐助人民幣1萬(wàn)元支持我校開展這次作文競(jìng)賽。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)蔡老師關(guān)心教育、支持教育的善舉表示衷心的感謝和最崇高的敬意

下面有請(qǐng)蔡紀(jì)元老師講話

希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)，戒驕戒躁，以此為鍥機(jī)，燃起心中寫作的夢(mèng)想；以此為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取站在更高、更大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

頒獎(jiǎng)主持詞三

男：各位老師

女：各位同學(xué)

合：大家晚上好！

男：又是一年芳草綠，又是一年逢春意。

女：又是一年柔風(fēng)起，又是一年聽春雨。

男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。

女：回首旅途，勝利的笑容正在綻放。

男：今天是個(gè)好日子，博愛的春風(fēng)吹暖我們的心房！

女：今天是個(gè)好日子，激揚(yáng)的歌聲放飛我們的希望！

男：踩著春天的腳步，我們今夜歡聚一堂

女：抱擁豐收的喜悅，我們共同見證輝煌頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞

男：是啊，每一份驚喜都是汗水和淚水的匯集，無(wú)論是忙碌、還是瑣碎；無(wú)論是委屈，還是感動(dòng)，他們一路堅(jiān)定走來，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

女：今夜，這些優(yōu)秀的同學(xué)將走上舞臺(tái)成為xx年度最耀眼的星星。讓我們?yōu)樗麄兒炔拾桑?/p>

合：下面我們宣布，七年級(jí)二班xx-xx年度上學(xué)期頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始！

合：有請(qǐng)xxx老師為獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者頒獎(jiǎng)！

男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，是你們辛勤的汗水，換來了今天的成就！

女：你們是我們班級(jí)的領(lǐng)頭羊，愿你們不驕不躁，再創(chuàng)輝煌。

合：讓我們把掌聲獻(xiàn)給他們！

男：接下來請(qǐng)二等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：你們是班級(jí)的中堅(jiān)群體，愿你們?cè)俳釉賲?，更進(jìn)一步。

合：讓我們?yōu)樗麄兊某删凸恼啤?/p>

合：下面有請(qǐng)三等獎(jiǎng)學(xué)金得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：沒有驚天動(dòng)地的故事，沒有過多的豪言壯語(yǔ)，

女：他們盡的是一群普通班級(jí)干部的本份和職責(zé)，他們用實(shí)際行動(dòng)譜寫了班級(jí)管理層的光榮一頁(yè)

合：讓我們歡迎兩位優(yōu)秀班級(jí)干部上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

合：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲祝賀他們。

男：他們思想積極，品行高尚，熱愛班級(jí)、學(xué)校。

女：他們學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀。

合：他們就是我們班的三好學(xué)生，請(qǐng)xx位三好學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

合：讓我們?yōu)樗麄児恼啤?/p>

男：可能他們沒有傲人的成績(jī)，沒有出眾的才能，

女：但是他們一直在努力，一直在進(jìn)步，像草一樣頑強(qiáng)。

合：讓我們歡迎這xx位文明進(jìn)步生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

合：請(qǐng)大家抬起手鼓掌，給予他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)

男：每一次活動(dòng)，都有他們積極的身影，很多時(shí)候他們默默無(wú)聞，但又常常沖鋒在前。

女：正是他們的勤勤懇懇和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們的班級(jí)閃閃發(fā)光，讓我們的舞臺(tái)如此靈動(dòng)！班級(jí)因你們的參與無(wú)比燦爛！

合：下面有請(qǐng)x老師給這些為班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

男：xx同學(xué)在每一次活動(dòng)中為我們攝影留念，正因?yàn)樗覀儽４媪嗣篮谜滟F的時(shí)光。

女：xxx、xxx、xxx三位同學(xué)，多次為我們的各種活動(dòng)出謀劃策，活動(dòng)的圓滿舉行他們功不可沒。

男：xx同學(xué)天天為我們整理書柜，xx同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)，他們都在努力為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲獎(jiǎng)獲得名副其實(shí)。

女：xxx同學(xué)身為我們的報(bào)務(wù)員，認(rèn)真工作，準(zhǔn)時(shí)將最新的外界消息帶入班級(jí)。

男：xxx同學(xué)負(fù)責(zé)管理我們的班班通，是老師的好助手。

女：xxx同學(xué)是班級(jí)的圖書管理員，他認(rèn)真記錄書籍借還情況，負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。

男：xxx同學(xué)在上學(xué)期身兼重任，每天來得最早走得最晚，全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)安全；并且，他還掌管班級(jí)財(cái)務(wù)，任勞任怨。而他，不負(fù)眾望，恪盡職守，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)當(dāng)之無(wú)愧。

女：xxx同學(xué)雖然是中途轉(zhuǎn)入我班，但他為人熱心，樂于助人。大家還記得嗎，圣誕晚會(huì)時(shí)的那棵圣誕樹，就是他品質(zhì)的見證。

男：xxx同學(xué)和xx同學(xué)雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)并不出眾，但他們一直在超越自我，發(fā)掘自身潛力，相信不久的未來，他們一定能趕超上來！

女：說到xxx同學(xué)，大家耳畔一定會(huì)響起他讀典范時(shí)的語(yǔ)聲，他的英語(yǔ)口語(yǔ)，是我們公認(rèn)的一級(jí)棒。

合：積沙成塔，滴水匯海，你們把赤誠(chéng)無(wú)私的心，奉獻(xiàn)給了班級(jí)，七二班一顆顆沸騰的心，為你們驕傲！讓我們用掌聲祝賀這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)們！

男：天道酬勤，歲月流金。

女：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

男：今天，我們有最美的鮮花

女：今天，我們有最美的頌歌

男：讓我們銘記這一刻

女：讓我們珍惜這一切

男：新的一年，開啟新的希望，

女：新的一年，承載新的夢(mèng)想，

男：新的一年，我們攜手開創(chuàng)嶄新未來，

女：新的一年，我們共同譜就世紀(jì)華彩！

男：xx年，讓我們共同期待再譜新篇章，

女：xx年，讓我們共同祝愿再創(chuàng)新輝煌！

男：讓我們?cè)诟杪曋性俣瘸霭l(fā)，攜手走進(jìn)姹紫嫣紅的春天，

女：走進(jìn)——繁榮美好的未來！

合：讓我們帶著新的憧憬和希望，眾志成城，為了打造出的集體，為了自己的學(xué)習(xí)更上一層樓，而不懈努力吧！同學(xué)們，有你們聰明的才智和勤奮的腳步相伴，相信七二班的明天會(huì)更好！”

男：最后，請(qǐng)?jiān)试S我向積極參與的眾多同學(xué)，向頒獎(jiǎng)晚會(huì)的全體籌備人員表示衷心的感謝！向給予我們大力支持的老師表示衷心感謝！

女：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，七年級(jí)二班頒獎(jiǎng)晚會(huì)到此結(jié)束。

篇5

讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓我們中國(guó)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面由小編來給大家分享國(guó)學(xué)小名士觀后心得，歡迎大家參閱。

國(guó)學(xué)小名士觀后心得1經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。

《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力?！扒Ю镏?，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。

回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。

一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的，心緒一下子明朗起來。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。

說白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋?！罢b讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!

來吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!

國(guó)學(xué)小名士觀后心得2詩(shī)詞就是中國(guó)歷史上一顆顆寶貴的珍珠，它閃爍著耀眼的光芒。它是我們中國(guó)獨(dú)有的文化，還是抒感、飽含歷史的珍貴文物。

在觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英。

看選手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備，肯定讀了很多古書、詩(shī)文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢。而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候，我的心就像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后，就說出了一句句詩(shī)詞，我緊揪的心才放下來，同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞量之大。

通過觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視大賽，使我對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)強(qiáng)烈地表現(xiàn)了文天祥愛國(guó)的情感;“少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的道理;“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”說每個(gè)人都有自己的不足，每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處，要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短……每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。我認(rèn)為，我們中小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會(huì)這些詩(shī)詞名句、傳統(tǒng)禮儀。國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國(guó)學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。

一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化，把中華文化、藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

最后我衷心地希望，能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，繼承國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓我們?cè)诠旁?shī)詞文學(xué)的海洋里遨游吧!

國(guó)學(xué)小名士觀后心得3“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！?/p>

“床前明月光，疑是地上霜?！薄?/p>

中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中國(guó)的歷史文化珍寶，也是漢語(yǔ)的文字精華。國(guó)學(xué)小名士，是一場(chǎng)考驗(yàn)，是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，是文化的傳播，是知識(shí)的訓(xùn)練。

從我國(guó)第一個(gè)詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》出現(xiàn)后，詩(shī)歌文化開始在中國(guó)建立起來。唐詩(shī)、宋詞、元曲……一向到現(xiàn)代，足以體現(xiàn)詩(shī)歌的歷史是悠久的。詩(shī)歌是中國(guó)文化的瑰寶，蘊(yùn)含了韻味和文學(xué)氣質(zhì)，雅俗共賞。

國(guó)學(xué)小名士的舉辦，貫徹了黨的__大會(huì)議精神，更讓我們深入了解------在山東的訪談文化的基本知識(shí)。__大確立的會(huì)議目標(biāo)，就是下一個(gè)文化發(fā)展的方向。

年齡不一，卻擁有著相同的骨氣。一同站在知識(shí)的舞臺(tái)上，展現(xiàn)最優(yōu)秀的自我。設(shè)定了不同程序、規(guī)定的環(huán)節(jié)根據(jù)自己的實(shí)際積累隨機(jī)應(yīng)變。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是贏家。沒有十分的聰明，真正的成功在于日常的積累和努力?！胺e累日常，學(xué)以致用?！被顚W(xué)活用，這才是‘學(xué)’，也是學(xué)的含義。

“借我一元錢吧。”面臨著這個(gè)問題，每個(gè)人的答案都只有兩個(gè)：借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年級(jí)的小學(xué)生回答的理由卻深深地感動(dòng)了我。理由很簡(jiǎn)單，它就發(fā)生在這個(gè)小學(xué)生自己的身上。小時(shí)候一次玩耍，他和媽媽走丟了。是一位大哥哥幫忙他找到了失散的媽媽。對(duì)那個(gè)大哥哥而言，也許僅僅是舉手之勞。但就是這個(gè)舉手之勞，在他的心里留下了永不磨滅的印象，甚至能夠說深深地影響了他。所以，應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，他毫不猶豫的選取了“借。”愛，是具有感染力的，能夠傳遞。

中國(guó)有些傳統(tǒng)文化，我們有了解多少呢也許是一個(gè)，也許是兩個(gè)、三個(gè)……根舞臺(tái)上的他們相比，可謂九牛一毛。

我們是祖國(guó)的未來和期望，未來掌握在我們手中，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現(xiàn)就代表了中國(guó)，我們的進(jìn)步證明著——中國(guó)，這個(gè)文化大國(guó)，正在進(jìn)步，一步步走向繁榮。

學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí)，弘揚(yáng)中華歷史文化精神。

國(guó)學(xué)小名士觀后心得4觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感覺受益匪淺。

參賽的選手們，年齡并不大，但各個(gè)都是人才，他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛讓我震驚不已，他們十分好學(xué)上進(jìn)，對(duì)詩(shī)句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種經(jīng)典詩(shī)句都能倒背如流，脫口而出，就連評(píng)委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩(shī)句，我也很佩服他們是怎樣把這些記在腦子里的不管怎樣說，看得出他們?cè)诩依?，在校園都下了很大的功夫，他們表面平淡，其實(shí)一句句詩(shī)已經(jīng)在腦子里環(huán)繞著，望見對(duì)手反超了一點(diǎn)點(diǎn)，就要做的比對(duì)方還要強(qiáng)，他們說的話有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)，每一句都有必須的好處和道理，傾聽他們說話，會(huì)懂的很多從前不明白的道理，每看完一集就會(huì)向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文，打好基礎(chǔ)，將來，我也必須能站在那個(gè)只有更好，沒有最好的平臺(tái)上，迎之后淘汰和晉級(jí)，和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)!

在比賽中我看到一個(gè)環(huán)節(jié)，是導(dǎo)演組特意安排的，就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池，選手們會(huì)分別遇到借錢的阿姨，看看他們能否借錢，結(jié)果只有兩個(gè)人借了錢，其余的都說堅(jiān)決不行，當(dāng)然，選手們各有自己為什么這么做的理由，每個(gè)都有道理，讓人無(wú)法挑選出最好的，這時(shí)，媽媽問我遇到這種狀況會(huì)怎樣做，受了選手們的啟發(fā)，我說，如果我身上有錢的話，我會(huì)大方的借給阿姨，當(dāng)然要在自身安全的狀況下，如果阿姨另有企圖，我身上即使有再多的錢我也不會(huì)借給她，如果我沒有自身帶錢，我是不會(huì)把導(dǎo)演或攝制組的錢借給她的，因?yàn)檫@錢不是我的，我沒有掌管錢的任何權(quán)利，這是別人的錢，即便是用我也要征得別人的同意，媽媽很滿意我的回答。

開學(xué)以后，我期望老師多教我們一點(diǎn)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，讓我們從這些國(guó)學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理，并且期望老師也多多舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)方面的活動(dòng)!我相信，我也能夠做的很好!

國(guó)學(xué)小名士觀后心得5經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴?！袄杳骷雌?，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實(shí)，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國(guó)家的未來，民族的期望之所在，對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的構(gòu)成影響是不言而喻的。

“不貪意外之財(cái)，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要持續(xù)艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓(xùn)，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備，亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。

篇6

又到了爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇的美好之時(shí)，舊歲將慢慢遠(yuǎn)去，新春己悄悄臨近。以下是小編為大家整理的新年演講發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。

新年演講發(fā)言1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《新年新氣象》。

新年伊始，萬(wàn)象更新，我們的生活又翻開了新的一頁(yè)。我們懷揣著各自的夢(mèng)想和希望跨入了20x年。新的起點(diǎn)，新的希望，這意味著我們要以新的面貌去面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

過去的20x年，我們勤奮進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助，每個(gè)人都用努力換取了自己豐碩的果實(shí)。在新的起跑線上，我們應(yīng)該如何行動(dòng)才能邁出瀟灑的步伐?

首先，要明確目標(biāo)。沒有方向的船，再怎樣前進(jìn)，也是逆風(fēng)行駛，沒有方向，也沒有動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一步步成長(zhǎng)的過程。每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，就好比接力賽中跑完了其中的一棒。轉(zhuǎn)身，便有新的道路鋪在眼前。目標(biāo)就是前行的動(dòng)力，幫助我們走的更遠(yuǎn)，所以確立新的目標(biāo)是至關(guān)重要的。

明確了目標(biāo)，就要踏實(shí)地奮斗，那么同學(xué)們應(yīng)該怎樣去做呢?

首先要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，其次要遵守校紀(jì)，規(guī)范行為，還有就是愛校尊師，互送溫暖

一年復(fù)始，萬(wàn)象更新。我們又長(zhǎng)大了一歲。我們會(huì)在這充滿希望的新的一年里，刻苦努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的囑咐、不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。即使是跌倒了，我們也會(huì)重新爬起，毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵，在新的一年里會(huì)開得更加燦爛。

謝謝大家!

新年演講發(fā)言2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!

我是二年級(jí)一班的王銘煒，今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩，迎接新年。

學(xué)會(huì)愛你的祖國(guó)，每當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，我就知道自己是個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，我有一顆愛國(guó)心。雖然我現(xiàn)在還小，做不了什么大事，但我知道如何去愛自己的媽媽。祖國(guó)是哺育我成長(zhǎng)的媽媽，她讓我在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。今天在我們嶄新的學(xué)校――渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校里宣誓：“我們一定要好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，將來報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁?！?/p>

讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門功課;同時(shí)，在課余時(shí)間多閱讀一些適合我們小學(xué)生看的書籍、報(bào)刊。如今，讓我們也用“知識(shí)就是力量”這句格言來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩(shī)篇!

學(xué)會(huì)愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。讓愛走進(jìn)我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

老師是最辛苦的，他們是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，讓我們以熱烈的掌聲感謝為我們付出心血的每一位老師，祝老師們工作順利!健康快樂!祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，在新的一年里有新的進(jìn)步!

謝謝大家，我的演講完畢!

新年演講發(fā)言3親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

雖然天公不做美，但我們還是能明顯感受到新年的腳步臨近了，這預(yù)示著輝煌燦爛的x年即將過去，更加光明燦爛的x年又將到來，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)大家在x年所付出的辛勤勞動(dòng)以及所取得的豐碩成果表示衷心的感謝和熱烈的祝賀，祝全體老師在新年里身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們?cè)谛履昀锷钣淇?、學(xué)習(xí)進(jìn)步、夢(mèng)想成真!

對(duì)于有著80多年歷史的偃月街小學(xué)來說，x年是卓爾不凡、成績(jī)斐然的一年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了巨大成就。

正是由于偃月街小學(xué)卓越斐然的辦學(xué)成果和日新月異的發(fā)展變化從而贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，并贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，他們稱贊偃小形成了“勤奮、創(chuàng)新、文明、健美”的偃小精神。學(xué)校成功迎接了市、區(qū)有關(guān)部門的檢查，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷，站在歷史的交叉路口，我們正齊心協(xié)力、全力以赴、整裝待發(fā)，想更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)。

老師們、同學(xué)們，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝灰覀兺酃矟?jì)，努力拼搏，社小九十年來，幾代人渴望的偉大目標(biāo)就一定會(huì)在我們這一代人身上實(shí)現(xiàn)，時(shí)代給了我們機(jī)遇，也給了我們挑戰(zhàn)，我們就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，勇敢挑戰(zhàn)。給我們一次機(jī)會(huì)，我們將創(chuàng)造千萬(wàn)個(gè)偉大的奇跡!

謝謝大家!

新年演講發(fā)言4各位老師，同學(xué)們：

大家早上好!

今天是20x年12月27日，也就是說，再過4天，20x對(duì)于我們來說，那些承載著成功與失敗，歡笑與淚水，喜悅與悲傷的時(shí)光，都將成為我們塵封的記憶;而呈現(xiàn)在我們面前的，將是一個(gè)嶄新的充滿希望的20x，面對(duì)新的篇章，我們將如何書寫自己的人生呢?

歲月如梭，不知不覺間，我們的人生已走過了幾多春秋，回頭望，使人不得不因劉禹錫的詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”引發(fā)感慨：“那個(gè)曾經(jīng)考試總在我們班后面徘徊的男生，如今一下子躍到了班里的前列，并且成績(jī)穩(wěn)定;而我這個(gè)數(shù)學(xué)滿分的優(yōu)秀生，卻因陷入網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，淪落到班里的倒數(shù)”，“那個(gè)曾經(jīng)默默無(wú)聞，一聲不吭的女生竟然次次考試第一，而思維活躍，口齒伶俐的我卻次次落在他她的后面”。為什么類似這樣的疑問不斷地涌現(xiàn)在我們的頭腦中，也許，這就是我們常說的生活的現(xiàn)實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”就是這個(gè)道理。新的一年又開始了，我們?yōu)樽约捍_立超越的目標(biāo)了嗎?有自己的打算了嗎?

在魯迅的故居“三味書屋”里，有一張?zhí)厥獾淖雷樱谀巧厦婵讨粋€(gè)小小的“早”字，我們知道，那是魯迅遲到被先生訓(xùn)斥之后所為，自此，那個(gè)“早”字不僅刻在了魯迅的桌子上，更是刻進(jìn)了魯迅的心里，他再也沒有遲到過。正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度才造就了我們的一代大師。過了一年了，你又長(zhǎng)大了一歲，你還會(huì)重復(fù)你昨天的錯(cuò)誤嗎?你為自己的人生負(fù)責(zé)了嗎?

在《小馬過河》的故事中，當(dāng)小馬被河水擋住去路時(shí)，老牛告訴它河水很淺，小鳥告訴它河水很深，面對(duì)這兩種不同的說法，小馬決定要自己去試一試，最后的結(jié)果是河水既不像老牛說的那么淺，也不像小鳥說的那么深。同樣，在前進(jìn)的道路上，有很多我們未知的領(lǐng)域，我們只有敢于嘗試，勇于拼搏，我們才有機(jī)會(huì)享受哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的那份驚喜，也許此刻，你還不相信自己能夠優(yōu)秀，也許此刻你還沒有足夠是自己優(yōu)秀的勇氣，那么，我們就要像小馬一樣勇敢地嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來也同樣可以做到。

路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更為動(dòng)聽;太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己，我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依然飛揚(yáng)，我們?cè)?jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;我們?cè)?jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

現(xiàn)在，我就將三句話作為新年禮物送給大家，祝愿各位老師，各位同學(xué)在新的一年里，心想事成，夢(mèng)想成真!

第一句話：要生存，就要進(jìn)取;要成功，就要堅(jiān)韌;

第二句話：不要讓昨天的錯(cuò)影響今天的你;

第三句話：全力以赴，奮勇爭(zhēng)先，做的自己。

新年演講發(fā)言5敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們

大家早上好：

隨著20x年的漸行漸遠(yuǎn)，20x年的鐘聲已經(jīng)敲響，在此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表校四大學(xué)生組織向老師們，同學(xué)們道一句：新年快樂!

回顧過去，思緒萬(wàn)千，仿佛精彩絕倫的天府大舞臺(tái)才剛剛過去，充滿歡聲笑語(yǔ)的游園活動(dòng)還在昨天。過去的一年，是全體師生同心同德、同舟共濟(jì)的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果盈枝的一年。曾經(jīng)的歡笑、淚水、感動(dòng)、奮斗都作為彌足珍貴的記憶將我們珍藏20x年的美好畫卷緩緩展開，畫卷上有著我們自己用智慧和汗水書寫的更新更美的篇章。

機(jī)遇蘊(yùn)含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢(mèng)想;當(dāng)我們滿懷憧憬擁抱20x年的第一縷陽(yáng)光時(shí)，就深切地感受到那無(wú)限的責(zé)任已擔(dān)在肩上;我也將拿出烈火般的熱情，寒梅般的堅(jiān)毅，利劍般的果斷，與你們一道，為了夢(mèng)想，披星戴月，為了承諾，勇往直前，把我們這個(gè)石室天府大家庭的未來推向更蔚藍(lán)的明天。

風(fēng)勁正是時(shí)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。面對(duì)大好的發(fā)展機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，我們要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，振奮精神，團(tuán)結(jié)實(shí)干，用更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，為石室天府的光輝前景而努力奮斗。我們相信，只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇往直前，我們心中的理想之花就一定會(huì)綻放!

雖然陰霾不時(shí)出現(xiàn)，雖然壓力依然存在，但我們?nèi)砸獔?jiān)定自己的意志，朝著終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，正如博爾特說的，我來這里，就是要?jiǎng)?chuàng)造歷史。石室天府從建校以來一直在不斷前進(jìn)與發(fā)展，我們?nèi)熒刻爝~進(jìn)的每一步都將會(huì)是其中大大小小的印記。今天，我們放飛夢(mèng)想，來年歡聚時(shí)，分享的必是無(wú)上的光榮!

讓我們攜手共進(jìn)，辛勤耕耘，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)新的輝煌;讓我們勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，敢于擔(dān)當(dāng)，把優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng);讓我們吹號(hào)角，蕩雙槳，迎著和煦的春風(fēng)，火熱的朝陽(yáng)，向更遠(yuǎn)的彼岸起航!

錦江春色來天地，石室文風(fēng)爍古今，在20x年的鐘聲敲響之際，讓我們喜迎新年，為自己設(shè)立一個(gè)新目標(biāo)新起點(diǎn)，祝福自己更加奮進(jìn)向上，祝福石室天府更加輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

篇7

經(jīng)過幾年來的實(shí)踐和交流，我發(fā)現(xiàn)采取以下方法能收到更好的講評(píng)效果。

一、討論交流，釋疑撥難法

具體操作方法如下：

（一）明確目標(biāo)。我請(qǐng)學(xué)生們首先找出自己沒做對(duì)的題目，然后四人一組合作學(xué)習(xí)。方法如下：首先一起看其中一個(gè)同學(xué)作業(yè)的錯(cuò)題，如果別人錯(cuò)的題目，你做對(duì)了，那么你就可以當(dāng)小老師，把這道題正確的做法與思路講給同學(xué)聽，直至他們聽懂為止，四個(gè)人輪流著來，如果有的題目四個(gè)人都錯(cuò)了，那么可以選擇自己思考或請(qǐng)教老師的方法來解決。

（二）合作探究。為了能達(dá)到優(yōu)劣互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了合理分組。四人一組中，分別有優(yōu)、中、差三個(gè)等次的學(xué)生。優(yōu)生占主導(dǎo)，可以幫助中等生和后進(jìn)生，而優(yōu)生的問題則可以一起討論解決。中等生和后進(jìn)生在這個(gè)過程中可以學(xué)習(xí)到優(yōu)生的解題思路與方法，而優(yōu)生同樣也可以在別的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)自己的問題，在幫助別人的同時(shí)對(duì)自己也是一次檢驗(yàn)。在此過程中，組內(nèi)成員都有發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)，也有傾聽別人想法的機(jī)會(huì)，在不知不覺中鍛煉了自己與別人合作、交流、探討的能力。

（三）釋疑撥難。收集討論訂正的結(jié)果，看學(xué)生還存在哪些問題，教師再重點(diǎn)釋疑撥難。如：講對(duì)旅游景點(diǎn)的告示“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走”的看法一題時(shí)，抓住學(xué)生容易忽略的“句式整齊，使人容易記憶、接受”等加以補(bǔ)充。

二、增加問題，激思補(bǔ)漏法

有些題目，答錯(cuò)的只是部分學(xué)生。為避免答對(duì)的學(xué)生厭煩，必須針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)增設(shè)一些問題，查缺補(bǔ)漏，或讓學(xué)生變換角度提一些問題，穿插在“舊題”中。這樣可以激發(fā)學(xué)生的注意力，激發(fā)其思維，調(diào)節(jié)其情緒。如：在解答“從《曹劌論戰(zhàn)》一文中來看，你認(rèn)為曹劌是個(gè)怎樣的人？”一題時(shí)，學(xué)生大多能答出“愛國(guó)、有杰出的作戰(zhàn)指揮才能”等。在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充問題①請(qǐng)寫出中國(guó)近代史上你最崇敬的愛國(guó)將領(lǐng)。②齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和魯莊公有關(guān)嗎？為什么？讓學(xué)生討論交流。

此法對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的記憶，促進(jìn)理解，提高分析能力和綜合能力等方面，都能起到較好的作用。

如何用好此法筆者經(jīng)過長(zhǎng)期的探索和總結(jié)，認(rèn)為要上好作業(yè)講評(píng)課，必須處理好以下幾個(gè)方面的問題。

（一）快與慢的藝術(shù)

快與慢取決于試題的易與難以及學(xué)生的得分情況。如果試題較簡(jiǎn)單，學(xué)生基礎(chǔ)又好，得分也高，那么教師在講評(píng)時(shí)，進(jìn)度就快些。一些題可以點(diǎn)到即可，一些題甚至可以不講。教師講評(píng)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、比較以及解題思路上。如果試題較難，學(xué)生得分不佳，則講評(píng)的速度就慢些。另外，為了保證講評(píng)的進(jìn)度，在講解文言文閱讀題時(shí)，不逐字逐句串講，而是選擇一些有典型意義的實(shí)詞或虛詞以及有代表性的句子重點(diǎn)講解。

（二）先與后的藝術(shù)

在講評(píng)試卷過程中，一般教師習(xí)慣于先分析全班乃至整個(gè)年級(jí)的得分情況，然后按照試題的先后順序進(jìn)行。我認(rèn)為這不是最有效的做法。有效的做法應(yīng)該是：或先講有代表性的題型，或先講普遍出錯(cuò)的題；而那些沒有多少參考價(jià)值的題，以及學(xué)生普遍做得好的題則宜放在后邊講解。另外，即使是同一道大題，也可以打亂順序講。比如講評(píng)散文閱讀題時(shí)，我總是先講選擇題也總是要求學(xué)生在做題時(shí)先看或先做選擇題。因?yàn)樯⑽拈喿x選擇題的四個(gè)選項(xiàng)基本說出了文段的內(nèi)容，因此，先看這道題就能把握文章的主旨，便于理解全文內(nèi)容。

（三）講與練的藝術(shù)

一般而言，講評(píng)一套試卷需要一至兩節(jié)課，如果長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生被動(dòng)地記答案，學(xué)生會(huì)感到疲倦，教師也會(huì)覺得勞累。可采取這樣的做法：如果學(xué)生的某道題做得不夠理想，就讓學(xué)生重做一次，然后再講。

（四）思辨與閱讀的藝術(shù)

講解試卷，教師主要是要求學(xué)生對(duì)試題的方方面面進(jìn)行思辨，也就是思維的訓(xùn)練。而我卻經(jīng)常利用一些閱讀題的材料進(jìn)行閱讀教學(xué)，這樣效果還不錯(cuò)。散文閱讀題的材料大部分是經(jīng)過出題者精心選擇的，內(nèi)容與文辭俱佳的文段，學(xué)生在做題時(shí)沒有時(shí)間也無(wú)心將其仔細(xì)品味，因此在講解這道題時(shí)，我會(huì)采取多種閱讀方式讓學(xué)生品味；有時(shí)讓一個(gè)學(xué)生朗讀，有時(shí)讓全班學(xué)生齊讀，有時(shí)我自己范讀。有時(shí)是讀一遍，有時(shí)是讀兩遍或三遍，甚至讓學(xué)生把自己特別喜歡的句子背下來。

三、分類延伸，鞏固新知法

篇8

中秋節(jié)學(xué)生精彩演講稿(一)

尊敬老師，親愛的同學(xué)們：

再過幾天就是中秋節(jié)。中秋的月最美，是那樣詩(shī)情畫意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。

北宋大詩(shī)人、詞人、文學(xué)家蘇軾就在這傳統(tǒng)佳節(jié)，吟出了膾炙人口的千古名句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。被稱為“詩(shī)仙”的唐代大詩(shī)人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達(dá)中秋之夜的思鄉(xiāng)情懷。我們敬仰的人民科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，在這月圓之夜凝望著天上的明月，立志要報(bào)效祖!古今中外，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，思念著親人、思念著家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó);更有多少有志之士，在這美好的日子里，為了祖國(guó)的明天，為了人民的利益，放棄了與親人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著……

八月十五月兒圓。在我們與家人團(tuán)圓的時(shí)候，你是否知道祖國(guó)還有一個(gè)游子——xx?讓我們共同祝愿，xx——這位飽經(jīng)風(fēng)霜的游子，能早日回到祖國(guó)媽媽溫的懷抱中。讓我們共同期盼中華民族從此團(tuán)團(tuán)圓圓，不再骨肉分離!到時(shí)候，讓我們?cè)谂e國(guó)同慶的日子里“舉杯邀明月，共譜團(tuán)圓曲”!

中秋節(jié)學(xué)生精彩演講稿(二)

老師們,同學(xué)們：

大家早上好!

每年農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)。每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩(shī)情畫意，充滿濃濃的親情。

現(xiàn)在，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?

每年農(nóng)歷八月十五，就是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 “中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋” 呢?因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。

中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無(wú)不寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好未來的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩(shī)詞歌賦很多，最著名的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

同學(xué)們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。

是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會(huì)思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó)，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂。

在這佳節(jié)到來之際,我倡議每位同學(xué)都做三件事:

第一,孝敬父母長(zhǎng)輩,為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國(guó)繁榮的前提!

第二,為那些不能回家辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師發(fā)個(gè)短信,道一聲：中秋快樂!

第三,為祖國(guó)的繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛,為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一立下壯志.請(qǐng)記住:少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),你們是國(guó)家的希望!

最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工,向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué),向你們的家人和朋友提前道一聲:中秋快樂!

中秋節(jié)學(xué)生精彩演講稿(三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們及家長(zhǎng)朋友們，

大家早上好!

今天，是個(gè)特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”

中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意。團(tuán)圓節(jié)也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。

歡樂的日子我們更不能忘記那些在自然災(zāi)害中離去的同胞，遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的汶川和舟曲永遠(yuǎn)是我們心底的痛。我們更不能忘記那些為國(guó)捐軀的英靈們，沒有他們的付出，就沒有我們今天幸福的生活。

篇9

班級(jí)德育管理中的“詩(shī)教”，是指班主任在實(shí)施班級(jí)德育管理活動(dòng)時(shí)以詩(shī)歌為媒介，發(fā)揮其道德教化與情感熏染的功能，以使學(xué)生得以智慧的穎悟、道德的砥礪、情操的浸潤(rùn)、精神的陶冶、德性的完善。高三學(xué)段班級(jí)德育管理工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生專心致志、全力以赴迎接高考。為了充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)復(fù)習(xí)備考的主動(dòng)性、積極性，及時(shí)幫助他們排解學(xué)業(yè)疑難、心理困惑、情感糾結(jié)等，班主任在班級(jí)德育管理實(shí)踐中融合“詩(shī)教”，能起到較好的啟迪、熏陶、引領(lǐng)的作用。

一、高三學(xué)段班級(jí)德育管理中“詩(shī)教”的運(yùn)用途徑

1 立志篤行與“詩(shī)教”

“立志篤行”是高三學(xué)段班級(jí)德育管理的先決目標(biāo)。朱熹云：“百學(xué)須立志?！贝_立志向，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，是高考成功的前提。1917年，24歲的青年有詩(shī)云：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”這是一種不為檐間雀，要做萬(wàn)里鵬的宏偉抱負(fù)，才有后來的“問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的影響一個(gè)國(guó)家乃至全世界歷史進(jìn)程的時(shí)代巨人的橫空出世。清代大學(xué)者、思想家魏源的《曉窗》詩(shī)云：“少聞雞聲眠，老聽雞聲起。千古萬(wàn)代人，消磨數(shù)聲里?！彼山钑x代祖逖與劉琨聞雞起舞之典，警示人們要立志奮發(fā)，有所作為，切不可蹉跎歲月，要有時(shí)不我待，立志濟(jì)天下，安邦民，為國(guó)獻(xiàn)身。高三學(xué)段是青春歲月中具有舉足輕重的決定性作用的階段，隨波逐流、渾渾噩噩，必將消磨斗志，萎靡不振，難有好的收獲。因而，預(yù)先訂立奮斗目標(biāo)，并將分化到各個(gè)小的階段和環(huán)節(jié)里，將總目標(biāo)分解為一系列可見可控的具體的實(shí)踐行為，才能最終夢(mèng)想成真。清代詩(shī)人畫家鄭板橋的《竹石》詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”詩(shī)人在這首詩(shī)里熱情贊揚(yáng)巖竹的正直品格與堅(jiān)韌精神。它啟發(fā)人們；只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，鍥而不舍的精神與剛勁堅(jiān)韌的節(jié)操，才能在成才的道路上，不斷探索，開拓奮進(jìn)。高三學(xué)段學(xué)習(xí)必定要遭遇種種挫折、困難乃至失敗的困擾、阻撓，這就需要我們自強(qiáng)不息，刻苦磨礪，向著既定目標(biāo)毫不松懈、妥協(xié)地勇往直前，這樣才能從坎坷中踏出平坦來。

2 惜時(shí)守時(shí)與“詩(shī)教”

“惜時(shí)守時(shí)”是高三學(xué)段班級(jí)德育管理的重要內(nèi)容。高三學(xué)段學(xué)習(xí)時(shí)間緊、作業(yè)任務(wù)重、考試頻率、難度、廣度都要甚于高一、高二學(xué)段。因此，學(xué)習(xí)時(shí)間能否科學(xué)合理高效地利用，是制約高考成敗的關(guān)鍵。高三學(xué)段的班級(jí)日常德育管理中，應(yīng)把指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用率作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓。為避免說教的枯燥，教師可援引與“惜時(shí)守時(shí)”主題相關(guān)的詩(shī)歌來進(jìn)行教化。班主任應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分體悟時(shí)間的短暫與珍貴；如《長(zhǎng)歌行》詩(shī)曰；“青青園中葵，朝露待日唏。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽募蔚摹睹魅崭琛吩?shī)曰；“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌?！边@些詩(shī)歌都強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，抓牢當(dāng)下。這樣的古代詩(shī)歌，通俗易通，生動(dòng)活潑，朗朗上口，寓教于詩(shī)，富有啟發(fā)性。班主任還要經(jīng)常性地開導(dǎo)學(xué)生要樹立“勤”字當(dāng)頭的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。唐代大書法家顏真卿有《勸學(xué)》詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首詩(shī)歌勸告人們年輕時(shí)要抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，才能不致于大好青春被輕易棄置。用前賢先哲這些有關(guān)時(shí)間觀的詩(shī)章來作為鞭策學(xué)生惜時(shí)守時(shí)、充實(shí)人生的媒介，富有哲理的感召力。

3 良往與“詩(shī)教”

“良往”是學(xué)生相互間的交往要和睦，能促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步，品德完善；避免因不良交往、過度交往而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的結(jié)局。高三學(xué)段班主任在班級(jí)德育管理中要重視學(xué)生的交往狀態(tài)。班主任對(duì)高三學(xué)生“交友”的指導(dǎo)主要應(yīng)關(guān)注以下若干點(diǎn)：

（1）要結(jié)交良友、益友。如唐代詩(shī)人駱賓王《螢火賦》說：“響必應(yīng)之與同聲，道固從至于同類?！庇秩?，唐代詩(shī)人祖詠《清明宴司勛劉郎中別業(yè)》中說：“以文常會(huì)友，唯德自稱鄰。”交朋友要交德行好的朋友，志同道合，才能相互促進(jìn)。

（2）要學(xué)會(huì)正確處理與異性同學(xué)之間的交往，把握好尺度；切勿因沉迷早戀而耽誤高三緊張的學(xué)業(yè)。班主任在德育教育中，可援引古今中外的愛情詩(shī)來作為啟發(fā)教育的媒介，來幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)愛情，區(qū)分友誼與愛情的不同，指導(dǎo)學(xué)生理智應(yīng)對(duì)悄然襲來對(duì)于異性同學(xué)朦朧的“好感”“愛戀”，樹立起健康的積極的愛情觀。例如，給學(xué)生推薦誦讀舒婷的愛情詩(shī)經(jīng)典名作《致橡樹》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的愛情應(yīng)當(dāng)是分擔(dān)痛苦、共享幸福，愛的基礎(chǔ)不是一味奉獻(xiàn)，而是獨(dú)立平等。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)階段對(duì)某位異性同學(xué)的好感，并非真正的愛情，它只是愛情最淺的萌芽，是心中的空中樓閣，缺乏必要的穩(wěn)固基礎(chǔ)；而高中生自己尚未獨(dú)立，還依賴父母，此刻努力的方向不是所謂飄渺的愛情，此刻的人生任務(wù)注定了我們必須心無(wú)旁騖、全神貫注于復(fù)習(xí)備考，才能最終金榜題名。成大事者必須會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，在高三旅途，當(dāng)你邂逅一種美麗的“愛慕”，應(yīng)當(dāng)好好珍惜，悄悄埋藏，積聚全部時(shí)間與精力投入緊張的復(fù)習(xí)備考中去。

此外，諸如養(yǎng)成良好習(xí)慣、從容調(diào)適心態(tài)等等方面主題的德育教育活動(dòng)中，也可恰切引用詩(shī)歌素材，來進(jìn)行宣講、勸導(dǎo)、交流、溝通，使學(xué)生在詩(shī)歌語(yǔ)言的潤(rùn)澤中得到智慧的啟迪與情感的字樣、思想的淬煉與道德的感化。

二、高三學(xué)段班級(jí)德育管理中“詩(shī)教”的運(yùn)用原則

1 簡(jiǎn)明凝練，自然熨帖

詩(shī)歌作為“詩(shī)教”的一種媒介，要求語(yǔ)言文字簡(jiǎn)潔凝練，主題鮮明，形象生動(dòng)，明白曉暢?；逎?、多義、艱深、隱曲的詩(shī)歌一般不適合用作德育教育的言說媒介。高三班級(jí)德育管理中“詩(shī)教”介入，宜自然熨帖，忌矯揉造作。所謂“自然熨帖”，就是說用以輔助德育宣導(dǎo)的詩(shī)歌與宣講的主題、教育的動(dòng)機(jī)存在有機(jī)的聯(lián)系，又貼近生活常情常理，貼近學(xué)生置身的問題情境，在這樣的狀況下，援引詩(shī)歌宣教，才能讓學(xué)生有茅塞頓開的感覺。班主任平時(shí)有意識(shí)地收集編制“詩(shī)教”素材資源庫(kù)，整理“詩(shī)教”案例，寫作“詩(shī)教”反思隨筆等等，都是積累詩(shī)教媒介素材的重要途徑，厚積方能薄發(fā)，才能讓“詩(shī)教”逐步趨向自然熨帖。

2 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，方式多樣

“不憤不啟，不悱不發(fā)”，高三班級(jí)德育管理中的“詩(shī)教”應(yīng)契合時(shí)機(jī)，對(duì)癥下藥，切忌生硬說教。例如當(dāng)學(xué)生在階段性考試中遭遇不測(cè)的失敗倍感頹唐喪氣、郁悶不已的時(shí)候，你可以引用杜牧的《題烏江亭》詩(shī)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江南弟子多才俊，卷土重來未可期?！苯o他發(fā)一條勸慰的短信，或者在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候送給他一張寫有該詩(shī)的卡片等等，或者讓他來朗誦這首詩(shī)，并闡釋閱讀感悟，從而迂回地啟引他走出考試暫時(shí)失利的陰影。再如，某一喜歡讀書的女生遭遇一段朦朧情愫的突襲正有分心學(xué)業(yè)的危險(xiǎn)，在“如何正確與異性同學(xué)交往”的主題班會(huì)上，你讓她來朗讀席慕容的一些抒寫青春情感的明麗清新的詩(shī)歌，并在讀后的教師評(píng)點(diǎn)環(huán)節(jié)見縫插針地予以簡(jiǎn)要告白，提醒她學(xué)會(huì)珍重，專心學(xué)習(xí)，讓理性驅(qū)散朦朧好感的霧靄?！霸?shī)教”時(shí)機(jī)的選擇須因人、因時(shí)、因地、因事、因主題的不同而恰當(dāng)把握。

“詩(shī)教”的方式是豐富多樣的?？梢允前鄷?huì)課的專題宣講中，由教師引用某一詩(shī)歌來輔助說理；也可以是在晨讀、課前三五分鐘，通過經(jīng)典詩(shī)歌欣賞的方式，諸如配樂誦讀音頻、詩(shī)歌朗誦動(dòng)畫視頻等等呈現(xiàn)形式，給予學(xué)生美的熏染，使其欣賞中得以默會(huì)；還可以利用短信、QQ、跟帖、電子郵件、明信片、賀卡、手寫書信等等信息傳輸工具在與學(xué)生個(gè)體交流時(shí)，恰當(dāng)征引詩(shī)歌，給學(xué)生以點(diǎn)撥，使之有醍醐灌頂、豁然開朗的頓悟；再如開詩(shī)歌欣賞會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、節(jié)日（生日）送詩(shī)祝福、經(jīng)典詩(shī)歌閱讀筆談等，都是好的方式?？傊?，讓班主任的德育教育的言說變得更具柔性的力量，能切近學(xué)生心靈的底頁(yè)，給他如坐春風(fēng)之感，自然而然地在詩(shī)意的語(yǔ)言中受惠，是應(yīng)該積極去探索的要事。

3 持之以恒，注重內(nèi)化

“鍥而不舍，金石可鏤”，班級(jí)德育管理中的“詩(shī)教”介入，不可能畢其功于一役，而應(yīng)堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，潛移默化。要讓學(xué)生在長(zhǎng)期而細(xì)膩的“詩(shī)教”滋潤(rùn)中明理悟道、怡情養(yǎng)性、存真去蔽、祛惡揚(yáng)善，將真善美的識(shí)見固化下來，外塑為可見的行為、形象與氣質(zhì)。欲達(dá)此目標(biāo)，需要班主任有一種自覺的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)、精心營(yíng)構(gòu)詩(shī)意的氛圍。這一點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)科教師擔(dān)任班主任，當(dāng)充分發(fā)揮詩(shī)歌的心理診療功能，讓詩(shī)歌的靈光照耀學(xué)生。

篇10

中秋節(jié)演講稿

適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。

有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。

我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。

我曾讀過唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處， 不曾私照一人家”的詩(shī)句，也曾看過李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無(wú)私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。

月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。

愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平。或許你對(duì)這圓月還有些古老的思索，朋友，請(qǐng)開啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧。

中秋節(jié)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，

大家好!

我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨了，今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是：中秋情思。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”

中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。

隨著中秋節(jié)的即將來臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)六十周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧!

中秋節(jié)演講稿

老師們，同學(xué)們：

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋到了!昨天，農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月，吃月餅，走親訪友等等，無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)，中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)，這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情，釋放親情，增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學(xué)們，你一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄餐拍顔?中秋最美是親情，一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲;親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩，感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人，心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福，在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，一切圓滿。

中秋節(jié)演講稿

太陽(yáng)不知不覺墜落西山，坐在電話旁的我心情也如同墜落萬(wàn)丈深淵。淚水在眼睛里兜了一圈，終于落了下來。按耐不住心頭的怨氣，抓起抱枕就往墻上扔，嘴里說著“又要加班，又要加班。”

許久，心情平靜下來了，想：爸媽也是為了我能過上好生活才加班的，作為他們的女兒，應(yīng)該體諒他們。天色暗下來了，家家沉浸在團(tuán)圓的氣氛中。站在窗臺(tái)前，看那月亮出來了，披著冷冷的銀色。也許月亮也是孤獨(dú)的，看她身邊沒一顆星星。想那月宮上的嫦娥，此時(shí)也在想家人吧!難怪歷代文人見到月亮總會(huì)不經(jīng)思念起家，會(huì)忍不住感嘆。

那煙花沖破云霄，在空中散開，在天空下一個(gè)拉著媽媽手的小女孩問：“媽媽在天空中的煙花也和我們一樣快樂吧!”我望著在天空“盛開”的煙花，怎么也不覺得他們很快樂，又有誰(shuí)知道它們背后的孤獨(dú)。如同又有誰(shuí)知道我心里的孤獨(dú)，又有誰(shuí)知道我背后的苦處。

轉(zhuǎn)過身看著那越往里越黑的房間，心頭掠過一絲害怕與孤獨(dú)，趕緊打開燈，坐在沙發(fā)上順手拿起一包月餅，拆開來吃，不是說在中秋吃月餅就會(huì)團(tuán)圓嗎?我真的希望爸媽能立刻回來，雖然我知道這是不可能的。

不知過了多久，我蜷縮在沙發(fā)上迷迷糊糊的，我突然看見我、爸媽坐在桂花樹下，我們?cè)阪覒?hellip;…

中秋節(jié)演講稿

尊敬的全體余慶坊VIP會(huì)員及家人：

大家晚上好!

值20xx年中秋節(jié)來臨之際，在這萬(wàn)家團(tuán)圓、充滿詩(shī)情畫意的夜晚，我謹(jǐn)代表河南余慶坊實(shí)業(yè)有限公司董事會(huì)祝福大家節(jié)日愉快!心想事成!

“月是故鄉(xiāng)圓，人是故鄉(xiāng)親”。雖然我們來自五湖四海，但我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)和理想聚集在河南余慶坊實(shí)業(yè)有限公司旗幟下，團(tuán)聚在平西湖畔，與公司同成長(zhǎng)、共發(fā)展。在這個(gè)讓人滋生思鄉(xiāng)之情的唯美夜晚，會(huì)有許多身處異鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人的思念，但我們更有融入公司這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、溫暖、和諧大家庭的欣慰與自豪!今天，讓我們舉杯邀月，把酒同歡，向遠(yuǎn)方的親人傳達(dá)我們的思念，并通過你們向支持和關(guān)心公司事業(yè)的親人們表示衷心的感謝!

回首昨天，大家都曾為河南余慶坊實(shí)業(yè)有限公司的強(qiáng)大和發(fā)展付出了辛勤的汗水和心血。公司領(lǐng)導(dǎo)身體力行、以身作則，為公司事業(yè)的發(fā)展指引著正確的方向;業(yè)務(wù)部門兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，將繁瑣事務(wù)梳理得有條不紊;后勤服務(wù)部門吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)，為公司的建設(shè)與發(fā)展提供了有力的保障;公司上下全體團(tuán)結(jié)一心，肝膽相照，為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)著青春和熱血，形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、實(shí)干高效的隊(duì)伍，有力地推動(dòng)了河南余慶坊實(shí)業(yè)有限公司科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。