導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇初二數(shù)學(xué)試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所以這一天上午7：00～12：00這一時(shí)間段共有100人闖紅燈………………2分

(2)根據(jù)題意得：7﹣8點(diǎn)的人數(shù)為100×20%=20(人)，

9﹣10點(diǎn)占 ，

10﹣11點(diǎn)占1﹣(20%+15%+10%+40%)=15%，人數(shù)為100×15%=15(人)，

圖形正確…………………………………………4分

9～10點(diǎn)所對(duì)的圓心角為10%×360°=36°，

10～11點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為15%×360°=54°;……………………………6分

(3)根據(jù)圖形得：這一天上午7：00～12：00這一時(shí)間段中，各時(shí)間段闖紅燈的人數(shù)的眾數(shù)為15人，中位數(shù)為15人.……………………………………………………8分

( )………………………………7分

令 ，解得

當(dāng) 時(shí)，

答：當(dāng)小林與小明迎面相遇時(shí)，他們離學(xué)校的路程是3千米.………………9分

24.解：設(shè)商場(chǎng)應(yīng)購(gòu)進(jìn)A型臺(tái)燈x盞，則B型臺(tái)燈為(100-x)盞，

(1)根據(jù)題意得：30x+50(100-x)=3500 ………………………………………2分

解得：x=75 ，100-x =25

答：應(yīng)購(gòu)進(jìn)A型臺(tái)燈75盞，B型臺(tái)燈25盞 ………………………………………4分

(2)設(shè)商場(chǎng)銷(xiāo)售完這批臺(tái)燈可獲利y元，則

y=(45-30)x+(70-50)(100-x ) ]

=15x+20(100-x)

=-5x+2000 ………………………………………………………………………6分

篇2

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共10題；共20分)

1.

（2分）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.

3.7×101－3.7＝（

）

A

.

1

B

.

14

C

.

100

D

.

370

2.

（2分）與(－10)－(－18)的結(jié)果相同的算式是（

）

A

.

(－8)－(＋10)

B

.

17－(－9)

C

.

0－(＋8)

D

.

4－(－4)

3.

（2分）一種微型零件的長(zhǎng)度是0.2毫米，畫(huà)在圖紙上的長(zhǎng)度是30厘米，這幅圖的比例尺是（

）。

A

.

1：1500

B

.

1500：1

C

.

200：1

D

.

1：200

4.

（2分）化簡(jiǎn)比

1∶0.25=（

）

A

.

7∶3

B

.

4∶1

C

.

2∶5

D

.

3∶20

5.

（2分）等腰梯形切割移補(bǔ)變成長(zhǎng)方形后（

）不變．

A

.

高和周長(zhǎng)

B

.

高和面積

C

.

周長(zhǎng)和面積

6.

（2分）9︰6=（

）

A

.

3：2

B

.

18：12

C

.

2：3

7.

（2分）一個(gè)三角形與平行四邊形等底，平行四邊形的高是三角形的高的4倍，則平行四邊形的面積是三角形面積的（

）倍。

A

.

4

B

.

8

C

.

16

D

.

2

8.

（2分）下面圖形中陰影部分的面積與左圖相等的有（

）個(gè)。

A

.

2

B

.

3

C

.

4

D

.

5

9.

（2分）一個(gè)圓和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)都是12.56分米，它們的面積比較，（

）

A

.

一樣大

B

.

正方形大

C

.

圓面積大

D

.

不能比較

10.

（2分）下列說(shuō)法一定正確的是（

）。

A

.

綠化小組植樹(shù)130棵，成活了120棵，樹(shù)的成活率為120%；

B

.

0.4米可以寫(xiě)成4%米；

C

.

48厘米是1米的48%；

D

.

淘氣捐了自己零花錢(qián)的25%，笑笑捐了自己零花錢(qián)的24%，淘氣捐的錢(qián)比笑笑多。

二、填空題

(共10題；共13分)

11.

（1分）小明第一天讀了一本書(shū)的

，第二天讀了余下的

，還剩下128頁(yè)沒(méi)讀．這本書(shū)共有_______頁(yè)？

12.

（1分）填空

（1）6400ml=_______L

（2）7.8

_______

（3）5.6

_______?L

（4）9000

_______

13.

（1分）亮亮是個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，他記錄了自己一星期練寫(xiě)毛筆字的個(gè)數(shù)．

算一算：亮亮這一周平均每天寫(xiě)_______個(gè)毛筆字。

14.

（1分）看圖填空．

d=_______

15.

（1分）新華小學(xué)四年級(jí)有學(xué)生120人，相當(dāng)于五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的

，五年級(jí)學(xué)生人數(shù)是六年級(jí)的

．五年級(jí)各有學(xué)生_______人？六年級(jí)各有學(xué)生_______人？

16.

（4分）根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做_______統(tǒng)計(jì)圖，可以看出它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，能清楚地在圖上表示出_______和_______之間的關(guān)系

．

（2）本月飲食預(yù)算為1200元，則總預(yù)算是_______元，用在購(gòu)買(mǎi)衣服與文化教育的錢(qián)比用在飲食上的錢(qián)少_______元

．

（3）若本月的總預(yù)算增加

200

元，

那么飲食的經(jīng)費(fèi)增加_______元

．

17.

（1分）一個(gè)圓柱的體積是1200立方分米，與它等底等高圓錐的體積是_______立方分米。

18.

（1分）把一個(gè)圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，削去的體積是48dm3，則圓柱的體積是_______?dm3。若圓柱的高是6dm，則底面積是_______?dm2。

19.

（1分）某商品按定價(jià)的80%出售，仍舊可獲得20%利潤(rùn)，定價(jià)時(shí)期望的利潤(rùn)是_______．

20.

（1分）圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，圓的對(duì)稱(chēng)軸就是_______所在的直線(xiàn)，圓有_______條對(duì)稱(chēng)軸。

三、計(jì)算題

(共3題；共40分)

21.

（5分）下面各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。

（1）98×101－98

（2）88×125

（3）421－175－25

（4）2000÷125÷8

22.

（20分）計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便的方法的要用簡(jiǎn)便方法算。

①45÷（1-

）

②15.3×

+2.7÷

③

÷（4-

-

）

④8.2-

×7-5÷12

⑤24×

-

×4

⑥

÷[（0.8-

）÷

]

23.

（15分）求未知數(shù)x

（1）x﹣0.8x+6＝28

（2）（3+x）×0.4＝30×0.8

（3）2：x＝3.2：9

四、作圖題

(共1題；共5分)

24.

（5分）

（1）畫(huà)出圖A的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形．

（2）把圖B向右平移5格．

（3）把圖C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

五、應(yīng)用題

(共5題；共40分)

25.

（5分）一條公路修了全長(zhǎng)的

，離中點(diǎn)還有40千米，這條公路全長(zhǎng)多少千米？

26.

（5分）下面一組是有關(guān)聯(lián)的四道算式，請(qǐng)想一想，列出一道綜合算式．

1.2×3.6=4.32

4.32＋17.68=22

4.09－3.98=0.11

0.11÷22=0.005

27.

（5分）一個(gè)自行車(chē)廠(chǎng)第一季度計(jì)劃生產(chǎn)自行車(chē)1200輛，實(shí)際生產(chǎn)1500輛．實(shí)際生產(chǎn)的是計(jì)劃的百分之幾？

28.

（5分）一個(gè)圓柱形水池底面直徑是8米，池深3米，如果在水池的底面和周?chē)ㄉ纤?，抹水泥的面積是多少平方米?修好后最多能盛水多少立方米?

29.

（20分）一臺(tái)打印機(jī)每分鐘能打85頁(yè)紙稿．王老師手里有550頁(yè)紙稿需要打印，6分鐘能打印完嗎？（用估算解決，寫(xiě)出思維過(guò)程）

參考答案

一、選擇題

(共10題；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、填空題

(共10題；共13分)

11-1、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

16-2、

16-3、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

三、計(jì)算題

(共3題；共40分)

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

22-1、

23-1、

23-2、

23-3、

四、作圖題

(共1題；共5分)

24-1、

24-2、

24-3、

五、應(yīng)用題

(共5題；共40分)

25-1、

26-1、

27-1、

篇3

四、因式分解（每題4分、共12分） 1、 8a3b2＋12ab3c 2、a2(x－y)－4b2(x－y)

3、2x2y－8xy＋8y

五、求值（本題5分）課堂上，李老師出了這樣一道題：已知 ，求代數(shù)式 ，小明覺(jué)得直接代入計(jì)算太繁了，請(qǐng)你來(lái)幫他解決，并寫(xiě)出具體過(guò)程。 六、解下列分式方程：（每題5分、共10分）1、 2、

七、解答題（1、2題每題6分，3題9分）1某旅游團(tuán)上午8時(shí)從旅館出發(fā)，乘汽車(chē)到距離180千米的某旅游景點(diǎn)游玩，該汽車(chē)離旅館的距離S(千米)與時(shí)間t (時(shí))的關(guān)系可以用圖6的折線(xiàn)表示.根據(jù)圖象提供的有關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：⑴求該團(tuán)去景點(diǎn)時(shí)的平均速度是多少？⑵該團(tuán)在旅游景點(diǎn)游玩了多少小時(shí)？ ⑶求出返程途中S(千米)與時(shí)間t (時(shí))的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量t的取值范圍。

篇4

1、函數(shù)y= + 中自變量x的取值范圍是 。

2、某種感冒病毒的直徑是0.00000012米，用科學(xué)記數(shù)法表示為 。

3、計(jì)算： ; ;

4、若x2+2(m-3)x+16是完全平方式，則m的值等于

5、 的最簡(jiǎn)公分母是 。

6、化簡(jiǎn) 的結(jié)果是 .

7、當(dāng) 時(shí)，分式 為0

8、填空：x2+( )+14=( )2;

( )(-2x+3y)=9y2—4x2

9、若一次函數(shù)y=(2-m)x+m的圖象經(jīng)過(guò)第一、二、四象，m的取值范圍是________，若它的圖象不經(jīng)過(guò)第二象限，m的取值范圍是________.

篇5

把一根木料鋸成3段需要9分鐘，那么用同樣的速度把這根木料鋸成5段，需要多少分？

解題思路：

把一根木料鋸成3段，只鋸出了（3-1）個(gè)鋸口，這樣就可以求出鋸出每個(gè)鋸口所需要的時(shí)間，進(jìn)一步即可以求出鋸成5段所需的時(shí)間。

答題：

篇6

1. 0.25的算術(shù)平方根是( )

A. 0.5 B.C.

D. 5

2. 若實(shí)數(shù)a滿(mǎn)足，則( )

A.

B.

C.

D.

3. 若點(diǎn)P(m，2)與點(diǎn)Q(3，n)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，則m、n的值分別是( )

A.

B.

C.

D.

4. 對(duì)于正比例函數(shù)y=mx，當(dāng)x增大時(shí)，y隨x增大而增大，則m的取值范圍是( )

A.

B.

C.

D.

5. 如果函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)()，那么該函數(shù)的圖像( )

A. 第一、二象限 B. 第三、四象限

C. 第一、三象限 D. 第二、四象限

6. 已知兩個(gè)相似三角形的相似比為1：2，則它們的面積的比為( )

A. 1：2 B.

C. 1：4 D. 1：16

7. 已知如圖在中，DE//BC，AE：EC=3：2，且AD=6，則DB的長(zhǎng)是( )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 6

8. 在中，，如果，那么sinB的值是( )

A.

B.

C.

D.

9. 在中，，下列各式不一定成立的是( )

A.

B.

C.

D.

10. 現(xiàn)有三個(gè)的角，兩個(gè)的角與一個(gè)的角，從中任取兩個(gè)角，這兩個(gè)角互補(bǔ)的機(jī)會(huì)是( )

A.

B.

C.

D.

二. 填空(6×3分=18分)

11.的立方根是_______________;

12. 化簡(jiǎn)=_______________;

13. 函數(shù)中自變量x的取值范圍是_______________;

14. 兩個(gè)相似三角形的相似比為1：3，其中較小三角形的邊長(zhǎng)為5，則較大三角形中的邊長(zhǎng)是_______________;

15. 若，則銳角=_______________度;

16. 已知數(shù)據(jù)：1，，0，，1，它的方差為_(kāi)______________。

三. 解答題(10個(gè)小題，共42分，其中21，22每小題各5分，其余每小題各4分)

17. 計(jì)算：

18. 計(jì)算：

19. 在中，若，求的度數(shù)。

20. 已知：，求的值。

21. 已知如圖：在，D為BC上一點(diǎn)，于E，且AC=3，BC=4，DE=1，求AE的長(zhǎng)。

22. 已知如圖：在東西走向的公路同側(cè)沿線(xiàn)上有三個(gè)村莊A、B、C，其中A、B兩地相距2千米。在B的正北方向，有另一村莊D，測(cè)得，?，F(xiàn)將區(qū)域劃為綠化區(qū)，除其中面積為0.5平方千米的水塘外，剩余部分的綠化面積是多少?

23. 如圖，一次函數(shù)y=ax+b的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于M、N兩點(diǎn)。

求：(1)反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式。

(2)根據(jù)圖像寫(xiě)出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍。

24. 已知如圖：的斜邊AB在直線(xiàn)L上。AC=1，AB=2，將繞點(diǎn)B在平面內(nèi)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使得邊BC落在直線(xiàn)L上，得到。再將繞點(diǎn)在平面內(nèi)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使得邊落在直線(xiàn)L上，得到。

篇7

四、因式分解（每題4分、共12分） 1、 8a3b2＋12ab3c 2、a2(x－y)－4b2(x－y)

3、2x2y－8xy＋8y

五、求值（本題5分）課堂上，李老師出了這樣一道題：已知 ，求代數(shù)式 ，小明覺(jué)得直接代入計(jì)算太繁了，請(qǐng)你來(lái)幫他解決，并寫(xiě)出具體過(guò)程。 六、解下列分式方程：（每題5分、共10分）1、 2、

七、解答題（1、2題每題6分，3題9分）1某旅游團(tuán)上午8時(shí)從旅館出發(fā)，乘汽車(chē)到距離180千米的某旅游景點(diǎn)游玩，該汽車(chē)離旅館的距離S(千米)與時(shí)間t (時(shí))的關(guān)系可以用圖6的折線(xiàn)表示.根據(jù)圖象提供的有關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：⑴求該團(tuán)去景點(diǎn)時(shí)的平均速度是多少？⑵該團(tuán)在旅游景點(diǎn)游玩了多少小時(shí)？ ⑶求出返程途中S(千米)與時(shí)間t (時(shí))的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量t的取值范圍。

篇8

1、一只木箱的長(zhǎng)、寬、高分別為5，4，3厘米(見(jiàn)下圖)，有一只甲蟲(chóng)從A點(diǎn)出發(fā)，沿棱爬行，每條棱不允許重復(fù)，則甲蟲(chóng)回到A點(diǎn)時(shí)，最多能爬行多少厘米？

2、判斷下列圖形能否一筆畫(huà)．若能，請(qǐng)給出一種畫(huà)法；若不能，請(qǐng)加一條線(xiàn)或去一條線(xiàn)，將其改成可一筆畫(huà)的圖形．

3、如圖是某餐廳的平面圖，共有五個(gè)小廳，相鄰兩廳之間有門(mén)相通，并且設(shè)有入口．請(qǐng)問(wèn)你能否從入口進(jìn)入一次不重復(fù)地穿過(guò)所有的門(mén)．如果可以，請(qǐng)指明穿行路線(xiàn)，

如果不能，應(yīng)關(guān)閉哪個(gè)門(mén)就可以辦到？

4、下圖中不能一筆畫(huà)成，請(qǐng)你在下圖中添加最少的線(xiàn)段，將其改成一筆畫(huà)的圖形，并畫(huà)出路線(xiàn)圖．

5、如圖所示，某小區(qū)花園的道路為一個(gè)長(zhǎng)480米，寬200米的長(zhǎng)方形；一個(gè)邊長(zhǎng)為260米的菱形和十字交叉的兩條道路組成．一天，王大爺A處進(jìn)入花園，走遍花園的所有道路并從A處離開(kāi)．如果他每分鐘走60米，那么他從進(jìn)入花園到走出花園最少要用

分．

6.

直接寫(xiě)得數(shù)。

7.

脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的請(qǐng)使用簡(jiǎn)便方法。

（1）4.2-1.38+5.8-3.62

（2）0.1250.2532

（3）20（+-）

（4）（-）

8.

解方程（比例）。

（1）4x+30.7=6.5

（2）：x=：2

9.

（1）用260除以的商減去1200，所得的差再乘以，積是多少？

（2）84比一個(gè)數(shù)的80%多20，這個(gè)數(shù)是多少？

10．小明和小紅同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，沿同一方向勻速直線(xiàn)行走，10分鐘后，小明加快速度繼續(xù)勻速直線(xiàn)行走（加速時(shí)間忽略不計(jì)），小紅始終勻速行走，兩人都走了20分鐘．兩人在行走過(guò)程中得到如下所示的信息：

離開(kāi)學(xué)校時(shí)間（分鐘）

10

t

20

小明離學(xué)校的距離（米）

600

b

1400+a

小紅離學(xué)校的距離（米）

600+a

b

1400

（1）根據(jù)題意，小明出發(fā)時(shí)的速度為

米/分，小紅的速度為

米/分，a＝

；

（2）求表中的t值．

11．成都中考“新體考”新增了“三大球”選考項(xiàng)目，即足球運(yùn)球繞標(biāo)志桿、排球?qū)|球、籃球行進(jìn)間運(yùn)球上籃．為了使學(xué)生得到更好的訓(xùn)練，某學(xué)校計(jì)劃再采購(gòu)100個(gè)足球，x個(gè)排球（x＞50）．現(xiàn)有A、B兩家體育用品公司參與競(jìng)標(biāo)，兩家公司的標(biāo)價(jià)都是足球每個(gè)50元，排球每個(gè)40元．他們的優(yōu)惠政策是：A公司足球和排球一律按標(biāo)價(jià)8折優(yōu)惠；B公司規(guī)定每購(gòu)買(mǎi)2個(gè)足球，贈(zèng)送1個(gè)排球（單買(mǎi)排球按標(biāo)價(jià)計(jì)算）．

（1）請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示出購(gòu)買(mǎi)A、B公司體育用品的費(fèi)用；

（2）當(dāng)購(gòu)買(mǎi)A、B兩個(gè)公司體育用品的費(fèi)用相等時(shí)，求此時(shí)x的值；

（3）已知學(xué)校原有足球、排球各50個(gè)，籃球100個(gè)．在訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)同學(xué)都只進(jìn)行一種球類(lèi)訓(xùn)練，每人需要的球類(lèi)個(gè)數(shù)如下表：

足球

排球

籃球

1人用1個(gè)

1人用1個(gè)

2人共用1個(gè)

若學(xué)校要滿(mǎn)足600名學(xué)生同時(shí)訓(xùn)練，計(jì)劃撥出10500元經(jīng)費(fèi)采購(gòu)這批足球與排球，這批經(jīng)費(fèi)夠嗎？若夠，應(yīng)在哪家公司采購(gòu)？若不夠，請(qǐng)說(shuō)明理由．

12．2020年9月10日，某市為表彰“最美鄉(xiāng)村教師”，組織中小學(xué)代表隊(duì)參加文藝匯演．甲、乙兩校共92名學(xué)生（其中甲校人數(shù)多于乙校人數(shù)，且甲校人數(shù)不夠90名），準(zhǔn)備統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)服裝參加演出，下面是某服裝廠(chǎng)給出的演出服裝的價(jià)格表：

購(gòu)買(mǎi)服裝的套數(shù)

1~45套

46~90套

91套以上

每套服裝的價(jià)格

60元

50元

40元

如果兩所學(xué)校分別單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)服裝，一共應(yīng)付5000元．

（1）若甲、乙兩校聯(lián)合起來(lái)購(gòu)買(mǎi)服裝，則比各自購(gòu)買(mǎi)服裝共可以節(jié)省多少元？

（2）甲、乙兩所學(xué)校各有多少名學(xué)生準(zhǔn)備參加演出？

（3）如果甲校有10名同學(xué)被抽調(diào)去參加書(shū)法繪畫(huà)比賽，不能參加演出，請(qǐng)你為這兩所學(xué)校設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)服裝方案．

13．列方程解應(yīng)用題：2020年4月23日，是第25個(gè)世界讀書(shū)日，我市某書(shū)店舉辦“翰墨書(shū)香”圖書(shū)展．已知《唐詩(shī)宋詞元曲三百首大全集全6冊(cè)》和《中華文史大觀(guān)全8冊(cè)》兩套書(shū)的標(biāo)價(jià)總和為1950元，《唐詩(shī)宋詞元曲三百首大全集全6冊(cè)》按標(biāo)價(jià)的0.7折出售，《中華文史大觀(guān)全8冊(cè)》按標(biāo)價(jià)的3.2折出售，小明花229元買(mǎi)了這兩套書(shū)，求這兩套書(shū)的標(biāo)價(jià)各多少元？

14．下框中是小明對(duì)一道應(yīng)用題的解答．

題目：某班同學(xué)分組參加活動(dòng)，原來(lái)每組8人，后來(lái)重新編組，每組6人，這樣比原來(lái)增加了2組．這個(gè)班共有多少名學(xué)生？

解：設(shè)這個(gè)班共有x名學(xué)生．

根據(jù)題意，得8x＝6（x+2）．

解這個(gè)方程，得x＝6．

篇9

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法》練習(xí)題

(共9題；共85分)

1.

（5分）用豎式計(jì)算。

（1）43÷6=

（2）55÷7=

（3）70÷8=

2.

（20分）列式計(jì)算。

（1）9的3倍是多少?

（2）把64平均分成9份，每份是幾，還余幾?

（3）把72每8個(gè)一份，可以分成幾份?

3.

（5分）送小兔子回家。(連一連)

4.

（5分）把6朵花平均分給3個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)?在對(duì)的

里畫(huà)“√”。

5.

（5分）下面哪種分法是平均分?在括號(hào)里畫(huà)“√”。

6.

（5分）學(xué)校買(mǎi)來(lái)36個(gè)

。

（1）每個(gè)班分4個(gè)，可以分給幾個(gè)班？

（2）平均分給9個(gè)班，每個(gè)班分到幾個(gè)？

7.

（15分）兔媽媽買(mǎi)來(lái)14根蘿卜。要平均分給4個(gè)兔寶寶，每人分幾根？還剩幾根？

8.

（5分）

按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第26顆珠子應(yīng)該是什么顏色？

9.

（20分）小猴爬竿摘蘋(píng)果。

參考答案

一、西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法》練習(xí)題

(共9題；共85分)

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

篇10

懸桃·遞凳·贊美--數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育中生生不息的輪回秦勇

數(shù)學(xué)定理的教學(xué)宜分三個(gè)階段進(jìn)行李樹(shù)臣

例談數(shù)學(xué)公式的特性鄭同慶

加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力提高中學(xué)數(shù)學(xué)雜志（初中版） 高立斌

建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學(xué)嘗試一例--《弦切角定理》說(shuō)課案例葉紅波，姚志敏

巧設(shè)"問(wèn)題情境"培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)朱文澤

談數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐張建美，王相東

例談全等變換證明線(xiàn)段不等關(guān)系黃建衛(wèi)

巧妙轉(zhuǎn)換靈活解題--例談數(shù)學(xué)題的解題策略趙立榮

學(xué)會(huì)判定三角形的形狀周麗華

談?wù)剮缀巫鬏o助線(xiàn)的技巧祖慶建，吳鳳榮

不妨改變你的思考角度林豐智，盧賢美

也談構(gòu)造法解題王大通，羅國(guó)方

一個(gè)二元一次方程組的幾種數(shù)學(xué)表示鄧小俐

初中數(shù)學(xué)中的"0"與"1"程詩(shī)春

凹四邊形的內(nèi)角和王海燕，王學(xué)賢

2001年中考數(shù)學(xué)命題特點(diǎn)分析、變化趨勢(shì)及教學(xué)策略曾美霞

2001年中考題中的數(shù)學(xué)猜想題紅

再談凸五邊形的面積兩等分杜客君

二一年全國(guó)各省市中考數(shù)學(xué)試題精(代數(shù)部分)劉珊珊

《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》(初中)2001年總目錄

讀《曲阜斷想》抒懷--兼送上一份遲到的祝賀舒昌勇

義務(wù)教育三年制初一數(shù)學(xué)教科書(shū)(人教版)簡(jiǎn)介俞求是

暴露數(shù)學(xué)思維過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)孫健，李樹(shù)臣

改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力楊繼紅，張國(guó)平

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性數(shù)學(xué)思維品質(zhì)與教師的定位朱清文，孫雪英

關(guān)于分式不等式一個(gè)性質(zhì)的應(yīng)用中學(xué)數(shù)學(xué)雜志（初中版） 張文麗

例談問(wèn)題解決教學(xué)沈祖松

用活定理--體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值徐良明

發(fā)散教學(xué)的三個(gè)層次胡景豐，胡師

加強(qiáng)課本習(xí)題的教學(xué)功能玉邴圖

平行線(xiàn)的性質(zhì)(第一課時(shí))肖斌

跳出題海,決戰(zhàn)課堂--一堂教改課的嘗試?yán)钍胤?/p>

巧設(shè)制作解決足球圖案問(wèn)題曹傳國(guó)

運(yùn)用《幾何畫(huà)板》探究軌跡之謎宋丙立，阮靜

多邊形內(nèi)角三等分線(xiàn)構(gòu)成的圖形王海燕，王學(xué)賢

關(guān)于三角形面積比的一個(gè)新公式黃智英，李世杰

淺談加強(qiáng)基本概念的教學(xué)孫永玲

一個(gè)重要的兩圓外切圖形岳素娟，王德文

用"算兩次"解平面幾何題李紅，羅文艷

一道符合素質(zhì)教育要求的好題--從一道2001年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題學(xué)生錯(cuò)解想到姚志敏

司馬光砸缸的啟示--例談初中數(shù)學(xué)解題中的非常規(guī)思維侯國(guó)興

淺談一類(lèi)一元二次方程整數(shù)解的問(wèn)題郝惠，王利民

談數(shù)學(xué)教學(xué)中過(guò)程資源的利用賈秀珍，魯平志

觀(guān)察聯(lián)想·構(gòu)造變形·創(chuàng)新解題陳金紅

例說(shuō)兩條以上線(xiàn)段間不等關(guān)系的證明方法張兆民，張廣瑞

2000年山東省及各市中考數(shù)學(xué)試卷評(píng)價(jià)報(bào)告山東省中考試題評(píng)價(jià)組HtTp://

2000年中考題蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法張奉明

洪湖市2001年初中畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)(Ⅱ)數(shù)學(xué)試題侯書(shū)清

讓數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)課堂易松華

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),以"活"為貴熊澤民

關(guān)于多邊形內(nèi)角和的一種拓展問(wèn)題的簡(jiǎn)便解法葛宏高

獲取數(shù)學(xué)概念的常用邏輯方法中學(xué)數(shù)學(xué)雜志（初中版） 李樹(shù)臣，李芹

初中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的確定及處理王為峰

數(shù)學(xué)概念或規(guī)則的基本情景和高級(jí)情景楊繼明

自探變式自主學(xué)習(xí)--一道習(xí)題的教學(xué)嘗試邢成云

一類(lèi)比例中項(xiàng)問(wèn)題的特殊解法申志榮

構(gòu)造法解根式求值問(wèn)題的若干思路楊西龍

淺談隱含條件在二次函數(shù)中的應(yīng)用劉道磊

談多邊形內(nèi)角和定理的應(yīng)用許在江

梯形問(wèn)題的解題策略與方法秦振

整數(shù)一個(gè)簡(jiǎn)單性質(zhì)的應(yīng)用李昭平

巧用排序妙解賽題楊利土，王盛裕

例談競(jìng)賽中絕對(duì)值問(wèn)題的分類(lèi)研究鐘文輝

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程探究任紀(jì)勛

中考試題中的韓日世界懷費(fèi)振鵬

持續(xù)升溫不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)(續(xù))--2002年中考數(shù)學(xué)應(yīng)用題命題特點(diǎn)及分類(lèi)評(píng)析楊燕

二二年全國(guó)各省市中考數(shù)學(xué)試題精選(代數(shù)部分)鞠霞

歡慶2003吳佑華，劉新春

秦九韶和三斜求積術(shù)張俊忠

實(shí)施數(shù)學(xué)情感教學(xué)的策略研究李國(guó)強(qiáng)，邵光華

對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中第三學(xué)段"數(shù)與代數(shù)"部分的理解及教學(xué)建議江守福

數(shù)學(xué)教學(xué)中的"引、聽(tīng)、說(shuō)、用"王定義

解讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的策略唐渭明

走進(jìn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》--從一節(jié)課題匯報(bào)課談起李桂強(qiáng)

數(shù)學(xué)解題教學(xué)宜分四步進(jìn)行李樹(shù)臣

"盒子之外"學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)王

教學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的幾點(diǎn)做法李寬珍

創(chuàng)新中學(xué)幾何符號(hào)的設(shè)想和建議賈成飲，王勇

"一看、二比、三總結(jié)"--談如何學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其圖象王輝

"兩點(diǎn)之間,線(xiàn)段最短"的變式題的思路探求丁玉蘭

十種求三角函數(shù)值的方法滕守和，褚瀛

全等三角形的證明宋文平

淺談"臺(tái)風(fēng)"背景下的知識(shí)與能力的整合蔡建鋒

因式分解的方法與技巧顏培強(qiáng)

一元二次方程有整數(shù)根問(wèn)題的求解策略李培建

類(lèi)比·聯(lián)想·探究姜知根

一元二次方程兩根的表示形式及其應(yīng)用中學(xué)數(shù)學(xué)雜志（初中版） 相生亞

利用放縮法巧解賽題程景德

從一道中考題的剖析談一類(lèi)規(guī)律型探索題的求解方法洪秀捷

看2003年中考合情推理能力題陳子俊，張青云

中考新題型--探究型方案設(shè)計(jì)問(wèn)題房延華

以中考為鑒補(bǔ)教學(xué)不足王廣勝

一道中考試題的再思考楊繼明

初一第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)測(cè)試題莊志宏