導語：如何才能寫好一篇會計文化建設論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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隨著當今社會不同行業(yè)的誠信度出現不同程度的下降，尤其是在會計行業(yè)中，誠信更為重要。因此，加強會計誠信建設是極為必要的。建設會計誠信的重要性主要體現在以下幾個方面。

1.1會計誠信文化建設是解決會計信息失真問題的根本措施

會計人員有意識的對會計賬目進行修改導致會計信息的失真，進而來實現自己的經濟利益。例如，會計人員通過作假賬、偷稅漏稅等來非法獲取金錢。若要在根本上解決會計信息的失真，加強會計誠信文化建設是必要的：首先，加強高校培養(yǎng)過程中的誠信教育；誠信是做人的根本，尤其是從事會計工作的人員更應該在平時的工作中誠實守信，堅決杜絕作假賬現象的發(fā)生，保證會計信息的真實性。其次，建立良好的會計誠信環(huán)境；在平時的工作中盡量多讓會計工作人員接觸正面的信息，尤其是剛剛從事會計工作的畢業(yè)生，避免他們受到不良環(huán)境的影響。再次，建立信用檔案；目前我國的信用檔案建立工作還處于初級階段，隨著信用檔案機制的逐漸完善，應該將那些違反誠信的單位和個人記錄在案，并且個人能夠通過網絡或是相關單位進行查詢，進而增強個人和單位的誠信意識。

1.2會計誠信文化建設是會計發(fā)展和生存的根本

在市場經濟條件下，誠信即是個人或是單位的道德資源，也是經濟資源。會計誠信對于維持市場經濟的穩(wěn)定發(fā)展起到關鍵的作用。因此，在經濟活動中，應該加強道德建設，加強會計誠信文化建設。會計誠信是會計發(fā)展和生存的根本。

1.3會計誠信文化建設是保證市場經濟正常運行的關鍵

會計誠信文化建設能否順利進行是影響市場經濟正常運行的關鍵因素之一。如果會計誠信受到破壞，市場經濟運行的環(huán)境必定會受到不同程度的影響，甚至會嚴重阻礙市場經濟的正常運行，企業(yè)和企業(yè)之間，企業(yè)和政府之間的信任度將嚴重下降。而且，市場經濟越是發(fā)達，誠信就顯得更為重要。會計信息是反映和監(jiān)督經濟活動的一項重要指標，如果會計信息失真，則會影響國家的財政收入，并有可能影響國家的方針政策和宏觀調控。因此，會計誠信是保證市場經濟正常運行的關鍵，要加強會計誠信文化建設。

1.4增強會計誠信文化建設有利于企業(yè)養(yǎng)成誠實守信的觀念

在企業(yè)發(fā)展過程中，如果能夠增強企業(yè)的會計誠信文化建設，則會在很大程度上提升企業(yè)的競爭力。首先，如果企業(yè)能夠對所有的合作以及即將合作的企業(yè)誠實守信，必定會贏得良好的，甚至是極高的社會信譽度，進而可以形成巨大的吸引力，增強企業(yè)的競爭力。同時，企業(yè)中的每一位員工也要在各自的工作崗位上做到誠實守信，除了對外能夠做到誠實守信，對內更是應該如此。其次，作為企業(yè)文化建設的關鍵組成部分，加強會計誠信文化建設可以將企業(yè)在長期奮斗過程中形成的優(yōu)良品質傳播下去，有利于在整個企業(yè)內部形成一個良好的誠信環(huán)境。有助于企業(yè)員工養(yǎng)成強烈的責任心，有助于提高企業(yè)員工的凝聚力，進而有助于培育誠實守信的企業(yè)精神。

2建設良好的會計誠信文化的措施

上面論述了加強建設會計誠信文化的重要性，那么該如何做呢？下面筆者提出幾點關于建設良好會計誠信文化的措施。

2.1在會計誠信建設過程中，逐漸完善相應的法律規(guī)定

會計誠信文化的建設僅僅依靠道德的約束是不夠的，還必須有相應的法律法規(guī)等來指導和約束會計人員的行為。針對那些違反會計職業(yè)道德的人員應該做出相應的處罰，這樣才能在一定程度上約束會計人員的行為。同時使會計職業(yè)道德規(guī)范得到廣泛的弘揚。

2.2建立會計人員誠信檔案

通過誠信檔案的建立，使誠信文化建設融入到社會的各個領域，尤其是在會計行業(yè)。由于會計人員的業(yè)務水平、服務質量，尤其是誠信程度直接影響到整個市場經濟的正常運行和健康發(fā)展。因此，建立會計人員誠信檔案對于維持市場經濟的穩(wěn)定發(fā)展，監(jiān)督會計人員的職業(yè)行為等可以起到一定程度的積極作用。同時，通過定期向社會公布會計人員的不良、違法記錄以及相應的懲罰措施，可以強化對會計人員的約束和管理。

2.3強化會計誠信文化的教育力度

在加強會計誠信文化建設的過程中，誠信教育是關鍵之一。第一，可以將會計誠信文化納入到會計從業(yè)考試內容中，并將個人的平時誠信消費或是其他誠信相關內容也列入到考核范圍內。第二，加強高校會計專業(yè)學生的誠信文化教育，在平時的教學過程中，培養(yǎng)學生誠實守信的觀念。第三，加強會計人員會計誠信文化的培訓，要盡可能地將會計誠信文化建設的概念、內容、內涵等納入會計人員繼續(xù)教育過程中。社會各界可以通過這些行之有效的，或是根據實際情況進行適當調整，來逐步完善會計誠信文化建設。

2.4增強會計誠信文化建設重要性的宣傳力度

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教學方案是課程的重要組成部分，在高校會計電算化課程柔性建設中，教學方案設計應根據課程柔性化建設目標，結合建設思路、課程特點，合理設計教學方案，使教學方案為柔性化課程建設服務。同時，對于會計電算化專業(yè)而言，對實踐性尤為強調，實踐是課程的重要環(huán)節(jié)。因此，在具體設計中，可按照多項目串行模式，按照由淺到深的步驟多重循環(huán)實訓項目，實現實踐的多元化。首先，開展課內教師示范，然后由學生模仿，完成由教學項目任務確定的n項目。其次，教師課內提示，然后開展學生討論，通過談論完成n+1個項目，且項目均由教學方式、教學進程確定。最后，教師提出要求，提出綜合性項目，包括綜合訓練、綜合技能操作等，由學生獨立完成。在多項目串行模式中，各項目相互關聯又各自獨立。各個項目層層遞進，通過多次循環(huán)操作，學生熟悉電算技能操作，提高實踐能力。

二、高校會計電算化課程柔性化建設措施

1.合理設置課程柔性教育的思想是個性培養(yǎng)、因人而異，營造適合學生個性發(fā)展的寬松環(huán)境。因此，在具體的柔性教育中，應為學生提供豐富多彩的課程內容、靈活多樣的教學方式，根據學生的不同興趣愛好、求職目標、能力提供良好的教學服務體系，使學生根據自身能力、事業(yè)目標選定學習課程。在企業(yè)電算化會計中，多設置有財務報告、財務處理、銷售核算等崗位。例如，對于一般會計崗位而言，需要崗位人員的office能力，需要配置辦公自動化柔性課程，而主管會計崗位需要崗位人員的電子報稅、財務ERP等電算技能，需要配置會計電算化柔性課程，根據專業(yè)設置課程，確保柔性課程的可選性、可組性。

2.建設教材建設會計電算化柔性課程，需要配套的課程教材，傳統(tǒng)的課程教材無法滿足課程需求。根據會計電算化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、專業(yè)特點，制定適合課程，教材內容為課程服務，合理教材理論、實際操作內容，以實際應用操作為主、以以理論夠用為度，以會計崗位電算能力培養(yǎng)為目標對教材框架進行合理構建。建設使用的教材，為學生學習、教師教學提供依據，可使學生具有更加適合自己學習需求的工具。同時，教材應適度兼顧會計電算化初級合格證、ERP認證考試需求，突出軟件應用實際操作能力[3]。例如，《會計電算化應用教程》便以軟件操作能力培養(yǎng)為主，適合學生的會計認證考試，分為會計ERP認證篇、財務軟件應用篇等，滿足柔性課程需求。

3.運用多樣的教學方式實現高校會計電算化柔性化課程建設，需要多樣的教學方式為途徑。在同一課程教學目標下，柔性課程使課程內容具有較大的發(fā)展余地，教師可根據課程特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢整理資源、組織教學，并在教學中運用合理、多樣的教學方式，整體設計課程，滿足課程需求，提高課程效率。例如，在多項目串行教學模式中，了，可利用探討法、演示法、自主式網絡學習法、理論實踐融合法等形式開展課程教學。同時，這些教學方式是相互聯系的，需要根據課程內容綜合運用，如可在課前進行自主式網絡學習法，在新課講解時應用演示法，然后通過探討法使學生相互討論，提問，最后通過實踐、課后自主式網絡學習進行課程練習、技能操作培養(yǎng)等。

三、結束語

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1.1重視不夠，資金投入不足

高職高專院校會計檔案是高職高專院校財務管理的附屬產物，沒能引起領導重視，其管理科室在學校管理中，連學校三級處室也算不上，工作僅屬于三級管理最底層的單項工作。長期以來得不到相應的重視，更談不上現代化建設。校領導們甚至連對會計檔案室的工作職責、工作內容、工作方法、工作性質等最基本知識都不了解，更談不上會計檔案室對學校的發(fā)展作用的認識有多深。在此情況下，會計檔案信息化建設工作舉步維艱：截止目前，南陽醫(yī)學高等專科學校各年度會計檔案集中在一個屋子里，無論是分門別類還是通風防潮等各方面均不合格；管理上還停留在上世紀八十年代手工登錄，雖然才建立微機錄入自動化管理，但僅僅是單機自建電子表格形式管理，連一個自動化管理軟件也沒有，特別是在上級來檢查財務工作時，會計檔案中的憑證查找確實如大海撈針，費時費工，嚴重影響工作效率。

1.2不切實際，信息化建設不科學

科學性是高職高專院校培養(yǎng)人才的最基本要求，所以高職高專院校的會計檔案建設也應遵循科學性，保證檔案室建設的科學、合理、遠見等要求，保證檔案室建設50年不落后。南陽醫(yī)學高等?？茖W校會計檔案室建設之初，沒有征詢學校各部門和學生家長的意見，沒有根據實際工作需要進行可行性報告，最終導致目前檔案室空間狹小、管理落后、信息不暢等諸多困境。

1.3館藏內容匱乏，信息化資源結構殘缺

會計檔案室應在科學的管理體系下，按照規(guī)范、科學的架構體系標準，對財務發(fā)生的各項業(yè)務和開展的各項工作進行全面、完整、系統(tǒng)、規(guī)則地記錄和保存，保證對高職高專院校財務經歷的歷史還原。南陽醫(yī)學高等?？茖W校會計檔案室由于種種原因，致使檔案管理體制和管理機制不科學，個別會計資料丟失時有發(fā)生。另外，傳統(tǒng)紙質檔案多，現代電子檔案少；原始檔案多，加工整理的檔案少，這些嚴重影響了會計檔案信息化建設步伐。

2高職高專院校會計檔案網絡信息化建設路線圖

2.1加大宣傳，尋求領導支持，確保資金到位

高職高專院校檔案網絡信息化建設之所以存在以上諸多困境，歸根結底在于領導不重視。所以要確立“建設宣傳要到位，要宣傳到校領導崗位上”的思想。作為高職高專院校檔案管理人員，如何能夠做到宣傳到位，作者認為需從以下幾方面著手：第一，制定出科學合理的學校檔案信息化建設方案；第二，按照方案在全校范圍內展開全面的問卷調查，問卷調查設計一定要做到全面、客觀、覆蓋面廣，包括教師、在校學生、畢業(yè)生等；第三，把收集上來的問卷調查進行匯總、統(tǒng)計、分析，依據有關統(tǒng)計學原理形成科學的統(tǒng)計結果，進而形成有理有據的學校會計檔案網絡信息化建設可行性報告。有了檔案網絡信息化建設可行性報告，依據調查數據參照市場價格，匯總出建設經費預算。在第一手資料面前，校領導看到科學、翔實的可行性報告、經費預算，無不都說會計檔案管理工作扎實。為了給學校各級領導證明清白、服務學校的長遠發(fā)展，加大資金投入，建設網絡信息化會計檔案，那就是個“值”。

2.2按照專業(yè)化標準，配備財務、計算機專業(yè)化技術人才

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關鍵詞：企業(yè)會計文化 特色內涵 構建設想

有些人物會鐫刻在我們心間歷久彌新，比如愛國創(chuàng)業(yè)模范“鐵人王進喜”；有些聲音會縈繞于我們耳畔經久不息，比如“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的鏗鏘之力。是什么力量讓我們的記憶如此深刻？因為這是一種精神、一種信仰、一種希望，確切的說，是一種“文化”如同烙印深深根植在大家的心中。這種文化關乎發(fā)展大計，關乎傳承之果，同樣關乎企業(yè)經營中尤為重要的會計事業(yè)。發(fā)展企業(yè)會計事業(yè)，需要有榜樣的力量、精神的鼓勵和希望的支撐，需要打造富有“企業(yè)特色”的會計文化。

一、企業(yè)會計文化涵義解析

企業(yè)會計文化是會計機構或部門在開展會計活動過程中，經會計工作者總結、提煉而得以升華的文化理念、工作成果、價值觀念、道德規(guī)范、行為準則的總和。它體現了會計部門和會計工作者的思想和精神，也蘊含著會計發(fā)展方向等動態(tài)要素。它在伴隨著企業(yè)會計事業(yè)實踐發(fā)展的過程中，不斷得以豐富和完善，并為廣大會計工作者所感知和認同。它表現出有別于其它文化的特色內涵――“發(fā)展之勁、創(chuàng)新之力、學習之勤、敬業(yè)之心、奉獻之甘、大局之觀、和諧之美、廉政之清”，以及特有的八個方面的職業(yè)特質，如：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務等。

二、企業(yè)會計文化的特征

（一）鮮明的動態(tài)感

“活到老、學到老”是會計工作的標準寫照，因為企業(yè)會計是一項富有生命力的活動，需要不斷進行學習和后續(xù)教育，所以說根植于企業(yè)會計事業(yè)中的文化也是一種發(fā)展、動態(tài)的文化，它具有鮮明的動態(tài)感，必須緊跟企業(yè)會計事業(yè)不斷學習、與時俱進的發(fā)展步伐。唯有如此，才能使企業(yè)每一個會計人員在“強技能、善學習”的過程中，不斷掌握新理念、新方法，以適應企業(yè)環(huán)境的不斷變化，達到凝練、提升企業(yè)會計文化的目的。

（二）交融的關聯性

企業(yè)會計是一種綜合性很強的管理活動，在企業(yè)內部，與其它多種管理活動在內容上相關聯，如企業(yè)紀檢部門的監(jiān)察活動、內控部門的監(jiān)控稽核活動，都離不開企業(yè)會計工作的支撐。這表明，企業(yè)會計文化與企業(yè)其它相關聯文化具有相互交融、溝通和互相汲取經驗的客觀基礎。企業(yè)會計文化只有不斷地與之進行信息、技術和理論等方面的交流，才能吐故納新，吸取有益成份，獲得新的發(fā)展能量，以適應新形勢對企業(yè)會計提出的新目標、新要求。

（三）特有的柔和性

開展企業(yè)會計活動所必須的首要因素是人，是有活力、有思想、有個性的群體，因此需要特定的柔和力量去引導。細酌企業(yè)會計文化的內涵，它實際表現出一種柔性的管理范式，這不是規(guī)則制度下的激勵和約束，而是在“愛崗敬業(yè)顧大局、誠實守信為企業(yè)”的高尚品格中，體現出的企業(yè)會計人員致力于會計工作的無怨無悔。這種良好的會計文化不僅能夠營造相互尊重、團結一致、共同進步的優(yōu)良人文環(huán)境，還能夠充分開發(fā)會計人員的潛能和創(chuàng)造力，最大限度地調動會計人員的積極性。

三、企業(yè)會計文化的構建設想

（一）樹立發(fā)展理念，制定愿景目標，為企業(yè)會計文化建設提供戰(zhàn)略支持。

會計文化建設不是一蹴而就的事情，它是一項長期的工作和任務，是一項具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)而復雜的工程?！懊鎸坪剖幨幍臅r代潮流，面對人民群眾過上更好生活的殷切期待，我們不能有絲毫自滿，不能有絲毫懈怠，必須再接再厲、一往無前，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進，繼續(xù)為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。”這一關于“中國夢”的論述，已成為全國各行各業(yè)的重要指導思想和戰(zhàn)略支持。當然，企業(yè)會計文化建設也不例外。在這先進思想指導下，加強企業(yè)會計文化建設，豐富文化內涵，需要做到以下幾點：一是樹立先進的工作理念，結合企業(yè)實際情況，制定出企業(yè)會計工作愿景目標，為企業(yè)會計文化建設提供豐富、及時、可行的戰(zhàn)略支持。二是激勵每一位企業(yè)會計人員牢記愿景目標，并為此辛勤工作、不斷進取，真正實現為會計事業(yè)愿景目標無私工作的人生價值。

（二）塑造會計特色，實施質量管理，為企業(yè)會計文化建設提供質量保障。

無論企業(yè)文化，還是軍隊文化，文化與文化之間的區(qū)別，關鍵是在于是否有自己的鮮明特色。企業(yè)會計文化要體現創(chuàng)新性、先進性、豐富性，就必須首先在會計物質文化層面顯現出來。在企業(yè)會計物質文化的諸多要素中，會計質量管理是最關鍵的因素，因此加強會計文化建設，打造會計特色，實施質量管理至關重要。一是以有力促進和幫助企業(yè)加強經營管理、提高經濟效益為服務目標，加強會計質量全面管理，保證會計工作的合法合規(guī)、真實完整；二是以提高會計質量為中心，不斷促進企業(yè)會計人員整體素質和工作水平的提高，強化會計質量個體管理，保證會計人員的誠實守信和廉潔自律；三是以事前、事中和事后管理相結合為原則，重視事前提醒和事后稽核，尤其要重點強化事中敦促，體現會計工作的參與管理和強化服務職能；四是以明確影響會計質量的相關因素為目的，對可控因素實施會計質量重點管理。

（三）堅持以人為本，加強隊伍建設，為企業(yè)會計文化構建提供能力保障。

企業(yè)會計人員既是會計活動的實施者，又是會計文化的建設者。充分發(fā)揮會計人員的積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，使其素質得以全面展現，既是會計文化建設的目標之一，也是企業(yè)會計文化建設的前提和保障。因此堅持以人為本，加強會計隊伍建設，提升人員素質，是會計文化建設中需要常抓不懈的工作之一。一是不斷深入開展關于愛崗敬業(yè)、無私奉獻方面的教育活動，引導會計人員樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升會計隊伍整體素質，全面樹立和塑造會計人員良好形象。二是開展和抓好以會計、工程、計算機輔助管理等為主要內容的、形式多樣的競賽活動，培育會計隊伍團隊意識、競爭意識，提高會計人員業(yè)務工作能力和協(xié)調能力，滿足開展會計工作的需要。三是抓好廉政建設工作，不斷深化會計隊伍對廉政制度的認知程度，加強廉政紀律的執(zhí)行力度，讓警鐘長鳴耳邊。四是要善于發(fā)現、培養(yǎng)和選樹典型，以榜樣的力量帶動大家勤奮工作，在企業(yè)會計機構中營造“見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好風氣。五是開展和參與各種有益身心健康的文體娛樂活動，豐富精神生活，營造輕松愉悅、積極向上的工作和生活氛圍。

（四）建立規(guī)范體系，遵循規(guī)章制度，為企業(yè)會計文化建設提供行為保障。

企業(yè)會計規(guī)范是會計文化建設中文化背景和行業(yè)特色的外在表現。這里所指的會計規(guī)范主要包括：國家會計權力機構對會計行為提出的強制性要求，企業(yè)會計準則、制度，以及企業(yè)會計工作責任感和會計行為規(guī)定等。這些規(guī)范、制度的建立和遵循，為企業(yè)會計文化建設提供了行為保障，要求會計人員做到以下幾點：一是照章行事，嚴以律己，樹立良好形象；二是要求并引導企業(yè)會計人員熱愛和尊重自己選擇的職業(yè)，要有強烈的事業(yè)心和職業(yè)責任感，以從事這一職業(yè)為榮，要以高度負責的態(tài)度對待企業(yè)會計工作；三是要求和引導會計人員牢記在會計活動中應當做出哪些行為和不得做出哪些行為。四是要時常對照規(guī)范，不斷反省自己，改正不足，揚長避短。只有將上述規(guī)定落實到會計人員具體工作中，才能保證充分發(fā)揮企業(yè)會計文化的約束和激勵作用。

（五）重視素質教育，強化自身修養(yǎng)，為企業(yè)會計文化建設提供智力支持。

會計人員是會計活動中最關鍵的因素，也是企業(yè)會計文化構建這個重要使命的載體和建設者。因此，重視教育，強化素質，是推進和加強企業(yè)會計文化建設的必要和間接手段。對企業(yè)會計人員的教育和管理應當從以下幾個方面入手：一是加強企業(yè)會計隊伍思想作風教育，倡導職業(yè)道德、良好品行等行為風尚，提高會計人員職業(yè)道德水平；二是加強企業(yè)會計人員業(yè)務培訓，使他們及時掌握開展本企業(yè)會計工作所必需的知識和技能，實現本企業(yè)會計人員群體知識與技能結構的優(yōu)化；三是樹立“持之以恒、不恥下問”的學習理念，不僅要學習書本之中的專業(yè)知識，還要學習實踐之中的寶貴經驗、會計同行的先進工作技能和方法等。

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一、改革開放結碩果，會計文化大發(fā)展

黨的以來，為了讓企業(yè)走向市場、參與市場競爭，以及滿足我國對外開放的需要，會計和會計思想必須進行根本性的轉變。在此期間，財政部頒布實施了一系列適應我國市場經濟發(fā)展的會計制度和準則，如《中外合資經營企業(yè)會計制度》、《企業(yè)會計準則》、《股份制試點企業(yè)會計制度》、《企業(yè)財務通則》等，同時引進了西方的財務會計和管理會計，借鑒現代會計的理論和方法，切實推動了我國會計實務的發(fā)展。

2001年，中國加入世界貿易組織，面對復雜多變的國際環(huán)境和激烈的市場競爭，我國企業(yè)也逐漸認識到會計管理的重要性，會計地位得到很大的提升。另一方面，為了適應全球經濟一體化和國際監(jiān)管的要求，中國的會計開始邁上了國際趨同的道路。2006年，財政部了里程碑式的新的企業(yè)會計準則，標志著中國會計準則和國際會計準則的全面接軌。

如今，隨著企業(yè)改革的深入和現代企業(yè)管理制度的不斷完善，會計的作用日益顯現。企業(yè)會計工作的重心，已從單純的記錄、核算向預測、監(jiān)督、決策支持等職能發(fā)展，承擔起更多的管理職責。

二、會計文化在現代企業(yè)管理中的地位和作用

會計文化本身是一種管理文化，包括會計物質文化、會計精神文化、會計制度文化和會計行為文化（張云，2007）。會計文化在現代企業(yè)管理中的地位和作用主要體現在以下幾個方面：

1.基礎性地位。會計文化作為會計實踐中存在的一種現象，有助于會計人員形成統(tǒng)一的價值觀，有助于提高會計信息的質量和消除會計組織的內部矛盾。一個會計組織能否良好運轉，受制于這個組織所形成的會計文化。而會計工作滲透在企業(yè)經營管理的每一個環(huán)節(jié)，會計文化對整個會計工作乃至企業(yè)管理的影響是基礎性的。

2.導向性作用。價值觀是會計文化的核心內容，引導著會計人員的價值取向。會計文化給出了會計行為的準則和目標，規(guī)范會計管理工作，引導會計人員的前進方向。會計文化的導向性作用是積極明確的，它把會計目標、價值觀和方法論融合到會計治理的全過程中，使之更有效地服務于企業(yè)管理。

3.價值增值功能。會計文化作為企業(yè)的無形資產，能夠激發(fā)會計人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高會計管理水平，更好地為決策者服務。會計人員應從戰(zhàn)略的高度審視企業(yè)內外的經營環(huán)境，進行合理的資源配置，提高企業(yè)的價值創(chuàng)造能力和經濟效益。

三、我國會計文化建設面臨的若干問題

會計的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展與經濟的發(fā)展是相輔相成的。建國以來的計劃經濟體制和相對落后的經濟基礎和企業(yè)管理水平，影響會計行業(yè)的基礎相對不扎實（鄭瑛，2007）?，F在，在我國眾多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)中，會計文化建設仍然存在著一些問題。

1.缺乏有效的組織體系。部分企業(yè)領導對會計工作不夠重視，有的甚至為了短期利益，凌駕于會計之上；CFO有名而無實，沒有真正參與到公司重大決策的制定中；很多其他管理人員不理解會計的實質內涵，影響會計工作的順利開展。究其主要原因便是缺乏有效的組織體系和公司治理結構，沒有將會計上升到戰(zhàn)略管理的高度，會計地位亟待改善。

2.會計人員意識淡薄。會計文化建設是樹立以人為本的文化理念，但這種創(chuàng)新性的理念還沒有深入人心。具體表現為會計人員職業(yè)道德觀念薄弱，誠信度不高，造成會計信息失真；會計人員責任意識不強、自身定位不足，沒有把會計工作融入到企業(yè)管理之中，仍然停留在對數據的記錄和處理等傳統(tǒng)會計工作上。

3.會計管理制度不夠完善。由于我國的經濟基礎仍然相對落后，市場管理、企業(yè)管理的經驗和管理制度建設方面與發(fā)達國家相比還有一定的差距。目前還有不少企業(yè)尤其是中小型企業(yè)缺乏規(guī)范的會計管理制度，控制觀念、管理方式方法等也比較落后，內部控制、風險管理和內控制度建設有待完善。

四、加強中國會計文化建設，提升現代企業(yè)管理水平

1.建立現代企業(yè)制度，完善公司治理結構?，F代企業(yè)制度的一個重要特征是所有權與經營權相分離，建立了CEO、董事會和CFO的治理三角。同時，健全的金融、價格體系和公開公平的市場競爭使管理者日益依賴會計信息作出決策和判斷；會計的職能將更前端化，在企業(yè)管理中處于中心地位，承擔起資源配置、決策支持、監(jiān)督控制以及風險管理的責任。企業(yè)管理文化的革新將大大提高會計工作的重要性，給會計文化提供良好的成長環(huán)境。

2.文化建設，以人為本。以人為本是會計文化建設的基本點。會計文化建設要增強會計人員的管理意識和責任感，激勵會計人員將會計價值觀念和思想理論落實到工作中。通過教育培訓等方式提高會計人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合管理水平，努力培養(yǎng)新型、高端的會計人才。同時，還應加強會計人員的職業(yè)道德建設，培養(yǎng)高尚的道德品質，更好地服務于會計工作、企業(yè)管理工作和國家經濟建設。

3.加強會計行業(yè)內部的學習交流。我國的會計文化建設還處于初級階段，很大程度上依賴于國家規(guī)范進行宏觀調控。而會計行業(yè)是一支強有力的專業(yè)隊伍，會計行業(yè)內部應加強交流和學習，傳播豐富的會計文化內涵和先進的會計管理理念。會計人員要凝聚在一起，積極探索創(chuàng)新會計管理方式方法，樹立良好的行業(yè)氛圍，積極推動會計文化大發(fā)展。

4.共性中保持個性。會計是依賴于會計環(huán)境而生存的，會計文化只有適應本國的經濟環(huán)境才能夠促進會計的發(fā)展。因此，在吸收借鑒國外先進會計文化的同時，應充分結合我國實際，建設有中國特色的會計文化，將我國傳統(tǒng)文化融入到會計文化的理念和管理方法中。同樣，對于不同規(guī)模、不同階段的特定企業(yè)，也要結合企業(yè)的實際情況，在借鑒成功的管理經驗的同時探索適合自身企業(yè)的管理方法，在共性中保持個性。

會計文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分。在新形勢下，中國會計文化建設也應秉承十七屆六中全會精神，深化改革和創(chuàng)新，實施會計文化戰(zhàn)略，激勵會計人員發(fā)揮專業(yè)技能和聰明才智，促進現代企業(yè)管理制度的發(fā)展，進一步推動經濟社會科學發(fā)展。

參考文獻

篇6

摘要：MPAcc是新興的面向會計職業(yè)界的碩士層次教育，將對研究生教育提出更高的要求。本文引入COSO內部控制整合框架，運用控制環(huán)境理論分別從治理結構、機構設置、人力資源、文化建設四個方面闡述了控制環(huán)境對MPAcc培養(yǎng)的影響，并對MPAcc培養(yǎng)中的控制環(huán)境建設提出了建議和對策。

關鍵詞：COSO 內部控制 控制環(huán)境 MPAcc培養(yǎng)

一、引言

1992年，美國反欺詐財務報告委員會的發(fā)起組織委員會（COSO）了一份報告《內部控制――整合框架》（簡稱COSO框架），重新界定了內部控制的概念，包括三項目標和五大要素。內部控制是受董事會、管理當局和其他人員影響，為達到經營的效率和效果、財務報告的可靠性、法律法規(guī)的合規(guī)性等目標提供合理保證的過程。控制環(huán)境是內部控制最基本的要素，包括誠信原則和道德價值觀、致力于提供員工工作能力及促進員工職業(yè)發(fā)展的承諾、董事會及其審計委員會和風險評估委員會的關注和要求、管理層的理念和經營風格、組織結構和權限及職責分配、人力資源政策及程序等方面。MPAcc培養(yǎng)是一個動態(tài)、不確定的控制過程，招生錄取方案建設、培養(yǎng)方案建設、課程體系建設、師資隊伍建設、教學軟硬件建設和教學環(huán)境建設等方面均受周圍環(huán)境和社會隨機因素影響。因此，可以將其看作一個復雜的內部控制系統(tǒng)，在內部控制整合框架的指導和調節(jié)下，達到保障MPAcc培養(yǎng)質量的預定效果。MPAcc培養(yǎng)的控制環(huán)境作為MPAcc培養(yǎng)內部控制整合框架的重要組成部分，為MPAcc培養(yǎng)實施有效的內部控制提供了基礎。

二、內部控制環(huán)境對MPAcc培養(yǎng)的影響分析

重慶理工大學MPAcc培養(yǎng)的目標是專注培養(yǎng)走向前臺的會計師。MPAcc培養(yǎng)的根本任務是培養(yǎng)掌握堅實的專業(yè)基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題能力，能夠獨立承擔專業(yè)技術與管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次的會計人才。本文基于COSO內部控制整合框架的視角，借鑒控制環(huán)境中治理結構、機構設置、人力資源、文化建設等方面來分析MPAcc培養(yǎng)過程，將對重慶理工大學MPAcc教育產生重要的影響。重慶理工大學控制環(huán)境如圖所示：

（一）治理結構方面。治理結構是一種管理和控制體系。公司治理結構中的參與者，是指股東大會、董事會、監(jiān)事會、經理等管理層之間形成的各種權責分配、激勵約束、權利制衡關系。治理結構處于內部控制環(huán)境的頂層，健全完善治理結構是企業(yè)實施內部控制的前提。

重慶理工大學實行校長負責制，MPAcc教育歸屬會計學院，學院學位委員會如同公司治理中的董事會，直接決定MPAcc的發(fā)展戰(zhàn)略。學位委員會應對MPAcc培養(yǎng)的社會環(huán)境、經濟環(huán)境和競爭環(huán)境進行全面而清楚的了解，結合重慶理工大學的實際情況，制定具有重慶理工特色的項目使命、愿景和規(guī)劃，并在此基礎上制定MPAcc培養(yǎng)目標和實施方案。院長如同總經理，負責具體執(zhí)行學位委員會制定的各項決策。同時，還設置研究生教育督導團，相當于公司治理中的監(jiān)事會，負責監(jiān)督管理，這就避免了權力高度集中，在MPAcc的招生、培養(yǎng)和學位工作中形成有效牽制和約束。

（二）機構設置方面。機構設置是企業(yè)各個組成部門的形式與性質、相關管理職能和報告關系的總和。它是企業(yè)計劃、協(xié)調和控制經營活動的框架，具體表現在職務的設置、權限的劃分、責任的界定上。機構設置是否合理，直接影響到運行效率、經營成果和控制效果。

重慶理工大學的MPAcc教育是由會計學院下設的MPAcc中心具體負責。學院把MPAcc培養(yǎng)看作一項長久的、持續(xù)的項目進行管理，借助項目管理的方法，對MPAcc的招生、培養(yǎng)和學位工作等全過程進行統(tǒng)籌，根據培養(yǎng)走向前臺的會計師的目標對各環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的規(guī)劃，把零散分布在各個部門的招生、培養(yǎng)、教學督查、考核、實習實踐、答辯、學位授予和就業(yè)指導等具體工作環(huán)節(jié)進行整合，再重新分解管理的具體內容和步驟。從而對整個項目統(tǒng)一組織、計劃、協(xié)調和監(jiān)督，使管理質量不斷改進和提升，最終形成MPAcc培養(yǎng)的全程控制鏈條。

（三）人力資源方面。人力資源是指人作為生產要素投入到社會經濟活動中，并能創(chuàng)造財富的人的勞動能力。人才是第一生產力，人力資源是所有資源中最寶貴的資源，是一個企業(yè)生存、發(fā)展的原動力，是企業(yè)保持核心競爭力的重要影響因素。

教師是直接從事教學活動的專業(yè)人員，是教育質量最根本的保障。我國的高等教育主要培養(yǎng)研究型人才，在此基礎上形成的重慶理工大學的MPAcc教師隊伍大都是重理論輕實踐，重研究輕應用的學術型教師，師資結構比較單一，應用型教師較少。MPAcc培養(yǎng)的是專業(yè)型、高層次、全方位的管理人才，以應屆本科畢業(yè)生為主要生源的MPAcc本身沒有職業(yè)實踐經驗，要想掌握某一專業(yè)領域的專業(yè)知識，并具有較強的解決實際問題的能力，很大程度上取決于教師的培養(yǎng)和訓練。這就對重慶理工大學會計學院的師資隊伍提出了嚴峻挑戰(zhàn)，要求在MPAcc培養(yǎng)中必須具備一支具有扎實知識功底和相當實踐經驗技能的教師隊伍。除學院現有的教師外，要借助校外導師充實實踐教學，構建由校內導師和行業(yè)企業(yè)專家共同參與的“雙導師”指導體系，共同承擔專業(yè)實踐教學和學位論文指導工作。

（四）文化建設方面。文化建設是企業(yè)價值建設的最高層次，是企業(yè)在長期生產經營活動中，在內外部各種因素的影響下，逐步形成的一種獨特的社會文化形態(tài)。建立良好的企業(yè)文化，對增強企業(yè)向心力和凝聚力有著巨大的作用。它不是一朝一夕就能建立的，應當以統(tǒng)一的企業(yè)精神、核心理念、價值觀念和企業(yè)標識來規(guī)范企業(yè)文化，保持文化的一致性。

MPAcc的文化應該是在長期的教學與管理實踐中，形成的教學精神、核心理念、價值觀念、道德規(guī)范等方面的總和。重慶理工大學MPAcc文化建設就是要使所有MPAcc教育參與者凝聚在一起，以專注培養(yǎng)走向前臺的會計師為目標，不斷提升教學質量，最終實現學生成才。在MPAcc培養(yǎng)過程中，應充分發(fā)揮文化建設的引導作用。授課教師和導師可將文化建設貫徹到教學、科研和指導學生的實際工作中，幫助學生系統(tǒng)掌握現代會計學、審計學、財務管理、戰(zhàn)略管理、經濟法等相關領域的專業(yè)知識和技能，形成獨特的教學與指導風格；學生在學習和科研過程中，應在文化的引領下樹立追求卓越、不斷進步的價值觀念，掌握專業(yè)理論知識，提升解決實際問題的能力，努力成為高素質、全方位的高端會計人才；管理團隊可通過營造良好的文化氛圍，不斷革新管理理念，優(yōu)化管理結構，提高教學與管理質量水平，努力實現培養(yǎng)走向前臺的會計師的目標，形成MPAcc培養(yǎng)質量保障的長效機制。

三、MPAcc培養(yǎng)中的控制環(huán)境建設的建議和對策

內部控制環(huán)境是內部控制其他構成要素的基礎，培養(yǎng)過程中內部控制環(huán)境的好壞直接決定著MAPcc培養(yǎng)的基調。學校應將MPAcc培養(yǎng)看作一個動態(tài)、復雜、不確定的內部控制系統(tǒng)，結合重慶理工大學的實際情況，針對MPAcc培養(yǎng)的特點來完善內部控制環(huán)境。一是創(chuàng)新MPAcc培養(yǎng)管控模式，積聚力量、統(tǒng)籌資源，調動學校、授課教師、校外導師、行業(yè)企業(yè)專家、用人單位等主體的積極性，充分發(fā)揮政府主導作用和學校主體作用，建立符合MPAcc發(fā)展的管控模式。二是明晰MPAcc項目管理組織結構。改變過去以職能為中心、以學位控制為導向、層次重疊的機械式組織結構，重新構造以MPAcc招生、培養(yǎng)和學位工作等過程控制和質量保障為中心、以實現學生成才的結果為導向、層次扁平的有機式組織結構。運用項目管理方法，使MPAcc培養(yǎng)的所有工作都圍繞既定的目標展開，打通部門之間的邊界，將培養(yǎng)過程改進的階段性與教學管理的長期性相結合，實現MPAcc培養(yǎng)質量控制的連續(xù)性和不斷優(yōu)化。三是加強分類指導，調整現有師資結構，劃分學術型教師與應用型教師，充分發(fā)揮校外導師的實踐指導作用，建立校外導師指導考核制度，逐步完善校外導師隊伍，以適應研究生教育結構調整的需要，構建適應MPAcc培養(yǎng)的師資隊伍。四是充分認識文化建設在MPAcc培養(yǎng)過程中的重要作用，營造文化氛圍，打造MPAcc文化的核心價值，專注培養(yǎng)走向前臺的會計師，以此為導向建設具有重慶理工大學特色的MPAcc培養(yǎng)體系。

四、結語

MPAcc教育是高等教育的較高層次，也是培養(yǎng)高端會計人才的重要途徑。本文引入COSO內部控制整合框架中的控制環(huán)境要素，具體分析了內部控制環(huán)境對MPAcc培養(yǎng)的影響。加強內部控制環(huán)境建設，為MPAcc培養(yǎng)質量控制打下堅實的基礎，將為學院和學校創(chuàng)新教學體系創(chuàng)造更大的價值。S

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作者簡介：

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高職院校學生的培養(yǎng)目標是高級實用性人才，而不是研究性人才，所以應該本著理論夠用，實操為主的原則來安排課程。①校內實習。校內實踐操作的相關內容很多，如：練習珠算、手算、心算；認識假鈔、手工點鈔、機器點鈔；電腦傳票；手工憑證、賬簿、報表的填制；會計電算化財務軟件的掌控；收銀POS機的使用等。②校外實習。在校三年期間，應安排兩次校外實習：第一次在第二學期，第二次在最后一學期。第一次校外實習的目的是讓學生了解各行業(yè)各單位的實際業(yè)務發(fā)生情況，了解會計人員將來要處的實際業(yè)務環(huán)境，以便在學習理論時更好的理解和掌握。第二次校外實習就是要讓學生初試牛刀，利用自己所學知識去發(fā)現會計工作中的問題，解決實際問題，站在實際的角度總結出解決問題的辦法，為撰寫畢業(yè)論文奠定根基。通過理論與實踐相結合，加強實踐性教學，充分培養(yǎng)學生的學習能力素質，為以后更好的勝任會計工作做準備。

2.堅持體育課程設置，加強身體素質鍛煉。

身體是革命的本錢，沒有健康的體魄就沒有了一切。高職學生經過常年累月的學習，身體上容易產生許多疾病，比如：頸椎病，就是學生和會計人員通見得職業(yè)病，高職院校要針對這些常見疾病做好預防，增加體育課程的設置，培養(yǎng)學生健康體魄素質。

3.開設專門的心理輔導課程。

由于競爭的激烈，學生學習強度的提高，許多學生在學習力不從心的時候就產生了心理問題。不容許別人超過自己，過強的好勝心、虛榮心一旦遭遇了挫敗，整個人就會垮下來。這是心理抗壓能力太差了，心理產生問題，導致人生崩潰。高職院校要開設專門的心理輔導課程，設置專門的心理輔導教師，及時疏導學生的困境，培養(yǎng)學生形成穩(wěn)定的心理素質。

4.增設考證班，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力素質。

會計專業(yè)學生畢業(yè)后參加會計工作，需要會計人員資格證、會計電算化證、會計師證等相關證書。為此，學校就要為學生開設考證課程。在課程學習中，教師不僅要教會學生如何考試做題，還要教會學生如何學習，更要教會學生形成計算機信息處理的能力，進行綜合財務分析的能力，研讀政策法規(guī)的能力。既要繼承學習，又要敢于創(chuàng)新。培養(yǎng)學生在考試中學習，在學習中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

5.教師隊伍建設方面。

教師是學生的楷模，要培養(yǎng)學生的高素質，教師要先具備高素質。學校要打造一批年輕的雙師型教師，這不僅僅是要具備教師證和其他的專業(yè)技能證，更重要的是要既有豐富的理論知識還具有夯實的實踐經驗，既能擔任教師又能擔任會計專業(yè)技術人員，在教育教學中能夠將理論和實踐相結合，將知識、能力、專業(yè)技術以及工作作風和做事態(tài)度融為一體，使學生在專業(yè)知識的學習中清晰知道自己以后的職業(yè)發(fā)展道路，變被動學習為主動學習，在教師的帶動下發(fā)展學生的專業(yè)應用素質。

6.校園文化建設方面。

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關鍵詞：文獻資源 圖書館 文化

中圖分類號：G2 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）04（b）-0210-01

豐富的文獻資源是圖書館的物質基礎，高校圖書館文化建設必須注重文獻資源的建設。近幾年來，為滿足教學科研需求，河北金融學院圖書館結合學校實際，根據學校的性質、發(fā)展定位、學科建設及發(fā)展規(guī)劃，結合考慮廣大師生的教學科研、興趣愛好等需要，大力加強文獻資源建設。

1 河北金融學院圖書館文獻資源建設概況

1.1 資源類型更加豐富，館藏范圍更加擴大

我們始終強化印刷型文獻資源建設。全年采購中文紙質圖書達55755冊；加大期刊建設力度，增加學術期刊的種類及數量；購買國內外數據庫資源，做好試用數據庫的宣傳和指導。續(xù)訂了中國知網數據庫；新增了中科考試學習資源數據庫、超星讀秀知識庫、超星百鏈云圖書館；實現了移動圖書館，將圖書館現有館藏資源與移動終端對接；開通了中經網、中宏網、國研網、優(yōu)閱外文電子書等幾十種數據庫的試用，多渠道試用信息，并在試用期后做好試用資源的分析統(tǒng)計工作；建立“隨書光盤數據庫”，對現有的近萬張隨書光盤實現了鏡像、完成了學校畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文的整理和建庫工作。

1.2 資源配比更加合理，館藏特色得以體現

根據我院教學確定的重點學科與特色學科，以及在長期的辦學過程中所形成的辦學特色基礎上，繼續(xù)嚴格執(zhí)行我們的館藏政策：“以經濟類為主，金融類為核心，兼顧其他”。在該政策指導下，科學合理地分配經費，日益完善我館藏書體系的核心館藏；本著實用性為主導的原則，在充分調研的基礎上訂購外文文獻，在彌補館藏文獻不足的同時最大程度上滿足教師對外文文獻的需求。

（1）全年訂購的中文圖書55755冊中經濟類24477冊，占圖書總量的43.9%；經濟類圖書中，金融類圖書4137冊；會計類1125冊。截止目前，圖書館館藏圖書總量已達到1156096冊。其中，經濟類圖書總量為565797冊，占圖書總量的49%。金融類圖書98596冊；會計類32494冊。

（2）2015年訂購期刊共計1106種，其中經濟類440種，占訂購期刊種類的40%，經濟類核心期刊覆蓋率達到100%；管理與統(tǒng)計類核心期刊覆蓋率100%；計算機和網絡技術類核心期刊覆蓋率100%；外語類核心期刊覆蓋100%；政治、法律類核心期刊覆蓋率100%；文學類核心期刊覆蓋率71%。

1.3 讀者參與信息資源建設，滿意度顯著提升

（1）帶領系部教師參與圖書外采，讓專業(yè)教師來到現采中心，直觀面對各類圖書，使得采購更加準確、確保圖書館的資源建設更富有針對性，同時更好地加強了圖書館與各系部的交流與聯系。

（2）制作調查問卷，讓師生參與期刊征訂工作，最大程度滿足師生需求。2015年期刊征訂工作開始前，在全校范圍內做需求調研。把和各系相關的期刊目錄通過辦公平臺發(fā)給各位老師。請老師們在有需求的期刊名稱后面的框格內打勾。同時在期刊閱覽室給學生們發(fā)放紙質調查問卷。最后我們將師生推薦期刊做了統(tǒng)一匯總。在經費允許的情況下，最大程度滿足了大家的需要。

（3）開展讀書節(jié)“你讀書?我買單――我的書單我做主”圖書推薦活動，吸引廣大學生參與圖書館的資源建設。此次活動激發(fā)了學生用戶的閱讀熱情，該次活動共征集書目700余條。

1.4 制定文獻采訪細則，建設特色館藏體系

結合學校的實際，根據學校的性質、發(fā)展定位、學科建設及發(fā)展規(guī)劃，館藏特色以及學科專業(yè)之間的關系，結合考慮廣大師生的教學科研、興趣愛好等需要，制定了我館采訪計劃。其中包括各類圖書比例分配、經濟類圖書采訪比例分配等。

文獻采訪細則可以為圖書館采訪工作提供清晰的目標，有助于保持系統(tǒng)穩(wěn)定的采購方向，減少文獻選擇中人為的偏見，逐步建立具有本館特色的館藏體系建設，真正實現為學校教學、科研提供文獻資源保障。

2 河北金融學院圖書館文獻資源建設思路

2.1 合理配比資源，優(yōu)化館藏結構

通過定期召開圖書情報工作委員會，大家展開討論，共同審議圖書館有關信息資源建設的重大問題；制定藏書建設方針、政策；審議年度計劃；審定經費分配原則；審定連續(xù)出版物的保留和停訂；審定重點文獻的訂購等，最大限度保證信息資源建設質量。

2.2 構建系部資料室，為教學、科研服務

系部資料室是高校圖書情報系統(tǒng)的重要組成部分，是直接為教學、科研人員提供文獻情報的重要場所。資料室作為圖書館服務功能的延伸，是圖書館的有益補充，其文獻信息資源與本系的專業(yè)結合緊密，內容專深，可以為師生提供更為方便快捷的資料查詢服務。本科教學評估工作亦把系部資料室建設作為評估指標之一，本著以評促改，以評促建的原則，為了更好的迎接評估，我們倡議各系部建立專業(yè)資料室。

2.3 合理經費配比，加大數字資源采購力度

隨著計算機技術、網絡技術的快速發(fā)展，具有體積小、容量大、內容廣泛等優(yōu)點的數字資源很好的解決了圖書館日益增長的各類紙質文獻資源采購與收藏空間二者間矛盾；數字資源建設擴大了讀者范圍，普通圖書館因為讀者對象與地理位置的限制只能為少數人服務，而數字圖書館則允許人們自由查詢…數字資源的上述優(yōu)點決定了圖書館今后的資源采購中，在合理經費配比的基礎上會逐步加大數字資源的經費投入比例。

2.4 逐步實現全部館藏數字化，使資源得到更充分利用

我們希望能夠通過購買、數字化加工、網絡資源采集等途徑逐步實現全部館藏資源數字化。使圖書館在典藏空間上，從物理空間延伸到網絡空間，突破單一圖書館實體的限制；讓圖書館由“實體”和“虛擬”兩部分組成，讓每一冊圖書不再孤立的分布在圖書館中，而是永久性存貯在硬盤、光介質或流動在信息網絡上。使我們的全部館藏在受到保護的同時，得到更充分的利用。

3 以文獻資源建設促圖書館文化發(fā)展

河北金融學院圖書館文獻資源的持續(xù)發(fā)展，使得其高校文獻信息資源中心的地位日益鞏固，越來越成為高校校園文化建設的重要陣地。高校圖書館文化作為現代圖書館發(fā)展不可或缺的部分，我們勢必要繼續(xù)提高圖書館文化的功能、構建和發(fā)展圖書館文化、更好地為讀者服務、最大限度滿足讀者需求。

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篇9

筆者認為，財經院校的漢語言文學專業(yè)不能走綜合類大學和師范院校的路子，不以培養(yǎng)研究型人才與從事中文教育人才為目標，而應以培養(yǎng)符合市場經濟發(fā)展要求、服務地方經濟的各類應用型人才為己任，結合院校自身的優(yōu)勢，調整培養(yǎng)目標，構建新的人才培養(yǎng)體系。因此，需要重新思考漢語言文學專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，對其培養(yǎng)目標、課程設置、課堂教學、實踐環(huán)節(jié)等方面都要進行深入探討，力求培養(yǎng)出高質量的、符合社會需要的復合應用型人才。筆者所在的西安財經學院中文系對此進行了有益的嘗試，創(chuàng)建了“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式，即在夯實學生扎實的漢語言文學專業(yè)功底與人文素養(yǎng)(“一體”)的基礎上，增強學生相關專業(yè)的知識儲備，重點培育學生的應用能力(“兩翼”)，培養(yǎng)復合型應用人才。下文試就這一人才培養(yǎng)模式作一粗淺的探討。

一　夯實專業(yè)基礎強化人文素質

強化人文素質和文學素養(yǎng)的培育，是中文本科專業(yè)的要求，是社會發(fā)展的要求，也是高等教育基礎化的要求。漢語言文學專業(yè)作為傳統(tǒng)的人文學科，承擔著傳承與提升全民文化素質的重任，重點培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，影響他們的社會觀念與價值觀念。學生將文化知識內化之后所養(yǎng)成的精神境界、意志品格與人文情懷，雖然在實際工作中不一定用得上，但卻能使他們受益終生，有著實用性專業(yè)不可替代的作用。學習語言學、中外文學史及基礎寫作等中文專業(yè)傳統(tǒng)課程，對于學生掌握較為系統(tǒng)的漢語言文學理論和知識，具備扎實的專業(yè)基礎，培養(yǎng)文化素養(yǎng)和藝術鑒賞能力等具有重要意義。財經院校的漢語言文學專業(yè)不能機械地以實用性專業(yè)的應用性作為衡量標準，應該在充分考慮本專業(yè)人文性的前提下來理解應用性的內涵，這樣培養(yǎng)的學生才有深厚的根基，才有發(fā)展的后勁。

西安財經學院的漢語言文學專業(yè)是2001年6月經陜西省教育廳批準成立的四年制本科專業(yè)，該專業(yè)方向定為高級秘書及宣傳出版，主要為培養(yǎng)高級文秘方向的實用性人才，故在課程設置方面更多側重于公文寫作等實用技能的培訓，從而相應地壓縮了漢語言文學專業(yè)基礎課的課時。這樣導致培養(yǎng)出來的學生基本素養(yǎng)不夠，基礎不扎實，沒有底蘊，沒有后勁。雖然一時上手易，但跟進時代難，缺乏持續(xù)競爭力。而應用型人才必須具備較寬廣的基礎知識和厚實的專業(yè)理論，不能因為突出應用而縮窄專業(yè)知識面，削弱基礎理論教學。因此，我系在培養(yǎng)規(guī)格上，按照寬口徑、厚基礎、重實踐的模式塑造人才，逐步加大基礎理論課的份量。我們不斷修訂培養(yǎng)計劃，遵從規(guī)范性、科學性、系統(tǒng)性與前瞻性等原則，在課程設置方面作出相應的調整：嚴格按照教育部規(guī)定的漢語言文學專業(yè)課程設置要求，在借鑒其他同類院校培養(yǎng)方案的基礎上，結合本校實際情況，取消了一些與中文專業(yè)相容性不大的課程，遵循由淺入深的教學規(guī)律，有機地銜接相關課程，并選用能夠反映本學科最前沿理論的課程教材或部、省獲獎等重點推薦教材。通過不斷地調整培養(yǎng)計劃，我系的培養(yǎng)特色愈加鮮明，培養(yǎng)質量愈加提高，收效也很明顯。由于增加了漢語言專業(yè)基礎理論課的課程與課時，使得我校學生在考研時與外校學生能同臺競爭，大大提高了考研升學率，如2009年漢語言文學20人參加碩士生入學考試，上線16人，在學校及社會上引起強烈反響。

二　增強知識儲備適應社會需求

漢語言文學專業(yè)人才既要有理論的修養(yǎng)作功底，又要在此基礎上實現知識的遷移、職業(yè)技能的培養(yǎng)，這才是漢語言文學專業(yè)教育應用性的基本定位。由于財經院校所培養(yǎng)的學生不是研究型的而是應用型的，學生的價值取向和發(fā)展期望不同，畢業(yè)生主要是走向市場融入社會，從人才定位上，還是從辦學實力上，其建設發(fā)展方向應是應用型的，培養(yǎng)的人才應是適應現代經濟社會需求的應用型人才。學生在學習好本專業(yè)基礎知識的前提下，還需廣泛涉及其他學科的知識。因此，我們應該大膽突破學科體制的限制，在知識傳授的基礎上，側重培養(yǎng)學生的文化素質與應用能力，探索漢語言文學專業(yè)與社會的結合點，實現人才培養(yǎng)目標的現代轉型。

我系根據不同行業(yè)與領域對人才規(guī)格的需求，在夯實漢語言文學基礎的前提下，對專業(yè)進行方向分流，形成基礎加特色的培養(yǎng)模式，開設一些實用性強的課程，讓學生根據自己的興趣與需要，選擇不同的課程學習，使學習更具有針對性和目標感。我們利用學院在經濟學、法學、新聞學、外語與廣告學等方面的資源優(yōu)勢，給廣大學生開設了會計基礎、財經寫作、法律實務、新聞采訪與寫作、影視創(chuàng)作與欣賞、實用英語口語和廣告設計等跨學科的選修課程，從而大大拓寬了學生的專業(yè)基礎，增強了學生的社會適應能力，如文秘知識和辦文、辦事、辦會的能力，新聞知識和文字宣傳能力，法律知識和起草合同、協(xié)議等法律文書的能力，廣告策劃知識和廣告文案創(chuàng)作能力等，為學生的終身發(fā)展提供了廣闊的知識平臺。這樣的課程設置使學生既有比較厚實的漢語言文學專業(yè)的功底，又有適應未來就業(yè)方向所需要的知識和能力，從而能夠在激烈的競爭中脫穎而出。如我系培養(yǎng)的學生除了考取公務員及中文專業(yè)的研究生之外，還有的考上了法學、新聞學與經濟學專業(yè)的研究生，有的甚至還考取了會計資格證，從事金融行業(yè)方面的工作。

三　強化實踐教學培養(yǎng)應用技能

實踐教學環(huán)節(jié)一直是文科人才培養(yǎng)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。財經院校應用型人才培養(yǎng)應體現以培養(yǎng)側重實踐應用能力、具有創(chuàng)新能力、有特色的高級應用型人才為主。我們要想使自己培養(yǎng)的人才有市場競爭力、專業(yè)針對性和快速適應性，就必須在實踐教學方面下工夫。

第一，突出課堂實踐教學。漢語言文學專業(yè)要培養(yǎng)出素質高、能力強、上崗快、用得上的應用型人才，除了課程設置科學合理，還必須在教學中加強實踐訓練。要增加實踐性強的課程，主要是加強實驗課，開設技能課，并提高教學過程的實踐性。我們按照“一體兩翼”培養(yǎng)模式的要求，建設了投資180多萬元的文化資源與文化創(chuàng)意實驗室及語言實驗室兩個實訓中心，從而使學生在實驗中得到充分鍛煉，增強了實際操作能力，使他們能夠迅速進入角色，勝任未來的工作。

第二，強化論文寫作訓練。具備較強的寫作功底是漢語言文學專業(yè)學生安身立命之本，為了增強學生的文字表達能力，我系對學生進行強化訓練，在第一、二學期開沒基礎寫作，第三、四學期開設公文寫作，使學生熟悉各種文體的特點和語言風格，能夠熟練撰擬各種公文和常用文書。此外，我們還對學生進行了課程論文、學年論文及畢業(yè)論文的系統(tǒng)指導。我系每年專門組織教學經驗豐富的教師為學生舉辦學年論文知識講座，從而大大提高了學生的論文寫作水平，很多學生還將學年論文進一步加工為畢業(yè)論文。我們每年從中精選一些優(yōu)秀論文結集出版，激發(fā)了低年級學生的寫作興趣。許多學生在老師指導下，發(fā)表了相關的學術論文。近年來，我系已有8名學生在正式期刊上發(fā)表了10余篇學術論文，有3人還出版了自己的作品集。

篇10

        經貿觀察

        (1)制約中國經濟發(fā)展的瓶頸探析——引入美國經濟表現對比 夏曉雪

        (4)全球價值鏈中我國稀土貿易被俘獲的問題研究——基于稀土國際市場需求的角度 楊夢佳

        (5)建立中原經濟區(qū)背景下河南經濟發(fā)展方向概述 郭家煒

        (6)歐債危機對中國對外貿易的影響及對策 杜德

        (7)黃巖島對峙背后的國際政治經濟博弈 陳天明 徐群 李君芳

        (8)安徽紡織企業(yè)承接產業(yè)轉移的發(fā)展對策——基于swot分析 芮昊

        (9)出口商品結構與優(yōu)化出口商品結構對策 趙星

        (10)新疆旅游服務貿易的發(fā)展現狀及對策研究 周小玲

        (12)基于swot分析嘉興紡織服裝產業(yè)轉型升級研究 李愛香 李春暖 王蕾

        管理創(chuàng)新

        (14)從企業(yè)經營看環(huán)境信息披露 郭品 李勇勛

        (15)eva的激勵機制及其在我國的應用研究 李樂童

        (17)我國企業(yè)戰(zhàn)略成本管理應用初探 賴嬌嬌

        (18)eva企業(yè)價值評估在兵工研究所的應用探討 王愛武

        (19)從三鹿事件看食品加工企業(yè)采購環(huán)節(jié)內部控制 趙肖瑞

        (20)股權激勵與公司績效關系的研究綜述 周亭

        (21)強化企業(yè)統(tǒng)計工作 促進企業(yè)經營管理 楊錦宏

        (22)加強住房公積金財務管理研究 孫其蘭

        (23)合同能源管理項目過程風險控制研究 張翠霞

        (24)后危機時代企業(yè)成本控制法寶——多維成本管理 劉彩霞 馬鑫 李冬悅

        (25)加強科學管理提高倉庫管理水平 張防修

        (26)企業(yè)內部控制制度執(zhí)行力影響因素探析 巫毅

        (27)路橋施工企業(yè)項目經理部材料管理初探 陳迎春 韓瑞英 彭向陽

        (28)mc公司內部控制的調查研究 郭莉莉 鄭小鳳

        (29)基于不對稱信息下我國中小企業(yè)加強自身融資管理策略探究 張宇丁

        (30)基于dea方法的電網公司績效評價研究 劉凱 董萌萌

        (31)提升全面成本管理，樹立成本文化意識——打造成本文化核心競爭力 張瑞

        (32)淺析我國企業(yè)應收賬款管理 馬鑫 李冬悅 劉彩霞

        (33)國企“內部人控制”問題的解決思路 周勇

        (34)會計電算化條件下的企業(yè)內部控制 李寧

        (35)erp系統(tǒng)實施與管理會計的互補性及業(yè)績影響文獻綜述 童素娟

        (36)創(chuàng)新管理 破解瓶頸 努力實現資產的保值增值——湖南省鳳凰縣總工會資產的保值增值工作紀實 裴曉鳳

        經營有道

        (37)對當前國內工業(yè)企業(yè)經營困難的成因剖析 宋科進

        (39)湖南低碳旅游發(fā)展研究 盧偉

        (40)審計師獨立性、信譽以及業(yè)

務——以德勤（中國）為例 汪潔

        (41)雇主品牌推廣策略 馮利敏

        (42)小額貸款公司的發(fā)展問題分析 劉燕

        (43)河南省現代物流業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 周燕飛

        (44)淺談品牌“回聲”作用與多品牌的“共振”作用——由寶潔公司多品牌戰(zhàn)略引發(fā)的思考 岳曉雯

        (45)我國零售企業(yè)進入他國市場的模式選擇 史博

        (46)汽車后市場保險服務的特點以及對策分析 鮑艷萍

        (47)我國零售業(yè)態(tài)發(fā)展評價及對策分析 徐正虹 陳曉華 孫一聞 鄭莉莉 葛潔蓉 陸兆蕾

        (49)企業(yè)并購目的：追求協(xié)同效應還是產生共謀——基于百勝收購小肥羊的案例研究 許世杰

        (50)對鎮(zhèn)江宗教旅游開發(fā)的調研及建議 朱慶賢

        (51)小議娃哈哈啟力的市場定位 曾艷

        (52)基于價值鏈視角的浙江省電動自行車產業(yè)升級研究 方柯 柏?；?陳聰宵 顏佳杰

        (53)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展新形式——以濱州沾化旅游觀光農業(yè)為例 范慧敏

        (54)美容設備生產企業(yè)供應商選擇 萬志軍

        金融天地

        (55)商業(yè)銀行貸款利率對新增住房價格影響的實證分析 張玉潔

        (57)商業(yè)銀行資本結構影響因素的實證研究 魏亞丹

        (58)跨期羊群行為實證分析——以我國公募基金為例 杜婷婷 陳媛媛 韓劍飛 陳久盈

        (60)我國發(fā)展金融bpo的建議 劉一博 邱煥喜

        (61)基于央行實行逆回購操作——分析我國貨幣政策的有效性 葛慧俠 吳非

        (63)商業(yè)銀行信用風險管理現狀及防范對策 馮舒婷

        (64)我國上市商業(yè)銀行中間業(yè)務比較分析及發(fā)展研究 王迪

        (65)淺析我國小微企業(yè)融資難及解決途徑 郝陽

        (66)基于信號傳遞的中小企業(yè)融資博弈分析 蔡再興

        (67)黃金價格影響因素的定量分析 陳曉青

        (68)探討農村商業(yè)銀行金融創(chuàng)新的模式與途徑 蘇鴻龍

        (69)經濟人“趨利動機”與股權融資偏好 周云 汝瑩

        (70)浙江外貿經濟與人民幣升值的關系研究 翁星星 樊振華

        (71)我國中小企業(yè)債券融資實施路徑探析 朱英 陳萬江 王小芳

        (73)東京、香港、上海三地股市聯動效應的探究 張傳昌

        (75)上市公司披露不實信息影響因素研究 李良

        (76)歐債危機下我國匯市、股市的arch效應分析 袁嘯

        (77)期貨套期保值理論研究進展 楊寶元

        (78)基于因子分析的股票投資決策評價 徐哲

        (79)擴大直接融資的渠道研究 劉暢

        (81)我國上市公司股利政策分析 許艷陽

        (82)基于因子分析的我國電力行業(yè)上市公司融資結構與績效的實證研究 彭中云 翟萬里

      

;  (83)政治聯系與上市公司股利政策——來自深市a股上市公司經驗數據 建蕾 梁娟

        財會研究

        (84)我國政府財務報告相關問題的思考 楊華華

        (85)淺談監(jiān)獄企業(yè)內管領導干部內部經濟責任審計 雷新民

        (87)基于直聯模式的代收學費業(yè)務系統(tǒng)建設的探討 趙敏剛

        (88)高職院校財會專業(yè)文化建設探索與實踐 甘泉

        (89)對國內移動支付產業(yè)發(fā)展的思考 王娜

        (90)山東省地方公路建投資情況研究與對策 韓沖

        (91)高?？蒲薪涃M審計淺議 鄭國芳 張勇

        (92)會計師事務所審計收費與審計質量相關性分析 談榮霞

        (93)會計教學中的“做”與“學” 楊如梅

        (94)論如何促進公益類科研單位科研經費的有效使用 陳芳

        (95)關于強化會計監(jiān)督的思考 徐媛媛

        (96)我國高等農業(yè)院校卓越會計師校企聯合培養(yǎng)模式研究 陳思蓉 王積田

        (97)實施動態(tài)會計監(jiān)管的方法研究 賀美玲

        (98)層次分析法在資產評估風險防范中的運用 周婧璇

        (99)會計監(jiān)督弱化的成因及對策 張麗敏

        (101)企業(yè)組織結構復雜性對分析師盈余預測影響 辛薇

        (102)我國城鎮(zhèn)居民收入差距的測算與實證分析 張虎成 孫艷霞 陳文浩

        (103)我國大企業(yè)和集團公司內部審計問題與對策研究——以通用電氣為例 王緒

        (104)我國養(yǎng)老保障財政支出存在的問題及對策研究——從包容性增長看農村養(yǎng)老保障基金 劉彥君

        (105)注冊會計師行業(yè)商業(yè)賄賂行為分析 宋麗 王曉娜

        (106)食品、飲料零售業(yè)上市公司會計信息與股價的相關性研究 李潔

        (107)新疆上市公司財務質量評價分析 朱希斐

        (108)新疆財政教育支出分析 唐梁鳳 賈亞男

        (109)多角度探討我國宏觀稅負水平 張菊華 朱勝

        (110)c2c電子商務稅收征管問題研究 韓瀟

        (112)我國稅負影響因素的主成分分析 張菊華 朱勝

        (113)淺析山西省稅收收入結構變化 耿變華

        (114)淺議對變動成本法與全部成本法的評價 胡成江

        人力資源

        (116)創(chuàng)辦教師養(yǎng)老年金，實現最優(yōu)薪酬分配 宋莉芳

        (118)人力資本對經濟增長的貢獻分析 程蔚

        (119)淺議如何提高基層審計人員綜合素質 何靜

        (120)eva業(yè)績評價方法對經理人激勵的影響 馬珂艷

        (121)我國包容性增長戰(zhàn)略下社會保障稅實踐的現實性探析 馬冉冉

        (122)北京市農民工醫(yī)療保險政策分析——基于社會福利政策的選擇維度視角 杜蔚

        (123)文化比較視角下構建“以人為本”的人力資源管

理新模式 宗娜

        (124)區(qū)域經濟與人才培養(yǎng)的相關性研究 張麗英 李華

        (125)淺議新形勢下如何加強會計人員職業(yè)道德 周靜婭

        (127)基于托達羅人口流動模型的農村剩余勞動力轉移路徑探究 周鵬飛

        (128)淺析商場營銷員的勝任力構成要素 趙海濤

        (129)四川省各市州人口素質綜合評價研究 曾佩琴 熊健益 梁冠立

        (130)農村勞動力轉移的影響因素及對策研究 許學珍

        (131)利用微博資源加強大學生職業(yè)規(guī)劃課的信息共享和互動性 江靜 邱道欣

        學術交流

        (133)淺談學好《基礎會計學》的技巧 史可

        (135)談中職學校會計教學中存在的不足和改進辦法 林鳳平

        (136)獨立學院國際貿易專業(yè)實踐教學改革的研究和實踐——以東南大學成賢學院為例 包小妹 孫昊 戴竹青

        (137)應用型本科院校經管類專業(yè)實踐教學考評方式探析 李迪

        理論探討

        (138)商務英語函電教學中存在的問題及對策 張翠波 張琳琳

        (140)“五型”班組創(chuàng)建初探 谷榮寬

        (141)青島市保障性住房發(fā)展中的問題與對策建議 高璐 于虓

        (144)臺灣產業(yè)發(fā)展過程中政府的作用 周英英

        (145)應用支持向量機模型（svm）研究電網物資需求預測問題 宋斌

        (146)發(fā)展工業(yè)旅游促進河南“兩型社會”建設探析 馮小偉

        (147)淺析管樂教育在當代中國主要城市的普及發(fā)展狀況 朱光

        (148)如何發(fā)揮工會組織在“三集五大”體系建設中的積極作用淺談 方小英

        (149)新時期高校輔導員工作探討 蔣萍

        (150)樂山融入成都經濟區(qū)中小企業(yè)發(fā)展現狀分析 何瑞

        (151)從文化差異看國際廣告在中國的本土化 曾俊秀

        (152)我國創(chuàng)業(yè)投資退出機制研究 張克 楊悅

        (153)大學教師如何重視一線課堂教學的研究 朱偉偉

        (154)基于科技帶動與支撐的咸陽食品工業(yè)發(fā)展研究 薛漢莉 朱文莉

        (155)企業(yè)并購績效文獻綜述 姚香

        (156)強化基礎創(chuàng)新機制推動發(fā)展——阿爾山市黨的建設工作調研 徐東華

        (157)河南省政治中心東移對鄭州經濟的影響 張霞

        (158)中專體育教學中游戲的運用探討 朱良 趙建峰

        (159)高職物流管理專業(yè)教學改革探析——從教學模式、教學手段、考核方式入手 王翠敏 劉毅 李煒

        (160)高職院校文秘專業(yè)學生畢業(yè)論文指導的幾點思考 葉柳鳳

        (161)獨立學院如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 李小想

        (162)基本公共服務均等化——影響因素與實現機制 李波

        (163)城鎮(zhèn)化與農民工進城若干問題研究 王松江

     

;   (165)貴州省城鎮(zhèn)化進程中農民工市民化問題研究 杜葉婷

        (167)青島市利用fdi技術溢出效應的對策分析 于曉燕

        (168)“合蕪蚌”試驗區(qū)協(xié)同創(chuàng)新能力評價研究 袁建明 郭思煒 王大偉

        (171)河南省職業(yè)教育資源的整合與利用 李海云

        (172)山區(qū)、半山區(qū)集體建設用地流轉障礙性因素分析——以曲靖市麒麟區(qū)為例 彭琳 張洪

        (174)貴州省工業(yè)園區(qū)發(fā)展中失地農民的統(tǒng)籌發(fā)展 王楚 王苗

        (175)貴州產業(yè)承接對工業(yè)化進程影響實證分析 潘飛 李錦宏

        (177)企業(yè)文化dna遺傳機制分析 袁建明 鄒曉雪 潘偉偉

        (179)社區(qū)經濟理論模型研究 楊朝繼 馬海英

        (181)淺談樁基檢測方法與發(fā)展 梁瀟文

        (182)淺析洛克白板說哲學思想 林蓉

        (184)我國中小企業(yè)轉型升級的政策選擇 李婧 王菁華

        (185)sop范式下r＆d投入與產業(yè)集中度關系研究——基于我國37個行業(yè)分析 韋巍

        (186)意識形態(tài)一元與社會價值多元下高校德育解構 陳佳

        (188)基于共生視角的“產品質量年”文化建設研究 張娟

        (189)中美物價對比分析及思考 齊飛

        (190)北京市生產業(yè)對服裝產業(yè)的影響 常宏 吳思影 鮑麗珠 陳桂玲

        (192)加快花垣縣域經濟發(fā)展的對策建議 滕飛

        (193)上海市生產業(yè)對服裝產業(yè)的影響 杜鵑 辛馨 王竹寧 陳桂玲

        (194)灰色模型在青海省經濟預測中的應用 俞新昀 吳艷

        (196)我國經濟增長、產業(yè)結構調整和就業(yè)關系研究 曾佩琴 熊健益 梁冠立

        (197)江蘇省城市現代服務業(yè)集聚類型研究 汪敏 孟小會 黃挺

        (199)在高中新課標下高職高專數學的教學改革教學實踐與策略 毛大會

        (200)轉變經濟增長方式的路徑研究——基于技術進步分析 趙靜靜

        (202)中國與美國民主基礎研究——《論美國的民主》讀后感 竇誠松

        (203)基于消費價值觀的市場細分實證研究——以北京地區(qū)在校大學生為例 侯蓓

        (205)全面貫徹落實十精神——努力實現科學跨越后發(fā)趕超 李靜