導(dǎo)語：有機化學(xué)實驗室科學(xué)化管理探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文從藥品及儀器的管理，實驗室安全，實驗廢物的處理，實驗室的檢查、維修及記錄4個方面對醫(yī)學(xué)院校有機化學(xué)實驗室的科學(xué)化管理進行全面地探索與實踐。科學(xué)化的管理方式可以有效地提高工作效率，減少實驗污染，確保實驗室安全，從而保障實驗教學(xué)的順利進行。

【關(guān)鍵詞】有機化學(xué)；實驗室管理；實驗室安全；廢物處理

有機化學(xué)實驗課程是高等醫(yī)學(xué)院校臨床、藥學(xué)以及中藥學(xué)等專業(yè)的重要基礎(chǔ)實驗課程，對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科研創(chuàng)新意識具有重要作用。現(xiàn)如今，每學(xué)年都有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)以及臨床藥學(xué)等專業(yè)共計600余名本科生到藥學(xué)院實驗教學(xué)中心開展有機化學(xué)實驗課程的學(xué)習(xí)[1]。與其它實驗相比，有機化學(xué)實驗的學(xué)生參與人數(shù)眾多，涉及藥品種類廣泛、試劑易燃易爆且用量較大，實驗玻璃器皿種類多、數(shù)量大、易破損，實驗操作涉及高溫加熱、加壓、減壓，容易引發(fā)火災(zāi)和傷害事故。因此，為了確保教學(xué)任務(wù)順利完成、保證實驗室人員和財產(chǎn)的安全，提高藥品和儀器的使用效率，我們需要針對有機實驗的特點探索更加科學(xué)與有效的管理方法[2]。

1有機化學(xué)實驗藥品及儀器的管理

1.1藥品的管理。有機化學(xué)實驗室中的實驗藥品種類眾多，且大部分具有易燃、易爆、易腐蝕、易揮發(fā)、有毒害甚至劇毒的性質(zhì)，如果管理不當(dāng)，不僅會影響實驗教學(xué)的正常運行，還容易發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒等安全事故，危及人身和財產(chǎn)安全[3]。因此，實驗藥品的管理必須嚴格合理，科學(xué)規(guī)范。為此我們建立了“隨用隨買、減少積壓、密封通風(fēng)、分類明確、賬物相符”的管理原則對藥品進行嚴格的管控。（1）精確預(yù)估實驗藥品用量，詳細制定采購方案。每學(xué)期末，實驗室管理人員都會與課程主講教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)書、學(xué)生人數(shù)及分組情況等信息，精確統(tǒng)計下學(xué)期藥品的需要量，避免藥品多訂和不夠的情況發(fā)生。在開課的前一個月，在學(xué)校藥品試劑采購網(wǎng)上完成大宗藥品采購訂單，督促供應(yīng)商在開課之前的一個星期將藥品及時送到學(xué)校，清點入庫，不提前囤積，減少安全隱患。（2）庫房所存藥品必須嚴格密封，按是否開封過、保質(zhì)期長短排列使用次序貯存，并及時、定期清點處理。具有特殊性質(zhì)（如見光或受熱易分解等）的試劑要嚴格按照說明書要求特別保存。對不穩(wěn)定及危險藥品則按“隨用隨買，隨用隨盡”的方式單獨鎖柜存放管理。（3）藥庫嚴禁煙火，定期通風(fēng)并記錄溫濕度，當(dāng)室內(nèi)溫濕度過高時及時轉(zhuǎn)移低沸點和易潮解試劑至陰涼干燥處。（4）庫存試劑“三分開”存放：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)分開，氧化劑和還原劑分開，金屬單質(zhì)與有機試劑分開。對于性質(zhì)相對穩(wěn)定且沒有嚴格條件要求的化學(xué)藥品，可根據(jù)其共同點（比如鈉鹽、鉀鹽）放置以便于查找，試劑瓶和試劑柜均要貼上標(biāo)簽。（5）按照上述規(guī)則對所有試劑進行分類保存后，還應(yīng)將每種試劑的名稱、數(shù)量、存放位置等詳細信息統(tǒng)計入賬，使各種試劑的情況一目了然；在平時工作時，隨時記錄已消耗和需添置的試劑藥品，每學(xué)期末清點庫存，及時制定采購方案。1.2儀器的管理。1.2.1玻璃儀器的管理。有機化學(xué)實驗是一類消耗型的實驗，大部分器材均為玻璃材質(zhì)，如何管理這些種類多、數(shù)量大的玻璃易碎品是儀器管理的重點[4]。我們采用以下方法來管理玻璃儀器。（1）常用、低值玻璃儀器管理。對于實驗室常用玻璃儀器，如各種規(guī)格的燒杯、量筒、漏斗、玻璃棒等，要分類整齊地放置在試驗臺下的儲物柜內(nèi)，由上課的學(xué)生自行管理，推行學(xué)生管理責(zé)任制；再由授課教師指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用，精心管理；實驗前后主動自查、教師監(jiān)督，學(xué)期末再次統(tǒng)一清點。若學(xué)生因不規(guī)范操作導(dǎo)致儀器損壞，應(yīng)及時告知授課教師，填寫玻璃儀器損壞賠償表，到實驗室管理人員處進行相應(yīng)的賠償后再領(lǐng)取補充儀器。這樣不僅有效地延長了玻璃儀器的使用壽命，節(jié)約了實驗經(jīng)費，又培養(yǎng)了學(xué)生愛護公共儀器的責(zé)任感。（2）不常用、較昂貴玻璃儀器管理。部分玻璃儀器價格昂貴，一個學(xué)期中只會使用一兩次，如水蒸氣蒸餾裝置、咖啡因提取裝置、減壓蒸餾裝置等，此類儀器不可將它們長時間儲存于學(xué)生的儲物柜中，要由管理人員單獨存放，臨用時再分發(fā)給學(xué)生。存放方式依舊采用分類存放的方式，將玻璃儀器徹底清洗干凈后，用標(biāo)簽注明，按種類分別存放到相應(yīng)的櫥柜中；如有需要，可放上軟紙或其它軟性襯物。像層析柱等帶有活塞的玻璃儀器，存放之前要確保其活塞處的清潔，以免下次使用時難以拔出造成儀器損壞。磨口儀器要先將各部分拆開清洗并晾干，再用橡皮筋或棉線重新檢查固定，最后在磨口處墊上紙張后再入柜保存，這樣可以有效防止配件混淆不配套及磨口處打不開的情況。（3）其它儀器不要與玻璃儀器混放。鐵夾、雙頂絲等鐵質(zhì)物件要統(tǒng)一存放在公用實驗架的指定容器內(nèi)，升降臺、電加熱套、磁力攪拌器等也要單獨存放，鐵架臺則要整齊地擺放在實驗室周邊的指定區(qū)域，避免因肆意擺放發(fā)生撞擊而造成不必要的儀器破損。（4）因有機實驗上課人數(shù)眾多，學(xué)生在初學(xué)時，打碎儀器的情況難免會頻繁發(fā)生，因此在購置時一定要備足富余套數(shù)，避免中途因玻璃儀器短缺來不及訂購而影響教學(xué)進度。1.2.2其他儀器的管理。除了玻璃儀器，有機化學(xué)實驗還需要用到電子天平、熔點儀、阿貝折射儀、旋光儀、烘箱、循環(huán)水泵等精密儀器，對于部分較為貴重的儀器，如需采購則提前兩年做好采購計劃，進入中心的預(yù)購儀器購置庫，利用學(xué)校教學(xué)專項提前一年進行招投標(biāo)采購，然后進行安裝、測試[5]。在開課前，要按照操作規(guī)程逐一檢查調(diào)試直至滿足實驗要求，考慮到實驗消耗和學(xué)生操作的不確定性等因素，每種儀器還需多準(zhǔn)備幾套備用儀器，相應(yīng)的配件和實驗用品也要適當(dāng)多一些。如若發(fā)現(xiàn)故障儀器，需及時替換備用儀器或配件或聯(lián)系維修人員。實驗結(jié)束后，還需對實驗儀器進行必要的清潔保養(yǎng)工作，最后再分類整齊的擺放回儲物柜。按照上述方法對藥品和儀器進行規(guī)范化管理，不僅保證了實驗室的安全，節(jié)約了實驗經(jīng)費，又提高了實驗課教學(xué)質(zhì)量和準(zhǔn)備效率，進而大大提高了實驗室的管理水平。

2有機化學(xué)實驗室安全管理

在實驗室安全事故中，實驗人員的不安全行為是造成事故發(fā)生的最主要原因，“以人為本，確保人身安全”也是所有實驗課程進行的前提。我們的有機化學(xué)實驗室內(nèi)配備了完善的個人防護用品，如：洗眼器，護目鏡、一次性口罩和手套、急救箱、滅火器及滅火毯等[6]。實驗室內(nèi)張貼安全警示圖標(biāo)，樓道走廊里配備緊急疏散示意圖和安全出口指示標(biāo)，方便師生使用和疏散。另外，虛擬仿真實驗也是提高學(xué)生安全意識的有效手段。藥學(xué)院實驗中心通過國家級虛擬仿真項目對學(xué)生進行安全教育和火災(zāi)逃生演習(xí)，學(xué)生通過虛擬仿真實驗的安全考核方可進行實驗課程的學(xué)習(xí)。像進入實驗室必須穿白大褂，手機、零食和飲用水不能帶入實驗室，稱取腐蝕性藥品要帶手套，量取有毒性及有刺激性藥品要在通風(fēng)櫥里操作等多個安全知識點，學(xué)生都能夠在虛擬仿真實驗里得到反復(fù)練習(xí)。一些因存在較大安全隱患而不能開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容（如劇毒試劑氰化物的檢測實驗等）也通過虛擬仿真手段得以開展。授課教師在實驗課開課前要認真預(yù)做實驗，掌握實驗安全重點；在實驗前，向?qū)W生講解實驗中所用儀器、藥品等在操作中可能發(fā)生的意外和出現(xiàn)危險時的處理方法；實驗過程中要及時給予學(xué)生指導(dǎo)、糾正和提醒。安全檢查是確保實驗室安全落實到位的一種重要舉措[7]。每天檢查所有實驗室的水、電、門、窗，藥庫及危險化學(xué)品并要增加檢查的次數(shù)，定期檢查和更換實驗室的滅火設(shè)備。針對實驗室的安全問題，藥學(xué)院還特別建立了學(xué)院三級安全管理責(zé)任制和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期安全檢查制度，頻繁排查安全隱患，督促師生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。安全管理是所有實驗室管理的根本，建立完善的實驗室安全管理制度是實驗室有效運行的重要保障。藥學(xué)院實驗中心根據(jù)自身學(xué)科特點建立了《學(xué)生實驗守則》、《實驗教師崗位職責(zé)》、《藥品試劑管理制度》、《藥品試劑庫房安全管理制度》等一整套規(guī)章制度，并在日常工作中嚴格執(zhí)行。實踐證明，在嚴格落實實驗室安全管理制度后，實驗室的工作效率不斷提高，實驗事故發(fā)生率有效降低，并逐步形成良性循環(huán)。目前，我們的有機化學(xué)實驗室基本實現(xiàn)了實驗前擺放標(biāo)準(zhǔn)，干凈整潔；實驗中安全有序，有章可循；實驗后恢復(fù)如初的目標(biāo)。藥品和儀器的損耗大大降低，教學(xué)效率穩(wěn)步提高，有效地保證了實驗教學(xué)的平安順暢，收到了良好的經(jīng)濟和社會效益。

3有機化學(xué)實驗廢物的處理

有機實驗中會產(chǎn)生有害的廢液，用過的藥渣、口罩、手套、一次性滴管、火柴及打碎的玻璃儀器等實驗廢棄物，處理時要規(guī)范，不能直接倒進下水道或隨意亂扔，必須分類存放統(tǒng)一處理，以免造成環(huán)境污染或?qū)е掳踩[患。具體的處理措施如下：①有毒有害的有機廢液要統(tǒng)一收集在有機廢液桶內(nèi)（注意不能將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)混合）定期送到設(shè)備處回收處理[8]，并填寫記錄備案；②廢棄的口罩、手套、滴管等實驗用品應(yīng)放入學(xué)校特制的黃色醫(yī)療廢物垃圾桶里，不與生活垃圾混用；用過的火柴梗、加熱過的藥渣等應(yīng)先放進專用的不銹鋼小盆內(nèi)待其溫度降至室溫后再扔進黃色垃圾桶；③破損的玻璃儀器、玻璃碎片和注射器針頭等尖銳利器，要放入專門的利器盒內(nèi)，待利器盒裝滿后用透明膠帶密封嚴實再交給后勤人員處理；④處理破損的水銀溫度計時應(yīng)尤為注意，因為水銀有劇毒且易揮發(fā)，被人體吸入后易造成累積性中毒，溫度計破損后要立即收集散落的水銀至專門的收集瓶中加水封存，然后在地面和桌面散上硫磺粉。

4實驗室的檢查、維修及記錄

在每次實驗課程結(jié)束時，應(yīng)督促學(xué)生清洗干凈使用過的玻璃儀器，以便下次實驗使用。各種試劑和儀器設(shè)備，需及時添加整理并清點歸位。儀器使用情況應(yīng)及時登記，出現(xiàn)的故障要寫明現(xiàn)象及可能引發(fā)的原因，以便及時維修。同時督促學(xué)生做好實驗室衛(wèi)生清潔工作，關(guān)好門、窗、水、電，經(jīng)技術(shù)人員檢查合格并在實驗室使用情況登記表上登記后，老師和學(xué)生方可離開。實驗室備有投影設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、水電等設(shè)施，如有損壞應(yīng)及時聯(lián)系維修人員，并詳細登記在維修記錄本上。有機化學(xué)實驗室的管理是一項全面、復(fù)雜、瑣碎而又細致的工作，科學(xué)化的實驗室管理能夠保障實驗教學(xué)的順利進行，減少實驗污染，節(jié)約實驗成本，還可以有效地提高工作效率，確保實驗室安全。干凈整潔的實驗室，科學(xué)合理的實驗課程安排，正規(guī)嚴格的實驗室管理制度，也會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，幫助他們養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)膶嶒灹?xí)慣。

參考文獻

[1]石晨，李青原，張楓，等.有機化學(xué)實驗課程中學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].醫(yī)學(xué)教育管理，2016，2（4）：593-596.

[2]王蓓，劉永紅，張宜欣，等.5S現(xiàn)場管理法在高校醫(yī)學(xué)化學(xué)類實驗室管理中的應(yīng)用[J].實驗技術(shù)與管理，2018，35（8）：257-259.

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[7]閆淑蓮，趙光，夏穎，等.醫(yī)學(xué)院?；瘜W(xué)化學(xué)實驗室安全管理的探討[J].中國醫(yī)學(xué)裝備，2014，11（2）：64-66.

[8]夏穎，何深知，石晨，等.怎樣做好基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2014，28（6）：96-97.

作者李青原 邵建群 楊一帆 石晨 李風(fēng)華 唐靜成 :單位:首都醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院實驗教學(xué)中心