導(dǎo)語：高校畢業(yè)生就業(yè)市場特征論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:當(dāng)前提高高校畢業(yè)生就業(yè)的有效性，當(dāng)務(wù)之急是把握枕業(yè)市場特征，拓展就業(yè)工作途徑。政府、社會用人單位與高校應(yīng)該共同致力于優(yōu)化市場環(huán)境，如建立就業(yè)信息網(wǎng)、調(diào)整課程和專業(yè)設(shè)里、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)、規(guī)范用人機(jī)制等。

關(guān)鍵詞:高校畢業(yè)生市場特征就業(yè)市場

目前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作中已引人市場機(jī)制，新的就業(yè)機(jī)制已逐步為社會和畢業(yè)生所接受。但隨著高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)體制的轉(zhuǎn)變和就業(yè)市場竟?fàn)幍募觿?，學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸現(xiàn)。所以，當(dāng)務(wù)之急是把握就業(yè)市場特征，拓展就業(yè)工作途徑。

一、把握高校畢業(yè)生就業(yè)市場的基本特征

自主擇業(yè)政策的施行，改變了計劃體制下傳統(tǒng)的就業(yè)模式，推進(jìn)了學(xué)生就業(yè)進(jìn)人用人單位與畢業(yè)生雙向自主選擇的市場化階段。從統(tǒng)包統(tǒng)分的畢業(yè)分配方式到初步建立的畢業(yè)生就業(yè)市場，高校畢業(yè)生分配呈現(xiàn)出以下四個發(fā)展變化特征:

(一)政府:從制定計劃到提供服務(wù)

計劃經(jīng)濟(jì)體制時期的畢業(yè)分配，政府在高校學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮的職能是:制定計劃，決定學(xué)生工作單位的地區(qū)分布與行業(yè)分配。在計劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的過渡時期，政府的職能是:以政策為主導(dǎo)，提出畢業(yè)生就業(yè)的方向性意見，引導(dǎo)畢業(yè)生朝政府指導(dǎo)的方向流動。進(jìn)人畢業(yè)生就業(yè)的市場化階段，政府的基本職能轉(zhuǎn)人就業(yè)服務(wù)階段，如政府專門為畢業(yè)生建立人事制度，破除了畢業(yè)生和單位的人身依附關(guān)系，養(yǎng)老保險、職稱評定等都可以通過人事的社會化服務(wù)體系得到解決。人事制度給予畢業(yè)生充分擇業(yè)的自由，使畢業(yè)生實現(xiàn)自身價值時沒有后顧之優(yōu)，從而使畢業(yè)生就業(yè)的范圍更廣、機(jī)會更多、方式更靈活。

(二)高校:從分配管理到提供指導(dǎo)

統(tǒng)包統(tǒng)分的畢業(yè)分配階段，高校的職能是:進(jìn)行分配管理。學(xué)生的去向全由學(xué)校的學(xué)生主管領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員決定。自主擇業(yè)的就業(yè)市場化階段，畢業(yè)生就業(yè)基本上是以學(xué)校為中介推薦就業(yè)，學(xué)校的任務(wù)是進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，因為畢業(yè)生初次就業(yè)，時間性強(qiáng)，群體性強(qiáng)，加上他們年輕、缺少經(jīng)驗等，這就要求學(xué)校做大量教育和指導(dǎo)工作，以學(xué)校為中介推薦就業(yè)，學(xué)校既可以把用人單位可靠的信息傳達(dá)給學(xué)生，又可以把學(xué)生的綜合表現(xiàn)情況提供給用人單位，供需雙方都可從容地雙向選擇。

(三)學(xué)生:從被動分配到自主選擇

在計劃分配體制下，畢業(yè)生就業(yè)只是等待分配，個人的命運(yùn)完全掌握在別人手中。自畢業(yè)生就業(yè)體制改革以來，隨著政府建立與完善人事制度，大學(xué)生擇業(yè)觀以及擇業(yè)方式發(fā)生了很大變化。大學(xué)生的擇業(yè)觀念已從依賴于國家“統(tǒng)包統(tǒng)配”、“包當(dāng)干部”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)樽粤⒆詮?qiáng)、自主擇業(yè)的獨(dú)立意識。隨著人才市場的逐步完善和勞動人事制度的改革，作為高素質(zhì)人才的大學(xué)生，能夠根據(jù)社會的需要和自己的愛好、志向，從一個單位部門轉(zhuǎn)到另一個單位部門。

(四)企業(yè):注重學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力

在計劃分配時期，畢業(yè)生能否分到好的單位，往往不是以個人的知識能力與綜合素質(zhì)為依據(jù)。就業(yè)市場化后，畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭，實際是知識能力與綜合素質(zhì)的較量。要想成功就業(yè)，獲得理想工作，在學(xué)校期間就必須刻苦學(xué)習(xí)，自覺按社會對人才的要求，拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握實用技能，提高擇業(yè)技巧，只有這樣，畢業(yè)生才能找到理想的、適合發(fā)揮自身才能的崗位。

二、拓展就業(yè)工作的主要途徑

(一)找準(zhǔn)就業(yè)市場

不同類型的高校具有不同的辦學(xué)特色，專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方向都不一樣。高校要根據(jù)本校的特點(diǎn)尋找適合于畢業(yè)生就業(yè)的不同職業(yè)，開辟不同的就業(yè)市場，要十分注意市場對象的需求性。畢業(yè)生也要充分利用自己所學(xué)的專業(yè)長項，找準(zhǔn)適合于自己就業(yè)的用有所長的行業(yè)和崗位。

(二)提高人才質(zhì)量

高校在拓展畢業(yè)生就業(yè)市場活動中，要把堅守質(zhì)量、信譽(yù)作為實施“營銷”戰(zhàn)略的重要之舉。第一，在人才培養(yǎng)上注重質(zhì)量。從學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)要進(jìn)行嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和教育管理，使學(xué)生人人成為“合格品”。第二，在推薦就業(yè)時保證質(zhì)量。一是提供給用人單位的畢業(yè)生檔案，內(nèi)容記載具體，提供的各種證件材料實事求是，推薦意見恰如其分。二是對由學(xué)校直接選派到用人單位的畢業(yè)生，要堅持公開競爭、擇優(yōu)推薦的原則。

(三)建立就業(yè)信息網(wǎng)

一方面要將畢業(yè)生的情況向社會、向就業(yè)市場作宣傳；另一方面要將就業(yè)市場用人單位的信息提供給畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生與用人單位取得聯(lián)系；再一方面，要對已走向工作崗位的畢業(yè)生進(jìn)行一定范圍的跟蹤調(diào)查，及時了解和掌握用人單位對本校畢業(yè)生的意見和要求，并將這些信息反饋給學(xué)校有關(guān)部門，以對在校生的培養(yǎng)和教育起到一定的積極指導(dǎo)作用。要充分利用畢業(yè)生就業(yè)供需信息網(wǎng)絡(luò)，溝通行業(yè)間、地區(qū)間、學(xué)校與用人單位間的信息，不斷拓展畢業(yè)生就業(yè)空間。公務(wù)員之家:

(四)主動搶占就業(yè)市場

在就業(yè)網(wǎng)絡(luò)全面鋪開的情況下，誰對用人單位的需求信息掌握的量大，誰就能搶占這塊就業(yè)陣地。高校應(yīng)組織力量，全面分析，四處聯(lián)絡(luò)，主動出擊。第一，動員全校所有教職員工提供信息資料，收集整理后用信函電話聯(lián)系；第二，充分利用往屆畢業(yè)生分布的地理優(yōu)勢，建立信息站或信息點(diǎn)，及時向高校反饋各地就業(yè)市場需求狀況，以便于研究決策；第三，將畢業(yè)生的供給資源及專業(yè)資料介紹，匯編成冊，寄送到有關(guān)人才市場和用人單位，便于用人單位參考選擇畢業(yè)生；第四，組織力量走出去，了解需求態(tài)勢，鞏固原有就業(yè)市場的同時，開辟新的就業(yè)渠道；第五，加大學(xué)校畢業(yè)生的宣傳力度，把學(xué)校和畢業(yè)生推銷給企業(yè)，然后再建立合適的企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系渠道，進(jìn)一步挖掘就業(yè)市場；第六，利用各地校友會，形成就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)就業(yè)市場。

(五)優(yōu)化就業(yè)市場環(huán)境

要辦好高校畢業(yè)生就業(yè)市場，形成公開和公平的擇業(yè)、選才競爭機(jī)制非常重要。因此，政府有義務(wù)通過制定規(guī)則，優(yōu)化市場環(huán)境，限制違法違規(guī)行為，保證畢業(yè)生就業(yè)的自主競爭得到充分實現(xiàn)。

(六)調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置

高校專業(yè)結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展方向，人才的專業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系到畢業(yè)生能否順利就業(yè)。高校應(yīng)在了解勞動市場的各種需求動態(tài)和本校畢業(yè)生在勞動力市場上的競爭狀況的基礎(chǔ)上，自主設(shè)置合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。與此同時，高校還應(yīng)自覺按就業(yè)市場反饋的需求信息和用人要求，對專業(yè)、課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，力爭培養(yǎng)出復(fù)合型的高素質(zhì)人才。

(七)強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)職能

隨著就業(yè)市場體系的形成，不但在高校應(yīng)設(shè)立專門的就業(yè)管理機(jī)構(gòu)，而且在政府人事與勞動部門，亦應(yīng)設(shè)立專門的職能機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能有效了解用人單位的需求狀況和國家頒布的有關(guān)就業(yè)方面的政策文件，才能根據(jù)自己的興趣、愛好、專長選擇合適的職業(yè)。

(八)規(guī)范用人機(jī)制

“雙向選擇、自主擇業(yè)”使用人單位有了自主選才的機(jī)會和權(quán)利。隨著勞動人事制度改革的不斷深人，通過建立畢業(yè)生就業(yè)市場，用人單位擁有越來越大的用人自主權(quán)，可以直接到市場公開招聘、擇優(yōu)錄用、選拔合適的人才。隨著畢業(yè)生就業(yè)市場的逐步規(guī)范化、法制化和有序化，用人單位必將形成科學(xué)、規(guī)范的用人機(jī)制。此外，這種競爭的用人機(jī)制，使用人單位必須不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，改善工作條件，才能增強(qiáng)對人才的吸引力。

總之，在目前就業(yè)市場相對疲軟、畢業(yè)生供需矛盾突出的情況下，高校要徹底改變過去那種只管培養(yǎng)而不聞“銷路”的觀念，要樹立培養(yǎng)、就業(yè)“一條龍”服務(wù)的全新觀念，結(jié)合我國高校畢業(yè)生就業(yè)實踐基礎(chǔ)，拓展就業(yè)工作途徑。只有這樣，才能使大學(xué)生就業(yè)順利進(jìn)行，完成國家賦予高校的歷史使命。