導(dǎo)語(yǔ)：高校教育捐贈(zèng)文化營(yíng)造探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

1引言

高校教育捐贈(zèng)文化是高校通過(guò)專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)和制度管理、規(guī)范由社會(huì)和校友自愿捐贈(zèng)其財(cái)產(chǎn)資助高等教育所形成常態(tài)化的文化氛圍。在校生未來(lái)捐贈(zèng)亦指校友捐贈(zèng)，源于對(duì)母校的深厚情感，自愿將其所擁有的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)予母校來(lái)發(fā)展教育事業(yè)，具有無(wú)償性、非交易性、社會(huì)公益性等特點(diǎn)。[1]校友捐贈(zèng)受各種因素的影響，高校充分了解這些因素，有助于在教育籌資活動(dòng)中針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施。美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家布魯斯•約翰斯通（D.BJohnstone）將校友捐贈(zèng)影響因素歸為四個(gè)方面：大量富有的校友和朋友、有利的稅收政策、高等教育制度支持和優(yōu)良的捐贈(zèng)文化傳統(tǒng)。[2]其中，捐贈(zèng)文化傳統(tǒng)是非常重要的一個(gè)方面。在校生作為學(xué)校未來(lái)宣傳和展示學(xué)校風(fēng)采的校友資源，學(xué)校要為其營(yíng)造良好的教育捐贈(zèng)文化氛圍，有利于在校生畢業(yè)后為母校籌集資金，促進(jìn)母校教育事業(yè)的發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明和進(jìn)步。2015年12月30日，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)《2016中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》顯示，1980年至今，全國(guó)高校累計(jì)接收校友捐贈(zèng)總額達(dá)171億，約占中國(guó)大學(xué)接收社會(huì)捐贈(zèng)總額的31%，全國(guó)共有30所高校突破1億。[3]可見(jiàn)，我國(guó)高校校友捐贈(zèng)總量在不斷地增加，校友捐贈(zèng)是教育捐贈(zèng)不可或缺的一部分，是校友對(duì)母校教育事業(yè)的認(rèn)可、支持和關(guān)注。本研究在高校教育捐贈(zèng)文化相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，選取我國(guó)西北工業(yè)大學(xué)在校生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，正式調(diào)查于2015年8月完成，調(diào)查采取分層抽樣的方法，共發(fā)放回收問(wèn)卷138份，其中有效問(wèn)卷138份，有效率為100%。

2在校生對(duì)高校教育捐贈(zèng)文化活動(dòng)的認(rèn)知情況

2.1在校生對(duì)學(xué)校教育捐贈(zèng)文化活動(dòng)的了解情況

調(diào)查顯示，80.43%的學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金情況只是有一些了解。了解途徑包括聽(tīng)老師、同學(xué)提過(guò)（56.53%），學(xué)校宣傳得知（30.43%），自己主動(dòng)查找了解（13.04%）。還了解到，59.42%獲得過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)也并未有意識(shí)去主動(dòng)了解所獲得獎(jiǎng)助金的情況。高校教育基金會(huì)是各高校接受社會(huì)捐贈(zèng)的載體，主要工作包括向社會(huì)籌集捐贈(zèng)資金、對(duì)捐贈(zèng)資金進(jìn)行有效地資本運(yùn)作及發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金等。而對(duì)學(xué)校教育基金會(huì)的了解情況，不知道學(xué)校有基金會(huì)的存在（36.96%）、有所耳聞（33.33%）、比較了解（24.64%）。在校生在缺少對(duì)學(xué)校捐贈(zèng)文化活動(dòng)、機(jī)構(gòu)了解的情況下，未來(lái)是無(wú)法產(chǎn)生捐贈(zèng)動(dòng)機(jī)的。

2.2對(duì)學(xué)校教育捐贈(zèng)文化活動(dòng)的評(píng)價(jià)

在校生對(duì)學(xué)校教育捐贈(zèng)文化活動(dòng)的評(píng)價(jià)，會(huì)直接影響其教育捐贈(zèng)觀念的偏差。69.64%獲得過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)認(rèn)為獎(jiǎng)助學(xué)金并未起到很大作用。關(guān)于“募捐活動(dòng)作用大嗎”，認(rèn)為作用一般（61.59%），作用很大（34.78%），作用不大（3.62%）。調(diào)查顯示，87.68%的在校生認(rèn)為學(xué)校捐贈(zèng)資金對(duì)有困難的學(xué)生主要是起輔助作用?？梢?jiàn)，學(xué)校對(duì)籌資活動(dòng)的宣傳力度不夠，對(duì)困難學(xué)生起的幫助作用較小，未取得教育捐贈(zèng)文化活動(dòng)應(yīng)有的成效，對(duì)在校生未來(lái)捐贈(zèng)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

2.3教育捐贈(zèng)文化活動(dòng)的參與意愿和捐贈(zèng)意愿

關(guān)于“學(xué)校組織的募捐活動(dòng)參與情況”，經(jīng)常或偶爾參加（97.10%）、從不參加（2.90%）。這說(shuō)明大部分在校生積極參加學(xué)校的募捐活動(dòng)，愿意為母校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。關(guān)于“校友講座的參與情況”，偶爾參加（77.54%）、經(jīng)常參加（6.52%），從不參加（15.94%）。這說(shuō)明學(xué)校校友講座的組織，宣傳力度不夠或者校友講座吸引力不夠，使得在校生對(duì)其并不是很感興趣。而在校生作為學(xué)校未來(lái)的校友，在校期間的這種經(jīng)歷對(duì)以后是否會(huì)經(jīng)?；啬感？纯?，是否會(huì)為母校捐贈(zèng)有著重大影響。關(guān)于“是否愿意為學(xué)校做貢獻(xiàn)”，愿意（78.99%）、不愿意（3.62%的）、視情況而定（17.39%）。在校生的教育捐贈(zèng)意識(shí)是其在校期間對(duì)高校教育捐贈(zèng)文化的認(rèn)同、判斷而引起的參與意識(shí)。[1]人們的捐贈(zèng)意識(shí)從根本上決定了人們的捐贈(zèng)行為。在校生的捐贈(zèng)意識(shí)淡薄是影響高校教育捐贈(zèng)文化營(yíng)造的最重要因素之一。

3高校教育捐贈(zèng)文化營(yíng)造的優(yōu)化路徑

近年來(lái)，我國(guó)政府為了支持高校教育捐贈(zèng)和校友捐贈(zèng)的發(fā)展，提供了一些有利的政策平臺(tái)，如根據(jù)《財(cái)政部國(guó)家稅務(wù)總局民政部關(guān)于公益性捐贈(zèng)稅前扣除有關(guān)問(wèn)題的通知》（財(cái)稅〔2015〕141號(hào)），在民政部登記設(shè)立的社會(huì)組織，如高校的教育基金會(huì)獲公益性捐贈(zèng)稅前扣除資格。本研究在實(shí)證調(diào)研基礎(chǔ)上提出加強(qiáng)我國(guó)高校教育捐贈(zèng)文化營(yíng)造的優(yōu)化路徑。

3.1培育在校生的捐贈(zèng)意識(shí)

（1）加大高?；I資活動(dòng)宣傳力度。高校要充分把握學(xué)生在校的時(shí)間，利用新媒體如微信、學(xué)校網(wǎng)站等信息渠道或者舉辦校慶、校友講座等重大活動(dòng)，介紹學(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金等教育捐贈(zèng)情況、學(xué)校捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)建設(shè)情況、學(xué)校發(fā)展的最新情況等，宣傳學(xué)校取得的成就，強(qiáng)化在校生對(duì)學(xué)校教育捐贈(zèng)理念的認(rèn)同，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)校的歸屬感，從而能夠凝聚更多在校生及校友的關(guān)注。（2）加強(qiáng)學(xué)校人文關(guān)懷。學(xué)校要充分利用在校生具有較強(qiáng)的參與意識(shí)、自我展現(xiàn)意識(shí)等特點(diǎn)，通過(guò)吸引學(xué)生參加各種形式的社團(tuán)，豐富其在校經(jīng)歷，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母校的感情；還可為學(xué)生參與班級(jí)、學(xué)院及學(xué)校的管理提供平臺(tái)，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解，尤其是對(duì)學(xué)校教育捐贈(zèng)文化、理念的了解；對(duì)有困難的同學(xué)在提供資金支持的基礎(chǔ)上，學(xué)院老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要多與他們交流溝通，培養(yǎng)師生之間的感情。

3.2重視校友工作

（1）增強(qiáng)校友的歸屬感。校友是高校教育捐贈(zèng)的主力軍，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。在學(xué)生在校期間要建立學(xué)生信息庫(kù)，畢業(yè)后要隨時(shí)更新畢業(yè)生信息，保持與畢業(yè)生的持久聯(lián)系。長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，學(xué)校不應(yīng)僅是在向校友募捐的時(shí)候才與校友聯(lián)系，要注重平時(shí)與校友的聯(lián)系與交往，增強(qiáng)校友對(duì)母校的歸屬感。（2）開(kāi)展多種捐贈(zèng)方式。學(xué)校在進(jìn)行籌資活動(dòng)宣傳之前要充分了解在校生愿意接受的方式，對(duì)在校生要產(chǎn)生足夠的吸引力。根據(jù)調(diào)查顯示，在校生在未來(lái)傾向的對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)方式排名由多到少依次是，設(shè)置獎(jiǎng)助學(xué)金，提供實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，捐贈(zèng)教學(xué)樓（硬件設(shè)備等實(shí)物），捐贈(zèng)金錢(qián)（限定用途），直接捐贈(zèng)金錢(qián)（由母校支配），資助舉辦某項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種捐贈(zèng)方式，滿足校友捐贈(zèng)需求，為校友捐贈(zèng)提供最便捷、最多樣化的渠道。

3.3提高教育捐贈(zèng)資金效率

（1）合理使用捐贈(zèng)資金。學(xué)校應(yīng)對(duì)捐贈(zèng)校友進(jìn)行捐贈(zèng)資金使用情況反饋及表達(dá)感謝，同時(shí)及時(shí)公布捐贈(zèng)信息，使捐贈(zèng)資金使用情況透明化。并且應(yīng)合理分配捐贈(zèng)資金，為有困難的同學(xué)提供最大的幫助，讓學(xué)生感受到學(xué)校的真切關(guān)懷，從而提高教育捐贈(zèng)資金使用效率。（2）加強(qiáng)學(xué)校教育捐贈(zèng)管理與社會(huì)的聯(lián)系。建立專(zhuān)門(mén)的募捐籌資機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員運(yùn)作基金，并完善監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育捐贈(zèng)管理的有序化、專(zhuān)業(yè)化。同時(shí)教育基金會(huì)作為學(xué)校專(zhuān)門(mén)的募捐機(jī)構(gòu)應(yīng)代表學(xué)校加強(qiáng)與在校生、校友的聯(lián)系，提高社會(huì)、校友對(duì)學(xué)校教育捐贈(zèng)文化營(yíng)造的參與度。

作者:解曉樂(lè) 包海芹 單位:北京理工大學(xué)教育研究院

參考文獻(xiàn):

[1]王冬梅.高校社會(huì)捐贈(zèng)發(fā)展的影響因素與規(guī)律[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2007(5):66-68.

[3]中國(guó)校友會(huì)首次公布“中國(guó)大學(xué)富豪校友捐贈(zèng)榜”[EB/OL].