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第一篇

一安全教育一件事，危險事物要遠離

幼兒園教師做好安全教育的第一件事是要充分利用每天晨檢，把好第一關。在晨檢過程中，發(fā)現(xiàn)安全問題及時對幼兒進行引導，使其遠離危險事物。例如有些幼兒佩戴項鏈、耳環(huán)、胸針等易引起傷害的飾品，還有幼兒攜帶危險物品入園，如小球類、尖銳物品等，要及時發(fā)現(xiàn)并幫助幼兒把這些存在危險隱患的物品收起保管，在家長接幼兒回家時囑咐家長注意其中存在的安全問題，確保幼兒的安全，減少事故的隱患。例如有的孩子穿著帶帽子的上衣，帽子邊沿上穿著很長的繩子，孩子在活動時，繩子不注意被夾住后很容易纏在脖子上造成危險。這些潛在的安全問題都應引起教師的注意。另外幼兒在這一時期具有強烈的好奇心、好動，并且在活動中不注意安全。經(jīng)常趁老師及家長不注意玩一些危險的物品，做一些危險的事情。如把拉鏈含在嘴里、把手放在桌子及門縫里、玩老師的鋼琴等，所以教師要隨時關注孩子的活動，如發(fā)現(xiàn)孩子接觸這些危險事物的時候，要及時進行教育，防止發(fā)生危險。教育孩子遠離火柴和打火機一類易燃物品，不能去觸摸正在運轉(zhuǎn)的電風扇等電器產(chǎn)品，更不可用濕手去摸電器的開關、插頭；千萬不要將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電等等。

二安全教育二件事，良好習慣應關注

幼兒時期，孩子的身心處于快速發(fā)展時期，接觸更多的外部事物，學習更多的技巧。作為幼兒教師，要讓幼兒清楚地理解日常生活中各項活動的具體要求及安全注意事項，知道怎樣才能安全地去完成戶外活動及各項動作。幼兒園時期的孩子年齡小，自覺性和自制力都比較差，一種良好習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的，這就要求教師反復地對孩子進行教育引導，對一些危險動作多進行糾正，加強幼兒對一些正確的活動技巧的學習，通過反復教育與引導，讓幼兒反復學習，促進使其良好習慣的形成。例如引導孩子在吃飯時要專注，不要過于關注其他事物，如大聲說話、做其他游戲和動作，避免食物進入氣管造成傷害；還有孩子在做游戲時要注意動作輕緩、遵守時序等等。教師在平時教育過程中要有足夠的耐心，反復地強化幼兒良好的習慣，還應在日常生活中注意督促和檢查，經(jīng)常提醒和修正兒童不良的生活習慣及安全隱患，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成習慣性的行動。

三安全教育三件事，增強意識學常識

日常教學活動中，增強幼兒的自我安全意識，豐富幼兒安全常識。注重對幼兒安全的自我保護教育，幼兒園的幼兒年齡一般較小，自我保護意識較淡薄，日常生活中極易發(fā)生意外傷害。因此，如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量及安全意識，已成為家庭、幼兒園乃至整個社會關注的焦點。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。根據(jù)幼兒的年齡特點，針對幼兒日常生活中接觸較多的，較容易發(fā)生的事故，通過講故事、看書、幼兒之間討論等方式，教給幼兒自我保護常識，并使其充分理解。如：針對“鼻子流血了怎么辦？”組織幼兒討論：如果鼻子流血了，你怎么辦？讓幼兒知道鼻子流血并不可怕，頭抬起用冷水拍拍額頭休息一下就行，讓他們在愉快的、熱烈的討論中輕輕松松領悟自我保護的方法，同時延伸問題，怎么才能避免鼻子出血。再如：小班學生討論“不跟陌生人走”的話題，最近在網(wǎng)上看到一件事，一個陌生人走到一個小女孩面前要帶小女孩走，他告訴小女孩說她的媽媽有點事情讓他來接小女孩，小女孩讓這個陌生人說出密碼，這個陌生人一下蒙了，小女孩一看他答不上來趕緊跑了。把此事講給孩子聽，提高幼兒的自我防范意識。如果遇到陌生人給你東西吃，不能吃，更不能跟他走，他會把你帶到很遠很遠的地方，你就再也見不到你的爸爸媽媽了……上好每一堂安全知識課，培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我防范和自我保護能力。

四安全教育四件事，尊重他人多自護

防止傷害別人的教育。要教育孩子尊重他人，愛護他人，在平時講故事時，給他灌輸這方面的內(nèi)容。要告訴孩子不能傷害他人，不能石頭、棍子打人，不能用手去觸對方的眼睛等容易受傷的部位，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。當然，也要教育孩子注意避開他人的攻擊，要告訴孩子怎樣與小朋友和諧交流。采用表揚和批評、糾正相結合的形式對孩子進行教育。一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，可能是我們老師都沒想到的，這時，老師就要給予及時的表揚，提高孩子自信心的同時，還可以引導其他孩子向其學習，從而對其他孩子產(chǎn)生教育影響。另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，能迅速地識別危險行為并及時制止，全面關注每一個孩子，并將活動中的不良行為進行及時討論，使所有的孩子都意識到這種行為的不良后果，這樣也會提高孩子們的自我保護意識。如：有一次，我教大班幼兒練習走平衡木（自制），輪到胖乎乎的陳××小朋友的時候，因為身體重量較重，她剛怯生生地走上平衡木，就搖搖晃晃的雙手亂舞差點掉下來，我及時的給予幫助和糾正，使她完成了練習，小朋們友給了她熱烈的掌聲，她非常高興，也從中掌握了走平衡木的技巧，學會了自護。鼓勵孩子積極地參與戶外活動不僅能增強運動能力，而且事故發(fā)生率也能相應下降。

五安全教育五件事，安全技能是必須

當然給孩子以充分自由之前，要教給孩子一些基本的、必需的安全行為技能。當孩子嘗試某些具有危險性的活動時，我們應該與孩子們一起討論、分享如何安全使用一些器械，如滑梯、秋千、攀登架等使用過程中可能存在的危險以及怎樣規(guī)避危險發(fā)生等，并在兒童對這些器械設施的使用中反復示范，給孩子以安全指導與提醒。良好的教育內(nèi)容及良好的教育技巧是孩子安全教育效果的保障。安全教育的目的是讓幼兒知道什么是危險，怎樣規(guī)避危險。當然，做好以上五項孩子的安全教育工作還是遠遠不夠的，因為孩子在幼兒園的時間畢竟是有限的，幼兒園教師要利用家長資源提高幼兒的安全自護意識和能力，讓家長充分參與進來。幼兒園可以通過組織座談會、觀摩活動、家長開放日等形式，使家長重視孩子的安全教育工作，改變家長的教育理念，實現(xiàn)家園共育的目標，引導家長積極參與、配合幼兒園開展戶外活動。這樣在增加家庭親情的同時，還可以提高孩子進步的速度，如我們在組織家長開放日活動時，教師安排一個戶外活動，讓家長和孩子一起參與活動，當家長看到自己孩子的進步，從中領悟到戶外活動的重要性和必要性，同時注意到孩子活動中出現(xiàn)的潛在安全問題。加強家長平時的家庭安全教育意識，家長就會配合幼兒園隨處引導、培養(yǎng)孩子的安全意識和自護能力，從而為幼兒生存自護教育提供良好的家庭教育環(huán)境。綜上所述，幼兒的安全教育是家庭、幼兒園和社會關注的問題，幼兒教師通過在幼兒園對孩子實施一系列的安全教育，讓孩子遠離危險事物、養(yǎng)成良好習慣、增強安全意識、提高自我保護能力，掌握安全技能。同時，通過各種形式讓家長重視安全教育問題，積極參與到孩子的安全教育活動中。通過幼兒園、家庭等多方位的安全教育，為孩子的健康成長真正撐起一片安全藍天。

作者:李靜 單位:山東省勝利油田教育培訓中心建翔幼兒園

第二篇

一、在課堂上對幼兒進行安全啟蒙教育

在課堂教學中，幼兒園教師要高度重視對幼兒的安全教育，端正自己的工作態(tài)度，不斷更新教育理念，不斷學習安全啟蒙教育知識，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平，采用幼兒喜聞樂見的教學形式，比如，講故事、看動畫、唱兒歌等方式，幫助學生掌握交通安全、食品安全、用電安全、衛(wèi)生保健等方面的安全保護知識。

二、在幼兒的日常生活中進行安全教育

幼兒教師要認真觀察幼兒在日常生活中的行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在日常生活中存在的安全問題并及時予以糾正，同時，教師要根據(jù)情況適時對幼兒進行安全教育，比如帶領幼兒過馬路的時候可以講一些交通規(guī)則；在幼兒洗手的時候，要教幼兒正確的洗手方法。這樣可以有效提高幼兒的安全意識。

三、通過開展課外活動，提高幼兒的自我保護能力

愛玩是幼兒的天性，游戲是最有效的教育方式。幼兒教師可以將安全教育內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在游戲中應對一些安全問題，并要求幼兒通過自己的努力解決問題，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習安全知識和技能。

四、讓幼兒在安全演習中提高自我保護的能力

安全演習是以一種最逼真、最直接的方式，讓幼兒在極度真實的“危險環(huán)境”下自行采取各種方法保護自己的模擬活動。安全演習可以大大增強幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在現(xiàn)實中遇到安全問題的時候，能夠迅速、敏捷、有序地做出反應。為了避免幼兒安全事故的發(fā)生，讓幼兒平安、健康地成長，廣大幼兒教育工作者要努力培養(yǎng)幼兒的安全防范意識和自我保護能力，讓幼兒可以保護自己。

作者:陳霜 單位:山東省新泰市西張莊鎮(zhèn)中心幼兒園

第三篇

一、幼兒對安全意識認識不足

針對當今社會現(xiàn)實，大部分幼兒是獨生子女，他們形成了以自我為中心，在家庭不受任何規(guī)則、紀律的約束，在幼兒園也是我行我素，對于幼兒園中存在的安全問題聽而不聞，視而不見，有時教師提醒多次仍然造成嚴重的后果。無規(guī)矩不成方圓，教育幼兒形成良好的日常意識，提高了傳統(tǒng)的課堂秩序和安全意識是非常重要的。教師要引導幼兒從日常行為規(guī)范做起，嚴格做到“規(guī)則必循，違規(guī)者必究”，讓幼兒認識到安全的重要性，實行集體相互監(jiān)督，以多數(shù)促少數(shù)，并通過樹立示范榜樣作用，形成一定的安全意識。

二、幼兒家長對幼兒安全教育不夠重視

在家庭中，父母是孩子的第一任老師，但部分家長對幼兒安全教育不夠重視，往往一時疏忽造成嚴重后果。因此，家長應結合日常工作多多接觸安全方面的教育，言傳身教。例如，過馬路時，應該教孩子紅燈停綠燈行，一聽二看三通過；在家看電視新聞火災或地震可以及時教育孩子的火災逃生技能，地震逃生技能。家長對孩子的示范效應是有極大作用的。孩子在家庭生活中的影響，可以讓他（她）學習安全知識，提高自我防護能力。

三、在園內(nèi)生活、活動等存在安全隱患

幼兒在園內(nèi)往往由于飲食造成的安全事故也常有，比如食物中毒，熱水燙傷等事件也常發(fā)生。因此，幼兒園必須嚴格排查安全隱患，杜絕意外事件的發(fā)生。比如使用合格的飲用水設施，并劃分嚴格的食堂工作區(qū)，還要配備食品清洗、消毒、隔離和其他設施，消除其根源的“病從口入”；對幼兒園的活動實施進行必要檢查，并設好防護欄等，園內(nèi)建立安全應急預案等。

四、結合教學內(nèi)容對幼兒進行必要的安全教育

幼兒對于外界事物總是感覺新奇，缺乏安全意識甚至不懂安全，對于任何事物都想觸摸，對于園內(nèi)活動器材都想試試，因此常常會發(fā)生一些不可預見的安全事故。安全事件發(fā)生重在預防，教師要結合教學內(nèi)容對幼兒進行必要的安全教育，促使幼兒形成一定的安全意識，懂得哪些事可做，哪些事存在安全隱患。在平時的教學實踐中，教師需要采取多種教育方法對幼兒普及安全知識。如，給幼兒展示與安全有關的圖片、音像或者動畫，教給他們防火、防震等安全知識，并組織模擬訓練，引導幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。還可以對幼兒進行實踐訓練，如：教幼兒簡單處理包扎小傷口的方法；請家長來園為幼兒實際演示如何安全用電、如何使用尖銳物等?？傊?，幼兒園安全教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一。安全具有不可預見性，面對眾多復雜的安全問題，教師不僅重視安全教育，同時對幼兒的安全教育啟蒙和自我保護意識的培養(yǎng)是每位教師義不容辭的責任，只有增強幼兒的安全意識，確保幼兒在園內(nèi)與家庭中安全，才能讓他們健康快樂地成長。

作者:王浩 單位:鹽城市新江動幼兒園