導(dǎo)語：高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求量持續(xù)增加，對(duì)要求也越來越高。高職計(jì)算機(jī)教學(xué)要順應(yīng)時(shí)展潮流，對(duì)模式進(jìn)行創(chuàng)新，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。結(jié)合實(shí)際情況，從社會(huì)對(duì)人才的需求出發(fā)，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提高學(xué)生自身綜合素養(yǎng)。

1以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題

高職院校主要是以培養(yǎng)技能型人才為主，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的理念，但在實(shí)際執(zhí)行中依然存在一些問題，導(dǎo)致教學(xué)水平很難有所提升。首先是教學(xué)模式單一，在課堂上采用理論灌輸方法，學(xué)生積極性普遍不高，對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣。其次實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)理論，缺乏實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，綜合能力不是很強(qiáng)。很多畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的情況，雖然具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，但動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，無法滿足用人單位的要求。最后人才培養(yǎng)模式落后。在人才培養(yǎng)過程中，沒有和市場(chǎng)需求結(jié)合在一起，造成大量人才資源浪費(fèi)。對(duì)上述問題進(jìn)行分析，有一個(gè)全面了解，便于更好的改善。

2以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略

2.1提高教師綜合素養(yǎng)。根據(jù)科學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師高學(xué)歷人數(shù)較少，整體水平參差不齊。教師在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，所以要具備較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展的需求。定期組織教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)來提升自己，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。在對(duì)外招聘教師的時(shí)候，要提出明確要求，必須持有相關(guān)資格證書才能上崗，建立起一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為教學(xué)工作開展提供保障。同時(shí)教師要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)對(duì)人才需求的變化，對(duì)教學(xué)模式做出調(diào)整，確保與之相適應(yīng)。堅(jiān)持以人為本原則，充分發(fā)揮出學(xué)生主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極，自主投入進(jìn)去，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。2.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。從目前情況來看，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)課程內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且教材陳舊，和現(xiàn)實(shí)發(fā)展相互脫離，跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的速度。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來豐富教學(xué)資源，可以拓展學(xué)生知識(shí)面，加深對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。更新教學(xué)內(nèi)容，確保具有先進(jìn)性，符合時(shí)展的需求，提高學(xué)生自身能力。課堂時(shí)間非常有限，因此要鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己興趣去研究，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，從而形成正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)生思維敏捷，在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中要樹立起創(chuàng)新意識(shí)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)突破。教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以要提高重視程度，讓學(xué)生接受良好的教育，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備。2.3注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，所以要為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，充分實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，達(dá)到融會(huì)貫通的境地。和地區(qū)企業(yè)建立合作關(guān)系，讓學(xué)生參與到實(shí)習(xí)中去，走到工作崗位上，熟悉環(huán)境、流程、業(yè)務(wù)等，為將來步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更加快速地融入。大部分用人單位比較看重學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是可以靈活應(yīng)對(duì)并解決工作中遇到的問題。在實(shí)習(xí)完成之后，讓學(xué)生對(duì)自己情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在不足地方，便于更好地改進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)自身突破。實(shí)踐能力提高不是一朝一夕的事情，需要反復(fù)練習(xí)才能取得成績(jī)，總結(jié)出豐富經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。2.4優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式。受到傳統(tǒng)觀念影響，學(xué)生犯錯(cuò)教師會(huì)采用批評(píng)教育的方式，主要目的是幫助他們改正。但實(shí)際效果卻不是很好，可能會(huì)打擊到積極性，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)慢慢喪失興趣。因此要采用積極評(píng)價(jià)方式，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)肯定，在激勵(lì)中不斷向前。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生要耐心指導(dǎo)，分析其中存在原因，在一點(diǎn)一滴積累中實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)做得不好的地方進(jìn)行改正，不斷提升教學(xué)水平。教師要注意方式方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常去鼓勵(lì)他們，挖掘出巨大潛能。除了考試成績(jī)外，課堂表現(xiàn)、進(jìn)步情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等都是評(píng)價(jià)的參考依據(jù)，給出一個(gè)合理定位。

3結(jié)語

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略探究具有重要意義，可以提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)模式，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。

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作者:蒲翰成 單位:德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院