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一、關于研究性學習的擬題的優(yōu)化

在研究性學習的過程中，學生要進行一些課題、論文的研究和寫作。我們常說“題好一半文”，同樣，課題擬得好，則會有利于論文的選材和寫作。因此，擬題過程中，同學們一定要在量力性原則下敢于探索，不拘一格，要把題定得集中，縮小覆蓋面，切忌空泛，一般遵循以下幾個原則：

（一）綜合性原則

研究性學習的內(nèi)容不是某些學科特定的知識，而是著眼于研究解決學生關注的社會問題，這使得研究性學習內(nèi)容極具開放性。為了研究問題、解決問題，學生必須綜合運用多學科的知識，這體現(xiàn)了研究性學習的綜合性，研究性學習應具有濃郁的人文精神，尊重每個學生的選擇，重視學生整體的發(fā)展。不能把研究性學習等同于科學研究、科技活動，也不能把研究性學習引向狹隘的單科知識問題的探討，變成新的知識點的記憶。如《怎樣提高寫作水平》《怎樣提高閱讀能力》之類的單學科、淺層次、知識強化型的簡單延伸。研究性學習是全方面的綜合性學習，擬定課題應該充分體現(xiàn)其學習內(nèi)容的綜合性，打破學科限制。如《中式與西式早餐的比較》《電動小船的原理及制作》等課題不僅僅涉及營養(yǎng)學、物理學等知識，還涉及人文、歷史學、社會學的知識、道理以及電工、木工等手工制作等。

（二）實踐性原則

研究性學習在重視書本學習的同時，更強調(diào)書本的學習必須服務于生活的學習，有著鮮明的實踐體驗、探索感悟的求知特點，因此擬定研究性學習課題必須注意實踐性。注重實踐性，不僅要求課題的研究能使學生主動參與，充分動手、動腦、動口，使學生真正行動起來，在親身體驗中產(chǎn)生積極的情感，激發(fā)探索欲望，更重要的是要能使學生走向生活。因此，我們擬定了如《街道廣告的調(diào)查研究》《南豐鎮(zhèn)街道文化設施探究》《南豐地區(qū)方言狀況研究》等，打破了“死讀書”的老傳統(tǒng)，使學生通過自己的實踐，去感受生活，學習生活，研究生活，發(fā)掘出生活的意蘊。

（三）針對性原則

不同地區(qū)、不同類型的學校和學生開展研究性學習在內(nèi)容和方法上是有層次差異和類型區(qū)別的，因而擬定課題一定要切合實際，有針對性。首先，課題要切合中學生的知識水準、能力水平和生活經(jīng)驗。中學生的知識尚未形成系統(tǒng)，分析、綜合、實踐的研究能力和思維水平有限，科學的進取精神和克服困難的意志品質(zhì)還比較淡薄，這就要求課題應重視親身體驗而非理論研究，重視由興趣出發(fā)的自覺性而非無興趣的強制性，比如《青少年近視狀況的調(diào)查與研究》《關于教師可愛度的研究》等。其次，課題要充分考慮學校條件和現(xiàn)有的學習資源，一方面要充分利用，另一方面也要充分考慮其有效負載能力。比如，對于普通農(nóng)村中學來說，《航天測量與數(shù)學》《現(xiàn)代兵器研究》等課題只能是“紙上談兵”；而在圖書資料匱乏、信息網(wǎng)絡不健全的學校進行諸如《金庸研究》《

學校以外的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)資源，從而形成有地區(qū)特點的學習內(nèi)容。如《南豐河道污染調(diào)查》《WTO與華夏第一鋼村——永聯(lián)的發(fā)展》《張家港市金陵體育器材面臨的挑戰(zhàn)》等課題，充分挖掘了農(nóng)村中學現(xiàn)有的資源，開展具有本地區(qū)特點的研究性學習，使學習與實踐真正結合起來。

（四）自主性原則

在研究性學習中，學生可根據(jù)自己的愛好、特長、興趣，自主選擇研究性課題，選題、收集資料、撰寫報告、展示成果等整個過程都由學生自己作出判斷，教師只起宏觀調(diào)控、指導作用。這種學習方式為學生提供了更多的參與機會，更容易激發(fā)學生的探究熱情，更能實現(xiàn)學生的自主發(fā)展。當然，由于學生的年齡特點、心智水平的限制，這種自主性如果不加以指導，就有可能演變成隨意性，或幼稚而缺少實際價值，或期望值過高而失去可操作性，所以擬題的自主性應是一個師生互動的過程。在此基礎上，由學生自主確定研究范圍或研究課題。這樣，課題融入了學生個人的傾向，有利于個性發(fā)揮，使學習真正走向富于創(chuàng)新精神的主動學習。例如《初一新生學習習慣的調(diào)查》《中學生課外閱讀情況的調(diào)查》《南豐中學校園文化建設的發(fā)展報告》等；還有涉及社會、經(jīng)濟等方面的，如《家居裝潢的污染問題調(diào)查》《南豐鎮(zhèn)文化建設探究》等。

（五）合作性原則

研究性學習雖然打破了整齊劃一的學習方式，但也決非完全個性化的學習，它應該創(chuàng)設有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學生學會交流與分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神。比如《臺商企業(yè)在南豐經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用》的研究小組，他們分工協(xié)作，有負責實地統(tǒng)計南豐鎮(zhèn)臺商企業(yè)現(xiàn)狀的，包括完成臺商企業(yè)的數(shù)量、產(chǎn)品等的統(tǒng)計；有負責臺商企業(yè)在南豐建廠的時間等文字資料調(diào)查的；有負責進行關于臺商企業(yè)的產(chǎn)品銷售情況調(diào)查的；還有負責采訪和論文編寫工作的。在合作過程中，他們認識到團隊精神在現(xiàn)代社會中的重要性，這是最大的收獲。